冀教版小学数学五级上册九单元《鸡兔同笼》教学.pptx

第1 课时鸡兔同笼第九第九单元元搜索搜索乐园园“雅致”课堂冀教版小学数学五年级上册教学课件1探究新知探究新知1鸡和兔各有多少只？他们一共有22个头，70条腿。猜一猜吧！可以用列表的方法。用其他的方法怎样解答呢？2探究新知探究新知鸡（只）鸡（只）1 12 23 34 4兔（只）兔（只）2121202019191818腿（条）腿（条）8686848482828080解：设兔有x只，那么鸡就有（22 ）只。4+2（22）=704+44 2=704 2+44=702+44=702=26=13兔的腿数+鸡的腿数=70条还可以用方程解答：3探究新知探究新知鸡的只数2213=9（只）答：鸡有9 只，兔有13只。【方法方法1】假设这22 只都是鸡。（1）按22 只鸡算，腿的数量是：222=44（条）。（2）比鸡和兔的实际腿数少：7044=26（条）。（3）因为每只兔子少算了2条腿，所以可以算出兔子的只数：262=13（只）。（4）鸡的只数：2213=9（只）。用假设法解答，比较简单。42024/5/8 周三5探究新知探究新知1【方法2】假设这22 只都是兔子，可以这样计算：224=88（条）8870=18（条）182=9（只）229=13（只）你能解释方法2中每一个算式求的是什么吗？6课堂小结课堂小结鸡兔同笼“鸡兔同笼”问题可以用列表、假设、方程等多种方法来解答。假设法是假设计算推理解答的过程；方程法是根据只数和腿数之间的数量关系式列出方程并求解。-7团结互助-共同提高，让我们一起努力！82024/5/8 周三9