ang-eng-ing-ong【教案】部编版语文一年级上册.docx

ang eng ing ong（教案）一、教学目标1. 学生能够正确发音并区分ang、eng、ing、ong四个音。2. 学生能够认读与四个音相关的汉字。3. 学生能够初步掌握怎样正确地书写上述汉字。二、教学重点1. 发音准确。2. 能够正确区分四个音。3. 能够初步掌握相关汉字的认读和书写。三、教学难点1. 区分eng、ing两个音的发音差异。2. 书写汉字“中”、“公”、“冬”。四、教学过程1. 导入新知教师出示卡片，上面写着“ang、eng、ing、ong”四个音的发音标记。请学生注意观察，并尝试模仿读出来。引导学生发现、感受其中的差异。2. 认读相关汉字1. 分组合作：将学生分成四组，给每组分配一部分相关汉字。请学生认读，并问答弄清字义。 组1：汉字“羊、床、唱、房、桥” 组2：汉字“能、脚、长、朋、头” 组3：汉字“中、钟、草、充、虫” 组4：汉字“公、光、贵、果、过”2. 组内比赛：在短时间内，哪个小组能正确地最快地认读出这些汉字。3. 汉字书写练习1. 引导学生在纸上写出“中”、“公”、“冬”三个汉字。2. 帮助学生掌握每个汉字的结构与笔画书写顺序。4. 默读与朗读请学生在心里默读、朗读相关汉字。5. 课堂检测逐个呼唤学生到黑板前，要求他们朗读并书写出上面的汉字。五、教学评估凭借课堂练习答题表现与作业完成情况进行评估。六、巩固反馈教师点评今天学生表现，并纠正可能存在的问题。帮助学生回顾今天所学内容，并询问那些难以理解的地方，解决学生的疑惑。并提出下节课的教学计划。七、作业1. 默读与朗读4个音和相关汉字。2. 带好笔能够正确地抄写“中、公、冬”三个汉字。八、教学资源卡片、黑板、粉笔、纸和笔。2 / 2