物理初中人教版八年级下册期末模拟真题试题经典及解析.doc

（完整版）物理初中人教版八年级下册期末模拟真题试题经典及解析一、选择题1根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）A人体的密度约为1.0103kg/m3B一名中学生的质量约为5kgC中学生的课桌高约为1.5mD一本物理课本受到的重力约为10 N2日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（）A汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦B铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下C推门时离门轴越近，用的力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关D升国旗时，旗杆顶端安装的滑轮是为了更省力3下列关于力与运动的例子中，说法正确的是（ ）A人不拉车，车就不动，说明力是使物体运动的原因B跳远时助跑可以增大惯性，从而提高成绩C子弹从枪膛里射出后能继续飞行，是由于受到火药推力的作用D斜向上抛出的石块会落地，是因为它受到重力的作用4下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A书包带做得较宽B刀刃做得很薄C坦克装有宽大的履带D大型平板拖车装有很多轮子5很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的下列解释中正确的是（）A骆驼的蹄比马的大，可以减小压力，从而使其在沙摸中行走自如B鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮C壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而增大了摩擦力使其在玻璃窗上也不会掉下来D啄木鸟的喙很尖细，可以增大压强，从而凿开树皮。捉到躲在深处的虫子6如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中虛线所示位置，在转动过程中，下列说法正确的是（）AF力臂不变，F变大BF力臂变小，F变小CF力臂不变，F不变DF力臂变小，F变大7如图所示，水平地面上放置着两个轻质圆柱形薄容器甲和乙，底面积S甲：S乙2：3，分别盛有两种液体A和B，容器底部用细线拉着相同实心物体C，浸没在液体中，此时液面高度相同。pC：pA：pB1：2：4，当细线剪断，待物体C静止后，甲和乙容器中液体对容器底部的压强变化量分别为p甲和p乙，不计细线的质量和体积，则下列关系正确的是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D以上都不对8如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路压力传感器不受力时电流表示数是I0t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图象如图乙所示，则At1时刻，小球动能最小Bt2时刻，弹簧的弹性势能最小Ct2t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少Dt2t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能二、填空题9如图甲 所示的测量工具的名称_，它是测量_ 的仪器，此时它示数为_牛。如图乙 所示为用打点计时器打出的一条纸带中的一段，从 A 点到达 F 点，所用的时间_秒。10如图所示的实验中，当硬纸板突然被弹出去时，会看到纸板上的钢球会 _，这个结果说明了 _。11如图所示，这是我国99A主战坦克，宽大的履带是为了 _对地面的压强；该坦克质量为52t，每条履带与地面的接触面积为2m2，该坦克静止在水平地面上时，对地面的压强为 _Pa。12百米赛跑运动员在赛道上奋力加速时，运动员的动能_（选填“变大”“变小”或“不变”），冲过终点后无法立即停下来，是因为运动员具有_。13如图，重40N的物体被60N的水平压力F1压在竖直墙壁上保持静止，已知物体与墙壁的接触面积为100cm2，则墙壁受到的压强是_Pa，物体受到的摩擦力f1为_N；再将该物体置于水平桌面上，用20N的水平拉力F2使其做匀速直线运动，当拉力变为40N时，物体受到的摩擦力f2增加_N。14生活处处有物理，下面是小明做的小实验：如甲图所示，当向两张纸中间吸气时，可以看到的现象是：_，这个实验现象说明：_，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，塑料管A中水面将会_。（选填“上升”、“下降”或“不动”）15如图所示，杆秤秤砣的质量为0.2 kg，杆秤自身质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m和0.2m，则被测物体的质量为_kg，若物体质量增大，则要将秤砣向_（选填“左”或“右”）移动；若长时间使用后秤砣有一点缺损，则测量值比被测物体的真实质量要_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。16如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为30N的物体，用水平拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，由图像可知，69s物体受到 _对平衡力；9s后撤去拉力，物体继续滑行了9m，它能继续运动的原因是由于 _；612s，物体克服摩擦力做功 _J。三、解答题17如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。18如图所示是液压汽车起重机的示意图。请分别画出作用在吊臂上的动力F1的力臂和杠杆所受的阻力F2。19利用滑轮设计一个升降装置，将其安装在房面上，通过它来把收割的麦子吊上房晾晒。请在方框内画出你的设计示意图。20小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到数据如下表所示：m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零。（2）如图所示，利用测力计测量码重力时，使测力计弹簧伸长的力是_。A钩码的重力 B钩码和测力计的总重力C钩码对弹簧的拉力 D弹簧对钩码的拉力（3）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是_N。（4）在如图所示的四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。A BC D21小亮在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”这一问题提出如下猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力有关滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了验证这一猜想，他找来了量程合适的弹簧测力计一个，长木板一块，质量相同的长方体木块和塑料块各一块。（1）为了准确测出物体与长木板之间摩擦力大小必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿长木板_滑动，原理是：_；（2）为了验证猜想，他通过图甲、乙所示的实验，可以得出的结论是：在保持_一定时，_越大，滑动摩擦力越大。（3）为了验证猜想，他利用图乙的器材再做一次实验，就能验证猜想，他的做法是：_重新做一次实验。（4）实验中他感到读出弹簧测力计示数有一定困难，经过思考，小亮想按图丙的装置进行实验，固定弹簧测力计，拉木块下的长木板，实验效果会显著改变，请写出这样改进的好处：_。二22在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1） 同学们是根据观察海绵的_程度来比较压力的作用效果的；（2） 比较图甲、乙可以得到的结论：受力面积一定时，_，压力的作用效果越明显；（3） 探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_两图的实验，得到的结论是_；（4） 老师鼓励同学们课后自己来探究该实验，小亮找到的器材有一块海绵和一瓶矿泉水；如图丁和戊所示，小亮将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，目的是探究压力的作用效果与_的关系；小亮想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系，接下来他的操作是_，并_（选填“正”或“倒”）放在海绵上与图戊进行比较，分析得出结论。二23如图是小明同学验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。（1）由乙、丙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力F浮=_；（用测量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之间满足关系：_，则可验证阿基米德原理；（3）由乙、丙两图可算出石块密度为：石=_。（用字母F2、F3、水表示）24(1)甲实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是_；A毛巾、棉布、木板 B木板、毛巾、棉布C毛巾、木板、棉布 D棉布、木板、毛巾(2)乙实验探究“物体的动能跟哪些因素有关”，实验中通过测量和比较_（选填“s”或“h”）来反映小球动能的大小；(3)丙实验：研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，需要控制的物理量是_；(4)丁实验：研究“二力平衡条件”，实验中保持两个力F1和F2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力_。25学习了杠杆知识后，小红利用身边的物品来探究杠杆平衡条件。如图所示，她选择的器材有：铅笔、橡皮块若干（每块橡皮重力为0.1N）、细线、刻度尺等。（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔_（选填“是”或者“不是”）处于平衡状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向_（选填“左”或“右”）移动；（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮块挂在杠杆支点两侧，移动其位置，使杠杆仍在水平位置平衡，如图乙所示，并将所测数据记录在下表中：动力（N）支点到动力作用点的距离OA（m）阻力（N）支点到阻力作用点的距离（m）（）（）0.20.020.10.040.0040.004记录数据后，小红便分析得出了如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”。你认为小红实验中的不足之处是_，为了进一步完善实验，得到正确的结论，接下来的做法还应该多次改变力的_并进行实验；（3）在实验过程甲，铅笔水平平衡后（如图乙），小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线上方固定（如图丁），则松手后铅笔_；A左端下沉 B右端下沉 C仍然水平平衡（4）本次实验在挂橡皮块之前，小红将铅笔调节在水平位置平衡，这样做的好处是：既可以消除铅笔重力对实验的影响，还可以_；（5）小红发现杠杆在生活中应用比较广泛，其中我们吃饭时使用的筷子也是杠杆，它属于_杠杆；（6）学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将的单位换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗？_（选填“可以”或“不可以”）。26炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好；（g取10N/kg）（雾炮车的参数如表所示）雾炮车的部分参数空载时质量6000千克最大装水质量10000千克满载时轮胎与地面的总接触面积0.4米2已知某古桥的桥面能承受的最大压强为6105帕，通过计算判断该雾炮车能否满载通过？27一边长为0.1m，密度为0.6103kg/m3的正方体木块，用细线置于容器的水中，容器中水的深度为0.3m，如图所示；（水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水对容器底的压强；（2）木块所受的浮力大小；（3）细线对木块的拉力大小；（4）剪断细线后，木块最终静止后受到的浮力。28如图甲所示，质量为60kg的建筑工人用完全相同的两个滑轮绕成的滑轮组提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人在10s内将货物匀速提高了3m，双脚与地面的接触面积为0.04m2。工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下，不计摩擦与绳重。g取10N/kg，则：（1）求动滑轮的重力；（2）求支架受到滑轮组的最大拉力；（3）若工人对钢绳的拉力为400N，求此时工人的功率和他对地面的压强。【参考答案】一、选择题1A解析：A【详解】A人体的密度与水接近，约为1.0103kg/m3，故A符合题意；B一名中学生的质量约为50kg左右，故B不符合题意；C一名中学生的身高约为1.60米，课桌高度约为中学生身高的一半，即约为0.8米，故C不符合题意； D物理课本的质量约160g，受到的重力约为G=mg=0.16kg10N/kg=1.6N故D不符合题意。故选A。2D解析：D【详解】A汽车轮胎的轴承中装有滚珠是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A正确，不符合题意；B铅垂线的应用原理是利用了重力的方向，因为重力的方向始终是竖直向下的，所以保证了铅垂线方向也总是竖直向下，故B正确，不符合题意；C力的作用效果与力的作用点、方向、大小有关；推门时离门轴越近，用力越大，意思是手用力推门的位置越近，手需要的力就越大，即力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，不符合题意；D升国旗时，旗杆上装有定滑轮，利用它来升国旗时，人可以在旗杆下面往下拉动，使国旗向上运动，达到改变施加力方向的目的，故D错误，符合题意。故选D。3D解析：D【详解】A根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动的原因，而不是维持物体运动的原因，故A错误；B惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，所以跳远时助跑惯性是不变的，故B错误；C子弹从枪膛里射出后能继续飞行，是因为子弹具有惯性，故C错误；D因为石块受到重力的作用，所以斜向上抛出的石块会不断改变运动的状态，最后落地，故D正确。故选D。4B解析：B【详解】ACD书包带做得较宽、坦克装有宽大的履带、大型平板拖车装有很多轮子，都是通过增大接触面积减小压强，故ACD不符合题意；B刀刃做得很薄，是通过减小接触面积增大压强，故B符合题意。故选B。5D解析：D【详解】A骆驼对地面的压力等于自身的重力，压力没变，骆驼的脚很大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，从而减小压强，故A错误；B鱼体内的鱼鳔里面是空气，可以改变自身的体积，从而改变排水量，达到改变浮力的目的，控制自身的沉浮，故B错误；C壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是外界大气压把吸盘压在天花板上不会掉下来，故C错误；D啄木鸟的喙很尖细，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，从而增大压强，故D正确。故选D。6A解析：A【详解】拉力F始终垂直于棒，因此拉力F的力臂始终是木棒的长度，因此F力臂不变；重力的力臂在转动的过程中，逐渐增大，即重力与其力臂的乘积增大，根据杠杆平衡条件可知，F力臂不变，则F会变大；故BCD错误，A正确。故选A。7C解析：C【详解】当细线没有剪断时，物体C在液体A中浸没，则物体C在A液体中受到的浮力为F浮AAgVC因CA，故剪断细线后，物体C在液体A中漂浮，此时C受到的浮力为F浮AgV排CgVC剪断细线后，物体C在液体A中浮力的变化量为F浮AF浮AF浮由力的作用的相互性可知，物体C对容器底部压力的变化量为FAF浮AF浮AF浮AgVCCgVC（AC）gVC故液体对容器甲底部压强的变化量为 同理，液体对容器乙底部压强的变化量得到所以p甲p乙故选C。8D解析：D【详解】（1）t1时刻时，电流表示数为I0，表示压力传感器不受力，也就是小球没有落在弹簧上，小球处于上升或者下落状态此时小球的速度可能增大，也可能减小，因此动能无法判断（2）t2时刻时，电流表示数最大，表示压力传感器的电阻阻值最小，表明压力传感器受到的压力最大，说明此时小球把弹簧压缩到最低点，弹簧的弹性形变程度最大，弹性势能最大（3）t2t3这段时间内，电流表示数变小，表示压力传感器的电阻阻值增大，表明压力传感器受到的压力减小，说明此时是弹簧把小球弹起的过程，弹性势能转化成动能和重力势能，因此小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能二、填空题9A解析：弹簧测力计 力 3.4 0.1 【详解】1 2图中的测量工具是弹簧测力计，弹簧测力计是测量力的工具。34观察弹簧测力计可知：测量范围为05N,从01N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；测力计的指针在3N以下第两个小格处，示数为从A点到达F点，由5个时间间隔，所以从A点到达F点时间为10在原来位置下落 静止的物体具有惯性 【详解】12钢球和硬纸板原来都处于静止状态，当硬纸板突然被弹出去时，钢球由于具有惯性会保持原来的静止状态，因为纸板已飞出没有了对钢球的支持力，所以钢球在重力的作用下在原来位置下落，由此可以说明，静止的物体具有惯性。11减小 1.3105 【详解】1履带做得宽大是为了增大受力面积，在对地面的压力不能改变的情况下，可以减小对地面的压强。2坦克对水平地面的压力对地面压强12变大 惯性 【详解】1运动员在赛道上奋力加速时，运动员的质量不变、速度增大，则动能变大。2冲过终点后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以无法立即停下来。1340 0 【详解】1由受力分析可知，物体对墙壁的压力为物体与墙壁之间的接触面积为S=100cm2=0.01m2故墙壁受到的压强为2由受力分析可知，物体受到墙壁的摩擦力为3当拉力变为40N时，物体在竖直方向上仍受力平衡，故物体对地面的压力不变，又因接触面的粗糙程度也不变，故物体所受摩擦力不变，得到物体所受摩擦力增加了0N。14B解析：纸向中间靠拢（合理正确即可） 两张流速大的地方压强小 上升 【详解】12当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小。3向塑料管B吹气时，细管A的上方空气流速变大、压强变小，细管A中的水面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升。158 右 偏大 【详解】1被测物体的重力为故被测物体的质量为故被测物体的质量为0.8kg。2若物体质量增大，则物体的重力与力臂的乘积变大，在则要将秤砣重力不变时解析：8 右 偏大 【详解】1被测物体的重力为故被测物体的质量为故被测物体的质量为0.8kg。2若物体质量增大，则物体的重力与力臂的乘积变大，在则要将秤砣重力不变时，需要增大力臂，故将秤砣向右移动。3若秤砣有一点缺损，则力臂变大，那么所测物体的重力变大，即质量偏大。16惯性 162 【详解】169s物体做匀速直线运动，在竖直方向上受到重力与支持力作用，水平方向上受到拉力与摩擦力作用；故69s物体受到2对平衡力。2它能继续运动的原因是由解析：惯性 162 【详解】169s物体做匀速直线运动，在竖直方向上受到重力与支持力作用，水平方向上受到拉力与摩擦力作用；故69s物体受到2对平衡力。2它能继续运动的原因是由于物体具有惯性，仍要保持原来的运动状态。3由Ft图像和vt图像可知，69s物体做匀速直线运动，则摩擦力fF6N因滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，物体对地面的压力和接触面粗糙程度不变，所以在612s物体受到的摩擦力不变，为f6N，物体在69s做匀速直线运动，通过的路程为物体在912s做匀减速直线运动，通过的路程为9m，所以物体在612s内通过的路程为所以物体在612s克服摩擦力做功为Wfs6N27m162J三、解答题17【详解】一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，物体刚放上传送带时由于惯性，物体要保持原来的静止状态，物体相对于传送带有向左运动的趋势，故物体所受的摩擦力水平面右，将力的作用点画在物体的重心上，物体解析：【详解】一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，物体刚放上传送带时由于惯性，物体要保持原来的静止状态，物体相对于传送带有向左运动的趋势，故物体所受的摩擦力水平面右，将力的作用点画在物体的重心上，物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图如下所示：18【详解】从支点O作动力F1的作用线的垂线段，即为力臂l1；阻力是重物对吊臂的拉力，方向竖直向下，从阻力作用点向下作阻力F2的示意图，如图所示解析：【详解】从支点O作动力F1的作用线的垂线段，即为力臂l1；阻力是重物对吊臂的拉力，方向竖直向下，从阻力作用点向下作阻力F2的示意图，如图所示19【详解】可以利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，人站在阳台上将麦子提上楼来，拉力的方向向上，故将绳子一端先连接在动滑轮的钩上，依次绕过上面的定滑轮和下面的动滑轮，如下图所示：解析：【详解】可以利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，人站在阳台上将麦子提上楼来，拉力的方向向上，故将绳子一端先连接在动滑轮的钩上，依次绕过上面的定滑轮和下面的动滑轮，如下图所示：20竖直 C 8.82 B 【详解】（1）1测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）2弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧解析：竖直 C 8.82 B 【详解】（1）1测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）2弹簧向下伸长，钩码对弹簧有向下的力，故使弹簧伸长的力为钩码对弹簧的拉力。故选C。（3）3分析表中数据可得，重力与质量的比值 当物体的质量为0.9kg时，它受到的重力为G=m9.8N/kg=0.9kg9.8N/kg=8.82N（4）4因为重力与质量的比值不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线，故选B。21匀速直线 二力平衡，拉力等于摩擦力 接触面粗糙程度 压力 将塑料块与木块上下位置换一下，匀速直线拉动它们 操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；读数方便，弹簧解析：匀速直线 二力平衡，拉力等于摩擦力 接触面粗糙程度 压力 将塑料块与木块上下位置换一下，匀速直线拉动它们 操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据 【详解】（1）12实验中，为了准确测出物体与长木板之间摩擦力大小必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿长木板做匀速直线运动，利用二力平衡，摩擦力等于拉力，得出摩擦力的大小。（2）34甲乙实验中，接触面粗糙程度相同，木块对木板压力越大，摩擦力越大，说明在保持接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）5验证猜想二，要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此可以将塑料块与木块上下位置换一下，匀速直线拉动它们与实验乙进行对比验证。（4）6实验丙中，改拉木板，不管木板是否匀速被拉动，木块始终相对地面保持静止，木块受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反。二22凹陷 压力越大 乙丙 压力一定时，受力面积越大，作用效果越不明显 受力面积 倒掉一部分水 倒 【详解】（1）1在实验中，同学们是利用转换法通过观察海解析：凹陷 压力越大 乙丙 压力一定时，受力面积越大，作用效果越不明显 受力面积 倒掉一部分水 倒 【详解】（1）1在实验中，同学们是利用转换法通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。（2）2由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同而压力不同，压力越大，力的作用效果越明显，由此可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）34研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，应选乙、丙两个实验；得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（4）5如图丁和戊所示，两图中的压力相等，受力面积不同，故是探究压力的作用效果与受力面积的关系。（5）67小亮想继续探究压力的作用效果与另一因素的关系，也就是压力的作用效果与压力大小的关系，故接下来控制接触面积不变他的操作是将矿泉水瓶倒去部分水，并倒放在海绵上与图戊进行比较，分析得出结论。二23F2-F3 F2-F3=F4-F1 水 【详解】（1）1由称重法知，石块受到的浮力为F浮=G-F示=F2-F3（2）2阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重解析：F2-F3 F2-F3=F4-F1 水 【详解】（1）1由称重法知，石块受到的浮力为F浮=G-F示=F2-F3（2）2阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重力的关系，即F浮=G排由称重法知，石块受到的浮力为F浮=F2-F3石块排开的水的重力为G排=F4-F1若验证成功，则F1、F2、F3、F4之间应满足关系式是F2-F3=F4-F1（3）3因石块浸没于水中，故V石=V排由F浮=液gV排得，石块体积为V石=V排=由G=mg可得石块的质量为m=石块的密度为石=水24A s 压力 应该作用在同一直线上 【详解】(1)1为了进一步推理出物体不受力时的运动状态，应让物体在水平面上所受的阻力越来越小，才能进一步作出推理，而想要阻力越来越解析：A s 压力 应该作用在同一直线上 【详解】(1)1为了进一步推理出物体不受力时的运动状态，应让物体在水平面上所受的阻力越来越小，才能进一步作出推理，而想要阻力越来越小，那么物体在水平面的接触面应越来越光滑，所以水平桌面上铺垫的材料顺序应是：毛巾、棉布、木板，故A选项正确。(2)2小球的动能不同，在水平桌面推动物体移动的距离也不同，所以通过测量和比较s来反映小球动能的大小。(3)3丙实验中，要研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，需要控制的物理量是物体对接触面的压力不变。(4)4丁实验中，将受到两个力大小相等力作用的小球扭转一定角度后，两个力的作用线不在同一直线上，那么松手，观察小车能否在扭转后的位置静止，是为了探究二力平衡时，两个力应作用在同一直线上。25是 左 见解析 大小、方向和作用点 B 方便测量力臂 费力 不可以 【详解】（1）1图甲中，铅笔处于静止，是处于平衡状态。2图甲中，细线解析：是 左 见解析 大小、方向和作用点 B 方便测量力臂 费力 不可以 【详解】（1）1图甲中，铅笔处于静止，是处于平衡状态。2图甲中，细线左端铅笔下沉，则左端铅笔的质量大，所以应向左移动细线。（2）3小红只进行了一次实验便得出结论，这样得出的结论具有偶然性。4小红接下来应改变力的大小、方向和作用点，进行多次实验，才能得出具有普遍性的结论。（3）5由图丁知，把折断的铅笔放到左端细线下方向固定，对于杠杆来说，杠杆两侧的重力不变，但杠杆左侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件知G左L左G右L右杠杆不能在水平位置平衡，且右端会正沉，故B正确。（4）6在实验前，调节铅笔在水平位置平衡，可以消除铅笔重力对实验的影响，还方便测量力臂。（5）7吃饭时使用的筷子的动力臂小于阻力臂，使用时可以省距离，所以是费力杠杆。（6）8功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，功的单位是J，而杠杆平衡条件中力与力臂垂直，所以力与力臂的乘积不是功，不能把表格中的单位Nm换成J。26见详解【详解】解：车满载时的总质量为m总m车+m水6000kg+10000kg1.6104kg车满载时的重力为G总m总g1.6104kg10N/kg1.6105N车对解析：见详解【详解】解：车满载时的总质量为m总m车+m水6000kg+10000kg1.6104kg车满载时的重力为G总m总g1.6104kg10N/kg1.6105N车对桥面的压力FG总1.6105N则车满载时对古桥面的压强p4105Pa6105Pa答：该雾炮车能满载通过。27（1）3000Pa；（2）10N；（3）6N；（4）6N【详解】解：（1）容器中水的深度为0.3m，水对容器底的压强p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.3m=3000Pa解析：（1）3000Pa；（2）10N；（3）6N；（4）6N【详解】解：（1）容器中水的深度为0.3m，水对容器底的压强p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.3m=3000Pa（2）正方体木块边长为a=0.1m正方体木块的体积V=a3=(0.1m)3=0.001m3正方体浸没在水中受到的浮力F浮=水gV排=水gV=1.0103kg/m310N/kg0.001m3=10N（3）正方体木块的体积V=0.001m3密度为0.6103kg/m3，木块的重力G=mg=gV0.6103kg/m310N/kg0.001m3=6N木块受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力、竖直向上的浮力作用，这三个力是平衡力，则F+G=F浮所以F+6N=10N则，细线对木块的拉力F=4N（4）由于木块的密度小于水的密度，剪断细线，木块最终会漂浮在水面上，根据漂浮条件得F浮=G=6N答：（1）水对容器底的压强是3000Pa；（2）木块所受的浮力是10N；（3）细线对木块的拉力是6N；（4）剪断细线后，木块最终静止后受到的浮力是6N。28（1）100N；（2）1900N；（3）240W；5000Pa【详解】解：（1）由图乙可以看到，当货物的重力是300N时，滑轮组的机械效率是75%，不计摩擦与绳重，克服动滑轮重力所做的功是额外功解析：（1）100N；（2）1900N；（3）240W；5000Pa【详解】解：（1）由图乙可以看到，当货物的重力是300N时，滑轮组的机械效率是75%，不计摩擦与绳重，克服动滑轮重力所做的功是额外功，那么这情况下，工人在10s内将货物匀速提高了3m，滑轮组所做的有用功滑轮组所做的总功滑轮组的机械效率是75%，根据机械效率的公式可知解得，动滑轮的重力是100N。（2）支架受到滑轮组的最大拉力，也就是滑轮组对支架的最大拉力，力的作用是相互的，那么滑轮组对支架的最大拉力大小等于支架对滑轮组向上的拉力大小，只要求出支架对滑轮组向上的最大拉力即可；可以把两个滑轮、货物和人看成一个整体，对这个整体受力分析，它受到自身的重力作用、支架对滑轮组向上的拉力、还有地面对这个整体向上的支持力作用，当地面对这个整体向上的支持力为零时，支架对滑轮组向上的拉力达到最大，大小等于自身的重力大小，设这时货物的重力是，两个滑轮完全相同，动滑轮的重力是100N，则定滑轮的重力也是100N，人的质量是60kg，那么人的重力可知道工人将货物匀速提高，则人对绳端的最大拉力，也是等于其自身的重力，即，那么可解得货物最大的重力，那么支架受到滑轮组的最大拉力是1900N。（3）若工人对钢绳的拉力为400N，货物匀速提高了3m，两条绳子托着动滑轮，则钢绳绳端移动的距离这个过程工人所做的功经历了10s，此时工人的功率此时工人的功率是240W；工人是静止在地面，处于平衡状态，对工人受力分析，他受到自身重力、钢绳对他的拉力、地面对他的支持力，即人的重力是600N，工人对钢绳的拉力为400N，则钢绳对工人的拉力也是400N，可解得地面对人的支持力力的作用是相互的，则人对地面的压力也是200N，双脚与地面的接触面积为0.04m2，那么他对地面的压强他对地面的压强是5000Pa。答：（1）动滑轮的重力是100N；（2）支架受到滑轮组的最大拉力是1900N；（3）若工人对钢绳的拉力为400N，此时工人的功率是240W，他对地面的压强是5000Pa。