小班语言优秀教案及教学反思《我与天线宝宝做游戏》.docx

幼教系列资料小班语言优秀教案及教学反思我与天线宝宝做嬉戏 1、通过看看、认认、读读，培育幼儿准确的解音力量，学会准确的发音。 2、复习字“迪西”，学习新字“丁”、“波”、“拉”。 活动预备： 天线宝宝胸卡若干;大字卡一套;小字卡若干;天线宝宝玩具。 活动过程： 1、打电话引出课题。 师：今日，天线宝宝要和我们一起做嬉戏，我们一起看看谁来了? 2、 看认认读读 、放幻灯片1，问：“谁来了?”文.章a老师教.案网（幼儿回答） 、放幻灯片2，一起认读汉字“迪西”。 、依次认读汉字“丁丁”、“小波”、“拉拉”。 3、嬉戏“捉迷藏” 你们知道天线宝宝想和我们做什么嬉戏吗?（捉迷藏） 天线宝宝藏在字宝宝后面，小伴侣念对了，天线宝宝就会出来了。 出示字卡，幼儿集体认读，念对了，出示相应的天线宝宝。 4、嬉戏“找伴侣” 、请小伴侣从椅子底下拿出天线宝宝的胸卡，先看看是谁。然后听好老师的口令，老师说：“丁丁”，假如你的胸卡是丁丁就站起来，看谁站得快。 、让幼儿看字卡玩“看谁站得快。” 、帮天线宝宝找到相应的字宝宝，把它贴在字宝宝的下面。 、大家一起看看有谁找错了。 5、看碟片与天线宝宝一起跳舞。 活动反思： 幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学关于心的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的仆人，从而达到了识字教学的目。1