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绩效考评的方法与应用

绩效考评的效标
含义：评价员工的指标及标准，为了实现组织的目标，对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。
效标的类别：
1、 特征性效标：考量员工是怎样的一个人，侧重点是员工的个性特质。
2、 行为性效标：侧重点是考量员工如何执行上级指令，如何工作，这类效标对人际接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。
3、 结果性效标：其侧重点是考量员工完成哪些工作任务或生产了哪些产品，其工作成效如何，结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化。
绩效考评的方法和种类（按照所选择的效标不同，可分为五种类型）：
1、 行为导向型的考评方法，包括：主观考评方法，主要有排列法、选择排列法、成对比较法、强制分配法和结构式叙述法；客观考评方法，主要有关键事件法、强迫选择法、行为定位法、行为观察法和加权选择量表法。
2、 结果导向型的绩效考评方法，主要有目标管理法、 绩效标准法、短文法、直接指标法、成绩记录法和劳动定额法。
3、 综合型的绩效考评方法，主要有图解式评价量表法、合成考评法、日清日结法和评价中心法。

合成考评法
含义：将几种比较有效的考评方法综合在一起，对组织或员工个人进行考评的一种方法。
特点：
1、 它所考评的是一个团队而不是某个员工，说明该公司更加重视集体的凝聚力，立足于团队合作精神的培育。
2、 考评的侧重点具有双重性，既要考虑到岗位职责和本岗位的现实任务，又注重对团队员工个人潜能的分析与开发。
3、 表格现实简单便于填写说明
4、 考评量表采用了三个评定等级，即极好、满意和不满意，容易判断结果。

日清日结法OEC（overall every control and clear）：
含义：指全方位地对每人每天每事进行清理控制，做到“日清日毕，日清日高”。
原则：
1、 闭环原则，凡事都要善始善终，坚持PDCA(plan do check action)的循环原则，使各项工作保持螺旋式上升和发展。
2、 比较分析原则，纵向与自己的过去比，横向与同行业比，没有比较就没有发展。
3、 不断优化的原则，根据木桶理论，找出薄弱环节，及时进行整改，从而提高全系统水平。

行为导向型考评方法
1、 结构式叙述法：行为导向型主观考评的方法，它是采用一种预先设计的结构性的表格，由考评者按照各个项目的要求，以文字对员工的行为做出描述的考评方法。本方法由于受考评者的文字水平、实际参与考评的时间和精力的限制，使其可靠性与准确性大打折扣，从考评的性质和特点上看，行为导向型的主观评价方法是将所有员工的个体工作绩效，通过一个共同的标准即整体绩效来进行衡量，整体绩效作为一个全面的绩效考量指标，它是单一的缺乏量化的没有客观依据的一种考评标准，因而使考评结果受到考评者主观因素的制约和影响。

被考评者姓名

岗位名称

岗位编码

举例说明下属员工的有效行为：
举例说明下属员工的无效行为：
为了改变下属员工的无效行为采取了哪些具体的措施：
工作说明书有无需要修改之处，如需修改说明原因：
上级主管评语：
被考评者自述（可对考评结果提出申诉亦可对异议之处做出解释）：
双方面谈纪要（上下级所达成的共识与对尚未统一问题作出说明：）

考评者签字：
被考评者签字： 日期：

2、 强迫选择法：它是一种行为导向型的客观评价方法，考评者不知道下属员工的考评结果是高、是低，还是一般。此方法可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常见的偏误。最终结果不会反馈给员工个人。

结果导向型考评方法
1、 短文法：由考评者撰写绩效考评报告，迫使考评者讨论绩效的特别事例，从而能减少考评的偏见和晕轮效应。
2、 成绩记录法：先由被考评者把自己的工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上，然后由其上级主管验证这些成绩是否真实准确，最后由外部专家就这些材料进行分析，从而对被考评人的绩效进行评价。与行为量表等考评方法结合在一起使用，考评的效果会更好。
3、 劳动定额法：
具体步骤：
1）、进行工作研究，从宏观到微观，运用科学方法对工作地上的生产流程、作业程序和员工的操作过程进行全面的调查分析，使其组织形式和作业方法达到精简、高效、健康、舒适、安全等方面的要求，最终实现劳动组织最优化，工作环境条件安全化，作业流程程序标准化，人工操作规范化，人机配置合理化，生产产出效率化的目标。
2）、在工作研究即方法和动作研究的基础上，进行时间研究，运用工作日写实、测时和工作抽样等工时研究的方法，采用经验估工、统计分析、类推比较或技术测定的技术，对劳动者在单位时间内生产某种产品或完成某项工作任务的活的劳动消耗量作出具体的限定，即制定出工时定额或产量定额，作为员工绩效考评的主要依据。
3）、通过一段试行期，开始正式执行新的劳动定额，根据不同的工种和工序，企业可以采取多种不同形式的劳动定额，如工时定额、产量定额、综合定额、单项定额、看管定额、服务定额，以及计划定额、设计定额、现行定额和不变定额等多种多样的形式和方法，对员工绩效进行考评。

综合绩效考评的方法
1、 图解式评价量表法：首先将岗位工作的性质和特点，选择绩效有关的若干评价要素；其次，以这些评价因素为基础，确定出具体的考评项目，每个项目分为5-9个等级；最后，制成专用的考评量表。考评的信度和效度，取决于考评因素及项目的完整性和代表性，以及考评人评分的准确性和正确性。在考评要素选择确定以及考评人存在问题的情况下，本方法极容易产生晕轮效应或集中趋势等偏误。
2、 合成考评法
3、 日清日结法：
具体实施程序和步骤：
1） 设定目标：是一种动态化的目标管理方法，计划的分类：目标型计划、例行性计划、问题型计划。
2） 控制：OEC中的PDCA循环将管理工作的循环周期压缩到一天，对反映的问题随时进行纠偏，使偏差在最短的时间、最小的环节内得到控制消除，减少损失和浪费，提高了质量和效率，提高了管理工作的及时性和有效性。
3） 考评与激励：根据日清日结记录进行考评评价，使员工的绩效考评有据可查，事实清楚，从而使薪酬制度的“保障与激励”双重功能得以充分发挥。

4、 评价中心技术
1） 实务作业或称套餐式练习：模拟某一个管理岗位，让被考评者在一定的时间内，参与所有相关文件、文书的起草和处理，并解决工作中出现的各种问题。以检验其决策能力、分析判断能力、授权技巧以及应变能力等。
2） 自主式小组讨论：被考评者参加一个多人以上的团体讨论会议，讨论会可在领导者主持或没有指定领导者的情况下进行，与会者围绕某些专题进行讨论，并最终作出一个整体的决定，考评人仔细观察小组讨论的互动情况，根据与会者的表现，对其人际关系技巧、团队合作精神、领导能力、语言表达感染力、个人魅力和影响力等作出评价。
3） 个人测验：被考评者要完成数据测验，如智力测验、人格测验、对管理与督导的态度测验等。
4） 面谈评价：面谈的内容涉及个人职业生涯的设计和发展，主要是为了解其成长背景、以往的经验、学习经历、工作表现、未来的期待、兴趣及目标等。
5） 管理游戏：企业管理游戏是通过被考评者的某种角色扮演与团体讨论，在一定的情景模拟的环境和条件下，考察其策略思想、谋划能力、组织能力，以及分析解决问题的能力。
6） 个人报告：在评价中心，被考评者需要根据某一特定的管理题目，在众人面前作一陈述分析报告，考评者通过陈述报告，检测其表达能力和雄辩能力。

绩效考评方法的应用
绩效考评方法在实际应用之中可能出现的偏误如下：
1、分布误差：克服分布误差的最佳方法就是“强迫分布法”。
1） 宽厚误差
2） 苛严误差
3） 集中趋势和中间倾向
2、 晕轮误差：指在考评中，因某一个人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征。这种误差主要是由于缺乏明确、详尽的评价标准，或考评者没能按照评价标准进行评定造成的。纠正这种误差的方法，一是建立严谨的工作记录制度，二是评价标准要制定得详细、具体、明确，三是对考评者进行适当的培训，端正考评者的认识，提高考评者的技巧技术水平，或者将评价结果与实际绩效的误差大小作为对考评者评价的重要内容之一。
3、 个人偏见：即基于被考评者个人的特性，如年龄、性别、宗教、种族、出身、地域等方面的差异，因考评者个人的偏见或者偏好的不同所带来的评价偏差。
4、 优先和近期效应：
1） 所谓优先效应是指考评者根据下属最初的绩效信息，对其考评期内的全部表现作出的总评价，以前期的部分信息替代全期的全部信息，从而出现了“以偏概全”的考评偏差。
2） 所谓近期效应是指考评者根据下属最近的绩效信息，对其考评期内的全部表现作出的总评价，以近期的部分信息替代全期的全部信息，从而出现了“以近代远”的考评误差。
3） 纠正方法：要求所有的考评者，必须掌握全面的数据资料，依据全面真实的信息，根据绩效标准进行科学系统的考评评价。
5、 自我中心效应：
1） 对比偏差：即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其不同的方面进行评定。
2） 相似偏差：即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行评价。
3） 纠正方法：一是建立严谨的工作记录制度，二是评价标准要制定得详细、具体、明确，三是对考评者进行适当的培训，端正考评者的认识，提高考评者的技巧技术水平，或者将评价结果与实际绩效的误差大小作为对考评者评价的重要内容之一。
6、 后继效应：亦称记录效应，即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。其原因是：考评者不能认真地按照评价标准，不受上期考评记录的影响，对每个员工独立地进行每一次评价。克服的方法是，训练考评者一次只评价全体员工绩效的某一方面，然后再评价另一个方面，最后再将每个员工的所有评价结果汇总起来。
7、 评价标准对考评结果的影响：工作绩效评价标准的科学性、系统性和精确程度，对考评方法即工具运用和考评的结果具有重要的影响和制约作用。绩效考评标准不明确、不清楚、不规范是考评工具失常的主要客观原因。

考评误差分析图：
A：不完全的工作绩效
B：不可靠的考评结果
C：绩效考评正确结果

客观上
评价标准不科学
A
B

C

主观上
存在各种误差偏误

优先与近期
效应

个人偏见

时间上

自我中心效应
对比相似偏差
主观上
客观上
后继及记录
效应

个体上
总体上
空间上

晕轮效应

分布误差
偏松趋中偏严

绩效考评方法汇总表

1、 行为导向型
主观考评方法：
1） 排列法
2） 选择排列法
3） 成对比较法
4） 强制分布法.
5） 结构式叙述法
客观考评方法：
1） 关键事件法
2） 强迫选择法
3） 行为定位法
4） 行为观察法
5） 加权选择法
2、 结果导向型
1） 目标管理法
2） 绩效标准法
3） 短文法
4） 直接指标法
5） 成绩记录法
6） 劳动定额法
3、 综合型
1） 图解式评价量表法
2） 合成考评法
3） 日清日结法
4） 评价中心法

绩效考评指标和标准体系设计

绩效考评指标体系设计的考评体系
1、 适用不同对象范围的考评体系
1） 组织绩效考评指标体系：分为生产性组织的绩效考评、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。对于生产性组织的绩效考评一般应以最终的工作成果如生产数量、生产质量等为主要考评指标，同时也要考评其工作方式、组织气氛等指标。对于管理性组织和服务性组织，其性质是比较相似的，考评中应主要考评其整体素质、工作效率、出勤率、工作方式、组织的气氛等指标。而科技性组织则可能会有一定的物质性的工作成果，因此应兼顾工作过程与工作成果两个方面。
2） 个人绩效考评指标体系：在明确岗位工作的类别、性质和特点的情况下，应从人员品质特征要求、工作行为表现和产出结果等三个方面，深入实际调查研究，采集相关数据资料，找出所有的相关指标以及相关的具体的生产技术经济指标，经过评比率选，最终建立起员工个体的绩效考评体系。
2、 不同性质指标构成的考评体系
1） 品质特征型的绩效考评指标体系：以反映和体现被考评者的品质特征的指标为主体构成的考评体系。运用各种反映员工个体品质特征的指标，可以对员工的性格特征和心理品质等潜能作出较为全面准确的测量和评定，从而说明某员工是一个何种类型具有何种潜质的人。
2） 行为过程型的绩效考评指标体系：以反映员工的劳动工作过程中的行为表现的各种指标为主体构成的指标体系。
3） 工作结果型的绩效考评指标体系：以实际产出为基础的考评指标体系，能清楚地说明组织或员工个人在考评期内完成什么样的工作任务，其所取得的具体成果或业绩是什么，其贡献率到底有多大。

绩效考评指标体系的设计原则：

1、 针对性原则
2、 科学性原则
3、 明确性原则

绩效考评指标体系的设计方法：
1、 要素图示法：指将某类员工的绩效特征，用图表描绘出来，然后加以分析研究，确定需考评的绩效要素。一般来说，工作岗位分析是绩效考评要素选择的前提和基础。
首先，应根据工作岗位分析所提供资料，将各个相关要素和指标一一列出，经过初选后排列在要素分析图的横作标上；纵坐标为极为需要、较为需要和需要三个档次；
然后，请专家和有关人员进行图上作业，在集中大多数人意见的基础上，优选出若干项指标，从而构成绩效考评指标体系。
2、 问卷调查法：采用专门的调查表，在调查表中将所有与本岗位工作有关的要素和指标一一列出，并用简单明确的文字对每个指标做出科学的界定，再将调查表分发给有关人员填写，收集、征求不同人员的意见，最后确定绩效考评指标体系的构成。
1） 根据绩效考评目的和对象，查阅工作岗位说明书，通过必要的现场调查，详细地采集与工作绩效各种要素和指标相关数据和资料。
2） 列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体的指标，并进行初步率选。
3） 用简洁精炼的语言或计算公式，对每个相关要素指标概念的内涵和外延，做出明确的界定
4） 根据调查的目的和单位的具体情况，确定调查问卷的具体形式、所调查对象和范围，以及具体的实施步骤和方法。
5） 设计调查问卷
6） 发放调查问卷
7） 回收调查问卷
3、 个案研究法：分为典型人物研究和典型资料研究。
4、 面谈法：通过与各类人员，如被考评者的上级、人力资源管理人员、被考评者以及与被考评者有较多联系的有关人员的访问和谈话收集有关资料，以此作为确定考评要素的依据。分为个别面谈发和座谈讨论法。
5、 经验总结法：根据特定时期的用人政策、本单位的具体情况，以及考评单位所积累的经验来确定考评的要素，或者参照总结一些较为权威的绩效考评要素体系以及同行业单位人员绩效考评的经验，再结合本单位的情况以及考评目的来确定。
6、 头脑风暴法：目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。在进行此方法集体讨论时，应遵守四个基本原则：任何时候都不批评别人的想法、思想愈激进愈开放愈好、强调产生想法的数量、鼓励别人改进想法。

绩效考评指标体系的设计程序：
1、 工作岗位分析。根据考评的目的，对被考评对象的岗位的工作内容、性质以及完成这些工作所具备的条件等进行研究和分析，从而了解被考评者在该岗位工作所应达到的目标所采取的工作方式等，初步确定出绩效考评指标。
2、 理论验证。
3、 进行指标调查，确定指标体系。
4、 进行必要的修改和调整。

绩效考评标准的设计：

绩效考评标准的设计原则：
1、 定量准确的原则
2、 先进合理的原则
3、 突出特点的原则
4、 间接扼要的原则

绩效考评标准的种类：
1、 综合等级标准：是将反映绩效考评指标内涵及外延等诸方面的特征进行综合，根据反映考评指标综合程度的不同，按顺序进行等级划分并指派一定的分值。
2、 分解提问标准：是将反映考评指标内涵和外延等诸方面的特征独立并列，对独立并列的特征采用一定的表述方式进行提问，考评者可以根据提问的内容做出判断。

考评指标标准的评分方法：
1、 单一要素的记分方法
2、 多种要素综合记分法
1） 简单相加法
2） 系数相乘法
3） 连乘积法
4） 百分比法
绩效考评标准量表的设计
1、 名称量表
2、 等级量表
3、 等距量表
4、 比率量表

关键绩效指标的设定与应用

关键绩效指标：
简称KPI（key performance indicator），是检测并促进宏观战略决策执行效果的一种绩效考评方法，它首先是企业根据宏观的战略目标，经过层层分解之后，提出的具有可操作性的战术目标，并将其转化为若干个考评指标，然后借用这些指标，从事前、事中和事后多个维度，对组织或员工个人的绩效进行全面跟踪、监测和反馈。

建立战略导向的KPI体系具有的意义：
1、 使KPI 体系不仅成为激励约束企业员工行为的一种新型的机制，同时还要发挥KPI体系战略导向的牵引作用。
2、 通过企业战略的层层分解，将员工的个人行为与部门的目标相结合，使KPI体系有效地诠释与传播企业的总体发展战略，成为实施企业战略规划的重要工具。
3、 彻底转变传统的以控制为中心的管理理念。战略导向的KPI体系更加强调对员工的行为激励，最大限度地激发员工的斗志，调动全员的积极性、主动性和创造性。

战略导向的KPI体系与一般绩效评价体系的主要区别：
1、 从绩效考评的目的来看，前者是以战略为中心，指标体系的设计与运用都是为战略目标服务的；而后者是以控制为中心的，指标体系的设计与运用来源于控制的意图，为了更有效地控制员工个人的行为。
2、 从考评指标产生的过程来看，前者是在组织内部自上而下对战略目标进行层层分解产生；而后者通常是自下而上根据个人以往的绩效与目标产生的。
3、 从考评指标的构成上看，前者是通过财务与非财务指标相结合，体现关注短期效益，兼顾长期发展的原则，指标本身不仅传达了结果，也传递了产生结果的过程；而后者是以财务指标为主，非财务指标为辅，注重对过去绩效的评价，且指导绩效改进的出发点是过去绩效存在的问题，绩效改进行动与战略需要脱钩。
4、 从指标的来源看，前者来源于组织的战略目标与竞争的需要，有助于推进组织战略的实施；而后者与组织战略的相关程度不高，来源于特定的程序，即对过去行为与绩效的修正，与个人绩效的好坏密切相关。

设定关键绩效指标的目的：
绩效管理中绩效考评指标选择面临的问题：
1、 绩效管理的参与者对绩效考评的结果并不是很清楚。
2、 绩效管理的参与者即使知道工作绩效应该从什么方面进行考评，也不知道该如何去衡量。
3、 由于考评对象和范围的多样性，也增加了考评指标选择的难度。

提取和设定关键绩效指标的意义：
1、 从绩效管理的全过程来看，不提取并设定关键绩效指标对绩效进行管理，就无从提高组织或员工个人的绩效；不设定关键绩效指标，就无法知道现在的绩效表现与期望是否有差距，也不知道该提高到什么程度，而且也无法掌握绩效提高前后的关键性信息资料，也就无从检查和对比员工绩效是不是真正有所提高。
2、 对于管理者来说，提取并设定关键绩效指标对组织或员工个人的绩效进行考评，能够把握全局，明确目标，突出重点，简化程序，满足企业绩效管理的各种需要。
3、 对于被考评者来说，提取并设定关键绩效指标，有利于被考评者无论是团队还是员工个人都有明确的努力方向和清晰的目标地位，他们清晰地知道自己将要作什么，以及将要做到什么程度。

构建完整的关键绩效指标和标准体系应具备的特点：
1、 能够集中体现团队与员工个人的工作产出，即所创造的价值。
2、 采用关键绩效指标和标准突出员工的贡献率
3、 明确界定关键性工作产出即增值指标的权重
4、 能够跟踪检查团队与员工个人的实际表现，以便在实际表现与关键绩效指标标准之间进行对比分析。

选择关键绩效指标的原则：
1、 整体性
2、 增值性
3、 可测性
4、 可控性
5、 关联性

确定工作产出的基本原则
1、 增值产出的原则
2、 客户导向的原则
3、 结果优先的原则
4、 设定权重的原则

平衡记分卡的概念和特点：

平衡记分卡BSC（the balanced score card）：
就是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系，它将企业战略目标逐层分解转化为各种具体的相互平衡的绩效考评指标体系，并对这些指标的实现状况进行不同时段的考评，从而为企业战略部门的完成建立起可靠的执行基础。从四个不同角度，即财务、客户、内部流程、学习与成长，衡量企业的业绩，从而帮助企业解决两个关键问题：有效的企业绩效评价和战略的实施。

对平衡记分卡基本概念的理解：
1、 平衡记分卡是一个核心的战略管理与执行的工具。
2、 平衡记分卡是一种先进的绩效衡量的工具。
3、 平衡记分卡是企业各级管理者与管理对象进行有效沟通的一个重要方式。
4、 平衡记分卡也是一种理念十分先进的“游戏规则”，即一种规范化的管理制度。

提取关键绩效指标的方法：
1、 目标分解法：采用平衡记分卡设定目标的方法，即通过建立包括财务指标与非财务指标的综合指标体系对企业的绩效水平进行监控。
1） 确定战略的总目标和分目标
2） 进行业务价值树的决策分析
3） 各项业务关键驱动因素的分析
2、 关键分析法：通过多方面信息的采集和处理，寻求一个企业成功的关键点，弄清楚到底是什么原因导致企业克敌制胜的，并对企业成功的关键点进行跟踪和监控。
3、 杠杆基准法：是企业将自身的关键绩效行为，与那些在行业中领先的、最具影响的或最具竞争力企业的关键绩效行为作为基准，进行深入全面的比较研究，探究这些基准企业绩效形成的原因，在此基础上建立企业可持续发展的关键绩效标准，并提出改进员工绩效的具体程序。

提取关键绩效指标的程序和步骤
1、 利用客户关系图分析工作产出
2、 提取和设定绩效考评指标：运用SMART方法提取关键绩效考评指标，关键绩效指标主要可以区分为数量指标、质量指标、成本指标和时限指标四种类型。
3、 根据提取的关键指标设定考评标准：
1） 考评指标是指从哪些方面对工作产出进行衡量或评估，而考评标准是指各个考评指标在数值上应当达到什么样的水平。
2） KPI的标准水平可做出以下区分：
4、审核关键绩效指标和标准：
1) 工作产出是否为最终产品。
2) 多个考评者对同一个绩效指标和标准进行评价，其结果是否具有可靠性和准确性。
3) 关键绩效考评的总和是否可以解释被考评者80％以上的工作目标。
4) 关键绩效指标和考评标准是否具有可操作性。
5) 关键绩效指标的考评标准是否预留出可以超越的空间。

5、修改和完善关键绩效指标和标准。

设定KPI时常见的问题与解决方法
1、 工作产出项目过多：列出15-20项的工作产出？（撤除与工作目标不符合的产出项目，比较产出结果对组织的贡献率，合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别）
2、 绩效指标不够全面：对某项产出可从质量、数量和时限几个方面进行衡量，但在关键绩效指标中仅仅给出了数量标准，如发展客户的数量（设定针对性强的更全面、更深入的绩效考评指标）
3、 对绩效指标的跟踪和监控耗时过多：正确回答客户的问题的比率？（跟踪“正确率”比较困难，但可以跟踪“错误率”）
4、 绩效标准缺乏超越的空间：绩效标准中使用“零错误率”“100％”“从不”“总是”“所有”等指标？（如果100％正确的绩效标准确实必须达到，那么就将其保留，如果不是必须达到的，就修改绩效标准，以预留出超越标准的空间）

提取设定关键绩效指标的应用实例：
企业一般主管 人员的KPI主要有两大类影响因素，如下：
1、 下属员工的绩效管理状况及其绩效水平：
a) 所有员工都有书面的绩效标准
b) 所有员工都掌握考评标准知道应当如何操作
c) 所有员工每年至少获得一次绩效反馈面谈机会
d) 所有员工都接受了书面的年度绩效考评的结果
e) 员工认为薪酬体系合理并能够体现自己的绩效
f) 员工的努力得到肯定并有具体的绩效改进计划
g) 员工薪资的提高比率随着绩效水平不同而不同
2、 组织氛围与员工满意度
1） 员工理解公司发展方向、部门目标和主管对自己的期望
2） 员工明白自己角色并提出中短期发展计划
3） 员工认为绩效考评准确反映了他们的绩效
4） 员工清楚知道自己有缺点并主动加以改进
5） 员工能够掌握完成工作所必需的工具手段和方法
6） 员工具备了或正在获得完成工作所需知识和技能
7） 员工的贡献得到了公司或直接主管的认可和表扬
企业关键绩效指标标准体系的构建：
企业KPI体系一般可以沿着两条主线进行设计，一种按组织结构层级进行纵向分解，采用“目标-手段“的分析方法；另一种是按企业主要业务流程进行横向分解，采用”目标-责任“相结合的分析方法。
1、 依据平衡记分卡的设计思想构建KPI体系：运用平衡记分卡设计思想和方法，设计并构建企业KPI体系，既兼顾了人力、物力和财力三大资源的相互结合与平衡，又体现了企业的投入与产出，以及生产经营的过程与工作成果的统一性和协调性。但是，基于企业战略目标分解产生的全面KPI体系，还要与本年度计划指标的精细率选相结合，才能提高它的现实性和可行性。
2、 根据不同部门所承担的责任确立KPI体系：根据企业不同部门所承担的责任确立KPI体系的方法，主要强调从各个职能和业务部门本身所承担责任的角度，对企业的中短期或年度目标进行逐级分解，进而形成各个部门、项目、小组乃至岗位人员的关键绩效考评指标。这种方法的优势在于突出了各级部门及其主管的参与，但是有可能导致战略稀释现象的发生。
3、 根据企业工作岗位分类建立KPI体系：基于企业工作岗位分类标准建立的KPI体系，突出了组织中各类岗位人员工作任务的同质性和内容一致性。这种按照工作岗位的性质和特点及其分类方法、设置绩效考评指标的方式，增加了部门的管理难度，有可能出现忽视部门管理责任的现象。依据岗位工作性质确定的KPI体系更多的是结果性指标，而缺乏驱动性指标对过程的描述。

360度考评方法：
主要强调全方位客观地对员工进行考评，它既注重考评员工的最终成果，又将员工的行为、过程和个人努力的程度纳入考评的内容，使得绩效考评更能全面地反映员工的表现和业绩。
1、 上级评价
2、 同级评价
3、 下级评价
4、 客户评价
5、 自我评价

优点：
1、 360度考评具有全方位、多角度的特点。
2、 360度考评方法考虑的不仅仅是工作产出，还要考虑深层次的胜任特征。
3、 360度考评有助于强化企业的核心价值观，增强企业的竞争优势，建立更为和谐的工作关系，这样一方面能够帮助管理者发现并解决问题，从总体上提高组织绩效，另一方面能够防止被考评者只追求某项业务指标完成的短期行为，使其着眼于公司或部门的长远发展，全面提高自己的绩效水平。
4、 360度采用匿名评价方式，消除考评者的顾虑，使其能够客观地进行评价，保证了评价结果的有效性。
5、 360度考评充分尊重组织成员的意见，这有助于组织创造更好的工作气氛，从而激发组织成员的创新性。
6、 360度考评加强了管理者与组织员工的双向交流，提高了组织成员的参与性。
7、 促进员工个人发展。
缺点：
1、 360度考评侧重于综合评价，定性评价比重较大，定量的业绩评价较少，因此经常于KPI关键绩效评价相结合，使评价更全面。
2、 360度考评的信息来源渠道广，但从不同渠道得来的并非总是一致的。
3、 360度考评收集到的信息比单渠道评价方法要多得多，虽然考评全面，但增加了收集和处理数据的成本。
4、 在实施360度考评的过程中，如果处理不当，可能会在组织内造成紧张气氛，影响组织成员的工作积极性，甚至带来企业文化的震荡，组织成员忠诚度下降等现象。

基于互联网的360度考评。

360度考评的实施程序：
1、 评价项目的设计
2、 培训评价者
3、 实施360度考评
4、 反馈面谈
5、 效果评价

360度考评注意的问题：
1、 确定并培训公司内部专门从事360度考评的管理人员
2、 实施360度考评方法，应选择最佳的时机，在组织面临士气问题，处于过渡时期，或走下坡路时，不宜采用。
3、 上级主管应与每位考评者进行沟通，要求考评者对其意见承担责任，确保考评者的意见真实可靠。
4、 使用客观的统计程序。
5、 防止考评过程中出现作弊、合谋等违法行为。
6、 准确识别和估计偏见、偏好等对业绩评价结果的影响。
7、 对考评者的个别意见实施保密，确保每位接受评价的员工无法获知任一考评者的评价意见，上级评价除外。
8、 不同的考评目的决定了考评内容的不同，所应注意的事项有多不同。

个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。