初中数学微型课题申报表.doc

2015 年度： 编 号： 铜仁市微型课题实验申报表 课题名称：数学教学中培养学生方程模型建立能力的研究 负 责 人： 肖 智 忠 单 位： 枫香九年制学校 申报日期： 2015 年 5 月10 日课题名称：数学教学中培养学生方程模型建立能力的研究研究时间12个月任教学科数 学主持人姓名肖 智 忠职 称 中学数学高级教师工作单位枫香九年制学校电子邮箱 课题组成员韦 囯 虎问题描述 数学学习中，方程问题是老师和学生一大难题。教师难教，学生难学。然而在方程问题中，学生主要体现在方程模型建立上缺乏有效的方法可以依照。方程模型应用过程中，多变是它的一大特色，而对于初中学生来说，习惯了小学公式性应用，对于多变的方程难以入手。培养学生建立方程模型的能力在此就尤为重要，为此展开了“如何在课堂教学中培养学生方程模型建立能力”的课题研究。课题界定方程模型建立的难点主要在于题目中各量之间关系的分析以及未知数假设，学生方程建立困难主要是学生建立方程能力没有得到培养。很多时候，学生只关注题怎么解，很少思考这一类题怎么解，导致学生在方程建立时出现老师讲能听懂，自己动手则无法完成的局面。培养学生方程建立能力也符合新大纲要求，是“自主探究式”教学模式的体现，这一课题应该值得我们教师去思考和探究。内容规划1、 以枫香九校初中年级学生为主，进行课题研究。2、 课题研究方式，通过课堂教学渗透、课余时间辅导。3、 课题研究内容，初中数学涉及的方程应用问题。过程设计1、2015年5月9日-2015年8月29日，第一阶段工作。前期准备工作，收集整理初中知识中方程类型。查找学生分析能力培养相关文献，整理方法。2、2015年8月30日-2015年12月29日，第二阶段工作从课堂中展开学生应用题型分析能力培养及习惯性思维纠正。3、2015年12月30日-2016年1月9日，第三阶段总结第二阶段课题研究成果，发现不足，并加以修改。4、2016年1月10日-2016年4月9日，第四阶段第二次课堂研究实践5、2016年4月10日-2016年5月9，日第五阶段课题结题。预期成果通过本次课题研究，获得一些有助于培养学生方程模型建立能力的方法。让参加课题研究的学生在解方程类应用题的能力得到提升。援助要求学校意见 盖章年 月 日铜仁市教育科学研究所意见盖章年 月 日 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)