桃花心木——张敬东.ppt

桃 花 心 木林清玄 谋道小学 张敬东1.桃花心木，常绿乔木，多米尼加共和国的国树，原产美洲，在中国有广泛种植。树高可达15公尺以上，可作行道树、庭园树等，木头是制作高级家具的好原料。2.3.克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课课文写一个种文写一个种树树人人让树让树木木学会自己在土地里找水源的育学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种苗方法和道理，作者借种树喻树喻育人，育人，说说明了在明了在艰艰苦苦环环境中境中经经受生活考受生活考验验，克服依，克服依赖赖性，性，对对人成人成长长的重要意的重要意义义。4.学学习习生字生字萎萎 汲汲 赖赖 旦旦番番 锻锻 炼炼 雅雅 勃勃5.读读词语读读词语枯萎枯萎 汲水汲水 依依赖赖 一旦一旦一番一番话话 锻炼锻炼 优优雅雅 勃勃生机勃勃生机6.写出下列写出下列词语词语的近的近义词义词偶偶尔尔基基业业汲水汲水依依赖赖特特别别模仿模仿优优雅雅枯萎枯萎偶然偶然基基础础特殊特殊优优美美吸水吸水依靠依靠仿照仿照干枯干枯7.空空地地种种树树膝膝盖盖散散步步语语重重心心长长注意下面注意下面红红色字在色字在词语词语中的正确中的正确读读音。音。模模仿仿汲汲水水比比较较养养分分从从容容kngkngzhngzhngxxsnsnzhngzhngmmjjjiojiocngcngfnfn8.v莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。v从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。v语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。9.种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。10.v种树人哪些做法令作者感到奇怪？v种树人为什么这样做？v桃花心木给了作者什么启示？11.v来的来的时间时间不确定，隔三差五，或十几天来一不确定，隔三差五，或十几天来一次；次；v二是二是浇浇水的量也不确定，水的量也不确定，时时多多时时少。少。12.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。13.苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。-巴尔扎克 不只是不只是树树，人也是一，人也是一样样，在不确定中生活的人，在不确定中生活的人，能比能比较经较经得起生活的考得起生活的考验验，会，会锻炼锻炼出一出一颗颗独立自主独立自主的心。的心。句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是句子的意思是说说，育，育树树和育人的道理是和育人的道理是一一样样的的，只有，只有经经得起生活的磨得起生活的磨难难和考和考验验，才能学会生，才能学会生存存和和发发展的本展的本领领，成，成为为生活中的生活中的强强者。者。14.平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。-列别捷夫 2、种种树树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木桃花心木为为什么不会枯萎了？我从种什么不会枯萎了？我从种树树人的一番人的一番话话中悟出了什么道理。中悟出了什么道理。因因为为桃花心木适桃花心木适应应了了环环境，学会了境，学会了自己自己从从土地里找水源，所以它不会枯土地里找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道萎；我悟出的道理是：理是：育人如育育人如育树树，只有在只有在艰艰苦苦环环境中境中经经受考受考验验，克服克服依依赖赖性，才能生存性，才能生存发发展，成展，成为为强强者。者。15.v如果我是一棵（茁壮成如果我是一棵（茁壮成长长的桃花心木苗），的桃花心木苗），我会想我会想 v如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木苗），如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木苗），我会想我会想 v如果我是一棵（已如果我是一棵（已经经枯萎的桃花心木苗），枯萎的桃花心木苗），我会想我会想 16.写作特点写作特点v善于观察、善于思考：本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”-引发思考（产生疑问）；二是“听到”-找到答案（种树人言）；三是“想到”-明白道理（由树及人）v借物喻人：作者由种树想到育人，借种桃花心木来说明一个做人的道理。17.