八年级期末试卷专题练习(解析版).doc

八年级期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1如果式子有意义，那么的取值范围是（ ）ABCD2若一个三角形的三边长为5，12，13，则最长边上的高为（ ）ABCD以上都不对3下列各组条件中，不能判断一个四边形是平行四边形的是（ ）A两组对边分别平行的四边形B两组对角分别相等的四边形C一组对边平行另一组对边相等的四边形D两条对角线互相平分的四边形4为了了解某校学生的课外阅读情况，随机抽查了10名学生一周阅读用时数，结果如下表，则关于这10名学生周阅读所用时间，下列说法中正确的是（ ）周阅读用时数（小时）45812学生人数（人）3421A中位数是6.5B众数是12C平均数是3.9D方差是65如图，四边形ABCD中，E，F分别是边AD，BC的中点，G，H分别是对角线BD，AC的中点，若四边形EGFH为矩形，则四边形ABCD需满足的条件是（ ）AACBDBACBDCABDCDABDC6如图，在菱形ABCD中，A110，则CBD的度数是（）A90B70C55D357如图，边长为的正方形，剪去四个角后成为一个正八边形，则这个正八边形的边长为（ ）A0BC1D8如图，直线l：yx+3与x轴交于点A，与经过点B（2，0）的直线m交于第一象限内一点C，点E为直线l上一点，点D为点B关于y轴的对称点，连接DC、DE、BE，若DEC2DCE，DBEDEB，则CD2的值为（）A20+4B44+4C20+4或444D204或44+4二、填空题9二次根式有意义的条件是_10一个菱形的两条对角线长分别为3cm，4cm，这个菱形的面积S=_11如图，矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，AOD60，AD4，则AB_12如图，过矩形对角线的交点，且分别交、于、，点是的中点，那么阴影部分的面积是_13直线与轴、轴的交点分别为、则这条直线的解析式为_14如图，在四边形ABCD中，AB/CD，ABCD，当AB_时，四边形ABCD为菱形15如图，在平面直角坐标系中，直线yx+2与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P是线段AB的三等分点（APBP），点C是x轴上的一个动点，连接BC，以BC为直角边，点B为直角顶点作等腰直角BCD，连接DP则DP长度的最小值是_16如图，在平面直角坐标系中，直线轴，且，过点作直线与轴负半轴交于点.已知点关于直线的对称点为，连结，并延长交轴于点.当时，则点的坐标为_.三、解答题17解下列各题计算：（1）；（2）；（3）；（4）18笔直的河流一侧有一旅游地C，河边有两个漂流点A，B其中ABAC，由于某种原因，由C到A的路现在已经不通，为方便游客决定在河边新建一个漂流点H（A，H，B在同一直线上），并新修一条路CH，测得BC5千米，CH4千米，BH3千米（1）判断BCH的形状，并说明理由；（2）求原路线AC的长19如图在的正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点点A，点B都在格点上，按下列要求画图（1）在图中，AB为一边画，使点C在格点上，且是轴对称图形；（2）在图中，AB为一腰画等腰三角形，使点C在格点上；（3）在图中，AB为底边画等腰三角形，使点C在格点上20如图，MNPQ，直线l分别交MN、PQ于点A、C，同旁内角的平分线AB、CB相交于点B，AD、CD相交于点D试证明四边形ABCD是矩形21先阅读下面的解题过程，然后再解答，形如的化简，我们只要找到两个数a，b，使，即，那么便有：.例如化简：解：首先把化为，这里，由于，所以，所以（1）根据上述方法化简：（2）根据上述方法化简：（3）根据上述方法化简：22甲乙两个批发店销售同一种苹果，批发店每千克苹果的价格为3元，乙批发店为了吸引顾客制定如下方案：当一次性购买不超过10千克时，每千克价格为4元，超过10千克时，超过部分每千克价格为2元设小王在同一批发店一次性购买苹果的数量为x千克（x0）（1）若在甲批发店购买需花费y1元，在乙批发店购买需花费y2元，分别求y1、y2与x的函数关系式；（2）请结合x的范围，计算并说明在哪个批发店购买更省钱？23在平面直角坐标系中，已知，点，点落在第二象限，点是轴正半轴上一动点，（1）如图1，当时，将沿着直线翻折，点落在第一象限的点处若轴，求点的坐标；如图2，当点运动到中点时，连接，请判断四边形的形状，并说明理由；如图3，在折叠过程中，是否存在点，使得是以为腰的等暖三角形若存在，求出对应点的坐标若不存在请说明理由；（2）如图4，将沿着翻折得到(点的对应点为点)，若点到轴的距离不大于，直接写出的取值范围（不需要解答过程)24如图1，直线分别与轴，轴交于，两点，过点作交轴于点（1）请求出直线的函数解析式（2）如图1，取中点，过点作垂于轴的线，分别交直线和直线于点，过点作关于轴的平行线交直线于点，点为直线上一动点，作轴于点，连接，当最小时，求点的坐标及的最小值（3）在图2中，点为线段上一动点，连接，将沿翻折至，连接，是否存在点，使得为等腰三角形，若存在，请直接写出点的坐标，若不存在，请说明理由25如图，菱形纸片的边长为翻折使点两点重合在对角线上一点分别是折痕设（1）证明：； （2）当时，六边形周长的值是否会发生改变，请说明理由；（3）当时，六边形的面积可能等于吗?如果能，求此时的值；如果不能，请说明理由【参考答案】一、选择题1A解析：A【分析】二次根式有意义，则，据此解题【详解】解：二次根式有意义，则，故选A【点睛】本题考查二次根式有意义的条件，是基础考点，掌握相关知识是解题关键2C解析：C【分析】首先根据三角形的三边长证明三角形是直角三角形，再根据直角三角形的面积公式计算出斜边上的高即可【详解】解：，该三角形是直角三角形，最长边是斜边13，设该边上的高为h，由三角形的面积得： 解得：h故选：C【点睛】此题主要考查了勾股定理的逆定理，以及直角三角形的面积计算，关键是熟练掌握勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形3C解析：C【解析】【分析】根据平行四边形的判定方法逐一分析解题【详解】解：A、B、D均可为判定四边形为平行四边形，故A、B、D不符合题意；C一组对边平行另一组对边相等的四边形，不能判断它是平行四边形，如下图，是等腰梯形，故C符合题意，故选：C【点睛】本题考查平行四边形的判定，是重要考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键4D解析：D【解析】【分析】根据平均数，中位数，众数和方差的意义分别对每一项进行分析即可得出答案【详解】解：A、这10名学生周阅读所用时间从大到小排列，可得4、4、4、5、5、5、5、8、8、12，则这10名学生周阅读所用时间的中位数是：=5；B、这10名学生周阅读所用时间出现次数最多的是5小时，所以众数是5；C、这组数据的平均数是：（43+54+82+12）10=6；D、这组数据的方差是：（4-6）2+（4-6）2+（4-6）2+（5-6）2+（5-6）2+（5-6）2+（5-6）2+（8-6）2+（8-6）2+（12-6）2=6；故选：D【点睛】本题考查了平均数，中位数，众数和方差的意义平均数平均数表示一组数据的平均程度中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数）；众数是一组数据中出现次数最多的数；方差是用来衡量一组数据波动大小的量5D解析：D【分析】由题意易得GFEHCD，GEFHAB，则有四边形EGFH为平行四边形，由矩形的性质可得GFH=90，然后可得GFB+HFC=90，最后问题可求解【详解】解：E，F分别是边AD，BC的中点，G，H分别是对角线BD，AC的中点，GFEHCD，GEFHAB，四边形EGFH为平行四边形，GFB=DCB，HFC=ABC，若四边形EGFH为矩形，则有GFH=90，GFB+HFC=90，DCB+ABC=90，ABDC；故选D【点睛】本题主要考查矩形的性质与判定及三角形中位线，熟练掌握矩形的性质与判定及三角形中位线是解题的关键6D解析：D【解析】【分析】根据菱形的性质得到ABDCBD，ADBC，根据平行线的性质求出ABC的度数，可进而求出CBD的度数【详解】解：四边形ABCD是菱形，ABDCBD，ADBC，A+ABC180，CBDABC，A110，ABC180A18011070，CBD7035，故选：D【点睛】本题考查了菱形的性质、平行线的性质，解题的关键是熟练掌握菱形的对边互相平行，对角线平分一组对角7D解析：D【解析】【分析】设正八边形的边长为x，表示出剪掉的等腰直角三角形的直角边，再根据正方形的边长列出方程求解即可【详解】解：设正八边形的边长为x，则剪掉的等腰直角三角形的直角边为x，正方形的边长为2，xxx2，解得x=，正八边形的边长为，故选：D【点睛】本题考查了正方形的性质，等腰直角三角形的性质，读懂题目信息，根据正方形的边长列出方程是解题的关键8C解析：C【分析】过点D作DFl于点F，延长FD交y轴于点G，求出DF的解析式，联立方程组，求出点F的坐标，分点E在点F的上方和下方两种情况结合勾股定理求出结论即可【详解】解：过点D作DFl于点F，延长FD交y轴于点G，点B（2，0），且点D为点B关于y轴的对称点，D（2，0）BD=4又DBEDEB，DE=BD=4对于直线l：yx+3，当x=0时，y=+3；当y=0时，x=+3OH=+3，AO=+3 又 ， 设直线DF所在直线解析式为 把，D（2，0）代入得， 解得，直线DF所在直线解析式为联立，解得， F(，) 在RtDFE中， 当E在F下方时，如图1，在E点下方直线l上取一点M，使EM=DE=4，连接DM，EM=DE 又 又 DC=DM在RtDFM中， 当点E在F的上方时，如图2，在E点下方直线l上取一点M，使EM=DE=4，连接DM，EM=DE 又，DC=DM 在RtDFM中， 综上所述，或 故选：C【点睛】本题是一次函数的综合题；灵活应用勾股定理，熟练掌握待定系数法求函数解析式是解题的关键二、填空题9x0且x9【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件：被开方数要大于等于0，以及分式有意义的条件：分母不为0，计算求解即可.【详解】解：二次根式有意义且且故答案为：且.【点睛】本题主要考查了二次根式和分式有意义的条件，解题的关键在于能够熟练掌握相关知识点进行求解.106【解析】【详解】解：根据菱形的面积等于对角线乘积的一半，即11B解析：【解析】【分析】由矩形对角线的性质得到，结合题意证明是等边三角形，解得BD的长，在中，理由勾股定理解题即可【详解】解：矩形ABCD中，AC=BD且AO=OC,BO=DO是等腰三角形AOD60是等边三角形AD4中故答案为：【点睛】本题考查矩形的性质、等边三角形的判定与性质、勾股定理等知识，是重要考点，掌握相关知识是解题关键12A解析：18【分析】据矩形的性质可得，利用ASA可证明，可得阴影部分的面积，根据等底等高的两个三角形面积相等可得，即可得出，即可得答案【详解】解：四边形ABCD为矩形，AB/CD，EBO=FDO，在与中，M是AD的中点，又O是BD的中点，阴影部分的面积，与等底等高，阴影部分的面积，故答案为：18【点睛】本题考查了矩形的性质及全等三角形的判定与性质，熟练掌握矩形当性质并熟练掌握是解题关键13y=3x+3【分析】把（-1，0）、（0，3）代入y=kx+b得到 ，然后解方程组可【详解】解：根据题意得，解得，所以直线的解析式为y=3x+3故答案为y=3x+3【点睛】本题考查了待定系数法求一次函数的解析式：设一次函数的解析式为y=kx+b（k、b为常数，k0），然后把函数图象上两个点的坐标代入得到关于k、b的方程组，然后解方程组求出k、b，从而得到一次函数的解析式14B解析：BC（答案不唯一）【分析】首先根据ABCD，AB=CD可得四边形ABCD是平行四边形，再根据一组邻边相等的平行四边形是菱形可得添加条件AB=AD或AB=BC【详解】解：可添加的条件为AB=AD或BCABCD，AB=CD，四边形ABCD是平行四边形，AD=AB（或AB=BC），四边形ABCD为菱形故答案是：AD或BC【点睛】本题主要考查了菱形的判定，关键是掌握菱形的判定方法：菱形定义：一组邻边相等的平行四边形是菱形；四条边都相等的四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形（或“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”）15【分析】过点B作BM轴于点B，使BM=OB，利用SAS证得BOCBMD，再证明M、D、A三点共线，推出四边形AMBO是正方形，当且仅当PDAM时，线段DP的长度取得最小值，利用勾股定理即解析：【分析】过点B作BM轴于点B，使BM=OB，利用SAS证得BOCBMD，再证明M、D、A三点共线，推出四边形AMBO是正方形，当且仅当PDAM时，线段DP的长度取得最小值，利用勾股定理即可求解【详解】解：过点B作BM轴于点B，使BM=OB，连接DM，AD，直线yx+2与x轴交于点A，与y轴交于点B，令，则；令，则；点A的坐标为(2，0)，点B的坐标为(0，2)，OA=OB=BM=2，BM轴，OBM=90，点M的坐标为(2，2)，BCD是等腰直角三角形，BC=BD，CBD=90，CBD=OBM=90，CBD-OBD=OBM-OBD，CBO=DBM，在BOC和BMD，BOCBMD(SAS)，BOC=BMD=90，BMDM，DMOB，M、D、A三点的横坐标相同，都为2，M、D、A三点共线，四边形AMBO是正方形，BAM=45，AB=，点P是线段AB的三等分点（APBP），AP=AB=，当且当PDAM时，线段DP的长度取得最小值，此时，PAD为等腰直角三角形，PD=AP=，线段DP长度最小值为，故答案为：【点睛】本题考查了一次函数的的图象与坐标轴的交点问题，正方形的判定和性质，等腰直角三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质等知识点，证得四边形AMBO是正方形，以及当PDAM时，线段DP的长度取得最小值是解题的关键16【分析】先根据已知条件得出B的坐标(12,16)，然后根据等腰三角形和勾股定理得出E点坐标(4,0)，利用待定系数法可求得直线BD的解析式，即可求出D点坐标.【详解】作BFOC,垂足为F解析：【分析】先根据已知条件得出B的坐标(12,16)，然后根据等腰三角形和勾股定理得出E点坐标(4,0)，利用待定系数法可求得直线BD的解析式，即可求出D点坐标.【详解】作BFOC,垂足为F，B(12,16)ABOCABE=BEC关于直线的对称点为ABE=EBCBEC=EBCBC=EC=20在RtBFC中 EF=20-12=8OE=12-8=4E(4,0)设直线BD的解析式为y=kx+b，把点B，E代入解析式得 解得 直线BD的解析式为 ；所以D；故答案：【点睛】本题考查了一次函数的解析式及交点、位置、勾股定理、对称等问题，掌握一次函数解析式和交点及找出等腰三角形是解题的关键.三、解答题17（1）；（2）；（3）；（4）【分析】（1）先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并即可得到答案；（2）原式从左向右依次计算即可得到答案；（3）原式根据零指数幂、负整数指数幂、二次根式的乘解析：（1）；（2）；（3）；（4）【分析】（1）先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并即可得到答案；（2）原式从左向右依次计算即可得到答案；（3）原式根据零指数幂、负整数指数幂、二次根式的乘法以及绝对值的意义代简各项后，再外挂；（4）原式利用平方差分工和完全平方公式进行计算即可得到答案【详解】解：（1）=；（2）= =；（3）=；（4）= =【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握运算法则，运算顺序以及灵活运用乘法公式是解答本题的关键18（1）直角三角形，理由见解析；（2）原来的路线AC的长为千米【分析】（1）根据勾股定理的逆定理解答即可；（2）根据勾股定理解答即可【详解】解：（1）HBC是直角三角形，理由是：在解析：（1）直角三角形，理由见解析；（2）原来的路线AC的长为千米【分析】（1）根据勾股定理的逆定理解答即可；（2）根据勾股定理解答即可【详解】解：（1）HBC是直角三角形，理由是：在CHB中，CH2+BH2=42+32=25，BC2=25，CH2+BH2=BC2，HBC是直角三角形且CHB=90；（2）设AC=AB=x千米，则AH=AB-BH=（x-3）千米，在RtACH中，由已知得AC=x，AH=x-3，CH=4，由勾股定理得：AC2=AH2+CH2，x2=（x-3）2+42，解这个方程，得x=，答：原来的路线AC的长为千米【点睛】本题考查勾股定理的应用，解决本题的关键是掌握勾股定理的逆定理和定理19（1）见详解；（2）见详解；（3）见详解【解析】【分析】（1）先根据以AB为边ABC是轴对称图形，得出ABC为等腰三角形，AB长为3，画以AB为腰的等腰直角三角形即可；（2）先根据勾股解析：（1）见详解；（2）见详解；（3）见详解【解析】【分析】（1）先根据以AB为边ABC是轴对称图形，得出ABC为等腰三角形，AB长为3，画以AB为腰的等腰直角三角形即可；（2）先根据勾股定理求出AB的长，利用平移画出点C即可；（3）先求出以AB为底等腰直角三角形腰长AC=，利用平移作出点C即可【详解】解：（1）以AB为边ABC是轴对称图形，ABC为等腰三角形，AB长为3，画以AB为直角边，点B为直角顶点ABC如图也可画以AB为直角边，点A为直角顶点ABC如图；（2）根据勾股定理AB=，AB为一腰画等腰三角形，另一腰为，以点A为顶角顶点根据勾股定理构建横1竖3，或横3竖1；点A向左1格再向下平移3格得C1，连结AC1，C1B，得等腰ABC1，点A向右3格再向上平移1格得C2，连结AC2，BC2，得等腰ABC2，点A向右3格再向下平移1格得C3，连结AC3，BC3，得等腰ABC3， 点B向右3格再向上平移1格得C4，连结AC4，BC4，得等腰ABC4，点B向右3格再向下平移1格得C5，连结AC5，BC5，得等腰ABC5，点B向右1格再向上平移3格得C6，连结AC6，BC6，得等腰ABC6； （3）AB为底边画等腰三角形，等腰直角三角形腰长为m，根据勾股定理，即，解得，根据勾股定理AC=，横1竖2，或横2竖1得图形，点A向右平移2格，再向下平移1格得点C1，连结AC1，BC1，得等腰三角形ABC1，点A向左平移1格，再向下平移2格得点C2，连结AC2，BC2，得等腰三角形ABC2【点睛】本题考查网格作图，图形平移性质，勾股定理应用，等腰直角三角形性质，轴对称性质，掌握网格作图，图形平移性质，勾股定理应用，等腰直角三角形性质，轴对称性质是解题关键20见解析【分析】首先推出BAC=DCA，继而推出ABCD；推出BCA=DAC，进而推出ADCB，因此四边形ABCD平行四边形，再证明ABC=90，可得平行四边形ABCD是矩形【解析：见解析【分析】首先推出BAC=DCA，继而推出ABCD；推出BCA=DAC，进而推出ADCB，因此四边形ABCD平行四边形，再证明ABC=90，可得平行四边形ABCD是矩形【详解】证明：MNPQ，MAC=ACQ, ACP=NAC，MAC+ACP=1800，AB、CD分别平分MAC和ACQ，BAC=MAC,DCA=ACQ，又MAC=ACQ，BAC=DCA，ABCD，AD、CB分别平分ACP和NAC，BCA=ACP,DAC=NAC，又ACP=NAC，BCA=DAC，ADCB，四边形ABCD是平行四边形，BAC=MAC，BCA=ACP，MAC+ACP=180，BAC+BCA=90，ABC=90，四边形ABCD是矩形【点睛】本题主要考查了矩形的判定，关键是掌握有一个角是直角的平行四边形是矩形21（1）；（2）；（3）【解析】【分析】根据题意把题目中的无理式转化成的形式，然后仿照题意化简即可【详解】解：（1），；（2），解析：（1）；（2）；（3）【解析】【分析】根据题意把题目中的无理式转化成的形式，然后仿照题意化简即可【详解】解：（1），；（2），（3），【点睛】本题考查了二次根式的化简，根据题中的范例把根号内的式子整理成完全平方的形式是解答此题的关键22（1），；（2）当时，甲批发店购买更省钱；当时，甲乙批发店花同样多的钱；当时，乙批发店购买更省钱【分析】（1）根据“甲批发店每千克苹果的价格为3元，乙批发店当一次性购买不超过10千克时，每千克解析：（1），；（2）当时，甲批发店购买更省钱；当时，甲乙批发店花同样多的钱；当时，乙批发店购买更省钱【分析】（1）根据“甲批发店每千克苹果的价格为3元，乙批发店当一次性购买不超过10千克时，每千克价格为4元，超过10千克时，超过部分每千克价格为2元”写出y1、y2与x的函数关系式；（2）根据题意，分别在当和比较y1、y2，列不等式求得的范围【详解】（1）依题意，得；当时，；当时，（2）当，则，当：当时，即时，当时，即时， 当时，即时， 当时，甲批发店购买更省钱；当时，甲乙批发店花同样多的钱；当时，乙批发店购买更省钱【点睛】本题考查了一次函数的应用，正确的列出函数关系式和掌握一次函数的性质是解题的关键23（1），；四边形ABDE是平行四边形；理由见解析；存在，D（0，2.5）；（2）【分析】（1）由，求出和长度，由轴，求出点的坐标；延长交轴于点，连接，得到正方形，从而，且，故得证四边解析：（1），；四边形ABDE是平行四边形；理由见解析；存在，D（0，2.5）；（2）【分析】（1）由，求出和长度，由轴，求出点的坐标；延长交轴于点，连接，得到正方形，从而，且，故得证四边形是平行四边形；利用等腰三角形的定义和翻折的特征得到中垂线，再得证三角形全等，从而求出点的坐标；（2）分析清楚和点到轴的距离之间的关系，然后当到轴的距离为3时，求出的值，最后得出的取值范围【详解】解：（1）当时，将沿着直线翻折后轴，如图（1），故答案为：，四边形是平行四边形，理由如下：延长交轴于点，连接，点是的中点，由折叠得：，四边形是正方形，四边形是平行四边形如图（3），连接，延长交于点，由折叠可知，是的中垂线，是以、为腰的等腰三角形，设，则：，解得：，存在点，使得是以、为腰的等腰三角形（3）如图（4），过点作轴于点，作轴于点，则，四边形是矩形，由折叠得：，当到轴的距离为3，即时，解得：，越小，点越向左，越大，越小，越小，即点到轴的距离越小，点到轴的距离不大于3，【点睛】本题考查了平行的性质、勾股定理、翻折的特征、等腰三角形的性质、全等的判定和性质、三角形的面积等知识点要求学生能够熟练应用勾股定理求线段长度，应用等面积法列方程求解，同时学会数学结合的思想解题对于的取值范围，要会分析和点到轴的距离之间的关系24（1）直线的函数解析式为：；（2）当点的坐标为：时，有最小值；（3）的坐标为：，或，或或【解析】【分析】（1）利用锐角三角函数求直角三角形的边和的长度，从而得出点、的坐标，再利用待定系数法，解析：（1）直线的函数解析式为：；（2）当点的坐标为：时，有最小值；（3）的坐标为：，或，或或【解析】【分析】（1）利用锐角三角函数求直角三角形的边和的长度，从而得出点、的坐标，再利用待定系数法，求出直线的函数解析式；（2）此题需先在图形中补全题目出现的条件，第二问为“造桥问题”，借助两点之间线段最短，先作图，再结合函数知识解决问题；（3）借助有定点、定长可确定圆入手，找到动点的运动轨迹；同时，考虑等腰三角形的腰不确定，应分三种情况讨论，从而确定点的坐标【详解】解：（1）轴轴，则，；过点作交轴于点，；设直线的函数解析式为：，将点，代入得，解得，直线的函数解析式为：（2）轴，轴，轴，直线上所有点的纵坐标都相等；将点在直线上平移至点，使得，连接，交于点，过作交轴于点，连接，则，当位于点时，有最小值；点为线段的中点，轴，直线上所有点的横坐标都为2；，则，设点，代入得，解得，则，则，的最小值为：，设直线的函数解析式为：，将点，代入得，解得，直线的函数解析式为：，设点，将点代入得，当最小时，点的坐标为：（3）存在点，使得为等腰三角形点，是定点，则是定长，沿翻折至，则点是上的动点，（1）当时，如图，点在轴上方，点，；如图，点在轴下方，点，；（2）当时，也在上，点；（3）当时，点也在上，点【点睛】本题考查了一次函数的综合应用，涉及的知识点有：一次函数、直角三角形等，体现了数学的模型思想、转化思想解题的关键是：学生需要对基础知识掌握非常熟练，灵活调动25（1）见解析；（2）不变，见解析；（3）能，或【分析】（1）由折叠的性质得到BE=EP，BF=PF，得到BE=BF，根据菱形的性质得到ABCDFG，BCEHAD，于是得到结论；（2）由解析：（1）见解析；（2）不变，见解析；（3）能，或【分析】（1）由折叠的性质得到BE=EP，BF=PF，得到BE=BF，根据菱形的性质得到ABCDFG，BCEHAD，于是得到结论；（2）由菱形的性质得到BE=BF，AE=FC，推出ABC是等边三角形，求得B=D=60，得到B=D=60，于是得到结论；（3）记AC与BD交于点O，得到ABD=30，解直角三角形得到AO=1，BO=，求得S四边形ABCD=2，当六边形AEFCHG的面积等于时，得到SBEF+SDGH=，设GH与BD交于点M，求得GM=x，根据三角形的面积列方程即可得到结论【详解】解:折叠后落在上，平分，四边形为菱形，同理四边形为菱形，四边形为平行四边形，. 不变.理由如下:由得四边形为菱形，为等边三角，为定值.记与交于点. 当六边形的面积为时，由得 记与交于点，同理即化简得解得，当或时，六边形的面积为.【点睛】此题是四边形的综合题，主要考查了菱形的性质，等边三角形的判定和性质，三角形的面积公式，菱形的面积公式，解本题的关键是用x表示出相关的线段，是一道基础题目