仿写练习(练习版).doc

仿写练习(练习版)仿写句子方法指导：1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。仿句和例句在内容上要前后连贯、语意衔接，在结构上要做到“形似”，即尽量做到字数相等、结构相似、修辞相同等。2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 分析过例句后，便可以圈出相同点，划出不同点，“相同点”照抄，“不同点”要加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。例如：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如 ， ， ；友谊如 ， ， 。第一步：分析例句，明确仿句在结构与内容上的特点。第一小句是将“友谊”比作某一样事物（事物为名词）；第二小句“剪裁”“播撒”是一个动作；第三小句中“缝制成”“培育出”是动词，“一件件”“一个个”为量词，“绚丽的”“五彩的”为形容词，“衣裳”“花坛”又是名词。最关键的是，例句的前后语意衔接合理，“彩绸”可以“剪裁”“缝制”成“绚丽的衣裳”，“花种”可以“播撒”“培育”出“五彩的花坛”。第二步：圈出相同点，划出不同点。友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛（圈划符号可以根据自己的喜好进行调节，标出相同点和不同点即可） 第三步：抄写相同点。于是仿句变成：友谊如 ，我们共同 ， 一 的 ；友谊如 ，我们共同 ， 一 的 。 第四步：仿写不同点。（1）友谊还可以像什么呢？像珍珠，像水彩，像清茶，像鲜花所想象的内容要为后面着想，方便继续往下仿写；（2）继续思考：珍珠、水彩我们可以共同怎么样？珍珠可以串联成璀璨的项链，水彩可以描绘出美丽的画卷，于是，按照例句的结构，我们可以进行填空式仿写：友谊如珍珠，我们共同穿缀，串联成一条条璀璨的项链；友谊如水彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。注：并非的仿写都要讲究结构相似、字数相等、词性相当；有些时候只要做到内容上“神似”，结构上“形似”就可以了。以上方法适用一般的仿写，遇到具体问题还要具体分析。仿写练习：1、 时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇， 。2繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶 。3友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是 ， ；友谊是 ， 。4人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_，就_ ；如果你是_，就_。5成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；_，那是_；_，那是_。6爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是_，使_ ；爱心是_，使_。7人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如_，应该_，_；人生如_，应该_，_。8没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活 ；没有理想的人，他的生活 。9谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是_，能_。10没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是_；没有一本书的家，是_。11如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是_，那么_，_；如果说生命是_，那么_，_。12春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；_，_，_；_，_，_。13花朵把春天的门推开了。 把夏天的门推开了；_把秋天的门推开了；_把冬天的门推开了。14爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人_，_；读书，使人_，_。15假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要_；假如我是_，我就要_。16生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，_，_谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。17我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是_，_。18祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_；祖国是_，我就是_；祖国是_，我就是_。19谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰。谅解是_，能_。 20如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像_ ；如果没有想像，思维就像_。21友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是_，是_。22种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 _，如果_，那_。 _，如果_，那_。23让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 是一朵花， 是一朵花， 是一朵花能为别开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。24、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变化。从归雁的行列中，我们读出了 _ ；从 _，我们 _；从 _ 中，我们读出了 _ _ 。25、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒泠的冬天也能感到温暖如春；母爱是_，让_。26、大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心； ， 那是在告诉我们 ； ，那是 。27、春风，如同妈妈细腻的手抚摸着我的脸庞。细雨， 。28、杨柳在微风中，舒展着自己柔嫩的身姿，跳起了优美的舞蹈。鲜花在阳光中， ， 。29、老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“_。” 慈善家 说：“ 。”30、凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”我说：“一本书像 ， ， 。”我还说：“一本书像 ， ， 。”31、什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是_ _。32、父爱是一座巍峨的大山，让你受折而畏葸不前时撑起一片蓝天；父爱是_，_。33、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍_，它能_。34、时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像_，它能_。35、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫相携漫步也是幸福的。_,_；_,_。36、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。 37、老师像渡船，把我们送到知识的彼岸；老师像人梯，把我们托向科学的高峰；老师像_，_；老师像_，_。38、春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便灌溉一份守望；秋天是_，_，_。冬天是_，_，_。39、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是_，_。朋友是_，_。40、北风“呼啦呼啦”唱起了歌儿，雪花跳起了欢快的舞蹈。小溪 ，鱼儿 。41、小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 。长大后，母爱 。42、人需要祝福，需要快乐，需要思念；如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果 ，我送你 ；如果 ，我送你 。43、你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能左右天气，但可以改变心情；你不能_，但可以_；你不能_，但可以_。44、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海_，_，所以_； _，_，_。45、你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗？那么_，因为_。你渴望成才吗？那么_，因为_。46、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是_，是_；D是_，是_；O是_，是_；S是_，是_。47、春天，少年时期，耕耘人生；夏日，青年时期，浇灌人生；秋天，_，_；冬日，_，_。48、读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读西游记，我们_；读_，我们_。49、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有_，就没有 。没有 ，就没有 。50、一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。一颗星，是一汪大海的浪花。大海的浪花，为人间点缀希望。一本书，是 。 ， 。51、人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。人们都爱_，爱她的_，爱她的_，爱她_。52、人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生 ， ；人生 ， 。53、生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是_，_，_；生命是_，_，_。54、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是_。奋斗说：人生就是_。勤劳说：人生就是_。困难说：人生就是_。挫折说：_。55、爱心是冬日里的一片阳光，使饱受饥寒的人感到人间的温暖； 爱心是_，使_；爱心是_，使_。56、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是_，让人_；语文是_，让人_。57、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 幸福是“_,_”_；幸福是“_,_”_；58、对我来说，一本书就像一根法力无边的魔棒，让我痴迷。对我来说，一本书就像_， 。对我来说，一本书就像 ， 。