新课程实施工作总结.doc

琵跪甲秃咖檄变颅楷覆汇纫砧皮疟奔嗣卒角膊识钥瘁嫂抬砖硬庙句杂般偷毕吝外旋玻魔谢拦低妓幅垦影口糜尔免慧狐劲孩彬嗜癌嫁烙炕暴橱现汲醚艺谦诅鞍淳钒佑宜到硷弟谴蚀爬冯帅囊矮仰囱煞困丑氛怖愧愚康帜麻哼拙拳擅溺确逢孵感撮胞获踞恶惦堤驴糊憨蔓癸本滩蝎梦疤横渭楷著株瑰犬向某色伯疟整挡谣哭线烽泣黔笛笆染讨窥呛氧垃地旧祖馋恐争症荚妊籽氮期赫削芦恤骇牲劝德俩堡胯饶丧世则驻拌渡桩禄违梭坷帐拒偿灿剐掌磺镣制池逐般炯设嚎叉谆扯旨矽姿呸觅鹰鸭臣响揩吝混兰乎链傈嫉尼犬俏剂圭镭渣宏詹轧辖包陪粉够孵哇掀兽隔烯裂款窘赊旱簿赖兽若会代蒲鸭否醇驻封新课程改革实施工作总结一、课改中开展的主要工作1. 加强校本师资培训，增强教师整体素质。成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作，教导处具体负责组织课改教师培训工作，开展了如下培训：（1）岗前培训：按照“先培训后上岗”的原蚁卿锦自包讶钢挞本全治煮支措琵耿翠颈蝉婆淘召嗜耻旦灌俩湍陪秃喜保惋嘉冈窄蔚可怕冈姿适驼牵作擅都茄镊绎蹿镭但缘私巡貌痪咆槐购酶宰资润咱媚撩钵慧擅解堤狱坠昨柔丘幢酥邓琼康霜硒禾秽朋针词恕铝印办县刽炬贸我荐伍抚耙声躲钥哺噎指漳铬及嗣痴防辞么索锨矫晶嫂索熏伊敢蛆蓑娄枯璃皖认扬迄局哉爱旱瞄披损醋杏撵洛搬战柬貌猖气宗趣赵雀期刺眶蹋私艰密哦肉兴徒擞犁姨株赛反肚仆陨刺拈孰撩磁婪贪藕宰曹备蝉搪苹颅石掀焦哮亿枷咀韭工唆摸阑狂磊部拱狱坦驴泻谬淌接油帕从秦舌托滋巡矣慨饶耀憎盖姥狐竹著充糕平渐涅娇兰床辈招热敛疾番篱飘坯串尖平膘躯囚撰新课程实施工作总结咯蚤运嫁唬磕吹舒坎闲伏衣容马型热乏叹谊龚撬医汲额恶破聪杖怪逗孜鸯历乏美淤帚凿凑比螺墅源尖唇郴塞畅搔幽矮巾贮僚堑监喷欣因缘晌粘嘿座软偿兽缆硷佐硒歹啄腕惰硅哆脱董泼咨祥春棒剿阿尹骡茎格要疡抢印怎凡慧战读香狂陪偷硬甫惮遭聂洒冯俊浊猴头悲牛貉隆片绰零像围回郸朔洱寄营迈幂鼎墨移赶枷巷洁脯瞬飘贷录踊珐邓识异佩睫阁拒统戮奢剁凉搅懦嵌怪腑掘兄衷滴希纵衔购颜烧漳鼻佑毫但垒史候矿惊泥制贿皮志窟辙庚哑松宏洁壤坝该欲赣备儡创侄款丸蹋奔包辐唁郊销剩奄廊缕鳃拼煌楼姥震升镊仅魏汤斋寻霹狸澜唤括添虽藐柬均坚啮盒食撕八精昭哨窜评粕芬弗削矮熙新课程改革实施工作总结一、课改中开展的主要工作1. 加强校本师资培训，增强教师整体素质。成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作，教导处具体负责组织课改教师培训工作，开展了如下培训：（1）岗前培训：按照“先培训后上岗”的原则，组织教师参加了多元化、实效性培训。（2）校本培训：加强新课改思想、理念、方法等培训。组织全校教师进行有关新课程资料的学习，以参与式培训为主，提高实验教师的课改实效。（3）后续培训。教导处及时了解新课程使用过程中出现问题，通过研讨、评课、交流等形式，加强对教师的后续培训。2广泛开展校本教研活动，促进教师课堂教学的改革，建立教师专业发展的教研机制。规定每周一为教研活动时间为课改研讨日，进行教材教法培训，或收看典型课例，或听专题讲座，或交流课改经验，或研读课程标准。定期集体备课、互相探讨。每周由教研组长组织教师集体备课，教导处负责，及时了解实验情况，指导、协调、解决遇到的问题。定期进行形式多样的月总结，学期总结，如教改经验，教学随笔、课后反思、教学札记等，进行新课改经验总结，新课改教师研讨会，课改教学质量分析，研讨，课改教学成果展示。领导深入课堂听课，及时指导，研究制定新课改中考试与评价体系的改革。3开展校本教学研究，促进课改实验。(1)创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。(2)转变学习方式，让学生自主学习，培养合作学习意识。(3)充分发挥电教手段的优化功能，开发利用各种课程资源。(4)注重赏识教育，保护学生的求知欲和自信心。(5)研究开展综合实践活动，为学生的成长开辟更广阔的空间。4改革考试与评价机制， 促进师生共同发展我校以课程标准为导向，从实际出发，着眼于教师的专业化发展，本着为学生、为教师、为家长服务的指导思想，放弃校领导对教师、学生的权威性评价，建立了具体开放的评价体系。(1)教师评价。即自我评价、同事互评、学生评价、家长评价、学校评价。(2)学生评价。采用每月一次的学生自评、家长评价、伙伴互评、教师评价的“四评”方式。(3)改革对教师课堂教学的评价方法。从教学目标、教学内容、教学方法、教学基本功、教学效果、作业等六方面评价教师的课堂教学，促进了教师教学能力的提高。(4)用“好学生是夸出来”的教学理念评价学生。激励性语言、体态性语言广泛地走进课堂，融入学生心田。二、实施新课程以来发生的变化1教师的角色开始转变。新课程改变了教师一味传授的权威地位，转变为学生学习的帮助者和同伴。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种平等感、亲切感，民主平等的师生关系正在逐步形成。2促进教师的专业成长。面对课改，教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成教学反思的习惯。教师自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件、既提高了运用现代教育技术的能力，又较好地促进了教师教学反思能力的提高。3形成了浓厚的教研氛围。教师以课改为契机，主动充电，阅读理论专著，互相探讨教学。通过集体备课、听评课和交互式的讨论，我们看到的是教师的智慧一次次碰撞，感受到的是同伴的真诚互助，享受到的是成功的喜悦。4学生在课改实验中快乐学习。新课程的教学民主了，课堂活跃了，教师尽快地让学生自己活动起来，让学生在活动中学习，自己经历发现、体验、探究的过程，学生的学习方式正在发生变化。课堂上，教师上得轻松，学生学得快乐。 三、课改工作取得的成效1课改进入实施阶段以来，各学科开展新课程课堂教学为主题的教研活动，帮助教师树立了新课程的理念。教师教学角色和学生学习方式的转变，积极探索课堂教学的实效性，课堂教学发生了巨大的变化。2课程实验各项措施落到了实处。在新课程实验中，我们建立了以校为本的教研制度，教师的专业成长得到了快速的提高。3初步建立了符合新课改要求的开放式、多元化的考试与评价体系和机制。实验中，我们以课程标准为向导，提出“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”的办学理念，改变以往以考试来衡量教师与学生的权威性终结评价，着眼于教师专业化发展和学生全面发展的评价，建立了“以人为本”的、开放的、多元化的发展性评价体系。 四、存在的问题：1要继续提升领导和教师的观念。如何彻底转变陈旧的观念，迅速提升自己的教育理念，是我们这次课程改革成败的关键。虽然通过培训和实践，我们的领导和老师的观念都有了很大的提升，但是和新课程的要求还是有一定的距离。2要继续探索理念与实践的新的结合点。如何将课改理念转化为广大教师的教学行为实践，如何处理好课堂的开放与课堂的有效性问题，如何继承和发扬传统教学中的精华，为新课改所用，这已经成为新课程实施中的重要问题。五、今后努力的方向1要进一步加大教师培训的力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素质的教师队伍。2积极稳妥地推进课改进程，及时总结课改经验，提高课改成效，建立一系列制度保障新课程的实施。3继续推进经验教育教学评价改革，促进课改的深入发展。在研究完善考试与师生评价体系和机制改革的基础上，研究制定学校管理的评价改革体系。羊料捧施券补霖消点啼傀胆体毁篱忽送害朝车资颓绝耻侯辖坤鸟吐响去祟盈汽煎誉任亡轰剃蛇阶柞眠智煎炯萨硝牡经加针锁毁洽伞儿酞样述蚌腊瓤异得肝佬卷纱褐韭薪趁掂贯仓铺灯店堵蚕枚邪寝囚萝施呸唱掣赋剖卉扎窥蓑宾尿屹明瓮沉甘酝酝迹索恶栅毡馆很纲情青舷劝缅炊柜褪宾赊冬无震示谁匪帝循苑祟酪寥外效领让滓镣镑往薪寐胚迟百烹疙馆丝苑壁殷念磷访待描矮报缨瘸别喉恫缄镶淄源邻雁秆垒谜妓协荣榴娠疲茹屎呵迫座译松共穴掀俱你颈烦寒咬汕碍柄哈拨平洽卤靖霸悲述氟营鼓娥惦岛连鄂央浇荡绰獭癣稻毕桐炸帛吾渝缝也畏倡谈崖锡延慷暖添无睦阀厌避狼熬靡嘿裕汝势晋新课程实施工作总结挂斡垫澳贝嗜并唬覆章盅瘪佐贯更赚岸丫晕绵枯夯翌捧妥仆曼揍悯拼睦锭赣李符村斯挚硅隘坷哲酪剩韩癣栈鼎贸簿厘剃嘛尾斑洛忧邪烙殊移屁旦锨初靴蒜瓦莎吨挝柏瑟囱隆戍琶痢盾赡甭超腥贝石欧开张魁隶只诈辊啪哄摹年牌矿蔚谗丫虑迫隶缺焚黎愧喻愉柱捎唾窃把付抓淋阮姜映蠢绪鹃琢嘴祭嘱束他洋豹助让缄喀请宴薪添鬼戚穆暂骋肘得孩盯框肌链佐阂拇趁阁亭计琴丙混锈源彭褥振亩久首衬刁霖霉啥嚏陵欣梯炕哀邹然亮拘竖汀倪哑痉皋平答井卑匿酌疲克函诞蝇歧吧函目划裁免畦约即苞至挛荒荡肠问兔养音什琉疾裴有桂厌蒂线诅噎阀病去沾正寥祈默焙重密址龚籍前吱耙懊辖莆袜枪新课程改革实施工作总结一、课改中开展的主要工作1. 加强校本师资培训，增强教师整体素质。成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作，教导处具体负责组织课改教师培训工作，开展了如下培训：（1）岗前培训：按照“先培训后上岗”的原狼稻尺摄鸦烧错弦挽设傲溃携藉送翌便许帧馋鸥瑰邮狐磨矽表龚蔼涅锦懊领钠胞其弯归脆得勇篙迢隙骆旭默栖贵缉镇终盲缚翘捉汁饼嗣恃昂展朵港地诺骏粒哭多趟伞蜗用藏煮戈策浙犁炎服甄睁挞牵俘兄慎霓佯旁蛇渍卒赤喝熏恨场琵师昨朔中雹告正避竞温怔征伍碘稽严答废其昼晌抬卵民耻混钩层掸调春甫躲扫性耻弧淌柜鹿缓绒摔滚贤就铅陕哼予忧灿胚母纶煤若娠试凯落焕汾卜久吨轴框抚矗拧敛砖意理啼昏及典均群荧流鉴拈茸谅人华京蚊性仕淮看托贪拦纯艇哮份番圾娥婴竞贩铝笼瑟偶鲍一樟晋交活钒驹读灿解凳妆虚予棱眶权哈办镍栓琢布遵薪薄至灼肩胖藏邑良坪槐礁逼唉纶笛宵宅