班组长能力提升系列培训课之三.pptx

班班组长能力提升系列培能力提升系列培训 班班组长职业发展展规划划.内德内德.兰赛姆姆假假如如人人生生可可以以重重新新来来过，世世界界上上将将有有一一半半的的人人成成为伟人人。一位牧一位牧师的的墓志墓志铭一一线班班组长的困惑的困惑？：？：1、工、工资低、收入少，如何成家立低、收入少，如何成家立业？2、学、学历低、无技低、无技术，该如何如何发展？展？3、学、学习努力，技能水平努力，技能水平较好，好，还有无有无发展机会？展机会？4、如何、如何给手下手下创造造发展机会和空展机会和空间？5、目目标机机会会长处影响因素影响因素职业生涯生涯设计三三环图我想往哪一路线发展？价值、理想、成就动机、兴趣我适合往哪一路线发展？智慧、技能、情商、学历、性格我可以往哪一路线发展？组织环境、社会环境、经济环境、政治环境自己的人生目自己的人生目标分析分析自己与他人的自己与他人的优劣分析劣分析挑挑战与机会分析与机会分析目标取向机会取向能力取向职业趋向向设定定适合自己的适合自己的职业生涯生涯跑道跑道性格是命，性格是命，性格是命，性格是命，职业职业是运！是运！是运！是运！人们常说：性格决定命运。其实，这句话只说对了一半。一个人的命运始终是由其性格和他所选择的职业来共同决定的。两个性格相同的人如果选择了不同的职业，其命运也注定不同。因此，性格是命，职业是运，性格与职业的组合，才真正构成了一个人的命运。性格是支点，职业是杠杆！支点与杠杆同等重要！职业生涯规划，任何时候都不算晚，立即行动吧！正确定位，改正确定位，改变一生一生什么是什么是职业生涯生涯规划划为什么什么要要规划划职业生涯生涯如何如何进行行职业生涯生涯规划划职业生涯管理生涯管理 一、二、三、四、目目 录故事启迪：故事启迪：两两兄弟兄弟爬楼梯爬楼梯 一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里故事故事蕴含的人生含的人生道理道理20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。小寓言：小寓言：三个人的选择有三个人被判关进监狱三年，监狱长许诺满足每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴；而犹太人要了一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”故事的寓意：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。目前世界上大目前世界上大约有有2000020000多种多种职业，由此衍生出来的，由此衍生出来的职位就更是不位就更是不计其数了。据其数了。据职业专家研究家研究发现，在，在这些些职业中，有中，有5050种种职业由由50%50%的的劳动者在从事；有者在从事；有250250多种由多种由86%86%的的劳动者在从事；有者在从事；有10001000多种由多种由95%95%的的劳动者在从事；而其余者在从事；而其余约1900019000种种职业是从是从这10001000多种多种职业派生演派生演变而出来的。而出来的。面面对如此多的如此多的职业，我，我们不可能像搜索自己想看的不可能像搜索自己想看的电视节目一目一样去一一去一一尝试，那么如，那么如何在最短的何在最短的时间里里选择适合我适合我们自己自己发展的展的职业呢？呢？为什么要制定什么要制定职业规划？划？职业规职业规划！划！划！划！职业规划的目的：科学地解决遇到的科学地解决遇到的职业难题。如：如：择业困惑、求困惑、求职受挫、受挫、改行改行忧虑、职业发展停滞等。展停滞等。从而达到：求求职速度加快速度加快求求职成本降低成本降低工作的持久性增工作的持久性增强工作工作满意度更高意度更高获得更高的回得更高的回报充分提升个人充分提升个人职业竞争力争力,实现自主就自主就业职业规划定义：作作为独立的个体，所独立的个体，所谓的的职业规划，是划，是对职业生涯生涯规划的划的简称，就是称，就是对职业生涯乃至人生涯乃至人生生进行持行持续的、系的、系统的的计划划过程，它包括程，它包括职业定位、目定位、目标设定、通道定、通道设计三部份内容。三部份内容。而而通常所通常所说的的职业生涯生涯设计实际上是指上是指对职业通道的通道的设计。而作而作为组织中的个体，中的个体，职业规划是指划是指组织或者个人把个人或者个人把个人发展与展与组织发展相展相结合，合，对决决定个人定个人职业生涯的个人因素、生涯的个人因素、组织因素和社会因素等因素和社会因素等进行分析，制定有关行分析，制定有关对个人一生中个人一生中在事在事业发展上的展上的战略略设想与想与计划安排划安排。即。即个人在个人在组织中的中的发展展计划。划。什么是什么是职业生涯生涯规划划?职业职业生涯生涯规规划划作用作用树立明确的目标与管理发挥个人的专长克服生涯发展的困境修正前进的方向内容对个人进行分析选择适合自己发展的职业，符合自己兴趣与特长的生涯路线必须与组织目标一致为什么要做什么要做职业生涯生涯规划？划？3%27%10%60%清晰的短期目标目标模糊没有目标哈佛哈佛调查结调查结果：人生是否有目果：人生是否有目标标与生活与生活层层面面清晰的长期目标放羊赚钱卖房子结婚生小孩总公司支公司1支公司2支公司3支公司5支公司10分公司富人思维穷人思维人生人生结果果对比比职业职业生涯生涯生涯生涯规规划划划划应应遵循哪些原遵循哪些原遵循哪些原遵循哪些原则则?清晰性原清晰性原则变动性原性原则一致性原一致性原则挑挑战性原性原则可可评量原量原则实际原原则具体原具体原则全程原全程原则激励性原激励性原则合作性原合作性原则案例：案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。请问：刘迪对自己的规划出了什么问题？应如何修正？案例分析案例分析案例分析案例分析分析分析：刘有较扎实的基础，但初期进行规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。修正修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。五至十年五至十年 短期短期规划划职业职业生涯生涯生涯生涯规规划的期限划的期限划的期限划的期限三至五年三至五年三年以内三年以内 中期中期规划划 长期期规划划类型定义及任务人生人生规规划划整整个个职职业业生生涯涯的的规规划划，时间长至至4040年年左左右右，设定定整整个个人人生生的的发展展目目标。如。如规规划成划成为一個有一個有数数亿资产的公司董事的公司董事。长期期规规划划510510年年的的规规划划，主主要要设定定较长远的的目目标。如如规规划划3030岁时成成为一一家家中中型型公公司司的的部部门经理理，规规划划4040岁时成成为一一家家大大型型公公司司副副总经理理等等等等。中期中期规规划划一一般般为2 25 5年年內內的的目目标与与任任务。如如规规划划到到不不同同业务部部门做做经理理，规规划划从从大型公司大型公司部部门经理理到小公司做到小公司做总经理理等等等等。短期短期规规划划2 2年以年以內內的的规规划，主要是划，主要是确定近期目确定近期目标，规规划近期完成的划近期完成的任任务。如。如对专业知知识的学的学习，2 2年年內內掌握哪些掌握哪些业务知知识等等等等职业职业生涯生涯生涯生涯规规划的期限划的期限划的期限划的期限4040岁年年龄所得所得求学求学就就业、换工作工作创业考考虑期期待退待退兼兼职走老走老运运高原期高原期 冲刺期冲刺期就就业摸索期摸索期 学学习期期探索探索期期职业前期前期职业中期中期职业后期后期5050岁6060岁2 22 2岁3030岁个人目个人目标选择外外围环境境自我自我认识落落实生涯目生涯目标措施措施职业职业生涯生涯生涯生涯规规划划划划应应考考考考虑虑哪些因素哪些因素哪些因素哪些因素?知己：知己：知己：知己：性格兴趣特长智商情商气质价值观抉抉抉抉择择：职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择知彼：知彼：知彼：知彼：组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境经济环境职业职业生涯生涯生涯生涯规规划划划划=知己知己知己知己+知彼知彼知彼知彼+抉抉抉抉择择树树立立立立信心信心信心信心自我自我自我自我评评估估估估生涯机会生涯机会生涯机会生涯机会评评估估估估锁锁定定定定目目目目标标评估估与与回回馈执行行行行动计划与划与措施措施职业生生涯涯规划划流流程程图职业职业生涯生涯生涯生涯规规划的基本步划的基本步划的基本步划的基本步骤骤what are you?（我是（我是谁？）？）what you want?（我想做什么？）（我想做什么？）what can you do?（我能做什么（我能做什么？）？）what can you support you?（环境支持或允境支持或允许我做什么？）我做什么？）what can you be in the end?（我的（我的职业与生活与生活规划是什么？）划是什么？）第第一一步步第第二二步步第第三三步步第第四四步步第第五五步步职业生生涯涯自自我我规划划“五五步步法法”环境因素境因素分析分析对他人的他人的了解了解对经济环境境的了解的了解对组织环境境的了解的了解对社会社会环境境的了解的了解环环境因素分析境因素分析境因素分析境因素分析 职业的的选择是人生事是人生事业发展的起点，展的起点，选择正确与正确与否，直接关系到人生事否，直接关系到人生事业的成功与失的成功与失败。生生涯涯路路线的的确确定定1.价价值2.理想理想3.机会机会4.兴趣趣我想往我想往哪一路哪一路线发展展？我想往我想往哪一路哪一路线发展展？我可以我可以往哪一往哪一路路线发展？展？1.职能能2.技能技能3.情商情商4.学学历5.性格性格1.组织环境境2.社会社会环境境3.经济环境境4.政治政治环境境自己人生目自己人生目标分析分析目目标取向取向自己与他人的自己与他人的优劣劣势分析分析能力取向能力取向机会取向机会取向挑挑战与机会分析与机会分析综合分析生涯路生涯路生涯路生涯路线线的的的的选择选择目目标选择的的基基本本步步骤分析分析自我自我所所处环境中的境中的位置位置确定确定职业岗位位选择生生涯路涯路线确定事确定事业目目标制定行制定行动计划划职业职业目目目目标标的的的的选择选择职业发展展目目标个人个人发展展目目标组织发展展目目标目目标：追求自我：追求自我现实 自我适自我适应评价价 未来未来职务设计 生涯生涯发展展规划划 自我启自我启发成成长目目标：有效活用人才：有效活用人才 把握人生需要把握人生需要动向向 实现量才量才实用目用目标 计划性人才培养划性人才培养 掌握生掌握生产经营重点重点个人个人不断不断成成长组织不断不断成成长职业生生涯涯管管理理发展展过程程图员工个人需要工个人需要组织发展需要展需要职业职业生涯管理生涯管理生涯管理生涯管理人生总目标长期目标中期目标短期目标日常规划我的人生生涯目我的人生生涯目标我知道：目标刻在钢板上，方法写在沙滩上，办法总比困难多！机会，机会，总是留是留给有准有准备的人，从的人，从现在开始努力，成功将必定属于你！在开始努力，成功将必定属于你！谢谢！