教育信息化问卷调查报告.doc

教育信息化发展状况调查问卷信息化教学现状和问题问卷调查（教师卷）亲爱的老师： 您好！感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化教学现状和问题。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能认真、如实填写。请在适合的选项前打“”，若无特别说明，皆为单选题。非常感谢您的支持。 【基本信息】1. 您所在的学校名字是 填空题 必答题 _2. 您的学校所在地是 矩阵文本题 必答题 省/市/县（区）_3. 您任教的年级是 单选题 必答题 小学1-3年级 小学4-6年级 初中 高中 职业中学4. 您所教授的班级是 填空题 必答题 5. 您每周教学时目： 单选题 必答题 0-5小时 6-10小时 11-15小时 16-20小时 21-25小时 26小时以上6. 您的教龄： 填空题 必答题 _7. 您的最高学历： 单选题 必答题 大学 硕士 博士8. 您的最高学历主修领域： 填空题 必答题 _9. 您的教授科目与个人所学专长的相关程度为何？ 单选题 必答题 非常相关 相关 不太相关 完全无关第一部分： 信息化学习理念请根据您的实际情况选择最符合的项。（1非常不同意、2不太同意、3同意与不同意的程度几乎相同、4大致同意、5非常同意）。10. 当我在开展信息化教学时. 矩阵量表题 必答题123451. 我很重视教学。2. 我觉得我是一位认真的老师。3. 我会为了教学表现而努力。4. 每堂课我都会尽力准备。5. 不论是教什么课，我都会全力以赴。6. 为求好的教学，我会牺牲一些个人活动。7. 教学成效对我来说并不重要。8. 我能否在教学上表现良好，对我和我家人而言是件重要的事情。9. 我对于教学以外的活动比较投入且较感兴趣。10. 我会避免教那种需要额外准备的课程。11. 我喜欢教授高难度课程时所带来的挑战。12. 如果没有信心可以有好的教学表现，我便失去了教这门课的目标。13. 教授困难的课程是提升自我知识的一种最好的方式。14. 如果教学表现不好，我会怀疑自己胜任教师工作的能力。15. 我很难从教学挫折中恢复心情。16. 当无法立即获得预期中的教学回馈时，我会变得比较没有动力教学。17. 如果我的教学表现落后其他同事时，我会觉得慌张且不舒服。 第二部分： 信息化教学成就互动感受 请花一点时间想象一下，当你告诉和你关系亲近的同事或主管，你在信息化教学方面有优秀表现时，他/她是如何响应的？举例来说，当你告诉你的同事你得到全校优秀微课竞赛的教师。请想想你的同事对你优秀表现的回应程度有多大。（1代表非常不同意、2代表不太同意、3代表同意与不同意的程度几乎相同、4代表大致同意、5代表非常同意）。11. 当我告诉我的同事我在信息化教学方面有优秀表现时 矩阵量表题 必答题123451. 他/她通常会热切地响应我的好表现。2. 我有时候觉得他/她甚至会比我还要开心和兴奋。3. 他/她常提出很多问题，并且对我的好表现展现出真诚的关心。4. 他/她会试着表现出那是没什么大不了的事，但还是为我感到高兴。5. 他/她通常会默默地鼓励我的优秀表现。6. 他/她不会多说什么，但我知道他是为我高兴的。7. 他/她往往会从我的优秀表现中找到问题。8. 他/她会提醒我大部分的好事也有不好的一面。9. 他/她会指出这件好事背后潜在的负面因素。10. 我有时候会有他/她不是那么在乎这件事的感觉。11. 他/她不太会注意到我。12. 他/她往往看似对这没什么兴趣。 第三部分： 信息化学习信念 在此部份，请您仔细阅读题目后，依据您的同意程度进行圈选（1代表非常不同意、2代表不太同意、3代表同意与不同意的程度几乎相同、4代表大致同意、5代表非常同意）。12. 当进行信息化教学时 矩阵量表题 必答题123451. 当一个学生在学习表现比以往更好时，往往是因为教师付出了更多的努力。2. 我不断地寻找更好的方法来教学。3. 我在教学的时候和在教其他学科的时候一样感到有信心。4. 当学生的学习成绩提高时，大部分是由于教师找到了更有效的教学方法。5. 我知道能有效信息化教学的必要步骤。6. 在实施信息化教学时，我可以从容应变各种情况。7. 如果学生在学习上有所成就，最有可能是因为有效的信息化教学。8. 我通常能进行有效的信息化教学。9. 学生的学科背景知识不足是可以藉由良好教学加以克服。10. 学生的取得较高的学习成就一般是因其教师的影响。11. 当低成就的孩子在学习上有所进步，通常是由于教师提供额外协助。12. 我对学科概念充分理解的程度，足以进行有效的教学。13. 在信息化教学中多付出努力，会让某些学生的学习成就产生实质上的改变。14. 教师通常是影响学生学习成就高低的主要原因。15. 学生的学习成就，与其教师能否进行有效的信息化教学有关。16. 如果家长表示孩子在学校对学习变得更有兴趣，大概是和他们教师的教学有关。17. 我觉得向学生解释信息化学习为何有用处是容易的。18. 我一向能够回答学生学习问题。19. 我觉得我具备所教授科目所必要的技能。20. 信息化教学的有效性会影响学习动机低落学生的学习成就。21. 有机会的话，我会邀请校长评估我的信息化教学。22. 当学生有难以理解的学习难点，我通常知道如何帮助学生深入理解它。23. 在进行信息化教学时，我通常会欢迎学生提问。24. 我知道怎么做才能让学生对科目学习有兴趣。25. 具有良好信息化教学能力的教师可以帮助孩子学习。26. 在我教过某个教学重点一次后，我有信心再教好。（二）问卷2：信息化学习现状和问题调查问卷(学生卷)信息化学习现状和问题调查问卷（学生卷）亲爱的同学： 您好！感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化学习现状和问题。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能认真、如实填写。请在适合的选项前打“”，若无特别说明，皆为单选题。非常感谢您的支持。【基本信息】您所在的学校的名称是 填空题 必答题_您的学校所在地是 矩阵文本题 必答题省/市/县(区)_您就读的年级是 单选题 必答题 小学1-3年级 小学4-6年级 初中 高中 职业中学您所在的班级 填空题 必答题_上一次的月考分数在班上排名：_ 班上一共几个学生：_ 填空题 必答题当我使用电脑或网络进行学习时. 矩阵量表题 必答题123451. 我很重视学习。2. 我觉得我是一位认真的学生。3. 我会为了学业表现而努力。4. 每堂课我都会尽力学习。5. 不论是什么课，我都会认真、尽力学习。6. 为求好的学业表现，我会牺牲一些个人活动。7. 学习表现对我来说不重要。8. 我是否在学习上表现良好，对我和我家人而言是件重要的事情。9. 我对于课外活动比较投入且较感兴趣。10. 我不喜欢上那种需要额外作业的课程。11. 我喜欢学习高难度课程所带来的挑战。12. 如果没有信心可以有好的学业表现，我便无法体会学习这门课的目标。13. 学习困难的课程是提升自我知识的一种最好的方式。14. 如果学业表现不好，我会怀疑自己身为学生应有的能力。15. 我很难从学习挫折中恢复心情。16. 当无法立即获得预期的成绩时，我会变得比较没有动力学习。17. 如果我的学业表现落后其他同学时，我会觉得慌张且不舒服。 第二部份：信息化学习成就互动感受 请花一点时间想象一下，当你告诉一个和你关系最亲近的老师，你在信息化学习方面有优秀表现时，他/她是如何响应的？举例来说，当你告诉你的老师你得到全校信息技术科目竞赛优等。请想想你的老师对你优秀表现的回应程度有多大。（1代表非常不同意、2代表不太同意、3代表同意与不同意的程度几乎相同、4代表大致同意、5代表非常同意）。当我告诉我的老师我在信息化学习方面有优秀表现时 矩阵量表题 必答题123451. 他/她通常会热切地响应我的好表现。2. 我有时候觉得他/她甚至会比我还要开心和兴奋。3. 他/她常提出很多问题，并且对我的好表现展现出真诚的关心。4. 他/她会试着表现出那是没什么大不了的事，但还是为我感到高兴。5. 他/她通常会默默地鼓励我的优秀表现。6. 他/她不会多说什么，但我知道他是为我高兴的。7. 他/她往往会从我的优秀表现中找到问题。8. 他/她提醒我大部分的好事也有不好的一面。9. 他/她会指出这件好事背后潜在的负面因素。10. 我有时候会有他/她不是那么在乎这件事的感觉。11. 他/她不太会注意到我。12. 他/她往往看似对这没什么兴趣。第三部份： 信息化学习信念 在此部份，请您仔细阅读题目后，依据您的信心程度进行圈选（1代表几乎完全没信心，2代表大致而言没信心，3代表有无信心程度几乎相同，4代表大致而言有信心，5代表几乎完全有信心）。在使用电脑或网络学习时， 矩阵量表题 必答题123451. 我希望能有机会与同学相互讨内容。2. 我希望能与同学相互讨论如何进行浏览。3. 我希望同学能说明他们的想法。4. 同学也希望我能说明我的想法。5. 同学希望能够与我讨论他们的想法。6. 我希望可以藉由来电脑或网络寻找问题的解答。7. 我希望可以藉由电脑或网络检索来印证我的答案。8. 我希望可藉由电脑或网络来回答后续出现的问题。9. 我希望能自己找出解决问题的办法。10. 我希望能用不同的方式来思考同一个问题。11. 我希望知道我该如何开始学习。12. 我希望知道自己的思考方式。13. 我希望知道自己可以有新的思考方式。14. 我希望知道如何成为一个有效率的学习者。15. 我希望知道自己能够理解的部分。使用时，我希望电脑或网络学习 矩阵量表题 必答题1234516. 能够呈现真实的学习环境。17. 提供许多有意义的数据。18. 提供的信息与我息息相关。19. 提供了与真实生活相关的练习。20. 提供了各种不同的数据，让我选择。21. 网页设计很有趣。22. 很容易浏览。23. 整体而言，很有趣。24. 使用简易。25. 只需短暂时间，即可学会如何操作。26. 可以帮助我解决问题。27. 复杂，但是清楚。28. 具有挑战性。29. 能让我拥有新的学习方式。30. 能帮助我发现新的问题。（三）问卷3：信息化教学有效模式与方法调研（教师卷）信息化教学有效模式与方法调研（中小学教师）尊敬的老师: 您好！我们是教育部战略规划课题信息化教学有效模式与方法调研。感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您和贵校教师对信息化教学的关键问题与需求，以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，问卷数据不针对学校进行各种评估，严格保密，请您如实填写。请选择适合的选项。非常感谢您的支持和帮忙。 一、基本信息1. 您所在的学校属于： 单选题 必答题 教学点 小学 初中 九年一贯制 完全中学 高中 十二年一贯制2. 您学校所在地？ 单选题 必答题 农村 县镇 城市3. 您的学历? 单选题 必答题 专科 本科 硕士 博士 其他 _4. 您的性别是？ 单选题 必答题 男 女5. 您的教龄 填空题 _6. 您任教的学科 填空题 _二、信息化基础设施7. 贵校配备给您的教学终端设备包括？ 多选题 必答题 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 以上都没有 其他 _8. 您使用的信息化教学系统有？ 多选题 必答题 网络教学平台 网络教研系统 虚拟实验系统 其他 _三、信息化教学的应用现状9. 在教学过程中，您常在哪些环节使用信息化教学手段？ 多选题 必答题 备课 上课 布置课外作业 提供课外辅导 其他10. 您常用的信息化教学模式有？ 多选题 必答题 多媒体（如ppt）支持的常规教学模式 基于虚拟实验的教学模式 基于微课的教学模式 基于翻转课堂模式的教学模式 基于微视频资源的教学模式 基于网络课程的教学模式 基于开放教育资源应用的教学模式 基于MOOC的教学模式 基于视频公开课、精品资源共享课程的教学模式 基于微信的教学模式 基于交互式电子白板的教学模式 基于云平台的教学模式 基于电子书包等移动终端的教学模式 基于智慧学习环境的教学模式 基于大数据和学习分析技术的教学模式 基于“三通两平台”的教学模式 其他 _11. 您最感兴趣的信息化教学模式有？ 多选题 必答题 多媒体（如ppt）支持的常规教学模式 基于虚拟实验的教学模式 基于微课的教学模式 基于翻转课堂模式的教学模式 基于微视频资源的教学模式 基于网络课程的教学模式 基于开放教育资源应用的教学模式 基于MOOC的教学模式 基于视频公开课、精品资源共享课程的教学模式 基于微信的教学模式 基于交互式电子白板的教学模式 基于云平台的教学模式 基于电子书包等移动终端的教学模式 基于智慧学习环境的教学模式 基于大数据和学习分析技术的教学模式 基于“三通两平台”的教学模式 其他 _12. 您在开展信息化教学时，使用过哪些新技术、新环境、新资源有？ 多选题 必答题 平板电脑、电子书包等移动终端 3D打印技术 增强现实 云教学平台 视频公开课教学 三通两平台 智慧学习环境 泛在学习环境 微课或微视频 MOOC 精品资源共享课 其他 _13. 您平时开展信息化教学的主要原因是？ 多选题 必答题 个人兴趣 能提高教学效果 考核要求 公开课或比赛时使用 教改项目要求 其他原因 _14. 您的信息化教学技能主要是通过什么途径获得？ 多选题 必答题 基本自学 校本培训 市县级培训 省级培训 国家级培训 出国研修 其他15. 您认为信息化教学的优势或好处是？ 多选题 必答题 节省时间 获得的信息量大大增加 学习内容更加清晰明了，形象化 有利于学习资源共享 有利于拓宽知识面 激发学生的学习兴趣 方便进行学习上的互动交流 其他 _16. 您认为有效的信息化教学模式和方法，应当具备什么特征？ 多选题 必答题 符合课程标准和目标 能解决教学的重难点 能提升教与学的效率 能引发学生的学习兴趣 能够提高学生的课堂参与度 能够营造和谐的学习氛围 能培养学生的高级思维能力 能培养学生的问题解决能力 能培养学生的创新精神和信息处理能力 能够培养学生的合作精神，形成良好的人际关系 能增强学生的自主学习能力 能开拓学生的视野 其他 _17. 您认为贵校在开展信息化教学实践与研究时，所取得的效果是？ 多选题 必答题 优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效果 改善了学生的学习方式，发展了学生的能力 提升了教师的教育、教学理念、提高了教师的教育科研能力 提高了教师使用信息技术教学的水平 提高了学生使用信息技术学习的水平 促进了师生的情感交流 其他 _四、信息化教学的需求18. 您在教学中应用信息技术的主要困难有？ 多选题 必答题 缺少硬件条件支持 缺少软件工具 缺少有效优质教学资源 缺乏设备应用技术支持 没有足够的备课时间 计算机技能不足 缺乏学科整合应用指导 学生不适应在教学中应用信息技术 学生计算机技能不足 其他 _19. 您在信息化教学方面最需要的知识与技能有哪些？ 多选题 必答题 现代教育思想教育观念和方法 信息技术应用理论知识 信息化教学设计方法与教学策略 信息技术与学科教学整合模式方法培训 多媒体技术与教学设备维护 计算机基本操作技能 教学资源的检索、索取、加工和使用 网络基本知识与操作 学科教学工具软件使用 多媒体课件设计、开发与制作技术 网页及专题学习网站制作 其他 _20. 当您开展信息化教学时，您觉得需要哪些帮助？ 多选题 必答题 相应的推动和鼓励政策 师生观念的改变 学校相关部门技术人员的支持和帮助 观摩优秀的案例 在线帮助平台、社区或网站 学校设备设施的保证 建立优质教学资源，扩大优质教学资源覆盖面 国内外专家的指导 学校系统的信息化教学模式、方法和技术的培训 提高师生信息技术能力和信息素养 有信息化教学经验老师的帮助等交流 其他 _21. 在信息化教学中，您希望进行什么样的教学？ 多选题 必答题 线上和线下的混合式教学 在线教学 以教师为中心的教学 以学生为中心的教学 教师为主导、学生为主体的双主教学 其他 _ 备注：如果您希望得到本次调查的结果，请留下您的联系方式：22. 邮箱：_ 填空题（四）问卷4：中小学信息化教学与应用现状调研问卷（学生卷）中小学信息化教学与应用现状调研问卷(学生卷)亲爱的同学： 您好！我们是教育部战略规划课题信息化教学有效模式与方法调研。感谢您百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您和贵校学生的信息化教学与应用现状，以期为教育部制定“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，问卷数据不针对学校进行各种评估，严格保密，请您如实填写。请选择适合的选项。非常感谢您的支持与帮忙！1. 您所在的学校名字是 填空题 必答题 _2. 您的学校所在地是 矩阵文本题 必答题 省/市/县（区）_3. 您就读的年级是？ 单选题 必答题 小学1-3年级 小学4-6年级 初中 高中 职业中学4. 您所在的学校是否开设了信息技术课程？ 单选题 必答题 是 否5. 您对学校开设信息技术课程的态度？ 单选题 必答题 非常喜欢 喜欢 一般 不喜欢 非常不喜欢6. 贵校各学科教师是否经常应用信息技术设备进行教学？ 单选题 必答题 经常用 有时候用 一般 较少使用 基本不使用7. 教师在课堂上应用信息技术支持的教学是否对您的学习有帮助？ 单选题 必答题 非常有帮助 有一定的帮助 一般 没太多帮助 没帮助8. 您获得信息技术技能的主要途径？ 多选题 必答题 学校信息技术课 自学 同学之间互学 家长的教导 参加培训班 其他 _9. 您认为您的信息技术应用水平(包括计算机应用能力、信息获取能力等)如何？ 单选题 必答题 非常好 好 一般 不好 非常不好10. 您获取数字化学习资源的主要途径？ 多选题 必答题 学校自建的资源库 教师提供的资源 自行购买的资源 互联网上的其他学习资源 其他 _11. 您在哪些时候经常使用信息化手段进行学习？ 多选题 必答题 看书时遇到不懂的问题 上课听不懂老师的教学 作业不会做 考前做预测题 学习新的知识 其他 _12. 您利用网络学习的频率？ 单选题 必答题 一周2-3次 一周1次 一个月2-3次 一个月1次 从不13. 您在网络上通过什么方式学习？ 多选题 必答题 系统的网络课程学习 观看教师的教学视频 看新闻、百科知识增长见闻 通过交流软件和其他朋友一起合作学习 在线测试 加入QQ或微信交流群 看专家论坛之类节目 其他 _14. 影响您使用电子设备进行学习的因素和主要困难有哪些？ 多选题 必答题 学校校园没有网络或网络信号弱 学校不让带电子设备 教师的指导不足 学校自身教学资源不足 家长反对使用电子设备学习 缺乏电子设备 其他 _15. 您觉得掌握信息技术对您的学习有没有帮助？ 单选题 必答题 非常有帮助 有帮助 不清楚 不太有帮助 没有帮助16. 在学校机房，遇到病毒文件，你会作何反应？ 单选题 必答题 使用杀毒软件删除 报告老师处理 随意复制或转发 无所谓，看当时情况 置之不理 其他 _17. 您能坚决抵制各种不健康信息吗？ 单选题 必答题 一定能 可能 很勉强 不太能 一定不能18. 您会在网络上恶意攻击别人吗？ 单选题 必答题 一定会 可能会 不清楚 不太会 一定不会19. 您能自觉遵守与信息活动相关的伦理道德和法律法规吗？ 单选题 必答题 一定能 可能 很勉强 不太能 一定不能20. 如果您希望得到本次调查的结果，请留下您的联系方式姓名：_ 邮箱：_（五）问卷5：校长信息化领导力状况调研（校长版）校长信息化领导力状况调研（校长版）尊敬的校长: 您好！我们是教育部战略规划课题信息化教学有效模式与方法调研。感谢您在百忙中抽出时间参与本问卷调查！本调查旨在了解您的信息化领导力现状、问题与需求，以期为教育部制定的“十三五”期间信息化教学有效模式与方法研究提供数据支持。本次调研采用匿名方式，调研数据仅供学术研究之用，问卷数据不针对学校进行各种评估，严格保密，请您如实填写。请选择适合的选项。非常感谢您的支持与帮忙！1. 贵校的名称： 填空题 必答题 _2. 您的学校所在地是（省/市/县（区） 填空题 必答题 _3. 贵校类型？ 多选题 必答题 教学点 小学 初中 九年一贯制 完全中学 高中 十二年一贯制 省重点 市重点 普通城镇(含县镇)学校 农村学校 民办学校4. 您的年龄： 单选题 必答题 30岁及以下 31-40岁 41-50岁 50岁及以上5. 您的学历： 单选题 必答题 专科 本科 硕士 博士 其他6. 请根据自己实际情况，填写以下表述与您自身的相符程度： 矩阵量表题 必答题完全符合符合一般不符合完全不符合依据有关规划要求，结合学校实际情况，组织编制信息化发展规划，并将视作为学校整体规划的重要组成部分；遵循新课程的改革理念，创新教学模式创新，组织制订各种应用信息技术的具体办法，推进信息技术与教育教学的深度融合；组织制订教师信息技术应用能力培训研修计划，提高教师信息素养和信息技术应用能力；组织编制信息技术课程教学计划，提高学生信息素养和利用信息技术进行自主学习，合作学习和创新应用的能力和水平；组织制订学校信息化规章制度，建立人事、财务、资产管理等信息化工作保障机制，促进信息化基础设施与资源有效应用；推动教师运用信息技术开展启发式、参与式等信息化教学，创新教学模式，提升教育教学质量；组织教师参加培训，更新教育理念，提高信息素养和信息技术应用水平，有效使用优质网络平台和资源，促进教师专业成长；不断优化信息技术学习环境，满足学生的个性化发展需求，增强学生运用信息技术发现、分析和解决问题的能力组织建立健全学校信息化发展规章制度，引导广大教职工在工作中积极有效应用信息技术，优化管理组织运用信息技术对人事财务、资产后勤、校园网络、安全保卫与卫生健康等进行管理，提高利用信息技术服务师生的能力组织建设校园信息网络，介绍学校工作成效，宣传学校特色，营造校园优良育人氛围；组织建立“家校社”信息沟通系统，加强学校与家庭、社会的联系，帮助家长了解学校工作情况和学生身心发展特点；组织评估教师的信息技术应用能力，信息技术与教育教学融合的程度等，依据结果调整教师专业发展策略；组织评估学生的信息素养以及利用信息技术进行学习的能力，不断提高学生协作与创新水平；组织评估学校信息化环境建设状况及终端设备、工具平台、软件资源等使用绩效，促进软硬件资源的有效配置和利用；