人教版氧气(35).ppt

第二单元第二单元我们周围的空气我们周围的空气1一、默写一、默写1-201-20号元素的符号。号元素的符号。二、填空：二、填空：1 1、空气的成分主要以、空气的成分主要以 和和 为主，为主，其中其中 约占约占 1/51/5，约占约占4/54/5，它们的体积比，它们的体积比约为约为 。2 2、红磷是、红磷是 色粉末，它在空气中燃烧时产生大色粉末，它在空气中燃烧时产生大量量 ，放出，放出 ，生成一种，生成一种 色固体。色固体。反应的文字表达式为反应的文字表达式为 ；符号表达式为符号表达式为 。2课题课题2 2 氧氧 气气(第一课时第一课时)34初识氧气初识氧气一、氧气的检验方法：一、氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明瓶中气体是氧气。证明瓶中气体是氧气。木条复燃木条复燃5 认识氧气认识氧气二、氧气的物理性质：二、氧气的物理性质：1 1、在通常情况下：、在通常情况下：2 2、氧气的三态变化、氧气的三态变化(压强为压强为101KPa)101KPa)1831832182186三、氧气的化学性质三、氧气的化学性质【实验【实验2-32-3】硫的燃烧】硫的燃烧 为什么集气瓶中要先装少量的水？为什么集气瓶中要先装少量的水？点拨：水的作用：吸收生成的二氧化硫，点拨：水的作用：吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。防止其污染空气。硫是黃色粉末，俗称硫磺。硫是黃色粉末，俗称硫磺。7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点81 1、硫的燃烧、硫的燃烧硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫反应的表达式：反应的表达式：发出微弱的发出微弱的淡蓝色火焰淡蓝色火焰发出明亮的发出明亮的蓝紫色火焰蓝紫色火焰放出热量，生成一种放出热量，生成一种无色有刺激性气味的无色有刺激性气味的气体。气体。9【补充实验】木炭的燃烧【补充实验】木炭的燃烧2 2、木炭的燃烧、木炭的燃烧发生红热发生红热的现象的现象剧烈燃烧剧烈燃烧发出白光发出白光放出热量，生成一种无放出热量，生成一种无色能使澄清石灰水变白色能使澄清石灰水变白色浑浊的气体。色浑浊的气体。木炭是黑色固体，其主要木炭是黑色固体，其主要 成分是碳。成分是碳。10【复习回顾】红磷的燃烧【复习回顾】红磷的燃烧思考：为什么集气瓶要预先放入一些水？思考：为什么集气瓶要预先放入一些水？点拨：吸收白烟，降低温度。点拨：吸收白烟，降低温度。3 3、红磷的燃烧、红磷的燃烧发生燃烧发生燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧产生大量白烟，产生大量白烟，放出热量，生成放出热量，生成一种白色固体。一种白色固体。111、上述几种物质分别在空气中和氧气中、上述几种物质分别在空气中和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？燃烧现象不同，这说明了什么？说明氧气的化学性质比较活泼。说明氧气的化学性质比较活泼。说明物质在空气中燃烧，实际上是与说明物质在空气中燃烧，实际上是与氧气发生反应，而且氧气含量越高，燃氧气发生反应，而且氧气含量越高，燃烧就越剧烈。烧就越剧烈。讨讨 论论12随堂练习随堂练习13我我认认识识的的氧氧气气检验方法检验方法物理性质物理性质化学性质化学性质回回顾顾总总结结14布置作业布置作业1 1、优化设计优化设计中相应习题中相应习题2 2、全品作业本全品作业本中相应习题中相应习题1516