2023年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习卷(及解析).doc

2023年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习卷（及解析）
1．下面与101×48计算结果相同的是（ ）。
A．100×48＋1 B．100×40＋8×1
C．100×48＋48 D．100＋48＋100
2．下面（ ）不是轴对称图形。
A．等腰直角三角形 B．平行四边形 C．等腰梯形 D．等边三角形
3．下面的第（ ）组小棒能围成一个三角形。
A．
B．
C．
4．观察下面的物体，从右面看不是的物体是（ ）。
A． B． C．
5．下面说法中正确的是（ ）。
A．0.4和0.40大小相同，计数单位也相同
B．3.007保留一位小数是3.0
C．
6．从8里面连续减去0.1，减（ ）次，结果是0。
A．80 B．8 C．800 D．0.8
7．如图，把整个正方形看作“1”，阴影部分用小数表示是（ ）。

A．2.0 B．0.2 C．0.6 D．0.4
8．王师傅搬40块玻璃，搬一块得4元，如果打碎一块没有搬运费，还要赔6元，最后王师傅拿到了140元，王师傅打碎了（ ）块。
A．1 B．2 C．3 D．4
9．将下图从虚线处按要求折叠，可以得到图形（ ）。

A． B． C．
10．50克＝( )千克；2米2分米＝( )米；5角3分＝( )元。
11．0.7里面有( )0.1，0.015里面有( )个千分之一。
12．在384÷96中，如果除数除以8，要使商不变，被除数应该( )。
13．把0.008先扩大到原数的100倍，再把小数点向左移动一位后是( )；把( )缩小到原数的是4.82。
14．某商场举办迎“五一”促销活动，一种小毛巾买四条送一条，这种小毛巾每条4元，张阿姨按促销的方式买了15条，一共花了( )元。
15．数一数按要求填一填。

有( )个角 有( )个三角形
16．小马虎把30×（□＋4）错算成30×□＋4，这样得到的结果与正确答案相差( )。
17．笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有12个头，从下面数有38只脚，那么鸡有( )只。
18．图中平行四边形的面积是28平方厘米，阴影部分的面积是( )。

19．直接写得数。
6－0.3＝ 49＋97＋203＝ 1－0.97＝ 621＋0÷7＝
101×12＝ 0.49＋0.5＝ 7.3＋3.8＝ 42－42＋6＝
0.75×100＝ 5.6÷100×10＝ 1－0.06＝ 25×8＝
20．用竖式计算下面各题，并且验算。
（1）46.7＋24.38＝ （2）72－64.93＝
21．计算下面各题，能简算的要简算。
72×［540÷（180－165）］ 152×48＋48×148
660÷15÷4 6.2－（1.57＋2.7）
28.53＋6.2＋15.47＋3.8 27×304
22．冬冬买了一个书包和一个地球仪，付给售货员90元，应找回多少元？

23．在体检中，小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg。求小青的体重是多少。
24．海逸电影院某放映厅共有甲票座位50个，乙票座位80个。该放映厅一场电影的票房收入为2800元，看这场电影的观众最多有多少人？
票价甲票：40元/张
乙票：30元/张

25．张叔叔和他的好友共12人到云梦山景区游玩，费用实行“AA制”（12人平均承担），他们共花费396元，张叔叔付了全部费用，其他11人则用微信红包的方式把费用给他，张叔叔一共会收到多少元的微信红包？
26．下面两个统计图反应的是甲、乙两名同学的数学自测成绩和在家学习时间分配情况，看图后回答问题。

（1）谁的成绩提高得快？
（2）谁思考时间多一些？多几分钟？
（3）你喜欢谁的学习方法？为什么？
1．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据乘法分配律，计算101×48可以把101分成100＋1，用100和1分别乘48，据此解答。
【详解】
101×48
＝（100＋1）×48
＝100×48＋48×1
＝100×48＋48
故答案选：C。
【点睛】
本题主要考查乘法分配律的灵活运用。
2．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】
A．等腰直角三角形是轴对称图形；
B．平行四边形不是轴对称图形；
C．等腰梯形是轴对称图形；
D．等边三角形是轴对称图形；
故答案为：B
【点睛】
此题考查了轴对称图形的特点，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
3．B
解析：B
【解析】
【分析】
三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。
【详解】
A．3＋3＝6，则长3cm、3cm、6cm的三根小棒不能组成三角形；
B．3＋4＞5，则长3cm、4cm、5cm的三根小棒能组成三角形；
C．3＋1＜5，则长3cm、5cm、1cm 的三根小棒不能组成三角形；
故答案为：B。
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。
4．B
解析：B
【解析】
【分析】
画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。
【详解】
A．，从右面看到的是；
B．，从右面看到的是；
C．，从右面看到的是；
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和观察力。
5．B
解析：B
【解析】
【分析】
A. 0.4的计数单位是0.1，0.40的计数单位是0.01，小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
B．保留一位小数时，就把百分位上和百分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。十分位上为0，因此直接省略。
C．乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
【详解】
A．根据分析可知：0.4和0.40大小相同，计数单位不同，因此说法错误；
B．3.007保留一位小数是3.0；因此说法对的。
C．35×（100＋1）＝35×100＋35×1，因此说法错误；
故答案为：B
【点睛】
此题考查了小数计数单位的认识、小数的性质以及乘法分配律的特点，要熟练掌握。
6．A
解析：A
【解析】
【分析】
8里面有几个0.1，则从8里面连续减去0.1，减几次，结果是0。
【详解】
10个0.1是1，即80个0.1是8，因此从8里面连续减去0.1，减80次，结果是0。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
7．D
解析：D
【解析】
【分析】
把整个正方形看作“1”，把正方形平均分成5份，则每一份表示0.2，阴影部分是2个0.2就是0.4；据此解题即可。
【详解】
0.2＋0.2＝0.4
故答案为：D
【点睛】
本题主要考查小数意义的理解，明确每个小长方形表示0.2，是解答此题的关键。
8．B
解析：B
【解析】
【分析】
假设没有破损，那么40块玻璃，应该得到160元，但实际少了20元，因为破损一块相比位破损，要少10元，可以求出打碎了2块。
【详解】
假设40块玻璃没有破损；

（块）
故答案选：B。
【点睛】
本题也可以直接设打碎的数量是未知数，表示出未打碎的数量，通过总收入列方程求解。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
从虚线处向前折叠，则虚线为对称轴，因此以虚线为对称轴画出虚线上面部分的图形的另一半，然后再选择即可。
【详解】
折叠后如下图所示

故答案为：B
【点睛】
此题考查的是图形的折叠问题，熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
10．05 2.2 0.53
【解析】
【分析】
千克和克之间的进率是1000，米和分米之间的进率是10，角和元之间的进率是10，分和元之间的进率是100，据此解答。
【详解】
50克＝0.05千克；2米2分米＝2.2米；5角3分＝0.53元。
【点睛】
此题考查质量单位、长度单位和人民币单位的换算。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
11．15
【解析】
【分析】
根据小数的计数单位及小数的意义进行填空即可得解。
【详解】
0.7的计数单位是0.1，0.7里面有7个0.1，0.015的计数单位是0.001，0.015里面有15个千分之一。
【点睛】
本题主要考查了小数的计数单位及小数的意义，熟练掌握相关概念是解决本题的关键。
12．除以8
【解析】
【分析】
商的变化规律：被除数乘（或除）几，商就乘（或除以）几；除数乘（或除以）几，商就除以（或乘）几；被除数和除数同时乘（或除以）几，商不变。
【详解】
在384÷96中，如果除数除以8，要使商不变，被除数应该除以8。
【点睛】
熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。
13．08 4820
【解析】
【分析】
根据小数点移动引起小数大小变化的规律，扩大到原数的100倍相当于小数点向右移动两位，缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，据此解答即可。
【详解】
把0.008扩大到原数的100倍，相当于小数点向右移动两位，再把小数点向左移动一位，总的来说，就是把0.008的小数点向右移动一位，所以小数点移动后是0.08；把一个数缩小到原数的相当于小数点向左移动三位，所以把4.82的小数点向右移动三位就得到原来的数是4820。
【点睛】
本题的关键是灵活应用小数点移动引起小数大小变化的规律。
14．48
【解析】
【分析】
先计算买4条的价钱，再求15条里有几个5条，然后相乘即可解答。
【详解】
4×4×（15÷5）
＝16×3
＝48（元）
【点睛】
买四条送一条，也就是促销时买5条只要花4条的钱。
15．15
【解析】
【分析】
（1）第一个图中，单个小角有6个，由2个小角组成的角有2个，所以共有6＋2＝8个角。
（2）第二个图中，单个小三角形有5个，由两个小三角形组成的三角形有4个，由三个小三角形组成的三角形有3个，由四个小三角形组成的三角形有2个，由五个小三角形组成的三角形有1个，所以共有5＋4＋3＋2＋1＝15个。
【详解】

【点睛】
本题主要考查学生对角和三角形定义的掌握。
16．116
【解析】
【分析】
乘法的分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；用正确算式减去错误算式即可解答。
【详解】
30×（□＋4）－（30×□＋4）
＝30×□＋30×4－30×□－4
＝120
解析：116
【解析】
【分析】
乘法的分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；用正确算式减去错误算式即可解答。
【详解】
30×（□＋4）－（30×□＋4）
＝30×□＋30×4－30×□－4
＝120－4
＝116
【点睛】
熟练运用乘法的分配律是解答本题的关键。
17．5
【解析】
【分析】
假设笼子里全是鸡，那么鸡就有12只，脚有：12×2＝24（只），那么就少了脚：38－24＝14（只），多的脚全是兔子的，一只兔子比一只鸡多2只脚，所以兔子有：14÷2＝7（只
解析：5
【解析】
【分析】
假设笼子里全是鸡，那么鸡就有12只，脚有：12×2＝24（只），那么就少了脚：38－24＝14（只），多的脚全是兔子的，一只兔子比一只鸡多2只脚，所以兔子有：14÷2＝7（只），鸡有：12－7＝5（只）
【详解】
12×2＝24（只）
38－24＝14（只）
4－2＝2（只）
14÷2＝7（只）
12－7＝5（只）
【点睛】
熟练掌握鸡兔同笼问题是解答此问题的关键。
18．14平方厘米
【解析】
【分析】
在平行四边形中画一条线，将平行四边形分成两个小平行四边形，如下图所示：
观察图形可知，左边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等；右边的小平行四边
解析：14平方厘米
【解析】
【分析】
在平行四边形中画一条线，将平行四边形分成两个小平行四边形，如下图所示：

观察图形可知，左边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等；右边的小平行四边形被分成了两个三角形，这两个三角形面积相等。则阴影部分的面积就等于平行四边形面积的一半，据此解答即可。
【详解】
28÷2＝14（平方厘米）
所以阴影部分的面积是14平方厘米。
故答案为：14平方厘米。
【点睛】
明确阴影部分面积是平行四边形面积的一半是解决本题的关键。
19．7；349；0.03；621；
1212；0.99；11.1；6；
75；0.56；0.94；200
【解析】
略
解析：7；349；0.03；621；
1212；0.99；11.1；6；
75；0.56；0.94；200
【解析】
略
20．（1）71.08；（2）7.07
【解析】
【分析】
根据小数的加法和减法的法则：（1）相同数位对齐（小数点对齐）；（2）从低位算起；
（3）结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】
（
解析：（1）71.08；（2）7.07
【解析】
【分析】
根据小数的加法和减法的法则：（1）相同数位对齐（小数点对齐）；（2）从低位算起；
（3）结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】
（1）46.7＋24.38＝71.08

（2）72－64.93＝7.07

21．2592；14400；
11；1.93；
54；8208；
【解析】
【分析】
72×［540÷（180－165）］此算式先算减法，再算除法，最后算乘法；
152×48＋48×148此题运用乘法分配
解析：2592；14400；
11；1.93；
54；8208；
【解析】
【分析】
72×［540÷（180－165）］此算式先算减法，再算除法，最后算乘法；
152×48＋48×148此题运用乘法分配律进行简便计算；
660÷15÷4此题运用除法的性质进行简便计算；
6.2－（1.57＋2.7）此题先算括号里的加法，再算减法；
28.53＋6.2＋15.47＋3.8 此题运用加法交换律和加法结合律进行简便计算；
27×304此题将304写成300＋4，然后用乘法分配律进行简便计算。
【详解】
72×［540÷（180－165）］
＝72×［540÷15］
＝72×36
＝2592
152×48＋48×148
＝（152＋148）×48
＝300×48
＝14400
660÷15÷4
＝660÷（15×4）
＝660÷60
＝11
6.2－（1.57＋2.7）
＝6.2－4.27
＝1.93
28.53＋6.2＋15.47＋3.8
＝28.53＋15.47＋6.2＋3.8
＝（28.53＋15.47）＋（6.2＋3.8）
＝44＋10
＝54
27×304
＝27×（300＋4）
＝27×300＋27×4
＝8100＋108
＝8208
22．7元
【解析】
【分析】
根据图意可知，要先求出买了一个书包和一个地球仪一共花多少钱，这一步用加法计算，再用付给售货员的钱减去一共花的钱即可解答。
【详解】
90－（62.8＋24.5）
＝90－8
解析：7元
【解析】
【分析】
根据图意可知，要先求出买了一个书包和一个地球仪一共花多少钱，这一步用加法计算，再用付给售货员的钱减去一共花的钱即可解答。
【详解】
90－（62.8＋24.5）
＝90－87.3
＝2.7（元）
答：应找回2.7元。
【点睛】
本题有两种思考方法，第一种是先求一共花的钱，再用减法计算，第二种是从付给售货员的90元钱中分别减去书包和地球仪的价钱。
23．28kg
【解析】
【分析】
根据“小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg”，可知：小红的体重是（46.8－4.68）千克，小红的体重加上2.1
解析：28kg
【解析】
【分析】
根据“小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg”，可知：小红的体重是（46.8－4.68）千克，小红的体重加上2.16千克就是小青的体重，即小青的体重是（46.8－4.68＋2.16）千克，据此解题即可。
【详解】
46.8－4.68＋2.16＝44.28（kg）
答：小青的体重是44.28kg。
【点睛】
熟练掌握小数加减法计算的方法是解题关键，计算小数加减法时，注意小数点要对齐。
24．90人
【解析】
【分析】
单价乘数量等于总价，总价一定，单价越低数量越多；甲票价＞乙票价，在总收入一定的情况下，卖出的乙票越多，人数越多。把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多。
【详解】
解析：90人
【解析】
【分析】
单价乘数量等于总价，总价一定，单价越低数量越多；甲票价＞乙票价，在总收入一定的情况下，卖出的乙票越多，人数越多。把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多。
【详解】
（2800－80×30）÷40＋80
＝（2800－2400）÷40＋80
＝400÷40＋80
＝10＋80
＝90（人）
答：看这场电影的观众最多有90人。
【点睛】
理解到“把乙票座位都卖完之后再卖甲票座位观影人数会最多”是解答此题的关键。
25．363元
【解析】
【分析】
396除以12等于平均每人花费的钱，再乘11即等于其他11人的费用，据此即可解答。
【详解】
396÷12×11
＝33×11
＝363（元）
答：张叔叔一共会收到36
解析：363元
【解析】
【分析】
396除以12等于平均每人花费的钱，再乘11即等于其他11人的费用，据此即可解答。
【详解】
396÷12×11
＝33×11
＝363（元）
答：张叔叔一共会收到363元的微信红包。
【点睛】
熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
26．（1）甲；
（2）甲思考时间多一些，多10分钟；
（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。
【解析】
【分析】
（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；
（2）观察甲、乙两名
解析：（1）甲；
（2）甲思考时间多一些，多10分钟；
（3）甲，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。
【解析】
【分析】
（1）观察甲、乙两名同学的数学自测成绩，看谁成绩上升得快；
（2）观察甲、乙两名同学在家学习时间分配情况统计图，得到甲乙各自的思考时间进行解答；
（3）根据观察，说出合适的理由即可。
【详解】
（1）甲的成绩提高得快。
（2）甲思考时间40分钟，乙思考时间30分钟，40－30＝10（分）
答：甲思考时间多一些，多10分钟。
（3）答：喜欢甲的学习方法，甲的学习方法比乙的方法更有学习效果。
【点睛】
本题考查的是复式条形统计图的实际应用，根据题目不同的要求观察相应的图形。