智能家电专业人才培养方案.doc

智能家电专业人才培养方案目 录一、概述4二、培养目标4三、职业岗位群与人才培养规格4四、毕业要求6五、工作过程导向构建课程体系的开发设计6六、专业教学计划表18七、专业师资的配置和要求19八、其他说明23一、概述1专业名称电子信息工程技术（智能家电）专业主要包括家电控制器开发、测试与标准两个方向。2教育类型与学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专3入学要求条件高中毕业或同等学历者4学制 三年二、培养目标本专业培养面向中小家电企业产品生产和服务第一线，从事家电产品研发、产品测试等工作，具有爱岗敬业、诚信守法、踏实进取的职业道德和精神，具备电路板绘制、单片机使用、产品测试等职业技能，拥有可持续发展能力和创新能力，既会做事又会做人的高素质高技能人才。三、职业岗位群与人才培养规格1.职业岗位群本专业培养人才的主要就业岗位(群)有:u 家电产品研发人员u PCB设计人员u 家电产品开发阶段测试人员u 家电产品生产阶段测试人员u 家电产品生产阶段维修人员u 家电产品标准与测试人员u 家电企业技术文员u 家电企业物料采购u 家电产品销售技术人员2.人才培养规格（1）专业能力u 具备安全用电的常识u 会使用和调试常用电工仪器仪表u 会使用和调试常用电子仪器仪表u 会检测和使用常用元器件u 会使用单片机开发工具的使用u 会识别和使用专用元器件u 会分析以小家电为主的家电产品的应用电路u 会使用AUTOCAD和PROTEL软件u 会进行电子产品制造和装配u 会进行家电通用项目的测试设计与开发方向：u 会检测和使用家电常用传感器u 会设计至少两款小家电单片机控制电路，包括绘制原理图、选用器件、绘制PCB板、硬件调试u 会编写至少两款小家电单片机控制软件，包括绘制流程图、修改程序、软件调试测试方向：u 会操作和调试环境试验设备、常用EMC测试设备u 会进行三款家电产品的型式试验u 按照3C、UL等认证体系的要求，进行指标测试及产品方案的整改（2）方法能力u 具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力u 具有一定的计算机应用能力,能熟练地进行文本编辑，PPT制作及演示u 具有电子产品及器件相关英语资料的阅读、翻译能力u 具有利用网络进行家电产品资源的搜集、筛选及整理的能力u 具有家电新知识、新技术的学习能力u 具有利用新知识、新技术进行家电产品创新设计的意识（3）社会能力u 具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念u 具有良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神四、毕业要求（1）学分要求：课内133.5学分，其中：公共必修课：37学分公共限选课：6学分公共任选课：3 学分专业核心课：49.5学分专业方向课：32学分专业任选课：6学分课外 19学分，其中大学生素质拓展：15学分大学生体育技能测试：2学分社会实践：2周，2学分（2）证书要求：必须获得电子产品高级维修工考证。推荐获得Protel99高级工考证。通过高等学校计算机等级一级或以上。通过高等学校英语应用能力B级或以上。五、工作过程导向构建课程体系的开发设计以工作过程为导向构建智能家电专业课程体系，通过现场企业现场调研，确定职业岗位，依据岗位群的主要工作过程，确定行动领域（工作项目），根据行动领域总结出若干典型工作任务，再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力。再将行动领域转化为能实施教学的学习领域，构建专业课程体系。1典型工作任务与职业能力分析表111典型工作任务与职业能力分析表工作项目典型工作任务职业能力1. 认识行业、企业及产品11产品与技术调研111掌握家用电器市场行情112了解新产品、新技术、新工艺113检索、处理信息能力114 综合分析、判断能力12行业、企业调研121了解行业、企业的状况及发展趋势122与人联系和沟通的能力2.项目管理与系统设计21客户交流211能与新客户进行项目评价和审定212能与老客户进行项目评价和审定213会估算立项成功率214能进行PPT制作和展示22成立项目小组221具有管理、组织协调能力222 制定工作实施计划23项目的取消或停止231会进行总结232会善后处理24产品的功能、性能分析241根据客户和开发要求，明确产品的使用要点，能理解现成使用说明书，或者会撰写使用说明书242根据客户和开发要求，明确产品的功能，能理解现成功能说明书，或者会撰写功能说明书25同类产品的反测绘、参考与创新251掌握常用模块的功能252了解重要器件的性能和使用253会分析典型产品的电路构成及原理254能设计简单电控器255 会拆装典型家电产品26设计方案的制订261能选用模块实现整体功能并进行可行性分析262能根据成本要求和性能要求选用合适的单片机和编程软件263能选用合适的外围器件264能编制方案3.产品硬件与软件设计31硬件电路设计311熟悉所应用到电路中的各个元器件特性、功能、性能，运用EDA软件完成原理图设计312能进行可行性分析313熟练使用相关软件314能看懂芯片和软件的英文资料32PCB设计与可行性分析321能对现有电路板进行反测绘，画出原理图和PCB图322会使用Protel或其他EDA软件进行简单电路元器件的手动布局、布线323会使用Protel或其他EDA软件进行复杂电路元器件的自动布局、布线及多层板设计324熟悉EMC线路的布线要求33软件设计331会使用汇编332会使用C语言编写各个模块应实现的功能333能采取软件抗干扰措施334熟练所要应用的仿真器、编程器等工具及软件编译环境335 能理解控制逻辑，绘制流程图34电路功能、性能调试341掌握软件调试的常用手段和技巧：设置断点、设置标记、借助蜂鸣、借助LED等342能熟练使用开发软件模拟运行进行调试343能能使用示波器等测试仪器对运行情况进行跟踪观察344能分模块结合硬件和软件进行调试35设计文件编制351会编写材料明细表352会编写检测要求说明353会编写工艺要求说明354会绘制产品电控器的外形图4产品开发阶段的测试41样品测试411能理解功能说明书的内容及检测要求412能根据功能说明书进行功能检测42测试结果整理与分析421能根据功能检测的现象进行初步的分析和判断422能根据功能检测的结果与设计人员进行沟通5. 产品制造51来料检验511了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用知识512会选用元器件会编写来料检验指导书，指导员工进行来料检验52关键工艺及设备的操作与维护 521掌握手工焊接、浸焊技术要点与操作522掌握波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和操作53检测与调试531能进行产品的ICT检测、产品调试和成品检验532掌握产品老化和环境试验知识533能提出产品检测方案，统计分析检验数据，并能根据产品测试的结果与相关人员进行沟通54工艺管理541掌握电子企业的工艺管理基本内容和基本方法542能够编制生产工艺文件543能对IE改善与生产品质控制提出建议6. 产品标准与认证测试61文本解读 611具有数据统计能力612了解质量法律法规、质量管理与质量改进技术，如绘制统计图613掌握标准化技术：安规，标准化体制、家电标准现状62安规测试621能熟练操作安规测试设备622会进行电控器的安规测试623会撰写安规测试报告63电控制器的EMI（电磁干扰）测试631能熟练操作EMI测试设备632会进行电控器的EMI测试633会撰写EMI测试报告64电控制器的EMC测试641能熟练操作EMC测试设备642会进行电控器的EMC测试643会撰写EMC测试报告65电控制器综合性能测试651能熟练操作相关测试设备652会进行电控器的综合性能测试653会撰写综合性能测试报告66认证相关的测试661了解产品认证的流程662了解3C、UL和CE等认证的主要内容663掌握相关测试项目的操作程序7.销售技术支持71识读工程图纸和相关资料711能识读材料明细表712能识读检测要求说明713能识读工艺要求说明714能识读产品电控器的外形图、原理图和PCB72用户交流721能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户的意图722能对产品的技术问题做解释和说明723能有效解决用户所提出的问题73产品检测与维修731能对售后使用的产品进行故障判断732能对故障产品进行检测733能维修故障产品734具有礼貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯2专业学习领域主要课程设置表112专业学习领域主要课程设置专业主要课程职业能力典型工作任务主要教学内容参考学时家电概论与产品实例1.1.11.1.21.1.31.1.41.2.1 1.2.21.11.2新产品、新技术、新工艺，了解行业、企业的状况及发展趋势，家用电器市场状况，通过产品实例对产品的开发有一个整体描述认识。36单片机技术初步实践3.3.1 3.3.4 3.3.5 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 4.1.2 3.33.44.1围绕家电产品控制器，以一款产品（如空调窗机）单片机控制系统为例，展开单片机的结构模型，管脚分配、管脚功能及电气特性，定时器模块，中断的概念与使用，A/D转换及其应用,指令系统及汇编语言的程序设计，典型外围电路认识。90家用应用电路剖析1.1.31.1.42.1.4 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.5.4 2.5.5 3.1.1 3.1.2 3.1.41.12.12.53.1以白色家电和小家电为主，家电产品的分类及分类的依据，常见家电的结构及功能。各典型小家电的工作及控制模型。小家电中典型元器件的使用及工作原理，应用电路的分析方法。72电路原理图、PCB板图绘制3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.43.2对现有电路板进行反测绘，训练原理图和PCB图的绘制，使用Protel或其他EDA软件进行简单电路元器件的手动布局、布线，会使用Protel软件进行复杂电路元器件的自动布局、布线及多层板设计，EMC线路的布线要求。2W电子产品制造工艺5.1.15.1.25.2.15.2.25.3.15.3.25.3.35.4.15.4.25.4.35.15.25.35.4电子产品制造工艺的基本理论，产品制造的方法以及关键工艺技能，电子产品生产线的要求，插件、抽检、切脚、浸锡、执锡、调试等岗位现场操作，编制工艺文件。电子产品制造过程中所涉及的生产设备及测试设备。6W智能家电控制技术与实施1.1.3 1.1.42.1.12.1.2 2.1.32.1.42.2.12.2.2 2.4.12.4.2 2.6.22.6.3 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.54.1.14.1.2 4.2.1 4.2.21.12.12.22.42.63.34.14.2为电饭煲产品开发及测试新的控制功能，电饭煲控制板热敏线故障分析及排除，按照客户要求更换电饭煲控制器热敏线，测试空调控制器功能，按照用户要求更换空调热敏线、更改显示内容、更改及添加按键功能，热敏线故障、压缩机控制故障处理。120家电控制器开发与制作2.2.1 2.2.1 2.3.1 2.3.2 2.4.1 2.4.2 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.6.4 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.3.3 3.5.1 3.5.2 3.5.33.5.42.22.32.42.52.63.13.33.5以产品的开发为主线，进行项目管理和系统设计。对控制板进行反测绘，利用PROTEL绘制原理图及PCB板图，会制作硬件板，列元件清单，选购元件，焊接电路板，测试和调试试制品，绘制软件设计流程图、编写程序并进行调试。90家用电器通用项目测试6.2.1 6.2.2 6.2.36.3.1 6.3.2 6.3.36.4.1 6.4.2 6.4.36.5.1 6.5.2 6.5.36.2 6.3 6.46.5家电控制器测试项目的内容，常用测试设备的操作、测试方法与通用测试项目。72家电认证测试及项目训练6.1.1 6.1.2 6.1.36.6.1 6.6.2 6.6.36.16.6数据统计方法，质量法律法规、质量管理与质量改进技术，标准化技术；产品认证的重要意义，电饭煲等小家电、节能灯等产品的认证测试，测试报告撰写。90家用电器产品维修7.1.1 7.1.2 7.1.37.1.4 7.2.1 7.2.27.2.3 7.3.1 7.3.27.3.3 7.3.47.17.27.3识读材料明细表，识读检测要求说明，识读工艺要求说明，识读产品电控器的外形图、原理图和PCB；产品故障判断，对故障产品进行检测，维修故障产品。723专业核心课程描述表113课程名称单片机技术初步实践学时数90学习目标培养学生的单片机软硬件知识，使学生具备电控制器功能测试、性能分析的能力，能设计简单的电控制器。工作任务软件设计电路功能、性能调试控制器测试职业能力（1）专业能力掌握单片机的工作原理。熟练使用单片机的开发工具的能力。单片机汇编语言的编程能力。单片机程序的调试能力。单片机软硬件联合调试的能力。绘制程序流程图的能力。分析单片机外围电路的能力。电控制器功能测试、故障分析的能力。简单电控制器设计的能力。（2）方法能力收集、解读资料的能力。掌握学习单片机的方法。理清编程的思路。分析、解决问题的能力。规范操作工具、仪器的能力。（3）社会能力良好的职业行为。良好的责任心。良好的安全意识。语言表达能力。团队协作精神。学习内容单片机的结构模型管脚分配管脚功能及电气特性定时器模块中断的概念与使用A/D转换及其应用指令系统及汇编语言的程序设计了解典型外围电路设计技能考核项目与要求以具体任务为载体培养学生对单片机应用的意识和理解。在训练的众多任务中有目的性的选择某些任务进行评价，并以这些评价作为过程考核成绩的依据。表114课程名称家用应用电路剖析学时数72学习目标掌握典型家电产品的类型、工作原理及功能能正确分析生活中常用小家电的应用电路能识别家电中常用的元器件，了解其使用方法具有对新产品、新技术的求知欲望具备通过各种途径搜集相关资料、提取信息的能力能清楚地口头表达和利用多媒体进行展示产品和技术的能力工作任务产品与技术调研客户交流同类产品的反测绘、参考与创新硬件电路设计职业能力（1）专业能力电子电路认知、识图能力电热类家电典型元器件及电路模块的辨识与分析能力空气净化类家电典型元器件及电路模块的辨识与分析能力燃气类家电典型元器件及电路模块的辨识与分析能力电动类家电典型元器件及电路模块的辨识与分析能力电热、电动组合类家电典型元器件及电路模块的辨识与分析能力（2）方法能力资料收集整理能力产品介绍演示能力典型产品控制系统模块分解能力典型产品整机电路分解与分析能力典型产品关键技术和发展趋势分析能力综合分析能力理论知识的综合运用能力产品意识（质量、成本）技术创新持续改进的意识（3）社会能力责任心与职业道德沟通协调能力语言表达能力人身安全、设备安全与自我保护能力学习内容以白色家电和小家电为主，家电产品的分类及分类的依据，常见家电的结构及功能。各典型小家电的工作及控制模型，小家电中典型元器件的使用及工作原理，应用电路的分析方法技能考核项目与要求通过制作PPT进行考核，并抽查进行PPT汇报。技能考核的项目是：产品正确的拆装步骤，控制板的绘制，整机电路及典型模块电路原理的分析，产品中关键元器件的应用分析。表115课程名称电子产品制造工艺学时数6W学习目标充分了解电子产品制造的工艺流程对流程的各个环节有深刻的了解熟悉相关设备的工作原理，能进行基本的操作具有初步的工艺文件编写和工艺管理能力能分析和解决生产实际中遇到的工艺问题培养学生理论联系实际、根据企业实际条件决定生产工艺方案的管理意识树立质量第一的观点和分工协作的团队意识和严肃认真一丝不苟的严谨作风工作任务来料检验关键工艺及设备的操作与维护检测与调试工艺管理职业能力（1）专业能力全面了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用知识会选用元器件会编写来料检验指导书会指导员工进行来料检验、手工焊接、浸焊技术要点与操作基本掌握波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作会组装电子产品能比较熟练操作CASIO贴片机了解电子产品的ICT检测、产品调试和成品检验等检测调试方法了解产品老化和环境试验知识能提出产品检测方案，统计分析检验数据基本掌握电子企业的工艺管理基本内容和基本方法能够比较熟练的编制生产工艺文件能进行IE改善与生产品质控制基本了解产品认证的基本概念和方法能辅助参与产品认证工作。（2）方法能力理论知识的综合运用能力产品意识（质量、成本）技术创新持续改进的意识（3）社会能力责任心与职业道德人身安全、设备安全与自我保护能力学习内容电子产品制造工艺的基本理论，产品制造的方法以及关键工艺技能，电子产品制造过程中所涉及的生产设备及测试设备。技能考核项目与要求通过生产具体的产品（如：收音机、面包机控制器等），对过程中涉及的元器件检验、元器件装配、设备的操作与维护、在线检测与调试等项目进行考核。表116课程名称智能家电控制技术与实施学时数120学习目标培养学生家电产品的功能及性能分析能力、 设计方案的制定能力、 家电控制器软件分析能力、 控制器功能调试能力，以及培养学生检索及处理信息能力、 综合分析及判断能力、制定工作实施计划、责任心与职业道德、沟通协调能力工作任务产品与技术调研客户交流成立项目小组产品的功能、性能分析设计方案的制订软件设计样品测试测试结果整理与分析职业能力（1）专业能力能解读和理解功能规格书能基本正确使用芯片资源能正确使用芯片开发软件能熟练使用芯片烧录工具能使用C语言编程初步学会控制逻辑流程设计能对整板功能进行验证（2）方法能力检索、处理信息能力综合分析、判断能力制定工作实施计划（3）社会能力责任心与职业道德沟通协调能力学习内容产品增加新功能、产品功能测试、控制板元器件故障分析及处理、控制板元器件更换、控制板布局更改、用户需求引起软件更改、由于软件引起控制故障的处理技能考核项目与要求以PPT答辩的形式和实际操作相结合进行考核。技能考核的项目主要包括：为电饭煲产品开发及测试新的控制功能，电饭煲控制板热敏线故障分析及排除，按照客户要求更换电饭煲控制器热敏线，测试空调控制器功能，按照用户要求更换空调热敏线、更改显示内容、更改及添加按键功能，蜂鸣器故障、压缩机控制故障处理。表117课程名称家用电器通用项目测试学时数72学习目标培养学生对家用电器通用安全项目及主要电磁兼容（EMC）测试项目标准的理解与运用能力，掌握家电通用安全项目及主要EMC测试项目的测试程序设计及测试方法，掌握对通用测试项目测试结果的分析与评判方法，掌握家电产品强制认证申请的工作流程和方法，提高对测试标准的深入解读和测试程序设计方法等专业能力工作任务安规测试电控制器的EMI（电磁干扰）测试电控制器的EMC测试电控制器综合性能测试职业能力（1）专业能力测试仪器的正确操作能力测试标准的解读能力依据标准设计试验程序的能力 对测试结果的分析与评判能力（2）方法能力资料收集整理能力制订、实施工作计划的能力综合分析与评判能力理论知识的综合运用能力（3）社会能力责任心与职业道德沟通协调能力 语言表达能力自主学习能力团队协作能力安全与自我保护能力学习内容相关测试设备的操作规范，家用电器通用安全项目的检验，家用电器主要EMC项目的测试，家用电器强制认证申请技能考核项目与要求以测试操作、测试结果整理为考核的主要形式，重点考核家用电器通用安全项目的检验和家用电器主要EMC项目的测试。表118课程名称家电控制器开发与制作学时数90学习目标培养学生家电控制器的综合开发能力，熟悉控制器开发的基本方法、技巧以及开发步骤，提高学生对家电控制器的综合分析和制作的专业能力，以及资料收集整理、制定实施工作计划等文法能力和社会能力工作任务成立项目小组项目的取消或停止产品的功能、性能分析同类产品的反测绘、参考与创新设计方案的制订硬件电路设计软件设计设计文件编制职业能力（1） 专业能力u能理解现成产品使用说明书，会撰写新产品使用说明书u能理解现成产品功能说明书，或者会撰写新产品功能说明书u能编制方案，能根据成本要求和性能要求选用合适的单片机和编程软件，能选用合适的外围器件u掌握常用模块的功能，了解重要元器件的性能和使用，能进行家电控制器电路原理图的分析、设计、绘制和制版u能熟练装配元器件，焊接质量高u能看懂芯片和软件的英文资料，熟练使用相关软件u能编写家电控制器的程序并具有调试的能力，能采取软件抗干扰措施u能选用模块实现整体功能并进行可行性分析u具备家电功能测试能力u会编写材料明细表、会编写检测要求说明、会编写工艺要求说明（2） 方法能力u具有管理、组织协调能力u能进行总结和善后处理u资料收集整理能力u制定和实施工作计划的能力u综合分析和判断能力u理论知识的综合运用能力u相关仪表工具的正确使用能力（3） 社会能力u责任心与职业道德u沟通协调能力u语言表达能力u安全与自我保护能力u团队组织协调能力学习内容l以产品的开发为主线，进行项目管理和系统设计。对控制板进行反测绘，利用PROTEL绘制原理图及PCB板图，会制作硬件板，列元件清单，选购元件，焊接电路板，测试和调试试制品，绘制软件设计流程图、编写程序并进行调试。 技能考核项目与要求通过PPT答辩，以制作开发两款控制器的过程和结果作为考核依据，主要考核的项目是：硬件设计、软件设计、产品测试及文件编制表119课程名称家电认证测试及项目训练学时数90学习目标培养学生系统获得家用和类似用途设备强制认证申请、产品强制认证型式试验、初始工厂检查以及质量与标准化基础等方面的知识, 培养学生正确解读标准和正确执行标准的职业能力,提高对家用和类似用途设备检验、测试的综合分析和判断能力,以及资料收集整理,制订实施型式试验计划,分析检查判断,协调沟通等方法能力和社会能力工作任务文本解读认证相关的测试职业能力（1）专业能力l家用和类似用途设备强制性认证实施规则标准的解读能力l家用和类似用途设备强制性认证实施规则标准的执行能力l依据标准设计试验程序的能力l测试仪器仪表工具的使用能力l对测试结果的分析与评判能力（2）方法能力l资料收集整理能力l制定、实施工作计划的能力l综合分析和判断能力l理论知识的综合运用能力l相关仪器、仪表工具的正确使用能力（3）社会能力l责任心和职业道德l沟通协调能力l语言表达能力l团队组织协调能力l安全与自我保护能力学习内容家用和类似用途设备强制认证申请产品强制认证型式试验工厂检查以及质量与标准化基础技能考核项目与要求通过在实训室及测试现场进行操作，技能考核项目主要包括：家用和类似用途设备强制认证申请的依据及流程、家用和类似用途设备强制认证检验的步骤及相关设备、工厂质量保证能力检查和产品一致性检查4学习情境总体设计框架表1110学习情境总表学习情境核心课程学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5学习情境6单片机技术初步实践单片机基本体验典型应用综合应用家电应用电路剖析电饭煲空调器电磁炉电子产品制造工艺手工焊接组装酸奶机流水线生产酸奶机手工焊接组装数字万用表流水线组装数字万用表分析个人计算机主板智能家电控制技术与实施为电饭煲产品开发及测试新的控制功能电饭煲控制板热敏线故障分析及排除按照客户要求更换电饭煲控制器热敏线测试空调控制器功能按照用户要求更换空调热敏线、更改显示内容、更改及添加按键功能热敏线故障、压缩机控制故障处理家电控制器开发与制作准备与设计定型电路原理图与PCB板的绘制制板与元器件装配软件设计与系统调试功能测试与系统完善家用电器通用项目测试家用电器通用安全项目的检验家用电器主要EMC项目的测试家用电器强制认证申请家电认证测试及项目训练质量与标准化基础家用和类似用途设备强制认证申请家用和类似用途设备强制认证检验家用和类似用途设备强制认证初始工厂检查六、专业教学计划表1课程教学计划进程表（见附表1）2人才培养各环节流程表（见附表2）3理论与实践教学比例表表1111理论教学与实践教学比例表项目周数比例(%)理论教学48.545实践教学校内课程实践24.560.555校内非生产性实训8校内生产性实训2校外实训实习26教学总周数1091004相关说明根据学院的素质拓展要求，结合专业人才培养实际，每个学生在相应的素质拓展模块中，每学期至少选修2个学分，选修最低为15学分（最后一学期不计算在内）。具体的素质拓展模块及相应要求在顺德职业技术学院素质拓展计划中有规定。安排二年级学生暑假2周的社会实践活动，引导学生了解社会，运用所学专业知识服务社会，建立服务意识，增强责任感，教育学生正确认识本职工作的社会价值，树立正确的职业价值观。通过了解和分析各种社会现象，树立正确的核心价值观和人生观电子专业英语不单独开设，该课程内容渗透到各专业课程中。七、专业师资的配置和要求1专业带头人的基本要求（1）在培养国际化家电人才方面，能提出适应区域发展的中长期发展思路（2）与多家企业建立紧密联系，开拓本专业横向项目，跟踪专业技术发展前沿，组建并培养适应专业发展需求的教学与技术开发团队（3）具备高职教育认识能力、课程开发能力、教研教改能力（4）具备家电控制控制器开发能力，能承接企业开发项目（5）成为专业建设的带头人，具有教学管理经验，具备新的建设思路，主持专业建设的各方面工作（6）能够指导和培养骨干教师完成专业建设方面的工作2专任教师、兼职教师的配置与要求表1112师资配置与要求专业核心课程能力结构要求专任教师要求兼职教师要求单片机技术初步实践理论知识：l 具备飞思卡尔单片机软硬件知识l 熟悉单片机汇编语言l 熟悉单片机软件抗干扰知识l 熟悉单片机的内存管理实践技能：l 具备汇编语言编程能力l 具备程序流程图的绘制能力l 能熟练使用Protel软件l 具有单片机项目设计能力l 具备项目组织经验数量：2人l 具备单片机类课程教学经验l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 有单片机技术应用项目的开发经验和技能数量：2人l 具备一定的教学工作经验l 具有家电控制器项目管理和项目开发的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有家电或电子企业工作经历两年以上家电应用电路剖析理论知识：l 具备扎实的电路分析、模拟电子和数字电子基础l 具备家电产品控制器的硬件和软件设计能力l 熟悉典型元器件的特性和应用l 熟悉常用家电的工作原理l 了解电子产品制造工艺和过程l 了解家电行业企业的现状、家电产业链的构成及发展实践技能：l 至少承担过一项家电产品软件开发、硬件开发的项目l 对常见的小家电和白色家电能熟练拆装数量：2人l 具备电路分析类课程教学经验l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 有家电控制器项目的开发经验和技能数量：2人l 具备一定的教学工作经验l 具有家电控制器项目管理和项目开发的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有家电或电子企业工作经历两年以上电子产品制造工艺理论知识：l 具备电子产品制造工艺和生产管理的相关知识l 熟悉电子产品生产过程中所涉及的设备及使用方法实践技能：l 能熟练编制工艺文件l 具有项目设计能力l 具有项目组织经验l 具有生产组织能力数量：2人l 具备电子产品生产工艺和管理类的课程教学经验l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 有电子产品生产管理及生产设备操作及维护的经验和技能数量：4人l 具备一定的教学工作经验l 具有电子产品生产管理的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有家电或电子企业工作经历两年以上智能家电控制技术与实施理论知识：l 熟悉两款以上单片机软硬件知识l 熟悉单片机汇编语言l 熟悉单片机软件抗干扰知识l 熟悉单片机的内存管理l 熟悉单片机C语言编程实践技能：l 至少承担过一项家电产品软件开发的工作任务l 具备项目需求分析能力l 单片机选型和外围器件选型能力l 软件编程与测试能力l 流程图绘制能力l 控制器故障分析与排除能力数量：2人l 具备单片机类课程教学经验l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 有家电控制器项目的开发经验和技能数量：2人l 具备一定的教学工作经验l 具有家电控制器项目管理和项目开发的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有家电或电子企业开发岗位工作五年以上家用电器通用项目测试理论知识：l 具备家用电器通用安全项目的知识l 具备家用电器EMC知识l 具备家用电器产品强制认证相关的知识l 具有可靠性分析的理论实践技能：l 能解读家电相关的标准l 具备家用电器通用安全项目检验、家用电器EMC主要测试项目、电器产品强制认证的工程技术水平和技术能力l 能解决实际测试中遇到的问题l 能依据通用安全检验标准及EMC测试标准设计测试程序l 具有项目设计能力、项目组织经验数量：2人l 具备测试类课程教学经验l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 具有家电产品安规、EMC等测试的经验和技能数量：2人l 具备一定的教学工作经验l 具有家用电器安规及EMC等测试的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有测试实验室或认证公司测试岗位或管理岗位工作三年以上家电控制器开发与制作理论知识：l 具有电子设计项目的管理知识l 熟悉家电产品的功能的工作原理l 熟悉常用家电中典型元器件的工作特性和原理l 熟悉电子产品制造工艺和管理知识l 熟悉电路板制作的原理与过程实践技能：l 具备家电企业相关产品的设计和开发经验l 熟练识别电子元器件，熟练和正确焊接元器件并符合工业要求l 具有熟练的protell99的画板技巧，画出符合企业要求的PCB板l 能够熟练的使用两款以上单片机的编译仿真软件l 具有项目设计能力、项目组织经验l 能独立地完成两款以上家电控制器的开发任务数量：1人l 具备单片机技术应用类课程教学经历3年以上l 熟悉各种家电控制器的功能和工作原理l 熟悉以工作过程导向的教学组织与管理l 具备较强专业水平 、专业能力l 有家电控制器项目的开发经验和技能数量：1人l 具备一定的教学工作经验l 具有家电控制器项目管理和项目开发的经验l 具备较强的专业水平、专业能力l 能够进行教学组织和实施l 具有家电或电子企业的开发岗位工作五年以上家电认证测试及项目训练理论知识：l 具有扎