八年级上学期期末强化生物质量检测试题答案.doc

八年级上学期期末强化生物质量检测试题答案一、选择题1下列关于水螅的描述，错误的是（ ）A身体呈辐射对称B有刺细胞C有口有肛门D内胚层细胞具有消化功能2自由生活的线形动物是A绦虫B血吸虫C秀丽隐杆线虫D丝虫3鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳叫石决明可以入药。推测它应属（ ）A节肢动物B软体动物C爬行动物D甲壳动物4在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。究其原因是（）A水温较低B水温较高C水中氧气较少D水中氧气充足5如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，甲表示的共同特征是 A有脊柱B用鳃呼吸C体表有鳞片D体温恒定6下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（）A体表覆羽，前肢变成翼B食量大，为飞行生活提供大量能量C用肺和气囊进行气体交换D有发达胸肌，能有力扇动两翼7俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）A青蛙体表无覆盖物，失水较快B青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C在水中或陆地都没有足够的食物D身体散热差，不能长时间留在水中8下列有关“白虎”的描述，你不认同的是（）A白虎体表被毛，体温恒定B白虎的生殖发育特点为胎生、哺乳C白虎的盲肠发达D白虎有门齿、犬齿和臼齿的分化9下列有关动物运动的叙述，错误的是（ ）A关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张10模型构建是学习生物学的一种有效策略。图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表（ ）A骨、骨骼肌、关节B骨、肌腹、关节C骨、肌腱、关节D骨、骨骼肌、肌腱11如图是伸肘动作示意图，叙述正确的是（）A是肱二头肌B处于舒张状态C和起动力作用D只由肌肉和骨配合完成12据图回答图是肌肉的协作关系示意图。当我们做屈肘动作时（ ）A是肱二头肌，处于舒张状态B是肱三头肌，处于收缩状态C是肱二头肌，处于收缩状态D是肱三头肌，处于舒张状态13根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（）动物运动方式生活环境运动器官是否需要能量狮子奔跑或行走陆地四肢需要燕子飞行空中翼需要草鱼游泳水中鳍需要A在土壤下面没有动物运动B爬行动物的运动不需要能量C动物的运动方式与运动器官无关D动物的运动方式与生活环境相适应14运动时消化系统、呼吸系统和循环系统共同配合为骨骼肌提供了（）A维生素B无机盐C能量D水15下列关于动物与其运动结构的对应关系，错误的是（）A草履虫一纤毛B变形虫一伪足C蛇一四肢D蚂蚁一足16动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（）A飞行、游泳、爬行B飞行、跳跃、游泳C奔跑、游泳、爬行D飞行、游泳、行走17如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（）A从行为的获得途径来看，B与其他三者不同BC和D比较，D中的动物学习能力较强CA中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少18下列动物行为属于学习行为的是A鹦鹉学舌B喜鹊筑巢C孔雀开屏D雄鸡报晓19从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是A马随着音乐的节奏踏起优美的舞B乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁20下列说法正确的是（ ）A黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为是攻击行为B杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的C猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为D蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流21蝙蝠常携带有SARS病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒等多种病原体，却一般不会发病，该现象给人很多启示。下列叙述错误的是（）A病毒与其他生物之间存在相互制约，相互依存的关系B接触野生动物时要注意安全，防止疾病在人与动物之间传播C研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因，有利于研发抗病毒药物D野生蝙蝠是多种病毒的携带者，要控制这些病毒应该消灭蝙蝠22如图示意肺炎发病原因，以下叙述正确的是A金黄色葡萄球菌引起的肺炎属于细菌性肺炎B图中四种引起肺炎的生物都有成形的细胞核C肺炎都由单细胞生物引起的D肺炎都能用抗生素进行治疗23图中123代表的生物类群分别是（ ）A细菌、病毒、植物B植物、病毒、细菌C病毒、植物、细菌D病毒、细菌、植物24控制环境温度，降低食品自身的含水量，都能减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与原理不一致的是( )A牛奶盒装高温灭菌并隔绝外界空气B香菇晒干减少水分，抑制微生物繁殖C鲅鱼盐渍盐杀死了鱼表面所有的细菌D剩菜冷藏低温抑制微生物的生长和繁殖25在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是（）A春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物B夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌C秋天，森林中的枯枝落叶第二年大多不见了，这是被细菌和真菌分解了D冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌不能生存所致26某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤中的细菌在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是( )组别1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A该实验能探究不同湿度条件下，土壤中的细菌对落叶的分解作用B该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的1组是对照组C为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D预测13组的落叶不被分解，24组中的落叶被不同程度地分解27如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物。下列与该分类图相符合的是生物A珊瑚虫侧柏海带墙藓B酵母菌银杏肾蕨紫菜C猫头鹰油松菜豆银耳D牛肝菌墙藓水杉水绵28在被子植物分类时，往往将下列哪项作为重要依据？（ ）A根、花和果实B花、果实和种子C花、叶脉和果实D叶芽、花和叶脉29袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出了杂交水稻新品种。这利用的是（ ）A遗传多样性B生物数量多样性C物种多样性D生态系统多样性30下列与生物分类有关的叙述，不正确的是（）A分类的主要依据是生物间的相似程度B同种生物的亲缘关系是最远的C分类单位越大，包含的生物种类越多D种是最基本的分类单位二、实验探究综合题31下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。（1）与我国特产珍稀植物桐属于同一类群的是_（填字母），这类生物都可以通过_繁殖。（2）图中属于脊椎动物的是_。（填字母）（3）与中华鲟的形态结构最接近的是_。（填字母）（4）C的幼体用_呼吸；D的身体大多呈_型，前肢变成翼，体温恒定。32下图为青蛙运动、家燕运动和人类关节示意图，据图回答(1) 由图1可知，青蛙的主要运动方式是_，图2中家燕的主要运动方式是_。生活在不同环境中的动物，以各自的运动方式来_环境。(2) 鸟类的运动能力极强，它们都有发达的骨骼肌。当飞行时，大脑会产生信号并传向肌肉，肌肉收缩为运动提供了_，并牵拉骨围绕_运动，这表明_系统在运动中起到了重要的调控作用。(3) 图3为人体关节示意图， _和其外的韧带使关节具有既牢固又灵活的特点， _内的滑液起到润滑的作用。脱臼是指关节头从 _中脱出。33生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递的三大功能。如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。（1）图中属于生产者的是_，消费者是_，分解者是_。（2）生态系统能维持相对稳定的原因是它具有_能力。（3）细菌与动、植物细胞的主要区别是_，所以被称为_生物。（4）图中的分解者可将植物的残枝落叶、动物的尸体粪便分解为_被植物吸收利用。（5）据图可知，消费者通过呼吸作用和食物消化过程_生物圈的物质循环。34微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答（1）图中5种生物都没有_，只能利用现成的有机物质除丙、戊外，其余都由细胞构成，它们共有的细胞结构为_（2）枯枝落叶可被这些微小生物分解为_、_和无机盐，被植物利用。（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中_的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，靠自己的_和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的病毒（4）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命图中可用于提取青霉素的原材料是 _，该生物属于多细胞真菌35解放前夕，由于过渡的砍伐、连年的战火和山火，塞罕坝由“林苍苍，树茫茫，风吹草低见牛羊”的皇家猎苑蜕变成了“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原。从1962年起，林场三代建设者用近60年的青春韶华创造了由一棵树到140万亩生态林海的奇迹。如今的塞罕坝林场森林覆盖率80%，野生动植物丰富，植物618种，脊椎动物293种，昆虫660种，真菌79种，是中国北方最大的国家级森林公园。2017年，联合国环境规划署将“地球卫士奖”授予塞罕坝林场建设者。书记说“全党全社会要坚持绿色发展的理念，弘扬塞罕坝精神，持 之以恒推进生态文明建设”。（1）塞罕坝森林公园作为一个生态系统，是由生物成分和_成分组成的。如今塞罕坝林场野生动植物丰富，植物618种，脊椎动物293种，昆虫660种，真菌79种，这充分体现了_多样性。（2）图一为塞罕坝林场部分生物的食物网简图，该食物网中共有_条食物链，其中鹰获得能量最多的一条食物链是_。在该食物链中，鹰每增加1kg体重，至少消耗该食物链中的植物_ kg。（3）塞罕坝林海每年可释放氧气57万吨，是名副其实的森林氧吧。每年为辽河、滦河输送净水1.37亿立方米，在华北地区降水量普遍减少的情况下，降水量不降反增，这体现了生物多样性的_价值。（4）解放前，塞罕坝曾经由“林苍苍，树茫茫，风吹草低见牛羊”的皇家猎苑蜕变成了“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原，这说明生态系统的_是有限的。（5）如今的塞罕坝国家森林公园被誉为“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋”，是京津唐地区重要的防风固沙屏障和生态旅游之地，这体现了生物与环境之间的关系是_。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是生活在水中，体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】A 水螅体形辐射对称，正确。B 水螅的体表有刺细胞，用以捕获食饵和防御敌害，正确。C 水螅有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，错误。D 水螅的体壁由内胚层、外胚层两层细胞构成，内胚层细胞具有消化功能，正确。故选C。2C【分析】线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。【详解】选项中，“绦虫”、“血吸虫”、“丝虫”都是营寄生生活的生物；而“秀丽隐解析C【分析】线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。【详解】选项中，“绦虫”、“血吸虫”、“丝虫”都是营寄生生活的生物；而“秀丽隐杆线虫”能够自由生活。故选C。3B【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。【详解】A节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故A不符合题意。B软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，所以鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳叫石决明可以入药。推测它应属软体运物，故B符合题意。C爬行动物的主要特征体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，故C不符合题意。D甲壳动物属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故D不符合题意。故选B。4C【分析】鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸。池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用。【详解】池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气。夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气。鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，使鱼的呼吸受影响，所以常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。故选C。【点睛】水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气。5A【分析】青蛙、海豚和鹦鹉都是脊椎动物。青蛙属于两栖动物，鹦鹉属于鸟类，海豚属于哺乳动物。【详解】图中甲表示青蛙、海鸥和海豚的共同特征，它们都是脊椎动物，体内都有脊柱，A正确。故选A。【点睛】此题考查的是比较生物的特征，注意识记各类生物的特点是关键。6C【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。【详解】鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，故A正确；鸟类的食量大，为鸟类提供大量的营养物质，进行呼吸作用释放能量，为它的飞行生活提供大量的能量，故B正确；气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，故C错误；鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，故D正确。故选C。【点睛】关键是掌握鸟适于飞行的特征。再结合题意答题。7B【分析】青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。【详解】A青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确。B青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B正确。C青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不正确。D青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握青蛙的形态结构特点。8C【分析】哺乳动物,具有体表有毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达,体温恒定，胎生，哺乳等特征。【详解】A.白虎属于哺乳动物,具有体表有毛，体温恒定特征，A选项不符合题意。B.体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达,，胎生，哺乳等特征，B选项是白虎的特征，B选项不符合题意。C.白虎属于肉食哺乳动物,犬齿特别发达锋利,盲肠退化，而盲肠发达是食草哺乳动物的特征。C不是白虎的特征，C符合题意。D.白虎属于哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，D不符合题意。故选C。9B【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。【详解】关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确；一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误；任何一个动作都要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。10A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节，如图所示故选A。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。11A【分析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。任何一个动作解析A【分析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的，解答即可。【详解】A、是肱二头肌，是肱三头肌，故A正确；B、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故B错误；C、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，关节为支点，骨为杠杆，骨骼肌为动力，故C错误；D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。故D错误。【点睛】本题主要考查脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。理解掌握屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解答此题的关键。12C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中是肱三头肌，是肱二头肌，关节。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼解析C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中是肱三头肌，是肱二头肌，关节。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如图屈肘时是肱二头肌，处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。故选C。【点睛】骨骼肌在运动中的协作关系。13D【分析】此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。【详解】A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩解析D【分析】此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 据此答题。【详解】A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的，A不符合题意。B.通过观察上表，任何动物的运动都需要能量，B不符合题意。C.动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行，C不符合题意。D.动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，通过观察动物的运动记录表，D符合题意。故选D。【点睛】动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应14C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，解析C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合为运动提供能量。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。故选C。【点睛】此题要理解动物的运动需要多个系统的共同配合完成。15C【分析】动物的生活环境不同，其运动器官也不同。【详解】A草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A正确。B原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入解析C【分析】动物的生活环境不同，其运动器官也不同。【详解】A草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A正确。B原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方，B正确。C蛇无四肢，蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式一种是弯蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行。爬行时，蛇体在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上，由地面的反作用力推动蛇体前进，C错误。D蚂蚁运动是依靠足上肌肉的收缩和舒张，主要用足爬行，运动时，一般以一侧的前足和后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动，D正确。故选C。【点睛】关键掌握动物的结构与功能相适应的特点。16A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水解析A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水中，用鳍游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式是爬行，可见，A正确。故选A。【点睛】牢记动物的运动方式和生活环境相适应的特点。17D【解析】【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。【详解】从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天解析D【解析】【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。【详解】从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天性行为，而黑猩猩利用工具取食、蚯蚓走迷宫、黑猩猩摘香蕉都需要有生活的经验和经历。属于学习行为，A正确。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，B正确、D错误。营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。【点睛】理解动物行为获得途径和特点。18A【详解】鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行解析A【详解】鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。点睛动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。19A【详解】试题分析动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行解析A【详解】试题分析动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选A。【考点定位】本题考查学习行为的特点。容易题，属于理解层次。20B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A黄鼬在遇到敌害追击解析B【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【详解】A黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是防御行为，A错误。B杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于生殖行为，B正确。C猫捉老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于捕食行为，C错误。D蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，而非动物进行信息交流的方式，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点。21D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。【详解】A生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们解析D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。【详解】A生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存。病毒营寄生生活，与其他生物之间存在相互制约，相互依存的关系，A正确。B蝙蝠携带很多病毒，因此接触野生动物时要注意安全，防止疾病在人与动物间的传播，影响人体健康，B正确。C蝙蝠体温较高，能抑制病毒的生长和复制，研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因，对研发抗病毒药物具有启发性，C正确。D消灭蝙蝠，它所拥有的基因库就消失，不利于保护生物多样性，D错误。故选D。22A【分析】本题考查几种微生物的特征。细菌，单细胞，其基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构荚膜、鞭毛。生活方式有两种自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关解析A【分析】本题考查几种微生物的特征。细菌，单细胞，其基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构荚膜、鞭毛。生活方式有两种自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关系分为两方面，有利和有害。根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类球形的叫作球菌，杆形的叫作杆菌，有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。真菌，有单细胞的，也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。生活方式有寄生、腐生两种。与人类的关系有有害的也有有利的方面。病毒，形态极其微小，用电子显微镜才能看到，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。不能独立生活，只能寄生在其他活的生物的细胞中。与人类的关系有有害的也有有利的方面。【详解】A金黄色葡萄球菌是细菌，所以其引起的肺炎属于细菌性肺炎，A正确。B病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，B错误。C根据图示，四种生物都可以引起肺炎，但病毒没有细胞结构，真菌和寄生虫都可能是多细胞，C错误。D抗生素是由真菌产生能够杀死某些致病细菌的物质，故其对寄生虫、病毒、真菌引起的肺炎没有疗效，D错误。故选A。【点睛】熟知几种微生物的特征是解答本题的关键。23D【分析】分析题图1是病毒，2是细菌，3是植物。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物解析D【分析】分析题图1是病毒，2是细菌，3是植物。【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，题图中123代表的生物类群分别是病毒、细菌、植物，故选D。【点睛】解题的关键是识记并理解动植物细胞、细菌、真菌和病毒的主要结构。24C【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方解析C【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。【详解】A牛奶盒装是利用高温灭菌并隔绝外界空气来延长牛奶的保质期，A正确。B香菇晒干是减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，B正确。C鲅鱼盐渍是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长保质期，而不是杀死了鱼表面所有的细菌，C错误。D剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是知道保存食品的原理，掌握常见的食品保存的方法。25C【分析】蘑菇由大量的菌丝构成，细胞中有成形的细胞核、没有叶绿体，因此蘑菇属于真菌，而不是一种植物，A错误；夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，但是痢疾杆菌细胞内没有成形的细胞核，因此解析C【分析】蘑菇由大量的菌丝构成，细胞中有成形的细胞核、没有叶绿体，因此蘑菇属于真菌，而不是一种植物，A错误；夏天，易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，但是痢疾杆菌细胞内没有成形的细胞核，因此痢疾杆菌属于细菌而不是真菌，B错误；秋天，枯枝落叶落在土壤中，第二年不见了，是被细菌和真菌分解了，C正确；冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌繁殖慢而不是细菌不能生存，D错误。【详解】26B【解析】【分析】从题中可以看出，该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解自身，所以也应该进行灭菌处理；因为13组土壤灭菌后，土壤中微生物被解析B【解析】【分析】从题中可以看出，该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌，4个实验组相互对照；落叶上面也有微生物，也可以分解自身，所以也应该进行灭菌处理；因为13组土壤灭菌后，土壤中微生物被杀灭，无法所以分解落叶，24组没有灭菌，存在微生物，因其土壤的湿润条件不同，分解的落叶量也不相同。【详解】A、实验组2组合4组可以形成对照，变量是土壤的湿润程度，来研究土壤微生物对落叶的分解作用，A正确；B、该实验的变量有两个，一个是灭菌、不灭菌，一个是湿润、不湿润。自变量是灭菌、不灭菌，在湿润条件下12形成对照，在干燥条件下34形成对照，所以13分别是两组对照实验的对照组，B错误；C、为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理，消除微生物的