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小学语文四年级上学期期中复习试题测试卷(含答案解析).doc

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1、小学语文四年级上学期期中复习试题测试卷(含答案解析)1读句子,看拼音,写词语,看谁写得正确美观。sh sh,d d被冲垮了。人民子弟兵连夜奋战,终于堵住了缺口,累得手脚jing yng ,jng p l jn。2用“”选择正确的读音或汉字。水笕(jinxin)鹅卵石(lun ln)家雀儿(quji qio)即使(jj)泼剌声(lc)系着铃铛(xj)(腾滕)云驾雾(愤愤奋奋)不平精(皮疲)力竭3下面句子中加点词语运用不恰当的一项是()A金奎叔是个膀大腰圆的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。B夜幕降临,华灯初上,市府广场上人声鼎沸,热闹非凡。C西门豹叫人把巫婆投到河里,巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。D平日里

2、文质彬彬的他,一到球场上,立刻变得生龙活虎。4把成语补充完整,再从中选择一个描写人物品质的造句( )( )奈何顾名( )( )志存( )( )铁面( )( )老( )龙( )眉( )目( )造句_5下列句子中没有语病的一项是()A通过这节课的学习,使我的知识丰富了。B为了避免今后再犯类似的错误,我们正在总结经验。C我们要认真克服并发现学习中的缺点。D走进公园,我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。6下列加点字词解释错误的一项是()A不胜其烦(能承受)B单于夜遁逃(躲藏)C变化多端(项目,方面)D震耳欲聋(将要)7将下列语句依次填入片段横线上,最恰当的一项是()中国精神在哪里?它在军人的 里,它在科学

3、家的 里,它在法官的 里,它在教师的 里。A爱心和责任勇敢和坚强执着和奉献公正和敬业B勇敢和坚强执着和奉献公正和敬业爱心和责任C公正和敬业爱心和责任勇敢和坚强执着和奉献D勇敢和坚强公正和敬业爱心和责任执着和奉献8下列四句话中有几句是反问句()哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?你是怎样一步步学会做这件事的?说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?这不是很伟大的奇观吗?A一句B两句C三句D四句9神话故事充满了神奇的想象,人物个性鲜明。你一定读了许多神话故事,请完成下面的阅读积累卡。中外神话故事阅读积累卡神话故事名称:_主人公:_故事的主要内容:_故事中的人物给我留下的印象:_10根据课

4、文内容默写。(1)“可怜九月初三夜,_”让我感受到了秋天傍晚的美好;“_,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。(2)雪梅中,诗人赞扬雪与梅各有长处的诗句是“_,_”。(3)即使再聪明的人,也一定要虚心学习,多向别人请教,就像王充说的那样:“_,_,_。”阅读下面文章,完成问题。燕子燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180大转变,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中几分钟。燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道,这是它

5、们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞食猎获物;在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。那么,燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动数十次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。11、燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项?()A两只脚很小

6、很小。难以支撑燕子的身躯。B身体笨重给脚带来了巨大的压力。C站立时不能灵活地保持平衡。12、下列说法不正确的一项是()A燕子老是在飞,似乎永不感到疲倦。B燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的。C燕子能够在空中进行几分钟的滑翔。13、文中加点的词语“似乎”能否删去?为什么?_14、燕子具有高超的飞行本领的原因是什么?简要回答一下。_15、边读边批注是很好的阅读方法,请你仔细阅读第二自然段,并在横线处写下批注。_阅读下面文章,完成问题。少年的愧疚我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。那是一年夏天,我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中,那天,鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说,用麻油和

7、面,可以做鱼饵,这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵,但是,我一想到鱼比麻油的味道更鲜美,就瞬间说服了自己。我们跑进厨房,倒了一小勺麻油,正要和面的当口,听见外面鸭子呱呱的叫声,跑出来才发现,那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩,我恐慌极了,忙拽着鱼钩向外拉,鱼钩上挂着的蚯蚓还在,上面的倒刺勾住了鸭子的舌头,拔出来时,鸭子已经不行了。我残害了一只偷嘴的馋鸭。那天晚上,母亲把那只鸭子烧水拔毛,她了,鸭肉很肥,很香。我却一口也没吃。我觉得,它是因我而死的。误杀那只鸭子的那个傍晚,我一个人在门前的沟前发呆很久。想哭,但眼泪始终没有落下来。16、本文是按照()的顺序写的。A空间顺序B时间先后C事情发展D方位变换17、请

8、概括作者的心情变化并填写在括号里。愉快( )( )痛苦18、文中画横线的句子,作者听到了_,看到了那只贪嘴的黑鸭子_,心里_,这个句子表现出了我_。19、判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)短文中母亲不主要人物,所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )(2)“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理,符合人物的年龄和性格。( )(3)“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只鸭子。( )20、对于童年时作为玩伴的小动物,你认为我们应该怎样对待它们?_答案:C21、习作。每个人都有自己喜欢的地方,这个好地方在哪里?它有什么特别之处?请你写一篇习作来推荐这个地方,要把推

9、荐的理由写清楚哟。题目自拟,不少于400字。1霎时大堤僵硬精疲力竭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霎、僵、疲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2jin lun qioj l j 腾 愤愤 疲【详解】本题主要考查汉字字形与字音。平时要注意对多音字和形近字的积累。注意:“家雀儿”是方言,读作jiqior,雀qu鸟类的一科,吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”,泛指小鸟。雀qio义同雀qu,用于一些口语词 。雀qio子即“雀斑”。剌l违

10、背常情、事理。剌l同“拉”。泼剌声:亦作“泼喇喇 ”。 象声词。系x1. 有联属关系的。2. 高等学校中按学科分的教学单位。3. 关联。4. 联结,栓。5. 牵挂 :恋。念。6. 是 :确实情。7. 把人或东西捆住上提或向下送 。8. 某些学科中分类的名称 :汉藏(zng)语。寒武(地质学名词)。9. 词赋末尾结束全文之词。系j结,扣 。腾云驾雾:腾:乘。乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。滕:形声字,从水,从朕。1. 本义是水向上腾涌;引申张口放言。2. 中国周代诸侯国名,在今山东省滕县一带。 3.姓。愤愤不平:愤愤:很生气的样子。 心中不服,感到气愤

11、。奋:最早见于金文 。其本义是鸟张开并振动翅膀。鼓翼飞翔是要用力的,由此而又派生出振作、鼓劲、发扬 、兴起、努力、奋斗等引申义来 。精疲力尽:疲:疲惫。精神疲乏,气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。3C【解析】C【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A恰当,膀大腰圆:形容人的身体高大粗壮。B恰当,人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。C不恰当,鸦雀无声:形容非常安静。与情景不符。D恰当,文质彬彬:意为如果文采和实质相配合,就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。4 无 可 思 义 高 远 无 私 态 钟 清 秀 执法人员要做到公正执法,铁面无私。【详解】考查词语的诗句和运用

12、。无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。顾名思义:从事物的名称联想到它的含义。志存高远:追求远大的理想、事业上的抱负。铁面无私:形容公正严明,不讲私人情面。老态龙钟:形容年老体弱、行动不灵便的样子。眉清目秀:形容容貌俊秀。描写人物品质的词语有志存高远、铁面无私。志存高远可以造句:作为演员的他,年逾古稀之年,戴着耳环,成为一名出色的水手,至今仍志存高远。铁面无私可以造句: 包拯铁面无私,是历史上被人传颂的清官。5B【解析】B【详解】本题考查学生对病句的判断能力。解答时首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当,语序是否合理,意思有无重复;其次,语言表达合不合事理;最后再从语言习

13、惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析。A 本项句子成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使”。B 本项句子没有语病。C 本项句子“克服”与“发现”位置颠倒了,是“发现并克服”。D 本项句子中的“听到了”与“浓郁的花香”不搭,应去掉或在“浓郁”前加上“闻到了”。综上,句子中没有语病的一项是:B。6B【解析】B本题考查了学生对字词的解释。结合课内外的学习与积累,在理解句子或词语的基础上,理解重点字或词。ACD解释正确。B“单于夜遁逃”意思:单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。遁逃:逃走;逃避。7B【解析】B本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然

14、后结合具体语境填空。根据选项中的词语,结合本题语境。“军人的精神”是勇敢和坚强;“科学家的精神”是执着和奉献;“法官的精神”是公正和敬业;“教师的精神”是爱心和责任。8C【解析】C本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。“你是怎样一步步学会做这件事的?”是疑问句,其他都是反问句,故答案选C。9 大禹治水 大禹 故事讲的是大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取

15、教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智。 大禹是一个公而忘私、民族至上的的人,大禹这种公而忘私、民族至上的精神值得我们学习。【解析】考查了对神话故事的积累。符合题目要求,名称、主要人物和神奇之处相照应,神奇之处表述清楚。如:神话故事名称:后羿射日主人公:后羿故事的主要内容:传古时候东方天帝有十个儿子,为太阳,他们每日轮班值守,为人间带来光明,可是某日他们一起出现在天空中,成为了人间的一场灾难,于是天帝命令善于射箭的后羿下到人间,将天上的九个太阳射掉,于是后来有了后羿射日的故事。故事中的人物给我留下的印象:后羿是一位勇猛无敌的神射手。他的箭法精湛,深受天

16、帝和诸位上神的看中。略10 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 智能之士 不学不成 不问不知【解析】本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语的背诵默写,要对学过的内容及时巩固复习,不要错别字即可。(1)本题考查的诗歌是白居易的暮江吟,全诗内容是一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。本题考查的诗歌是苏轼的题西林壁,全诗内容是横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(2)本题考查的诗歌是卢钺的雪梅,全诗内容是梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(3)本题考查的是“智能之士,不学不成,不问不知”的意思是

17、即使有智能的人,不学就没有成就,不请教别人就不会知道。这句话出自汉代王充论衡实知。B【解析】11、B12、B13、不能删去,“似乎”表示猜测,说明燕子老是飞不觉得累只是作者的猜想,并不确凿,如果去掉了就太过肯定,体现了说明文语言的准确性。14、燕子的身体呈流线型;翅膀既窄又长,挥动速度快;尾巴长,身子轻。15、燕子能随心所欲地改变飞行路线和飞行方式,真是厉害!【解析】11、本题考查文章内容的理解。从“燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”来看没有交代身体笨重,给脚带来了巨大的压力。故B项错误。12、本题考查文章内容的理解。A由第段“燕子老

18、是在飞,似乎它们永不感到疲倦”可知,该项正确。B由第段“在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。”可知燕子喂食时不是蹲在巢沿上的,故B项错误。C由第段“它们能够倏忽地来个180大转变,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中几分钟”可知该项正确。故选B。13、本题考查词语的作用。文中的“似乎”如果去掉,句子就变成:燕子老是在飞,它们永不感到疲倦。太过于肯定和果断,不符合事实,因此“似乎”不能去掉,体现了说明文语言的准确性。14、本题考查文章信息的提取。从第段“原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既

19、窄又长,每秒钟可以挥动数十次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。”可以看出燕子具有高超的飞行本领是因为燕子的身体呈流线型;翅膀既窄又长,挥动速度快;尾巴长,身子轻。15、本题考查对于文章的批注。批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀。如:“它们能够倏忽间来个180大转弯,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。”可以看出燕子的飞行速度真快、真稳!C【解析】16、C17、 恐慌 愧疚18、 鸭子呱呱叫 吞了鱼钩 恐慌极了 看到鸭子吞了鱼钩时

20、的恐慌19、 20、像家人一样平等对待,关心保护他们,尊重生命。【解析】16、本题考查短文写作顺序。空间顺序是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍。方位变换是指按照东、西、南、北等几个指方向的顺序写的。时间顺序的标志是表时间的词语。事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。从本文开始部分作者说“我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚”可以看出这是一篇回忆性文章,以写事为主,所以选C。17、本题考查分析人物心情的变化。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。我们可以对短文进行分析,“我们”钓鱼、换鱼饵的时候心情是愉

21、快的。当黑鸭子误食鱼钩时,文中写“我恐慌极了”,这是当时的心情,所以第一个括号里填写“恐慌”。从黑鸭子不幸死掉后“我”不吃鸭肉、发呆的表现,可以分析出这是因为“愧疚”,因为“我残害了一只偷嘴的饭鸭”,第二个括号里填写“愧疚”。18、本题考查对语段分析理解的能力。画线句子中“听到的”自然是声音,所以第一空填写“鸭子呱呱的叫声”;“看到的”是发生的事情,所以第二空填写“吞了鱼钩”;“恐慌极了”是心情,所以填写在第三空。这些内容表现出了一个少年担心鸭子遇害而着急害怕的心情。19、本题考查对短文内容的理解和分析能力。(1)错误。母亲炖肉与后面“我一囗也没吃”形成对比,突出“我”内心的愧疚之情。所以不能

22、去掉。(2)正确。“发呆、想哭”表现出“我”内心的愧疚之情。(3)错误。短文主要讲述了“我”和堂哥一起去钓鱼,鱼不怎么吃钩,我们打算重做鱼饵。一只黑鸭子贪嘴吞了鱼钩,不幸死掉了。“我”为自己粗心害死黑鸭子而内疚,因此“我”不吃炖鸭肉不是是因为“我”喜欢那只鸭子。20、本题考查对短文主题的理解。“我”的愧疚是因为“我”误杀了一只鸭子,表现作者对小动物的尊重和平等对待,从而表达了希望人们关心保护动物的美好心愿,由此我们可以总结出像家人一样平等对待,关心保护它们,尊重生命。21、范文:外婆家的花园每到春天,我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心,也不是因为外婆家有可爱的小狗,而是因为

23、外婆家屋后那片小花园。对于我来说,这简直是一片梦幻般的小天地,一片花【解析】范文:外婆家的花园每到春天,我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心,也不是因为外婆家有可爱的小狗,而是因为外婆家屋后那片小花园。对于我来说,这简直是一片梦幻般的小天地,一片花的海洋。这个小花园靠近河边,是由一些稀疏的篱笆围成的。花园旁边有一棵大柳树,当春天到来,春风把柔软的柳条吹进小花园,这片万紫千红的“海洋”里便有了一点绿。花园里到处都是盛开的花,桃花、梨花、杏花你不让我,我不让你,粉的像霞,白的像雪,红的像火。开得最热闹的应该是红杏吧,密密麻麻的,一团团,一簇簇像挂在树枝上的锦缎,又像从天上滑落下来

24、的红色星星。柳条舞过,把红杏装点得更加妖娆。梨树只有一棵,却也毫不逊色,当几朵梨花飘落下来时,你会疑心这是晶莹的雪,是洁白的蝴蝶,还是天上的云?小花园里还有几株梅花。在早春的时候我曾去看过,有些还是花骨朵呢!而现在,它们完全绽放了有的甚至已经凋谢了。梅花是黄色的,有的从树枝直开到树梢,有的却只开了一两朵。其中开得最多的一株,散发着阵阵幽香。小花园是绚烂多姿的,每当我走进去,看到莺歌燕舞、万紫千红的景象时,我就知道,春天来了。【详解】本题考查的是话题作文。一、审题1、所谓好地方因人而异,选择一个自己最喜欢的地方,将你认为好的方面介绍出来,把它推荐给大家。2、这篇文章要求我们写哪种类型的作文?(写

25、景,写一处地方)写一处你心目中的那个好地方。3、题目自拟,这是一篇自命题作文,需要我们自己拟定作文的题目,给这篇作文起一个合适的标题。那个好地方,我心中的好地方,印象最深刻的地方二、选材:1、河滩、竹林、溜冰场、书店、湿地公园、博物馆你觉得怎么样的地方才是好地方?2、也许因为风景优美,也许是游乐之地,也许有美食特色,也许有文化品位3、选取生活中的某一场地或某个景点,有选择地从几个方面来进行推荐,将这个地方的特点介绍出来。4、同时我们写这篇作文的注意事项:抓住特点、有详有略地表现被推荐地方的魅力,将推荐的理由说充分,并能有条理地向别人推荐这个好地方。5、可以写海南三亚的海边风景,可以写风景如画的

26、桂林山水,可以写美丽的内蒙古大草原等等,如果这些地方不熟悉,没有去过,可以选自己身边熟悉的地方。三、列提纲列提纲也就是安排文章各个部分的写作内容。1、开头应该写些什么?景点或者某一地点的背景信息,比如:地理位置、历史、外观、价值意义等;2、中间部分呢?(写景物特色)怎么把景物特色写具体,要仔细观察,找到景物独特的地方,比如写北江河的水:夜幕降临,两岸灯光亮起,水面上出现了无数个五彩的小星星,微风吹拂,小星星在河里欢快地游泳,好不热闹!如有多出景物,把每一处重点景物分成一段来详细描写。3、结尾写什么?(对景物的特点总体概况),如果你认为公园很美,可以表达对景物的喜爱或者赞美之情:这就是美丽的XX公园!XX公园真美,我爱XX公园!这就是这篇作文的写作思路了。四、写法支招一篇好的文章除了选材独特、段落布局合理,还需要一些好的写作技巧来帮忙。可以用上哪些写作手法呢?1、先平实地对这个地方进行介绍,如位置、外观、历史背景、价值意义等。2、然后按照一定的顺序介绍景物,如空间顺序中的移步换景或者也可以使用远近上下的顺序来写。3、接着从五觉观察的角度来描写景物,把景物的特点描写出来,如颜色、形状、大小、多少、气味、触觉等方面进行描写。4、为了让景物描写得更加生动形象,还应该使用什么手法?修辞手法,比喻、拟人、排比、引用,把景物当人来写,引用古诗词,都会让文章更加出彩。

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