【语文】南通市四年级下册期末复习试卷(含答案).doc

【语文】南通市四年级下册期末复习试卷（含答案）
1．根据拼音写汉字。
qīnɡ tínɡ     zāo yānɡ     wèi jiè     pénɡ dà

jiàn kānɡ     biān fú     ménɡ lónɡ     màn miè

2．下列词语书写完全正确的一组是（       ）
A．奇幻   毫末   藤萝   详细
B．响午   推测   蝙蝠   隧道
C．松脂   警戒   潇酒   跌倒
D．譬如   挣扎   屋檐   甜密
3．下列句中加点的词运用不恰当的一项是（             ）
A．今天的接力赛，老师破天荒地让我跑第一棒。
B．据统计，全国已经有多个城市为新能源物流开绿灯。
C．每逢学校搞活动，刘春辉总是打头阵，挑大梁，从不叫苦叫累。
D．赛场上任何时候都不能轻视对手，否则就会占上风。
4．把成语补充完整，再从中选择一个描写人物品质的造句
( )( )奈何       顾名( )( )       志存( )( )
铁面( )( )       老( )龙( )       眉( )目( )
造句____
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．共产党员王叔叔鬼鬼祟祟地溜进了敌人的院子。
B．几千年前的黄河流域气候温暖，土地茂密，森林肥沃。
C．随着科技的快速发展，未来的高铁最高时速可达1000公里。
D．通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。
6．经过一学期的努力，明明的英语 有了很大的进步。
A．成绩 B．成果 C．成效 D．成就
7．下列句子中加点部分表达的感情不同的一项是（       ）
A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子。
B．他像小鸭子般抖动头上的水．望着同学笑。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶飞入妈妈的怀抱。
8．按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
_______________________
（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
________________________
9．语言实践
仿照下面的例句，围绕规定内容写一组连续的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
爸爸下班回到了家。
__________________________
10．背诵积累。
（1)、到哪儿去找这么多的绿：_________、_________、_________、_________、_________、_________……__________________、__________________。
（2)、天上的风雨来了，__________________；心中的风雨来了，__________________。
（3)、这学期，我们认识了__________的猫，_________的母鸡和__________的白鹅。
（4)、诗和音乐一样，___________________。——朱光潜
（5)、日长篱落无人过，_________________。
（6)、篱落疏疏一径深，__________________。
阅读下面文章，完成问题。
空气中的“流浪汉”
叶永烈
清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。
也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
但是，灰尘的坏处是很多的。大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。
这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！
使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
11、文中空气中的“流浪汉”是指（     ）
A．沙粒 B．泥粉 C．细沙 D．灰尘
12、句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”运用的说明方法是（     ）
A．举例子 B．作比较 C．列数字 D．打比方
13、第3自然段介绍了灰尘的（     ）
A．用处 B．坏处 C．大小 D．来源
14、下列说法不正确的是（     ）
A．天上的流星和空气摩擦，烧掉会变成灰尘。
B．草木繁茂的山林灰尘比城市街道少。
C．如果没有灰尘，云彩中的水蒸气就能聚集在一起。
D．减少灰尘最根本、最主要的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地。
15、第二自然段中划直线的句子，请你从不同角度给这句话提两个不同的问题。
问题1：__________________________
问题2：_________________________
阅读下面文章，完成问题。
被打翻的鱼缸
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
16、读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。
问题①___________________________________
问题②___________________________________
17、联系上下文，理解下面的词语。
不知所措：__________________________________
不动声色：__________________________________
18、按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。
尿裤子——( )——( )——感谢老师
19、请根据提示给句子补充批注。
随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。
句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。
20、第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。
_______________________________
21、作文。
题目：在小组中学习成长
1．
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“蜻、蜓、遭、殃、慰、藉、膨、健、康、蝙、蝠、朦、胧、漫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】考查汉字的字形辨析的能力。
B选项响午——晌午。
C选项潇酒——潇洒。
D选项甜密——甜蜜。
故答案为A。
3．D
【解析】D
【详解】考查对词语的理解和搭配能力。
破天荒：（动）指从没有过的或第一次出现的。
开绿灯：开亮绿色的信号灯、表示准予通行。比喻允许或不禁止。
打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
挑大梁：（动）①指戏剧等艺术表演中担任主要角色或主要演员。②泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：保持优越位置在这场辩论中我们略占上风。
结合题干“赛场上任何时候都不能轻视对手”和后面的转折“否则”来看搭配“占上风”不恰当，所以D项有误。
4．     无     可     思     义     高     远     无     私     态     钟     清     秀     执法人员要做到公正执法，铁面无私。
【详解】考查词语的诗句和运用。
无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。
老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
描写人物品质的词语有志存高远、铁面无私。
志存高远可以造句：作为演员的他，年逾古稀之年，戴着耳环，成为一名出色的水手，至今仍志存高远。
铁面无私可以造句： 包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查学生病句辨析的能力。
A 有误，“鬼鬼祟祟”用词错误，这个词含贬义，应该改为“悄悄”。正确的句子为：共产党员王叔叔悄悄地溜进了敌人的院子。
B 有误，“土地茂密，森林肥沃”搭配错误，应为“土地肥沃，森林茂密”。正确的句子为：几千年前的黄河流域气候温暖，土地肥沃，森林茂密。
C 正确。
D 有误，缺少主语，应去掉“通过”或“使”。正确的句子为：“通过爸爸的耐心开导，他深受启发。”或者“爸爸的耐心开导，使他深受启发。”
6．A
【解析】A
考查词语应用。
首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。
“成绩”工作或学习的收获。
“成果”意为成全，成立。是收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。
“成效”所获得的预期的好效果。
“成就”事业上的成绩。
结合语境“明明的英语”和“很大进步”，这里运用“成绩”更恰当。
7．C
【解析】C
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。
8．红红的枫叶像小手掌似的。     美的一幅画     山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣     美的一幅画     疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。
例：早晨的太阳像一个红苹果似的。
（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。
例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。
（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。
本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。
例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
9．爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。
【解析】
本题考查仿写句子。
例句使用“抓”、“蹬”、“攀”这几个动词，将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。
仿写的句子，也要使用一组连续动作的词语，将爸爸下班回到家后的动作连贯的描写出来。如： 爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。
10．     墨绿     浅绿     嫩绿     翠绿     淡绿     粉绿     绿得发黑     绿得出奇     鸟儿躲进它的巢里     我只躲到你的怀里     性格古怪     充满母爱     傲慢     生命全在节奏     惟有蜻蜓蛱蝶飞     树头新绿未成阴
【解析】
（1)、本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色。“到哪儿去找这么多的绿”是作者写眼前看到的绿。
课文原句：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
（2)、本题考查了诗歌默写和根据课文内容填空，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗出自冰心的《繁星（一五九）》。诗中的两个“风雨”表达的意思不一样，第一个“风雨”是指大自然中的风雨，第二个“风雨”是指诗人遇到的困难和挫折。
（3)、本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《猫》这篇文章描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
《鹅》本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
（4)、本题考查名人名言的识记和掌握。“诗和音乐一样，生命全在节奏“这是朱光潜的名言，意思是：生命有激情，跌宕起伏，有情调有浪漫，充满诗意和节奏。
（5)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代范成大《四时田园杂兴·其二十五》。原诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
（6)、此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代杨万里《宿新市徐公店》。原诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
D
【解析】11、D
12、C
13、A
14、C
15、     句子采用了什么说明方法？     这样写有什么好处？
【解析】
11、本题考查对短文内容的理解。
结合“这便是空气中的‘流浪汉’——灰尘。”可知，流浪汉是指灰尘。
12、本题考查说明方法。
结合句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”中的“一千颗”和“一厘米长”可知，运用了列数字的说明方法，突出了灰尘的小。
13、本题考查概括自然段内容。
结合第三自然段的“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。”可知，这一自然段主要描写了灰尘的作用。
14、本题考查对短文内容的理解。
A．结合“此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了”可知，说法正确。
B．结合“草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。”可知，说法正确。
C．结合“但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。”可知，说法错误。
D．结合“最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。”可知，说法正确。
15、本题考查阅读的策略与方法。
根据第二自然段划直线的句子，从不同角度来提问。可以从文章的写法、内容和启示来提问。
如：句子采用了什么说明方法？这样写有什么好处？
16、     老师为什么要打翻鱼缸？     小男孩被打湿之后怎么样了？
17、     不知道怎么办才好。形容受窘或发急。     不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
18、     老师打翻鱼缸     换裤子
19、     动作     细心、聪明、善于维护他人自尊
20、老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。
【解析】
16、本题考查根据短文提出问题的能力。
此题答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的文章主旨中心。例如：问题①：老师是一个什么样的人？问题②：小男孩被打湿之后，心里可能会想什么？
17、本题考查的是对词语含义的正确理解，平时要注意积累。
不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
18、本题考查对内容的概括。
从“‘一不小心’打翻了鱼缸”可知“尿裤子”之后是“老师打翻鱼缸”，从“并让他换上一条干净的裤子”可知“老师打翻鱼缸”之后是“换裤子”。
19、本题是对描写方法的考查以及对人物形象的分析能力。
我们仔细读句子，通过“端、走、打”可以知道是对老师的动作描写，从中我们可以体会到老师是细心、聪明、善于维护他人自尊的人。
20、考查了对标点符号的理解。
解答此题，要通读全文，把握整体内容，再结合短文主旨进行解答。①老师已经发现男孩弄湿了裤子，是故意用鱼缸里的水打湿了男孩的裤子，来保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。②文末老师的回答，说明老师小时候也经历过类似的事情，故而以打翻鱼缸掩盖尿湿裤子，这是他故意的行为，因而“一不小心”加上了引号。
21、范文：
在小组中学习成长
蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，而我的家就是我的小组——星盟。我的小组中有六位组员，他们分别是：品学兼优的徐萌萌、电脑高手徐皓天、幽默风趣的赵丹丹、淳朴稳重的赵宇轩和乐
【解析】范文：
在小组中学习成长
蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，而我的家就是我的小组——星盟。我的小组中有六位组员，他们分别是：品学兼优的徐萌萌、电脑高手徐皓天、幽默风趣的赵丹丹、淳朴稳重的赵宇轩和乐于助人的我。当我们遇到不会的问题时，总是和组员一起交流自己的看法，一起克服困难。当然，同学之间问题的看法也有很多，自然少不了争论，同学们之间互相取长补短，我们坚信一加一大于二，即使有分歧、有困难，我们也会不断交流合作，开阔我们的视野，充实我们自己。
有一次，同学给了我一张卷子，卷子上我只做了简单的题目和稍微难一点的题目，还有几道难题没有做，我就利用课余时间做好了，并与组员们交流，但大家的答案都不一致，有的同学说：“答案是6032”，但也有的同学说：“-2008”最后进行讨论并与老师进行交流，确定答案是-2008。
在小组中，大家互帮互助，查漏补缺，当有一位组员掉队了，我们就会一起去帮助她（他）。当有一位组员获得了新的知识就会和大家一起分享。我们虽然是一个小的集体，但我们共同前进，共同学习。我们始终坚信，只有小组合作，才能丰富我们的课余生活，让它更加绚丽精彩。
在小组中，我的成绩有了提高，每次上讲台讲课或是回答问题时，他们总会给我一个微笑。不论我讲得对不对，他们都会给我掌声。我们便在这种充满正能量的情况下，共同进步成长。
这让我明白了——小组是一个大家庭，每个组员就是家庭中的成员，只要我们齐心协力，才结一致，就一定能实现自己的价值，让我们每个人都能充满正能量的成长。
【详解】本题为命题作文。
要求以“在小组学习中成长”为题写一篇习作。小组学习是我们一种合作学习的方式，结合自己小组学习的经历，选择典型的事例，说明自己在小组学习中的成长。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。