一年级科学下册期末试卷专题练习(解析版).doc

一年级科学下册期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1水和空气都具有的特征是（ ）。A很重B透明C有气味D有固定的形状2空气与水的区别是（ ）。A无色B透明C看不见3关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。A有气味B有颜色C透明4我们通过观察发现，空气是（ ）的。A无色、透明B白色、透明C白色、不透明5如图所示，搅拌（ ）溶解。A停止B减慢C加快6下列选项中，有固定形状的是（ ）。A油B玉米C空气7用（ ）的方法能准确的知道物体重量。A称一称B预测C掂一掂8要比较物体的轻重，（ ）更准确。A看一看B称一称C掂一掂9要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。A尺子B电子秤C体温计10空气的颜色是（ ）。A无色的B白色的C蓝色的二、简答题11把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。13关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？14空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？15请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）16观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（ ）A固体B液体C气体（2）放盐时要（ ）。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。A快B慢C多（4）颜色发生改变的是（ ）。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水（5）没有发生溶解的是（ ）。A盐B红糖C小石子17用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色18为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。A筷子B简易天平C小勺子（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。A加盐B加水C加糖19仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_20填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 （5）石头放到水里不会_。三、选择题21蜗牛是用（ ）来爬行的。A触角B腹足C壳22小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了（ ）。A好看B游动C争夺领地23蜗牛靠（ ）移动。A脚B腹足C爪子24在实验室观察完蜗牛的活动后，要怎么做（ ）。A把蜗牛埋掉B送蜗牛回家C放在实验室不管D扔掉蜗牛25下面哪种不是小动物（ ）。A猫B羊C玩具狗D金鱼26金鱼在水里不停地张嘴，是因为（ ）。A金鱼在和同伴说话B金鱼在水中呼吸C金鱼在不停地喝水27（ ）不是蜗牛的特征？A触角受到刺激会收缩B吃东西时分泌出粘液C用腹足行走28（ ）是动物。A玩具熊B蚂蚁C捏成狗造型的橡皮泥29蜗牛的眼睛长在（ ）上。A长触角B短触角C腹足30蜗牛适宜生活在（ ）环境中。ABC四、简答题31画一只小蚂蚁，并标出它身体各部位的名称（标序号）。头胸腹触角足32把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴五、选择题33把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。A消失了B浮在水面C溶解在水中34明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）A搅拌B观察C加凉水35用盐、红糖、小石子做溶解实验，（ ）中加的是盐。ABC36下列（ ）情况是溶解现象。A糖在水中化为糖水B黄豆在水中泡发C面粉和水混合变成白色液体37我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。A舒服B凉快C刺鼻38空气与水的区别是（ ）。A无色B透明C看不见39风是我们周围流动的（ ）。A空气B水C沙子D玻璃40空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（ ）。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的41气球鼓鼓的，说明里面有（）A空气B水C石头42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石44我们可以用（ ）感知物体的气味。A眼睛B鼻子C耳朵45观察物体是否透明，应该（ ）。A用眼睛看B用鼻子闻C用手摸46闻不明物体的正确方法是（ ）。A凑近闻B用手轻轻将气味扇到鼻子跟前47如图所示，天平左右两边相比较（ ）。A左边重B右边重C一样重D无法比较48要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。ABC49下面物体中最重的是（ ）。A乒乓球 B 小橡皮 C大橡皮 50两个碗大小看起来一样大，它们的轻重( )。A可能一样B一定一样51下列食物的形状与草果相似的是（ ）。A瓜子B西红柿C辣椒52水和牛奶相同的特征是（ ）。A都会流动B都有气味C都有味道七、简答题53观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（ ）上。A嘴唇B喉咙C舌头（2）蜗牛吃食物时是（ ）。A用牙齿直接咬断B用牙齿磨碎C直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。A面包B菜叶C巧克力54为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。A筷子B简易天平C小勺子（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。A明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B盐不能溶解在水里C如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。A加盐B加水C加糖55巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。一、选择题1B解析：B【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。2C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。3C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。4A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。5C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。6B解析：B【详解】固体的特征： 有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）。下列选项中，有固定形状的是玉米，所以B符合题意。7A解析：A【详解】天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。8B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。要比较物体的轻重，称一称更准确，所以B符合题意。9B解析：B【详解】不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。10A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。二、简答题11盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12重量、大小、透明与否。【详解】略13空气有气味吗？【详解】略14用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。15形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略16A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。17A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。18A解析：（1）A（2）C（3）B19鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。20（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。三、选择题21B解析：B【详解】蜗牛依靠腹部下方扁平的足，即腹足来爬行。22B解析：B【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了游动。23B解析：B【详解】根据对蜗牛身体组成的认识，口吃食物，腹足是运动器官，黏液能够保护身体、帮助运动，触角感受外界环境。根据对蜗牛的认识，蜗牛靠腹足肌肉伸缩前行。24B解析：B【详解】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。在进行观察活动时，我们不能妨碍生物的正常活动，在观察后应将生物送还回原来的环境。进行动物观察，不得打扰其正常进行活动。在进行动物观察后，我们应该放生蜗牛。25C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。比如：猫、羊、金鱼等，玩具狗不是小动物，所以C符合题意。26B解析：B【详解】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。金鱼在水里不停地张嘴不是在喝水，而是在呼吸水中的氧气。27B解析：B【详解】蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。28B解析：B【详解】动物也是生物的一种，蚂蚁也是动物之一，蚂蚁属于昆虫；玩具熊、捏成狗造型的橡皮泥都是非生物，自然也不是动物了。29A解析：A【详解】蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有口、两对触角，长的触角上有眼睛，蜗牛适合生活在阴凉、潮湿的地方。30B解析：B【详解】蜗牛适宜生活在阴暗潮湿的地方，如草丛中。四、简答题31【详解】蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种。蚂蚁有头、胸、腹、（一对）触角，（三对）足，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头部较小，有一对眼睛和一对呈膝状弯曲的触角（触角是分节的），在头的下部有一对大“牙”，胸部比头部细，长着三对足。腹部呈球形或卵形，分节，前端12节很细，与胸部连接，呈细腰状。32【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。五、选择题33A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。34A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。35A解析：A【详解】略36A解析：A【详解】略37C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。38C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。39A解析：A【详解】太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，风是空气流动形成的。40B解析：B【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。41A解析：A【详解】略42C解析：C【详解】略六、选择题43A解析：A【详解】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。44B解析：B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。45A解析：A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。46B解析：B【详解】闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。47B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。48C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。49C解析：C【详解】乒乓球是空心的，重量很轻，大橡皮的重量肯定比小橡皮大，所以最重的是大橡皮。50A解析：A【详解】两个碗大小看起来一样大，但它们的制作材料不一定相同，所以轻重可能一样，也可能不一样。51B解析：B【详解】草果外形是圆的，像小皮球一样大小，看上去很饱满。分析选项可知，西红柿与苹果的形状类似。52A解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以A符合题意。七、简答题53C解析：（1）C（2）B（3）B【解析】（1）蜗牛的牙齿长在舌头上，叫做齿舌。（2）蜗牛的齿舌上有两万多颗牙齿，像锉刀一样，刮取食物来进食。（3）蜗牛常吃的食物是绿色菜叶。54A解析：（1）A（2）C（3）B55【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。