二年级科学下册期末试卷(培优篇)(Word版含解析).doc

二年级科学下册期末试卷（培优篇）（Word版含解析）一、选择题1下列选项中运用到了磁铁的是（ ）。A冰箱B衣柜C瓷勺2下列物体中不能被磁铁吸引的是（ ）。A铜丝B铁钉C回形针D铁粉3下面的磁铁中，是环形磁铁的是（ ）。ABC4磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ） 。A推力B弹力C磁力D压力5下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。A铜勺B铁夹子C筷子6下列关于磁铁的描述正确的是（）。A磁铁都是天然形成的B磁铁隔着很厚的书也能吸铁C磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同7很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A颜色B形状C轻重8用磁铁吸引小车时，不会发生的情况是（ ）A在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍然能被吸引运动B磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快C当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢9天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子，然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”，如图所示，这个实验说明磁铁（）。A有魔力B能吸引纸板C隔着纸板也能吸引物体10用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。A推力和拉力需要接触磁力不需要接触B推力和拉力不需要接触，磁力需要接触C拉力需要接触，推力和磁力不需要接触11隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强12磁铁磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有（ ）个磁极。A1B2C3D413如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A南B北CS14下列使用指南针的方法错误的是（ ）。A使用时要让磁针自由转动。B当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。C使用时指南针不放平也可以。D转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。15将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。A南B北C东二、选择题16如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。A会B不会C不一定17如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。A往左边移动B往右边移动C不会动18当磁铁S和S遇时，会（ ）。A排斥B吸引19下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（ ）。A丙、丁B乙、丙C甲、乙20把两块磁铁放在一起，它们会（ ）。A相互吸引B相互排斥C出现的情况不一定21下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_。A甲、乙B乙、丙C丙、丁D甲、丁22如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（ ）。A钓鱼玩具B指南针C磁悬浮列车23下别物体中，磁铁的作用不一样的是（ ）。A硬盘B指南针C磁带24不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。A推力B拉力C磁力25下列物品中磁铁的作用和其它物品不一样的是（ ）。ABC26下列物体中都是铁制品的是（）A铁钉、回形针、弹簧B橡皮、电饭锅、螺丝C木头、纸片塑料尺27下列物体中，利用磁铁发声的是（）ABC28如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A南B北CS29关于磁极，下列说法错误的是（ ）。A相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B球形磁铁没有磁极C把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极30小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为_。A东B西C南D北三、选择题31人体的外形左右是（ ）。A重合B分开C对称32观察身体时，我们没有用到的观察方法是（ ）。ABC33判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（ ）。A耳朵B鼻子C眼睛34有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。A手机B电灯C助听器35皮肤感知不到（ ）。A冷暖B香味C疼痛36上课听讲不会用到的感觉器官是（ ）。A眼睛B耳朵C鼻子37冲两杯一样多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我们可以( )。A观察颜色B尝一尝甜度C掂一掂重量38遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。A在他们有需要时提供帮助B尊重他们不歧视C积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因39感觉器官的（ ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A单独运用B综合使用C以上都不是40在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。ABCD41下列（ ）可以测试人的反应速度。A讲故事大赛B拔河游戏C翻拍手游戏D做广播体操。42小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）。A小丽得分更高B小天反应更快C小丽反应更快43大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A皮肤B眼睛C耳朵44（ ）是接受声音的感觉器官。A皮肤B眼睛C耳朵45桌子上放着一杯水，我们不能通过（ ）获取它的相关信息。ABC四、选择题46下面的生活方式中，健康的是( )。A早睡早起B经常看电视C多吃零食47以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）A头发的长度B脚的长度C手臂的长度48下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（ ）。A头发的长度B手臂的长度C一分钟跳绳的次数49从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（ ）。A身高B体重C性别50下列（ ）不能证明你的身体在一年一年的生长。A从小到大的照片B牙齿的变化C耳朵的形状51一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。A120厘米B160厘米C60厘米D180厘米52人的生长发育的最后阶段在( )A幼儿期B童年期C青春期D青年期53作为一名小学生，我们应该每天（ ）。A早睡早起B看电视C吃零食54我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。A尺子B体重秤C手D以上都可以55在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（ ）。A眼睛、手、鼻子B眼睛、手、耳朵五、实验探究题56要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？（填写序号：用火烧掉木屑，剩下的是回形针。利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。用吹风机吹掉木屑，剩下的是回形针。利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。）方法一：_方法一：_。57磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。（1）磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A磁极间的相互作用B空气浮力C空气阻力（2）萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1 图2A图1B图2C图1和图2都不（3）下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）ABC六、实验探究题58从出生的那天起，你就在不断的成长，直到有一天成长停止。请根据人体的变化完成以下题目。（1）下面是一份2019年记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单姓名：小明性别：男年龄：5岁年级：二年级身高：125厘米体重：24千克错误的是第_条，这条数据正确的应该是_左右。（2）小明2020年体检时身高131厘米，体重24千克，2021年体检时身高135厘米，体重27千克，从数据分析可以知道小明的身体在_。59已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？ （1）填写下面的观察记录表。步骤用到的感觉器官现象结论第一步（_）（_）（_）第二步（_）（_）（_）第三步（_）（_）（_）（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。60下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。 （1）上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（）ABCD（2）上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（）。ABCD（3）上面四种水果中，口感最硬的是（）ABCD一、选择题1A解析：A【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。运用到了磁铁的是冰箱、硬盘、磁条卡、磁带，所以A符合题意。2A解析：A【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物体中不能被磁铁吸引的是铜丝，所以A符合题意。3C解析：C【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C符合题意。4C解析：C【详解】磁铁具有吸引铁制品的特征，磁铁产生的吸引力叫做磁力。磁铁上磁力最强的部分叫做磁极，位于磁铁两端。5B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。6C解析：C【详解】现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁7B解析：B【详解】很多磁铁都是根据它们的形状命名的，如条形磁铁、环形磁铁等。8C解析：C【详解】A. 在磁铁与小车中间隔一个薄木板，磁力仍然可以发挥作用，所以A说法对的。B. 磁铁吸引小车运动时，小车越接近磁铁，磁力的作用越大，小车的运动越快。所以B说法对的。C.小车越接近磁铁，磁力的作用越大，小车的运动会越快。所以C说法错误。故选：C9C解析：C【详解】磁铁能隔着纸板吸引回形针。10A解析：A【详解】推力和拉力必须要接触才能施加。11A解析：A【详解】12B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁磁力最强的部分叫磁极，每一个磁铁有两个磁极，条形磁铁有2个磁极，所以B符合题意。13B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。14C解析：C【详解】使用指南针的方法：1水平放置指南针，让磁针自由转动；2待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方；3转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意。15A解析：A【详解】小磁针自由转动静止后，S极指向的是南方。二、选择题16A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。17A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。18A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。当磁铁S和S遇时，会排斥。19A解析：A【详解】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。A选项符合题意。故答案为A。20C解析：C【详解】21A解析：A【详解】22B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。23B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。24C解析：C【详解】力是改变物体运动状态的原因，给小车一个力，当这个力大于小车与地面的摩擦力时，小车才能动起来。不接触小车，磁力可以使静止的玩具小车动起来。推力和拉力只有接触小车才可以使静止的玩具小车动起来，所以C符合题意。25B解析：B【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息。喇叭里的磁铁的作用:变化的电流通进音响时，磁铁变成了电磁铁，所以B符合题意。26A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品27C解析：C【详解】冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。28B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。29B解析：B【详解】相同磁极相互排斥，A项正确；球形磁铁也有两个磁极，B项错误；折断后的两部分是新的磁铁，各有两个磁极，C项正确。30C解析：C【详解】三、选择题31C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。32C解析：C观察身体时，会用到眼睛来看和手来摸，但是不会用到嘴巴来尝。C选项符合题意。故答案为C。33C解析：C人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。34C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。35B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。皮肤感知不到香味，香味是通过嗅觉器官来感知的。36C解析：C眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到鼻子的功能。37B解析：B浓度不同的糖水的区别是味道，舌头是我们的味觉器官，应用舌头可以品尝物体的味道。所以我们可以用品尝的方法来鉴别哪个杯中的糖更多。B选项符合题意。38C解析：C我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。39B解析：B不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，因此将感觉器官综合利用，可以获取物体全面的信息。B选项符合题意。故答案为B。40C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。41C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。42B解析：B在“抓尺子”游戏中得分越高者，反应越快。43A解析：A【解析】【分析】大脑皮层是产生各种感觉主要部位。大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。44C解析：C【解析】【分析】人体有多种感觉器官，牢记各个器官以及对应的感觉反应。在人体多种感官器官中，眼睛是接受光线的感觉器官，皮肤是触觉器官，耳朵是听觉器官。45C四、选择题46A解析：A健康生活：1少吃多餐，饭只吃七份饱。早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。忌暴饮暴食。2空闲时多做运动3讲究卫生。4每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5积极参加有益健康的各种活动。5注意保健，生病及时就医，所以A符合题意。【点睛】本题考查健康生活，要求学生养成健康生活的生活习惯。47A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。48C49C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。50C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发、牙齿等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。下列耳朵的形状不能证明你的身体在一年一年的生长，所以C符合题意。51A解析：A从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，身高大约是120厘米，所以A符合题意。52C53A54A解析：A【分析】尺子是用来准确测量长度的工具。我们可以利用尺子来准确测量我们的升高。A选项符合题意。故答案为A。55B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是眼睛、手、耳朵。五、实验探究题56 【详解】要拾起木屑中回形针的方法，可以采取利用磁铁可以吸引铁的特点来拾起回形针，或者利用水的浮力性质，木屑会浮起来，回形针会沉入水底的方法；火烧的方法污染环境，剩余黑色炭渣容易导致回形针被氧化，方法不合适；用吹风机吹得木屑到处都是，也容易导致回形针被吹走，方法也不恰当。57A解析：（1）A（2）B（3）A【详解】（1）磁悬浮列车是利用磁极间同极相斥的原理实现悬浮的。（2）图1是异极相吸，图2是同极相斥。（3）图A是一种磁悬浮玩具，利用的悬浮原理与磁悬浮列车的工作原理相同。六、实验探究题58 7岁 生长 【详解】（1）错误的是第条，一名小学二年级的学生年龄应该是7岁左右。5岁属于幼儿园大班的年龄。（2）从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。小明2020年体检时身高131厘米，体重24千克，2021年体检时身高135厘米，体重27千克，从数据分析可以知道小明的身体在生长。59（1） 眼 一杯黑色，三杯无色 黑色的是酱油 鼻子 其中一杯有刺激性的酸味 有酸味的是白醋 舌 其中一杯有甜味 有甜味的是冰糖水 （2）注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；加强体育锻炼。【详解】根据感觉器官的作用及液体的特点进行分辨。可以按照科学观察的顺序认识，即一看、二闻、三尝。先用眼睛看，黑色的是酱油；再用鼻子闻，有刺激性酸味的是白醋；然后尝一下，甜的是冰糖水，剩下的一杯是纯净水。60D解析：（1）D（2）C（3）A【解析】（1）草莓表面有很多小凹坑。(2）香蕉是长条状的，苹果和草莓是卵形的，葡萄是球形的。（3）根据生活经验可知，四种水果中口感最硬的是苹果。