1、第 圆4 卷第 5 期灾燥造.圆4 晕燥.5荆楚学刊允蚤灶早糟澡怎 粤糟葬凿藻皂蚤糟 允燥怎则灶葬造圆园圆3 年 10 月Oct.圆园圆3国产电影中的中国军人形象：话语建构及启示尹铂淳袁范禹晗渊长沙学院 外国语学院袁 湖南 长沙 410205冤摘要院国产电影叶长津湖曳中的中国军人形象话语建构是一个话语策略和认知操作相互作用的过程袁建构时使用了述谓策略尧辩论策略尧互文性策略尧转喻策略尧多模态互动策略等话语策略袁此外还激活了相关知识结构并启用了相应认知操作袁最终建构出军人荣耀至上尧拥有坚定信仰尧坚守原则尧恪守底线尧英勇无畏等中国军人形象遥 启示主要有两点院一是利用电影讲好中国军人故事袁建构良好中国
2、军人形象曰二是利用电影帮助年轻人铭记历史袁崇尚英雄袁强化家国情怀遥关键词院叶长津湖曳曰中国军人形象曰话语建构曰启示中图分类号院J905文献标志码院A文章编号院1672-0768渊2023冤05-0025-06收稿日期院2023-03-18基金项目院湖南省教育厅科学研究项目渊优青项目冤野美国媒体涉华公共卫生事件报道的非直陈话语研究冶渊21B0774冤作者简介院尹铂淳渊1989-冤袁男袁湖南邵阳人袁长沙学院外国语学院讲师袁博士袁硕士生导师袁主要从事认知语言学尧话语分析研究遥习近平总书记深刻指出院野在波澜壮阔的抗美援朝战争中袁 英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切尧 为了祖国和民族的尊
3、严而奋不顾身的爱国主义精神袁英勇顽强尧舍生忘死的革命英雄主义精神袁不畏艰难困苦尧始终保持高昂士气的革命乐观主义精神袁 为完成祖国和人民赋予的使命尧慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神袁为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神袁锻造了伟大抗美援朝精神遥 冶渊1冤2021 年国庆期间袁一部叶长津湖曳打破了中国电影史上的多个纪录袁 震撼了无数观众遥 这部电影生动诠释了伟大的抗美援朝精神袁并成功建构了多种中国军人形象袁且建构的方式不冰冷生硬袁非常巧妙袁它的出现恰逢其时袁意义重大袁值得深入探究遥一尧军人形象的研究意义及研究现状渊一冤军人形象的研究意义野形象冶是一个复合结构袁由野形冶和野象冶构成袁二者为并列关
4、系遥 叶说文解字曳曰院野形袁象形也冶袁叶庄子曳曰院野物成生理谓之形冶袁叶易传曳曰院野在天成象袁在地成形冶渊2冤遥野形冶和野象冶语义相近袁但前者更具体袁后者更抽象遥野形象冶本义为形状尧外貌袁后引申为客体呈现出来的风格和特色袁这些是主观的袁是主体对客体风格和特色的综合印象与评价遥 军人形象是国内外公众对军人行为举止尧精神气质尧外表穿搭尧政治素养尧业务能力等方面的综合认识与评价袁包括内在气质和外显形象两个方面遥站在新的历史起点上袁 军人形象研究肩负着重要历史使命袁意义重大袁具体表现为以下几个方面院1.是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强后盾随着我国综合实力尧国际地位尧国际影响力的不断提升袁 一些国家千
5、方百计想遏制我国发展势头袁 妄想以此打断我国实现中华民族伟大复兴之进程遥 我们应该清醒认识到袁国家越是强大袁遇到的阻力就会越大袁 实现中华民族伟大复兴中国梦的道路绝不平坦遥当前袁稳定的政局是保障中华民族伟大复兴中国梦实现的首要条件袁 而保证政局稳定的坚强后盾是拥有一支听党指挥尧能打胜仗尧作风优良的人民军队遥 军人形象是军队形象的重要组成部分遥良好军人形象建构袁事关良好军队形象建设袁事关政局稳定袁事关中国特色社会主义事25业兴衰袁事关中华民族伟大复兴中国梦的实现遥2.是实现强军梦的有力保障站在新的历史起点袁 军人形象被赋予了新内涵遥 军人形象既要表现在行为举止尧精神气质尧外表穿搭等外显层面袁也要
6、表现在理想信念尧精神气质尧政治涵养等内在层面遥 良好的军人形象袁是听党指挥尧政治坚定尧作风优良的外在体现袁是凝聚军心尧能打胜仗的有力支撑袁是实现强军梦的有力保障遥3.是增强军队软实力的重要法宝军队软实力袁是一支军队运用思想文化尧政治价值观和政策制度吸引力等无形资源袁 以自身价值标准和政策制度来设置议程袁影响尧吸引和说服别人接受自己的行为准则尧 价值观念和制度安排的力量遥 和军队硬实力一样袁软实力同样重要遥 强大的军队软实力能有效提升军队的吸引力尧 辐射力及影响力遥军人形象关乎军队软实力袁其建构是军队软实力建设的重要议题袁 建构良好军人形象是增强军队软实力的重要法宝遥4.是提升社会对军人崇敬之情
7、的重要手段习近平总书记深刻指出院野一个有希望的民族不能没有英雄袁 一个有前途的国家不能没有先锋遥 冶军人是英雄袁是先锋袁肩负着国家富强尧民族复兴的神圣使命遥祖国的繁荣富强袁人民的幸福安康袁离不开军人的枕戈待旦遥 要为军人塑造真实尧有血有肉尧积极正面的形象袁让社会对军人产生浓厚的崇敬之情袁 切实增强社会对军人的尊崇感和推崇感袁让军人成为全社会尊崇的职业遥渊二冤军人形象的研究现状本研究分别以 SU=军人形象和TS=渊野SoldierImage冶OR野MilitaryImage冶冤为检索式(主题检索袁检索字段涵盖标题尧摘要及关键词)袁在 CNKI 与Web of Science渊WoS冤数据库中进行
8、检索后袁搜寻到国内研究文献 517 篇袁 国外研究文献 16 篇袁这表明军人形象研究的主力军是我国学者遥 因此袁本文主要以国内研究文献为综述对象遥军人形象研究时间跨度大袁 早在 20 世纪 50年代就出现了讨论的声音遥 CNKI 有记录的最早文献是姜少华 1958 年在叶美术曳上发表的叶更好地塑造革命军人形象要要要关于 野中国人民解放军建军三十周年纪念美术展览会冶曳袁 该文通过中国人民解放军建军三十周年纪念美术展览会袁 讨论军人形象塑造及相关问题咱1暂遥 从出版时间来看袁在2003 年后袁相关研究数量迅速增长袁在 2017 年达到顶峰袁而后又出现了一定程度的下滑遥军人形象研究涉及多个学科领域遥
9、数据显示袁军人形象研究文献数量最多的 10 个领域中袁涉及影视学领域的相关研究成果最为丰富袁 涉及军事学尧文学尧新闻传播学尧历史学尧美术学等领域的研究紧随其后遥军人形象研究涉猎广泛袁 主题丰富遥 数据显示袁军人形象研究主要涉及军人形象尧军事题材尧国家机器尧军旅题材电视剧等主题遥 其中袁军事题材影视作品是最热的主题之一遥军人形象代表性研究主要有院李佩菊咱2暂讨论了军旅题材电视剧中的野90 后冶军人形象及其身份认同曰吴楠咱3暂通过对微博号野央广军事冶中涉及军人的内容进行抽样调查袁 以此探究新媒体塑造军人形象的现状曰郭洁等咱4暂探讨了新闻媒体对女性军人形象的建构曰王童咱5暂重点探究了新世纪军旅长篇小
10、说中的现代军人形象曰张韧等咱6暂在传播学和语言学相关理论指导下袁 分析了美国国防部网站新闻构建和传播女性军人形象的主要策略遥综合来说袁军人形象研究时间跨度大袁领域多元袁主题丰富袁成果丰硕袁为后续研究打下了坚实牢固的基础遥 但从 CNKI 提供的数据来看袁系统集中从话语角度关注军人形象建构的研究非常稀缺袁目前仅 13 篇遥总之袁话语视角下的军人形象建构研究即军人形象话语建构研究的空间较大遥影视作品传播力度大尧普及度高尧影响深远袁在舆论宣传和引导方面扮演着极为重要的角色遥深入探究著名影视作品中的军人形象颇具价值遥从传播学角度研究野电影的军人形象建构冶这一话题的文献不少袁但从话语角度袁对这一话题进行
11、研究的文献非常稀缺袁从 CNKI 提供的数据来看袁仅5 篇袁这一领域的研究亟待深化遥在已有研究基础上袁 我们尝试探析电影中的中国军人形象及其话语建构袁 致力于帮助我们充分认识中国军人形象话语建构现阶段的亮点和不足袁 为进一步提升中国军人形象话语建构能力奠定坚实基础遥 基于已有研究袁 本文以现象级电影叶长津湖曳为例袁集中探究两个问题院一是叶长津湖曳中的中国军人形象有哪些钥建构方式是什么钥二是启示有哪些钥二尧叶长津湖曳中国军人形象的话语建构电影叶长津湖曳以抗美援朝战争中长津湖战役为背景袁讲述了英雄团队野穿插连冶凭借着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神奋勇杀敌袁扭转战局袁打26出军威国威的故事袁生动诠释了
12、抗美援朝精神遥这部电影成功建构了鲜明的中国军人形象袁 建构的方式不冰冷生硬袁非常巧妙袁值得深入探究遥 本文使用的研究方法是基于语料的定性分析法袁 即在大量尧广泛搜集语料的基础上袁对这些语料进行忠实尧逻辑尧详实地描写和分析遥 采用的理论是批评话语分析理论和概念框架理论遥20 世纪六七十年代袁出现了野话语转向冶袁在后结构主义尧建构主义等思潮的影响下袁话语被视为理解人类自身与世界的重要资源遥 话语分析成为人文社会科学领域的重要研究方法遥正是在野话语转向冶的背景下袁批评话语分析诞生了遥 批评话语分析将语言学的话语理论与社会学的话语理论结合起来袁 视话语为知识建构的手段和社会实践的形式袁 进而探索话语与
13、社会结构之间的辩证关系咱7暂遥 批评话语分析的批评视角可以追溯至法兰克福学派的社会批判理论遥 社会批判理论的主要目的是对现实进行批判袁以控制和压迫为主题袁以人的自由解放为目标遥电影叶长津湖曳成功建构了军人荣耀至上袁拥有坚定信仰尧坚守原则尧恪守底线尧英勇无畏等中国军人形象遥 下文将详细阐释院渊一冤军人荣耀至上在剿灭了北极熊团之后袁老营长教导伍万里院野没有冻不死的英雄袁更没有打不死的英雄袁只有军人的荣耀遥 冶这段话语采用了述谓策略遥 述谓策略是一种通过谓语动词为人尧物尧事件赋予属性尧特征和品格的话语策略遥Van Dijk 指出袁无论是话语的音调尧 词汇序列还是语篇衔接等都受制于人们的知识系统遥 话
14、语策略作为人的一种语码操作行为袁同样受制于人的知识系统咱8暂遥 知识系统是野一个认知共同体达成一致的那些信念集合冶袁实则就是概念框架袁也就是说袁话语建构过程需要高度依赖知识系统即概念框架遥 Fillmore 的用以考察动词配价及语言理解的框架语义学为词汇语义研究提供了认知进路咱9暂遥 继而廖光蓉提出了概念框架袁并界定为院概念框架是以最初的那个理性概念意义为起点的知识结构袁 这个初始义也是框架里的中心元素曰 从这个起点出发袁 框架辐射式扩展尧链条式延伸袁且如此往复袁结果形形色色尧林林总总的知识元素就聚集在这个初始义的周围曰这就是初始义即框架中心的含义遥 事件概念框架大致可分为行为尧领有尧存现和状
15、态遥 下面以最典型的行为事件概念框架为例遥 其逻辑结构第一层次一般有两个要素院 施事和行为 渊另可加受事/对象冤袁第二层次有关于施事尧行为和受事的知识元素渊施事和受事的属性特征等袁行为的构成要素如行为本身尧目的尧时点尧时段尧场所尧方式尧工具尧过程尧状态尧伴随事件尧结果尧起点尧终点等冤袁第三层次是关于诸如行为构成要素的知识元素院 目的的具体内容尧场所的种类尧伴随事件的构成要素等遥理论上袁层次很难穷尽咱10暂遥这段台词使用了野没有噎噎更没有噎噎只有冶的谓语形式袁这类谓语具有显著的强调凸显功能袁例如野这条街道上晚上没有车袁更没有行人袁只有寂静和寒风冶袁相比野这条街道上晚上只有寂静和寒风冶袁前者更强调
16、凸显寂静和寒风袁同时也更强调凸显街道上仅有寂静和寒风的状态遥 冻不死的英雄尧打不死的英雄尧军人的荣耀在观影者心智中分别激活了三个相关知识结构袁 结合上述谓语结构袁电影向观影者成功传递了信息院中国军人是普通人袁是血肉之躯袁他们会负伤袁会流血袁会遭受饥寒之苦袁但在面对外敌侵略时袁他们敢于流血袁敢于牺牲袁每一场战斗的胜利袁都是用无数中国军人的鲜血和牺牲换来的袁 中国军人的流血牺牲为的是维护军人无上的荣耀袁 最终成功塑造军人荣耀至上的中国军人形象遥渊二冤拥有坚定信仰叶长津湖曳成功塑造了拥有坚定信仰的中国军人形象袁 主要表现为拥有必胜决心与拥有强大使命感和浓厚家国情怀遥野不相信有完不成的任务袁不相信有克
17、服不了的困难袁不相信有战胜不了的敌人浴 冶这是特级战斗英雄杨根思在抗美援朝战场上发出的战斗宣言遥这段话语同样采用了述谓策略袁连续使用了三个野不相信冶袁结合表述内容袁表达了强烈的必胜决心遥观影者在观看这段时袁通过影片激活了小高岭战斗相关知识结构院1950 年 11 月 29 日袁 在这场战役中袁杨根思带领官兵连续 8 次打退敌人进攻袁在阵地仅剩他一人的危急关头袁 毅然抱起炸药包与敌人同归于尽袁用生命践行了野人在阵地在冶的铮铮誓言遥 完不成的任务尧克服不了的困难尧战胜不了的敌人袁结构统一尧布局工整袁都是名词短语袁都是定中结构袁定语都是四个字袁中心语都是两个字袁结合三个野不相信冶袁这样工整统一的述宾
18、结构更具威慑力袁更能激发军人的斗志遥 电影中袁特级战斗英雄杨根思眼神坚定尧声音有力袁结合上述台词袁共同塑造出拥有必胜决心的中国军人形象遥影片中袁指导员说院野这场仗我们不打袁就是我们的下一代要打遥我们出生入死袁就是为了让他们27不打仗遥冶话语主体通过辩论策略成功激发了战士们的斗志袁提升了战士们的拼劲袁同时也成功塑造了野拥有强大使命感和浓厚家国情怀冶的中国军人形象遥 辩论策略是一种通过逻辑推导尧 摆事实论证尧 摆数据验证等方法说服对方的话语策略遥 话语主体通过辩论策略表达了这场战争的重要性和不可回避性袁 同时也充分反映出志愿军战士的强大使命感袁他们宁愿自己冒着敌人的枪林弹雨袁与实力远超自己的敌人展
19、开一场实力悬殊的生死搏斗袁用自己的血肉筑起钢铁长城袁也要誓死保卫祖国袁 誓死为祖国下一代营造一个没有硝烟的成长环境袁 成功建构出拥有强大使命感和浓厚家国情怀的中国军人形象遥渊三冤坚守原则袁恪守底线叶长津湖曳成功塑造了坚守原则尧恪守底线的中国军人形象袁主要表现为尊重对手袁尊重生命袁不惹事但也不怕事遥影片中袁 美国空军对牺牲在河滩上的志愿军尸体进行扫射袁比赛谁命中数更多袁这是美军对对手的极大不尊重以及对死者尊严无情的践踏和侮辱遥与之对应的场景是袁杀红了眼的新兵伍万里将自己的枪口对准了奄奄一息尧 苟延残喘的北极熊团团长时袁连长伍百里阻止了他袁并告诫道院野有的枪我们必须开袁有的枪我们可以不开冶遥 话语
20、主体采用的话语策略为互文性策略遥在文学研究领域袁野互文性冶渊Intertextuality冤指不同文本之间的相互关系袁也称为野文本间性冶遥电影等非语言模态同样存在着互文性袁从电影制作者角度而言袁此时的互文性本身就是一种话语策略袁 即在同一部电影中插入两段在某个方面存在巨大差异的场景袁 通过两个场景的对比向观影者传递相关理念遥 相比美军之前的卑劣行径袁 中国军人伍百里的做法充分展现出中国军人对对手以及对生命的尊重袁 有效表明了中国军人的态度要要要野面对外敌入侵袁我们决不怕事袁必将顽强抵抗遥顽强抵抗所造成的杀戮暴力是为了实现最终的和平袁 但我们并不享受这种杀戮暴力遥 冶最终建构出尊重对手尧尊重生命
21、的中国军人形象遥在上述场景中袁连长伍百里告诫新兵野有的枪我们必须开袁有的枪我们可以不开冶遥 除了互文性策略袁这段台词还通过转喻策略成功建构出野不惹事但也不怕事冶的中国军人形象遥 Lakoff等认为转喻是一种认知机制院以一个事物去指代另一个与之相关的事物遥 该界定虽然涉及了人们的认知袁但似乎在现在看来还存在诸多可完善之处咱11暂遥Langacker 指出袁 转喻的理据为相对凸显原则袁接着他进一步指出袁 认知上凸显的实体为认知层面的参照点遥他将转喻界定为一种参照点现象院一个实体通过认知操作与另一实体建立关联的认知过程咱12暂遥 我们认为袁转喻也是一种话语策略遥 转喻策略是一种用某个概念指代另一相关
22、概念从而实现相应语用效果的话语策略遥 战争本质上是对人类生命的侵蚀袁从尊重生命角度来说袁屠虐人类这种枪我们可以不开曰但面对外强侵略袁保家卫国的枪我们不得不开遥 野有的枪我们必须开袁有的枪我们可以不开冶中的野开枪冶经历了转喻认知加工院野开枪冶是野战争冶事件概念框架中的一个元素袁依靠该框架袁凸显野开枪冶袁表现为用野开枪冶代野战争冶遥 在上述场景中袁伍万里用枪指着敌人袁伍百里制止时说出了那段台词遥 伍百里说的野开枪冶袁实则指野战争冶遥 经由转喻认知加工袁野有的枪我们必须开冶激活了知识结构野面对外敌入侵袁我们决不怕事袁一定要奋战到底冶曰野有的枪我们可以不开冶激活了知识结构野纯粹侵略他人制造杀戮暴力的战
23、争袁我们不打冶袁最终建构出不惹事但也不怕事的中国军人形象遥渊四冤英勇无畏野疼袁疼死了浴 别袁别把我袁别把我一个人留在这冶袁雷睢生牺牲前哀求着遥 上述话语采用的是多模态互动策略遥 上述话语的意义建构不仅依靠声音模态袁而是一个多种模态互动的结果遥Forceville认为野模态冶指利用具体感知过程可以阐释的符号系统袁包括了图像尧书面及口头符号尧手势尧声音尧气味尧味道等遥 多模态本质上是互动的袁意义的产生基于多模态互动咱13暂遥 Kress 认为互动意义可从四个维度渊接触尧距离尧视点和情态冤去建构出观众和图像中事物之间复杂微妙的关系咱14暂遥 多模态互动策略是话语主体利用声音尧文字尧影像等模态的相互作
24、用致使相应语用目的达成的话语策略遥 电影呈现出这样的影像模态院 雷睢生的身体被弹片打得千疮百孔袁下半身更是被吉普车压断了遥结合电影在此之前对雷睢生性格的镌刻以及上述台词袁我们可知袁面对死亡袁雷睢生展露出了有血有肉的真性情遥 作为普通人袁这一刻他恐惧死亡袁害怕孤独袁不想让自己的尸首埋骨他乡遥但作为一名军人袁他甘愿牺牲自己袁为战友赢得生存机会遥 雷睢生的英勇无畏帮助部队夺取了胜利袁 他个人的牺牲为战友们赢得了生存机会遥 在声音尧文字尧影像等多模态的相互作用下袁 话语主体成功建构出英勇无畏的中国军人形象遥28综上袁叶长津湖曳 中国军人形象话语建构是一个话语策略和认知加工相互作用的过程遥 叶长津湖曳中
25、国军人形象话语建构使用了述谓策略尧辩论策略尧互文性策略尧转喻策略尧多模态互动策略等话语策略遥除了话语策略袁叶长津湖曳中国军人形象话语建构还需要激活相关知识结构并启用相应认知操作院为了实现语用目的袁话语主体采用相应话语策略袁话语策略是一种浅层的语码操作行为袁其对应的深层行为是人的认知操作遥 话语策略实施过程中袁 话语会激活一个相应的事物或事件概念框架袁这些是认知操作的野原料冶遥 接着袁基于话语策略袁话语主体会启用相应认知操作袁对所激活的概念结构进行认知加工袁 最终产出电影中的相关台词或表述遥三尧叶长津湖曳中国军人形象话语建构的启示通过话语建构袁叶长津湖曳 成功塑造了诸多中国军人正面形象袁 为中国
26、军人乃至中国军队营造了良好舆论氛围袁 同时也为我国当代年轻人树立了正确的偶像观和价值观袁启示颇深遥渊一冤利用电影讲好中国军人故事袁建构良好中国军人形象叶长津湖曳是近年来继叶集结号曳叶战狼曳叶红海行动曳后又一部优秀军事题材电影袁这些影片对于讲好中国军人故事尧 塑造中国军人形象具有重要战略意义遥要用好电影这个渠道袁积极塑造良好中国军人形象遥电影的全球普及度高袁影响力强袁优秀的电影作品除了能满足本国电影市场需求外袁 还会被传播至世界各地袁受到世界各地影迷的喜爱和追捧袁并在该群体中产生深远影响以及强大号召力遥 电影输出的同时袁也潜移默化地输出了本国文化尧意识形态和价值观遥从某种意义上来说袁电影是国家军
27、队战略的重要组成部分袁 电影在全球范围内的广泛传播袁就是为本国政治尧本国战略和本国利益服务的遥 必须深刻认识到电影所具备的强大的国际传播功能以及极佳的国际传播效果袁 通过电影开展国际传播具有极高的战略价值袁 要用好电影这个渠道袁努力讲好中国军人故事袁积极建构良好中国军人形象遥若要催生出强大战斗力袁 仅靠军事硬实力是不够的袁还要高度重视军事软实力遥军事软实力向来都是国外军队建设的重点袁 他们非常注重通过媒体建构良好军队形象遥例如袁美军高度重视其军事软实力建设遥 2010 年 2 月袁美国防部向国会国防委员会提交了一份关于美军在海外开展战略传播的书面报告遥 该报告举出了美军战略传播的四大使命袁 其
28、中之一就是要建构美军在海外的正面形象遥 通过美国的价值观与美军的正面形象去影响目标公众袁 这远比动用军事手段等强硬力量更有利于军事战略目标的实现遥 美军麾下有一支庞大的媒体队伍院300 多家广播电台和电视台袁1850多种刊物袁 各军种和联合司令部也都有各自的网站遥 美军非常擅长通过好莱坞电影向全球输出他们的文化和价值观袁 让受众在观影的同时潜移默化地接受他们的文化和价值观遥在美军看来袁好莱坞电影不仅仅是一项娱乐产业袁 也是一种有力的美国价值观的全球传播方式遥 在他们拍摄的好莱坞电影 叶壮志凌云曳叶阿甘正传曳叶勇闯夺命岛曳叶美国队长曳中袁美国人将绝对忠诚尧敢于牺牲尧英勇顽强的美国军人形象刻画得入
29、木三分袁 这些正面形象深刻影响了全球观影者袁 并逐步成为了观影者心目中典型的美军军人形象遥电影的传播能量大袁影响范围广袁其不仅具有突出的商业价值袁还具有显著的军事战略价值遥相比那种传统意义上的压迫式尧冰冷的野说教型冶外宣形式袁电影这种形式具有强大的亲和力袁能收获大批观众缘袁能在不经意间尧不留痕迹尧巧妙地打造并传播我军军人形象遥 我们要充分利用电影强大的舆论引导作用袁 高度重视媒体宣传矩阵的打造袁并将其视作一项政治工作袁努力塑造真实的尧正面的尧有血有肉的中国军人形象遥必须高度重视电影这类更具亲和力的传播渠道袁 注重通过电影塑造良好的中国军人形象袁 并将其上升至国家军队战略层面袁 以此影响公众特别
30、是国外公众对中国军人形象的态度及评价袁 提升国外公众对中国军人形象的认同袁最终实现引导舆论走向尧塑造良好中国军人形象之目的遥此外袁要主动邀请具备大片制作能力尧 较大国际影响力以及较强票房号召力的电影团队为我军量身定做电影袁 集中打造一批能充分展现中国军人精神面貌和作战素养的高水平影视作品袁 通过电影这类更具亲和力的渠道讲好中国军人故事袁建构良好中国军人形象遥渊二冤利用电影帮助年轻人铭记历史尧崇尚英雄袁强化他们的家国情怀2014 年 10 月 15 日袁习近平总书记在文艺工作座谈会上深刻指出院野广大文艺工作者要把爱国主义作为文艺创作的主旋律袁 引导人民树立和坚持正确的历史观尧民族观尧国家观尧文化
31、观袁增强做29中国人的骨气和底气遥冶广大电影从业人员要始终牢记习近平总书记的殷切嘱托袁利用好电影渠道袁强化人民的家国情怀袁 帮助人民树立和坚持正确的历史观尧民族观尧国家观尧文化观遥在中国共产党一百年的非凡奋斗史中袁 涌现了一大批视死如归的革命烈士尧 一大批顽强奋斗的英雄人物尧一大批忘我奉献的先进模范袁铸就了中国共产党人的精神风貌袁 展现了中国共产党人的光荣传统和优良作风袁 为立党兴党强党提供了丰厚滋养遥 新一代年轻人没有经历过曾经的贫穷与落后袁 无法切身感受新中国一路走来的艰辛与不易袁 无法充分了解中国共产党带领中国人民将中国从一个一穷二白的国家转变为世界第二大经济体的伟大成就遥要加强年轻人的
32、爱国主义教育袁让他们能正确看待历史袁 永远铭记历史并崇尚英雄袁加强他们的家国情怀遥爱国主义教育是一面具有巨大号召力和感召力的旗帜袁 在这个各种观念和思潮不断涌现的时代袁 要充分利用爱国主义教育加强年轻人的思想建设袁帮助他们铭记历史袁崇尚英雄袁强化他们的家国情怀袁 防止他们受到西方意识形态糟粕的侵蚀遥优秀的教育必定是个性化的教育遥针对年轻人的爱国主义教育野不要都用一把尺子衡量冶袁必须充分考察年轻人的思维方式尧价值理念尧观影阅读方式袁改革冰冷生硬的教育方式袁尽量采用更贴近年轻人心理尧 以年轻人喜闻乐见且更易接受的方式袁真正实现让年轻人感兴趣尧愿意听尧愿意学袁尽可能提升年轻人对教育形式的接纳度袁 以
33、此达到最佳的针对年轻人的爱国主义教育效果遥 开展爱国主义教育时袁不能只有传统课堂教学这种野硬形式冶袁还要有电影尧电视剧尧小说尧短视频尧动漫这样的野软形式冶袁要将野硬形式冶和野软形式冶有机统筹起来袁最终实现野软硬兼施冶遥四尧结语本文在话语分析理论和概念框架理论的指导下袁对叶长津湖曳中国军人形象建构进行了探究遥研究发现袁叶长津湖曳 中国军人形象建构是一个话语策略和认知操作相互作用的过程袁 建构时使用了多种话语策略袁 使用过程中需激活相关知识结构并启用相应认知操作袁成功建构出军人荣耀至上尧拥有坚定信仰尧坚守原则尧恪守底线尧英勇无畏等中国军人形象遥 叶长津湖曳中国军人形象建构的启示主要有两点院一是利用
34、电影讲好中国军人故事袁建构良好中国军人形象曰 二是利用电影帮助年轻人铭记历史尧崇尚英雄袁强化他们的家国情怀遥 本文主要采用了定性分析法袁未来袁我们计划建设军人形象影视话语语料库袁以期对军人形象话语建构进行定量考察袁致力提升研究结论的信度与效度遥注释院渊1冤数据来源院中华人民共和国中央人民政府网院https:/ 年 12 月 17 日遥渊2冤数据来源院汉典网院http:/ 12 月 17 日遥参考文献院咱1暂姜少华.更好地塑造革命军人形象要要要关于野中国人民解放军建军三十周年纪念美术展览会冶咱J暂.美术袁1958渊2冤院1-7.咱2暂李佩菊.多元化 窑 回归 窑 认同要要要军旅题材电视剧中的野9
35、0 后冶军人形象及其身份认同咱J暂.中国电视袁2013渊8冤院23-28.咱3暂吴楠.新媒体语境下的中国军人媒介形象构建研究要要要以微博野央广军事冶为例咱J暂.新媒体研究袁2019袁5渊9冤院48-52.咱4暂郭洁袁刘哲君.新闻媒体对女军人形象的建构咱J暂.军事记者袁2009渊3冤院15-16.咱5暂王童.新军事变革时代的英雄要要要论新世纪军旅长篇小说中的现代军人形象咱J暂.当代文坛袁2017渊6冤院55-58.咱6暂张韧袁龚双萍.美国国防部网站新闻对女性军人形象的构建与传播咱J暂.外国语言与文化袁2017袁1渊2冤院130-136.咱7暂郭松.批评话语分析院批评与进展咱J暂.北京第二外国语学
36、院学报袁2019袁41渊4冤院34-47.咱8暂VanDijkTA援DiscourseandContext院ASocio-cognitiveAp鄄proach咱M暂.Cambridge院CambridgeUniversityPress袁2008院83援咱9暂Fillmore C J.Frame Semantics咱M暂.Seoul院Hanshin Pub鄄lishing Co袁1982院111-137.咱10暂廖光蓉袁尹铂淳.汉语 ABB 与 AABB 超常典型性探讨咱J暂.湖南科技大学学报渊社会科学版冤袁2018袁21渊6冤院112-120.咱11暂Lakoff G袁Johnson M.Me
37、taphors We Live by咱J暂.Ethics袁1980袁19渊2冤院426-435.咱12暂Langacker R.Reference-point Constructions咱J暂.Cogni鄄tive Linguistics袁1993渊4冤院1-38.咱13暂Forceville C袁Urios-Aparisi E.Multimodal Metaphor咱M暂.Berlin&NewYork院MoutondeGruyter袁2009院22-23.咱14暂Kress袁G.Sociolinguistics and Social Semiotics咱C暂/Cob鄄ley Paul.The Routledge Companion to Semiotics and Lin鄄guistics.LondonandNewYork院Routledge袁2001院49-150援咱责任编辑院王妍暂30
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