2023年人教版四4年级下册数学期末质量检测题含答案.doc

2023年人教版四4年级下册数学期末质量检测题含答案1与63101的计算结果相等的式子是（ ）。A631001B631001C6310063D6310012有一个轴对称图形，沿对称轴对折后得到下面的图形。这个轴对称图形的原图不可能是（ ）。ABCD3下面每组中的三条线不可能围成三角形的是（ ）。A2m，2m，3mB2m，3m，4mC2m，5m，7m4从侧面看到的形状是这个立体图形的是（ ）。ABC5一盒糖果的标价是3.50元，表示（ ）。A3元50角B3元5角C3元5分6由6个100，4个0.01，1个0.001组成的数是（ ）。A6.41B600.041C600.417小红在计算小数加减法时，错把减数30.4看成3.04，得到的差是35.6，正确的差应该是（ ）。A19.48B20.45C8.248四年级学生参加“欢度六一”绘画评比，一共选出了52幅优秀作品，贴在6块展板上展出。每块大展板可以贴10幅作品，每块小展板可以贴6幅作品。大展板有（ ）块。A2B3C4D69如图，A60，沿虚线剪去这个角后，剩下的图形的内角和是（ ）。A360B180C150D120103.8平方米( )平方分米；19.08千米( )千米( )米。11零点四六五写作 ，它的计数单位是 ，它里面有 个0.00112算式2520，余数最大是( )，这时被除数是( )。13把0.09扩大到原来的100倍所得到的数是( )，也就是把小数点向( )移动( )位。14商店开展促销活动。20元钱可以买3双袜子，买6双袜子需要( )元，80元能买( )双袜子。15用三根小棒围成一个三角形，已知两根小棒分别长8厘米和5厘米。（1）第三根小棒可能是( )厘米。（填整厘米数，只需填出一种可能）（2）第三根小棒可能是14厘米吗？( )，理由是：( )。16小马虎在计算21537时，把第二个乘数错写成31，所得的积与正确得数相差( )。17下图是某小学四年级学生人数情况。观察复式条形统计图，然后根据信息填空。（1）四年级共有( )人。（2）比较各班人数，人数超过了45人的班级是( )。（3）( )班和( )班的女生人数相同，( )班和( )班男生人数与女生人数都是相差9人。18如图是两个边长为4分米的正方形拼成的图形，则阴影部分的面积是( )平方分米。19口算。 20列竖式计算。0.3611.57 10.2821计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 22阅读下文，解答问题。中国五岳，中国汉文化中五大名山的总称。五岳分别是中岳嵩山（海拔约1.49千米，位于河南省郑州市登封市）、东岳泰山（海拔约1.55千米，位于山东省泰安市泰山区）、西岳华山（海拔约2.15千米，位于陕西省湖南市华阴市）、南岳衡山（海拔约1.30千米，位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（海拔约2.02千米，位于山西省大同市浑源县）。根据文中的数据，请问海拔最高的是哪一座山？泰山比恒山海拔约低多少千米？23在一块面积是1.2公顷的土地上建了8幢楼房，每幢楼房占地900平方米，其余的地用于绿化和道路。绿化和道路的用地面积一共是多少公顷？24如图，用完全相同的两部分制成的抽拉铝梯，每部分长多少米？25星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（ ）积累的绿色能量差别最大，星期（ ）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（ ）克绿色能量，乙平均每天积累（ ）克绿色能量，（ ）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。26把一个边长为的正方形铁丝框架拆了，围成一个最大的等边三角形，这个等边三角形的边长是多少厘米？1C解析：C【解析】【分析】乘法分配律：a（bc）abac；据此即可解答。【详解】6310163（1001）6310063故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。2D解析：D【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。此题依此判断即可。【详解】A. 沿对称轴对折后可得到；B 沿对称轴对折后可得到；C 沿对称轴对折后可得到；D 沿对称轴对折后不能完全重合故答案为：D【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。3C解析：C【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A224，43，可以围成三角形；B235，54，可以围成三角形；C257，77，不可以围成三角形；故答案为：C【点睛】本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。4C解析：C【解析】【分析】逐个观察立体图形从右侧面看的图形，再判断解答。【详解】A从右侧面看到的图形是；B从右侧看到的图形是；C从右侧看到的图形是；故答案为：C【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了空间想象力和抽象思维能力。5B解析：B【解析】【分析】根据小数的性质可知，3.50元3.5元，再根据对小数的初步认识及其意义可知：0.5元5角。【详解】0.5元5角，因此3.5元3元5角故答案为：B【点睛】此题考查了小数的初步认识及意义、小数的性质，要熟练掌握。6B解析：B【解析】【分析】一个数由6个100，4个0.01，1个0.001组成，即这个数百位上是6，百分位上4，千分位上1，其它位上是0，根据对数位的认识进行选择即可。【详解】A6.41这个数个位上是6，十分位上是4，百分位上是1，因此不满足；B600.041，这个数百位上是6，十位、个位、十分位上是0，百分位上是4，千分位上是1，因此满足；C600.41这个数百位上是6，十位、个位上是0，十分位上是4，百分位上是1，因此不满足。故答案为：B【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7C解析：C【解析】【分析】正确的被减数错误的差错误的减数，所以正确的差正确的被减数正确的减数。【详解】35.63.0438.64，38.6430.48.24，正确的差应该是8.24。故答案为：C。【点睛】本题考查的是小数加减法，关键是先求出正确的被减数。8C解析：C【解析】【分析】假设全是小展板，那么贴了（幅）作品，比实际上贴的少了（幅），原因是把大展板算成了小展板，每块大展板比每块小展板多贴（幅），所以大展板有（块）。【详解】假设全是小展板，有（5266）（106）（5236）41644（块）故答案为：C。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9A解析：A【解析】【分析】当三角形沿虚线剪去一角，剩下图形为一个四边形，连接四边形两个对角，可把四边形分为2个三角形，已知三角形内角和为180，以此作答。【详解】1802360故答案为：A【点睛】四边形任意对角连线形成2个三角形，可把四边形转换成三角形求出答案；拓展：其他多边形也可利用相同办法，把多边形变成多个三角形求内角和。1019 80【解析】【分析】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】3.8平方米3.8100（380）平方分米；19.08千米19千米0.08千米（19）千米（80）米。【点睛】分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；明确两个单位间的进率；根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。11465，0.001，465【解析】【详解】试题分析：根据小数的写法可得：零点四六五写作0.465，它的最低位是千分位，它的计数单位是0.001，它里面有465个0.001；据此解答即可解：零点四六五写作0.465，它的计数单位是0.001，它里面有465个0.001；故答案为0.465，0.001，465点评：此题考查小数的意义，应明确小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位，关键是要弄清楚一个小数的数位名称和所对应的计数单位12524【解析】【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则余数要小于25。再根据被除数商除数余数解答即可。【详解】算式2520，余数最大是24。25202450024524则这时被除数是524。【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。算式被除数商除数余数也常用于有余数除法的验算。13右 两【解析】【分析】根据小数点位置的移动方法进行填空，将小数扩大到原来的100倍，也就是将小数点向右移动两位；依此计算并填空。【详解】把0.09扩大到原来的100倍，也就是将小数点向右移动两位；0.091009【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。1412【解析】【分析】可将每3双袜子视为一组，6双袜子有2个3双，因此用202即可；用80除以20，得到的商就是可以买的组数，最后用可以买的组数乘3即可。【详解】632（组）22040（元）80204（组）4312（双）【点睛】熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。15不可能 三角形任意两边的长度和大于第三边，而（58）厘米14厘米，所以不能。【解析】【分析】根据三角形的特征，任意两边之和大于第三边，已知一个三角形，其中两条边的长分别是5厘米和8厘米，它的第三边应小于（58）厘米，任意两边之差小于第三边所以另一边应该大于（85）厘米；由此解答。【详解】（1）5813（厘米）853（厘米）3厘米第三边13厘米所以，第三根小棒的长度可能是5厘米（答案不唯一）；（2）根据分析可得：3厘米第三边13厘米第三根小棒不可能是14厘米。所以，另一根小棒的长度应该大于4厘米，小于13厘米；所以不可能。【点睛】正确理解三角形的三边关系，是解答此题的关键。161290【解析】【分析】根据整数乘法的计算方法：分别计算出21537和21531的得数，再相减即可。【详解】215377955215316665795566651290解析：1290【解析】【分析】根据整数乘法的计算方法：分别计算出21537和21531的得数，再相减即可。【详解】215377955215316665795566651290【点睛】本题主要是灵活利用整数乘法和减法的计算方法进行解答。17（1）班、（3）班、（5）班 （1） （2） （3） （4）【解析】【分析】（1）四年级一共的人数就是把每个班的男女生人数都加起来即可；（2）将每个班级的男女解析：（1）班、（3）班、（5）班 （1） （2） （3） （4）【解析】【分析】（1）四年级一共的人数就是把每个班的男女生人数都加起来即可；（2）将每个班级的男女生人数加起来，再进行比较即可；（3）女生对应着白色的条形，通过观察条形的高矮以及标记的数据，可知（1）班和（2）班的女生人数相同；分别把每个班级的男女生人数求出各相差多少人，即可解答问题。【详解】（1）（2720）（2520）（1928）（1827）（3016）474547454692474546139454618446230（人）四年级共有230人。（2）（1）班：272047（人）（2）班：252045（人）（3）班：192847（人）（4）班：182745（人）（5）班：301646（人）比较各班人数，人数超过了45人的班级是（1）班、（3）班、（5）班。（3）（1）班：27207（人）（2）班：25205（人）（3）班：28199（人）（4）班：27189（人）（5）班：301614（人）（1）班和（2）班的女生人数相同，（3）班和（4）班男生人数与女生人数都是相差9人。【点睛】解答此题的关键是，会看复式条形统计图，能够从中获取有用的信息，再根据各个题目的要求，选择合适的计算方法解答。1816【解析】【分析】通过平移可知，阴影部分的面积就是正方形的面积，正方形的面积边长边长，因此直接将4分米代入公式计算出面积即可。【详解】4416（平方分米）【点睛】熟练掌握利用解析：16【解析】【分析】通过平移可知，阴影部分的面积就是正方形的面积，正方形的面积边长边长，因此直接将4分米代入公式计算出面积即可。【详解】4416（平方分米）【点睛】熟练掌握利用平移求面积的方法是解答此题的关键。1944；4.85；69.9；443；0.88；2.94；12.47；98；57.95；3.56；110；6600；0.44；0；12.28；9【解析】【分析】【详解】略解析：44；4.85；69.9；443；0.88；2.94；12.47；98；57.95；3.56；110；6600；0.44；0；12.28；9【解析】【分析】【详解】略2093；0.72【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】0.3611.5711.9解析：93；0.72【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】0.3611.5711.93 10.280.72 2115600；40；21；65000；77.12；588【解析】【分析】781346678此题应用乘法分配律进行简便计算；3600452此题运用除法的性质进行简便计算；3.65解析：15600；40；21；65000；77.12；588【解析】【分析】781346678此题应用乘法分配律进行简便计算；3600452此题运用除法的性质进行简便计算；3.65.316.45.69此题运用加法的结合律和加法的交换律进行简便计算；125658此题运用乘法的交换律进行简便计算；78.120.760.24此题运用减法的性质进行简便计算；600（504216）24此题先算括号里的减法，再算除法，最后算括号外的减法；【详解】781346678 （13466）781560036004523600（452）360090403.65.316.45.69（3.66.4）（5.315.69）1011211256581258651000656500078.120.760.2478.12（0.760.24）78.12177.12600（504216）24600288246001258822西岳华山；0.47千米【解析】【分析】（1）根据小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就比解析：西岳华山；0.47千米【解析】【分析】（1）根据小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就比较百分位上的数以此类推，据此进行比较即可解答。（2）求泰山比恒山海拔约低多少千米，用恒山的海拔高度减去泰山的海拔高度即可解答。【详解】2.15千米2.02千米1.55千米1.49千米1.30千米2.021.550.47（千米）答：海拔最高的是西岳华山；泰山比恒山海拔约低0.47千米。【点睛】本题主要考查了小数比较大小的方法，以及小数减法的意义的实际应用。2348公顷【解析】【分析】1公顷=10000平方米，用8900求出楼房的总占地面积，化成公顷，用土地的总面积1.2公顷减去楼房的总占地面积即可。【详解】8900=7200（平方米)=0.解析：48公顷【解析】【分析】1公顷=10000平方米，用8900求出楼房的总占地面积，化成公顷，用土地的总面积1.2公顷减去楼房的总占地面积即可。【详解】8900=7200（平方米)=0.72（公顷）1.20.72=0.48（公顷）答：绿化和道路的用地面积一共是0.48公顷。【点睛】掌握面积单位之间的进率以及换算方法是解题的关键。244米【解析】【分析】先计算出两部分的总长，再用总长除以2就是每部分的长度，据此解答。【详解】答：每部分长4米。【点睛】熟练掌握并灵活应用梯形的特征解决实际问题是解答本题的关键。解析：4米【解析】【分析】先计算出两部分的总长，再用总长除以2就是每部分的长度，据此解答。【详解】答：每部分长4米。【点睛】熟练掌握并灵活应用梯形的特征解决实际问题是解答本题的关键。25（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数除以5就是甲平均每天积累的绿色能量的克数，同理可以求出乙平均每天积累的绿色能量的克数。（3）观察统计图可，星期一，加积累绿色能量130克，乙积累绿色能量120克，所以，星期一甲积累的绿色能量比乙多。【详解】（1）13012010（克）1508070（克）1201200（克）14011030（克）11010010（克）7030100甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）（13080120140110）55805116（克）（120150120110100）56005120（克）120116所以，甲平均每天积累116克绿色能量，乙平均每天积累120克绿色能量，乙的生活更加绿色低碳。（3）130120答：星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的信息中获取信息是解答此题的关键。2624cm【解析】【分析】边长为18厘米的正方形周长是18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量3，是72324cm。【详解】184372324（cm）解析：24cm【解析】【分析】边长为18厘米的正方形周长是18472cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量3，是72324cm。【详解】184372324（cm）答：这个等边三角形的边长是24cm。【点睛】此题考查了正方形和等边三角形周长的求法，要熟练掌握。