ang-eng-ing-ong【教案】部编版语文一年级上册.docx

ang eng ing ong（教案）
一、教学目标
1. 学生能够正确发音并区分ang、eng、ing、ong四个音。
2. 学生能够认读与四个音相关的汉字。
3. 学生能够初步掌握怎样正确地书写上述汉字。
二、教学重点
1. 发音准确。
2. 能够正确区分四个音。
3. 能够初步掌握相关汉字的认读和书写。
三、教学难点
1. 区分eng、ing两个音的发音差异。
2. 书写汉字“中”、“公”、“冬”。
四、教学过程
1. 导入新知
教师出示卡片，上面写着“ang、eng、ing、ong”四个音的发音标记。请学生注意观察，并尝试模仿读出来。引导学生发现、感受其中的差异。
2. 认读相关汉字
1. 分组合作：将学生分成四组，给每组分配一部分相关汉字。请学生认读，并问答弄清字义。
组1：汉字“羊、床、唱、房、桥”
组2：汉字“能、脚、长、朋、头”
组3：汉字“中、钟、草、充、虫”
组4：汉字“公、光、贵、果、过”
2. 组内比赛：在短时间内，哪个小组能正确地最快地认读出这些汉字。
3. 汉字书写练习
1. 引导学生在纸上写出“中”、“公”、“冬”三个汉字。
2. 帮助学生掌握每个汉字的结构与笔画书写顺序。
4. 默读与朗读
请学生在心里默读、朗读相关汉字。
5. 课堂检测
逐个呼唤学生到黑板前，要求他们朗读并书写出上面的汉字。
五、教学评估
凭借课堂练习答题表现与作业完成情况进行评估。
六、巩固反馈
教师点评今天学生表现，并纠正可能存在的问题。帮助学生回顾今天所学内容，并询问那些难以理解的地方，解决学生的疑惑。并提出下节课的教学计划。
七、作业
1. 默读与朗读4个音和相关汉字。
2. 带好笔能够正确地抄写“中、公、冬”三个汉字。
八、教学资源
卡片、黑板、粉笔、纸和笔。
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