一年级下册上海科学期末试卷测试卷(解析版).doc

一年级下册上海科学期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1以下对机器人特点的说法，错误的是（ ）。A和我们一样能吃食物B都有人的外形C和我们一样能踢足球2下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。ABCD3天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量4下列关于水的描述中，错误的是（ ）。A有颜色B有重量C会流动5可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。A看B闻C听6可以用（ ）观察物体的颜色。A眼B手C耳7下列（ ）不是木块的特征。A透明B有颜色C有气味8要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。A尺子B电子秤C体温计9它们相同的特征是（ ）。A形状B材料C能滚动10下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子二、简答题11把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12我们是根据什么给物体分类的？13我们怎样观察物体的特征？14画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮15空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？16把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 17画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。18观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡（2）将盐放入水中后，会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒19你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小 （_） （_） （_）20仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_三、选择题21小金鱼靠什么来呼吸（ ）。A鱼鳍B鱼鳃C皮肤D鱼尾22蜗牛喜欢吃什么（ ）。A菜叶B小石头C金鱼D纸23鱼靠（ ）来游动。ABC24（ ）是世界上牙齿最多的动物。A鲨鱼B狮子C蜗牛25（ ）不是动物。A小狗B小猫C玩偶兔26蜗牛的（ ）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。A腹足B眼睛C触角27下面（ ）不是动物。A蜻蜓B玩具熊C小狗28下面哪种不是小动物（ ）。A猫B羊C玩具狗D金鱼29下列动物体内有“骨骼”的是（ ）A 蜗牛B 金鱼C 蚯蚓30下面属于动物的共同特征的是（ ）。A都有翅膀B都有触角C都能自己运动四、简答题31请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。会飞的：_会走的：_会爬的：_会游的：_32把下列动物进行分类。（1）有触角的_（2）有壳的_（3）会飞的_（4）有四条腿的_（5）生活在陆地上的_五、选择题33（ ）不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐34下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子35取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。ABC36下列物体能溶解在水中的是（ ）A（盐）B（石子）C（木块）37下列（ ）情况是溶解现象。A糖在水中化为糖水B黄豆在水中泡发C面粉和水混合变成白色液体38红糖块加入水中“消失了”，是什么现象 （ ）A溶解B融化C挥发39我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。A舒服B凉快C刺鼻40天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量41下面没有固定形状的是（ ）。A橡皮B洗发水C塑料块42风是我们周围流动的（ ）。A空气B水C沙子D玻璃六、选择题43采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。A装得多B装得多C一样多44把碎砖放入水中会冒气泡，说明（ ）。A碎砖块很重B碎砖块里有空气C碎砖块是用泥土烧制的45关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。A有气味B有颜色C透明46可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。A看B闻C听47判断物体轻重最准确的是（ ）。A用手掂一掂B猜想C用天平秤48比较两种物体的轻重可以使用的方法是（ ）。A天平称量B直尺测量C秒表测量49把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（ ）。A形状B颜色C气味D以上都改变50下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（ ）。ABC51我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（ ）。A用手扇着闻B鼻子凑近闻C戴上口罩闻52水和洗发液的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有气味C都会流动七、简答题53把下列动物进行分类。（1）有触角的_（2）有壳的_（3）会飞的_（4）有四条腿的_（5）生活在陆地上的_54分一分。有触角的 _。 有 壳 的_。 可以飞的_。 四条腿的_。 没有腿的_。55关于水，你还能提出哪些想知道的问题？一、选择题1A解析：A【详解】生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度 上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人虽然拥有人的外形，也可以进行运动，但是属于非生物，不能生长繁殖，也不需要进食。2A解析：AD【详解】许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。3A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。4A解析：A【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。5B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。6A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以我们可以用眼观察物体的颜色。7A解析：A【详解】木块的特征：有颜色、有气味、有一定的形状。透明不是木块的特征，所以A符合题意。8B解析：B【详解】不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。9C解析：C【详解】对比观察两个物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。通过观察和比对，他们的形状和材料都不同，相同的特征是能滚动。10B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。二、简答题11盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12共同特征是物体分类的依据。【详解】根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。13通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。14【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。15用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。16不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。17【详解】略18A解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细19A解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH 20鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。三、选择题21B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片，所以B符合题意。22A解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动，所以A符合题意。23B解析：B【详解】鱼靠鱼鳍和躯干的摆动来游动。24C解析：C【详解】蜗牛是世界上牙齿最多的动物。 虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。 蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。25C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。26A解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动。为了观察蜗牛的腹足运动，可以把它放在透明的物体上爬行，比如玻璃板、透明塑料板。蜗牛爬过的地方会留下黏液。蜗牛的腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹，所以A符合题意。27B解析：B【详解】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。动物具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。蜻蜓、小狗具备动物的共同特征。玩具熊不能摄食、排泄、运动和繁殖等，没有生命，不是动物。28C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。比如：猫、羊、金鱼等，玩具狗不是小动物，所以C符合题意。29B解析：B【详解】蜗牛和蚯蚓体内没有骨骼。30C解析：C【详解】动物，生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动之物。动物具有共同的特征：遇到外界刺激都会作出反应，都需要吃食物，都能繁殖后代，都要在一定的环境中生活等。而能自己运动是最显著的特征。四、简答题31 【详解】动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在水里游。326 1、6 3、6、8 2、7 2、6、7 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有壳、是否会飞、是否有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。有触角的动物是蜗牛、蝴蝶。有壳的动物是蜗牛、蛤蜊。会飞的动物是蝴蝶、燕子、蝙蝠。有四条腿的动物是狗和老虎。生活在陆地上的动物是狗、老虎、蜗牛。五、选择题33B解析：B【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。34B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。35B解析：B【详解】只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。36A解析：A【详解】石子和木块都不能在水中溶解。37A解析：A【详解】略38A解析：A【详解】略39C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。40A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。41B解析：B【详解】像石头、木块这样，有一定的形状和一定体积的物体叫做固体；像空气一样，没有固定形状和体积的叫气体；像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。洗发水是液体，没有固定形状；橡皮和塑料块是固体，有固定的形状。42A解析：A【详解】太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，风是空气流动形成的。六、选择题43B解析：B【详解】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。44B解析：B【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。碎砖就会用泥土烧制而成的，把碎砖放入水中会冒气泡，说明碎砖块里有空气。45C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。46B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。47C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。48A解析：A【详解】直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。49A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。50B解析：B【详解】鸡蛋是我们生活中常吃的食物，鸡蛋的形状是椭圆形的，分析选项可知，橄榄球的形状也是椭圆形的，和鸡蛋形状相似。51A解析：A【详解】观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。52C解析：C【详解】液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。七、简答题536 1、6 3、6、8 2、7 2、6、7 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有壳、是否会飞、是否有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。有触角的动物是蜗牛、蝴蝶。有壳的动物是蜗牛、蛤蜊。会飞的动物是蝴蝶、燕子、蝙蝠。有四条腿的动物是狗和老虎。生活在陆地上的动物是狗、老虎、蜗牛。543、5、6 6、8 3、5 4、7 2、6、8 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。55水有颜色吗？ 水的重量是多少？【详解】略