初中物理电路故障现象分析判断专题.doc

初中物理电路故障现象分析判断专题
学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。
初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。
 ▲断路（即开路）的判断
1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：
①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）
则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；
②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）
根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：
一、电路中故障及原因
故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动
原因：电路某处接触不良 排除方法：把松动的地方拧紧
故障2：闭合开关前 灯泡发光 闭合开关后 灯泡不亮了 两表也无示数
原因：开关与电源并联 导致所有东西都被短路 后果：极容易烧坏电源
故障3：闭合开关后 灯泡不亮 电流表几乎无示数 电压表所呈示数几乎为电源电压
原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路 故电压表串联到了电路中
分析：如果电压表与一灯泡并联 而这个灯泡断路了 就相当于直接把这个电压表串联在电路中 I=U/R 因为 电压是恒定的 电阻巨大 所以电流表的示数就很小了 而串联式靠电阻分压的 由于电压表的电阻巨大 在这么大的电阻前 灯泡的电阻就显得微不足道 所以 电压表显示的几乎是电源电压
原因2：电流表与电压表位置接反了
这样也是相当于电压表串联在电路里 因为电压表的电阻很大 所以几乎分到了全部电压 而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数
补充一下：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡 两表）如果电流表与电压表位置互换 会有什么后果 就答：灯泡不亮 电流表几乎无示数 （其实就是没示数 ） 电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）
故障4：闭合开关后 无论怎样移动滑动变阻器的滑片 灯泡亮度与两表示数均无改变
原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接
补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全 的 容易造成电路电流过大） 变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻
故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片 灯泡都不亮
原因1：电路某一处断路 原因2:灯泡被导线或电流表短路
故障6：灯泡亮 两表指针反向偏转 原因：两表的正负接线柱接反了
二、电路中出现的症状及诊断
症状1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；
（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中） （3）电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
（2）电流表选用的量程不当。
三、巩固练习
1、如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除
小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是
A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路
2、如图2当K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。2min后，V表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________。
3、如图3的电路中，U源为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是
(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
图16

图2书室
图4书室
图3书室

4、 在图4所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是
(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。
5、如图右所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路
中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完
好的灯L′替换灯L，正确的判断是 （可变为 式的实验题）
A．若灯L′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定短路
C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路
6、两盏电灯串联如右图所示，电源电压是6伏。闭合开关以后，电灯
不亮，导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0，
而测得C、D间的电压是6伏。则故障可能是（     ）
  A．L1断路    B．L2断路  C．开关没接通    D．以上都有有可能
7、如右图，L1、L2是两盏完全相同的小灯泡。S闭合后，L1、L2均能
正常发光，过一会儿两灯均不亮。若用导线分别连接S、R两端，
电路均无变化，L1、L2仍不亮。若用电压表测L2两端的b、c两
点，电压表的示数明显高于L2的额定电压。则
   A．L1的灯丝断了      B．L2的灯丝断了
   C．S损坏了           D．电阻R损坏了
8、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正
常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则
(A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。
(C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。
9、在右图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路
正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有
一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。
（1）该电路中存在的故障可能是__________________________；
（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中
的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是____________________；若灯L不亮，说明故障是________________________________________。
10、如右图所示，当S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过
一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小
灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是
A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路
11、如右图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两
端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接
触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是
A．灯L1 断路　　B．灯L2断路    C．开关S断路　　D．灯L2短路
12、如右图小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接
的实物图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指
针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（ ）
A、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了
C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了
13、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所
示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结
果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路；
猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据 （填“串联”或“并
联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，
分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假
如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 。
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正
确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大 
14、如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是
A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏  
C．小灯泡仍正常发光 D．电压表、电流表都没有示数
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)