二年级期末实验复习试卷测试卷(word版-含解析).doc

二年级期末实验复习试卷测试卷（word版，含解析）
一、实验探究题
1．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图所示的现象，根据图中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内画“√”，不可以画“×”。

（1）条形磁铁能吸引铁粉。（______）
（2）条形磁铁有两极。（______）
（3）条形磁铁磁极间有相互作用。（______）
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（______）
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大。（______）
2．用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

3．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）
（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。
（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：

（______）

（______）
4．下图是某同学的实验结果，箭头表示磁铁运动的方向。请在括号内填写出磁铁的磁极。

5．2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图)，这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

(1)指南针是利用____的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?____
(2)怎样制作指南针。写出步骤
___________________
二、实验探究题
6．“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分，需要训练集中注意力，训练眼睛和手的配合、反复的练习。
两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。

第1 次
第2次
第3次
第4次
第5次
总分
小红
0
4
8
6
7

小强
2
6
0
8
6

（1）请计算出两个小朋友的得分，并填写在表格中。
（1）__________ 的得分多，得分越多说明反应越____________。（填“快”或“慢”）
7．下图是小凡不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。

（1）从刚出生到二年级，小凡的体重增长了（______）千克，身高增长了（______）厘米。
（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，以下（ ）不是我们的身体在生长变化的表现。
A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了
（3）养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（ ）。
A．多吃零食 B．科学作息 C．坚持锻炼身体
8．小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。

（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。
“抓尺子”得分情况

第一次
第二次
第三次
第四次
小萓

小天

（2）小萱的总得分是___________分；小天的总得分是___________分。
（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（　　）
A．快 B．慢
（4）小萱和小天相比，（　　）的反应快。
A．小萱 B．小天
（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（　　）。
A．仔细触摸 B．认真倾听 C．快速动作
（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（　　）。
A．使我们的反应变快 B．强健体魄 C．使睡眠变好
9．下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。

① ② ③ ④
（1）上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2）上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（　　）。
A．① B．② C．③ D．④
（3）上面四种水果中，口感最硬的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
10．小朋友们，请按照要求观察下列图片。

（1）如图中的物品用触觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．光滑 B．粗糙 C．颜色不止一种
（2）如图中的物品用触觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．热 B．高 C．粗糙
（3）如图中的物品用味觉感知我们可以用（　　）来描述它。
A．香 B．轻 C．白色
（4）如图中的物品用听觉感知，我们可以用（　　）来描述它。
A．声音洪亮 B．很热 C．是长方体
（5）用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（　　）。
A．更多、更全面 B．差不多 C．更快

一、实验探究题
1．√ √ √ √ ×
【详解】
磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品；磁铁按照外观形状可分为环形磁铁、马蹄形磁铁、条形磁铁、圆形磁铁。
（1）磁铁有磁性，可以吸引铁粉；条形磁铁是磁铁的一种，能吸引铁粉，正确。
（2）磁铁上磁力最强的部分叫磁极，任何磁铁都有两个磁极，条形磁铁也不例外，正确。
（3）条形磁铁的磁极间有相互作用，同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥，正确。
（4）条形磁铁不同部位的磁力大小是不同的，磁力最大的部位叫做磁极，正确。
（5）条形磁铁两端磁力小，中间大，错误；条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
2．
【详解】
磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。
3．② ③ ⑥ ⑤
【详解】
无论什么形状的磁铁，它都有两个磁极；磁极的磁力最强，可以利用吸引大头针的数量来分辨。通过实验，磁极间的相互作用规律：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。
4．
【详解】
常见的磁铁有U形磁铁、条形磁铁、环形磁铁等，磁铁由南（S）、北（N）两个磁极，相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
5．磁铁指示南北方向 防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性 ①用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。
②用细线系在磁针的中间，将磁针悬挂起来，使磁针自由转动，磁针静止时指示的就是南北方向。
【详解】
（1）指南针是根据磁铁指示南北方向的性质制成的，司南放在光滑的铜盘上是为了防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性。
（2）制作指南针的步骤见答案，指南针有船形式、悬挂式等等。
二、实验探究题
6．（1）25；22
（2） 小红 快
【分析】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
根据题干可知，小红的总分=0+4+8+6+7=25；小强的总分=2+6+0+8+6=22；
小红的得分多，抓住尺子的次数越多，得分越多，说明反应越快。
7．C
解析：（1） 22 80
（2）C
（3）A
【解析】
从刚出生亦涵的体重是3千克，身长是50厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了22千克，身高增长了80厘米。
除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；会刷碗了改变不能作为我们生长的证据
养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，科学作息、坚持锻炼身体有利于我们成长；多吃零食不利于我们生长。
8．A
解析：（1）
（2） 24 26
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
9．D
解析：（1）D
（2）C
（3）A
【解析】
（1）草莓表面有很多小凹坑。(2）香蕉是长条状的，苹果和草莓是卵形的，葡萄是球形的。（3）根据生活经验可知，四种水果中口感最硬的是苹果。
10．B
解析：（1）B
（2）A
（3）A
（4）A
（5）A
【解析】
（1）通过触摸，我们能发现图1中的石块很粗糙。
（2）冷、热等信息需要依靠触觉来感知。
（3）包子很香，可以通过味觉感知。
（4）用听觉可以感知声音的大小。
（5）用多个感官同时感知，有助于我们获取更多的信息，更全面地认识物体的特征。