《植树的牧羊人》解析.ppt

导入：同学们，在我们所处的社会中，同学们，在我们所处的社会中，有许多默默种树的人，他们以非凡有许多默默种树的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，播种着希望和的毅力，辛勤耕耘，播种着希望和幸福幸福，你认识或听说过这样的人吗你认识或听说过这样的人吗？请大家？请大家说说说说。1大家好植树的牧羊人植树的牧羊人让让乔诺乔诺2大家好学习目标学习目标1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构，概括“我”与牧羊人三次见面的情形。(重点)2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法（正面描写、侧面描写）及作用，及叙议结合的表现手法。（难点）3.体会牧羊人通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不追名逐利的人生境界，坚强的毅力，无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点)作者名片作者名片 让让乔诺乔诺（1895197018951970），生于法国马），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧，代表作有剧，代表作有人世之歌人世之歌庞神三部曲庞神三部曲屋顶上的轻骑兵屋顶上的轻骑兵一个郁郁寡欢的一个郁郁寡欢的国王国王等。等。背景链接背景链接 这个故事发生在这个故事发生在2020世纪初的法国普罗旺斯地区的一世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种一边每天都种100100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。二、自由朗读课文要求：1、大声带着情感去朗读，并标上序号；圈出不认识的词语2、圈出时间词，思考课文以什么顺序记叙故事。3、勾画出直接描写牧羊人的句子6大家好字词学习字词学习慷慨（慷慨（）干涸（干涸（）坍塌（坍塌（）缝隙（缝隙（）酬劳（酬劳（）废墟（废墟（）薰衣草（薰衣草（）滚烫（滚烫（）光秃秃（光秃秃（）kn kikn kixnxnchuchufn xfn xhhtttntntntnxx 生难字生难字流淌（流淌（）硬朗（硬朗（）沉默寡言（沉默寡言（）刨根问底（刨根问底（）tntnpopoyn lnyn lnuu 难难（nnnn）难得）难得（nnnn）遇难）遇难琢琢（zuzu）琢磨）琢磨（zhuzhu）雕琢）雕琢7大家好根据下列意思写出相关的词语。根据下列意思写出相关的词语。（1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（）建筑物或堆积物的东西倒下来。（）（2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向（不声不响，很少说话。比喻人性格内向（）（3）追究底细，寻根究底。（）追究底细，寻根究底。（）（4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带 （）坍塌坍塌沉默寡言沉默寡言刨根问底刨根问底不毛之地不毛之地8大家好整体感知整体感知阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？本文主要讲述了本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫荒漠种树创造绿荫的故事，赞美了的故事，赞美了植树植树老人无私奉献老人无私奉献的精神，抒发了作者的精神，抒发了作者对植对植树老人的无限敬佩树老人的无限敬佩之情。之情。2、课文以什么顺序记叙故事课文以什么顺序记叙故事？以以时间先后时间先后为序的顺序方法，为序的顺序方法，写了我与牧羊人三次见面的情形及写了我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化高原上的变化。10大家好3.我三次见到牧羊人的情况是什么？我三次见到牧羊人的情况是什么？(注意：人物描写的角度：正面描写和侧面描写。）注意：人物描写的角度：正面描写和侧面描写。）初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树种橡树再见牧羊人：再见牧羊人：身体硬朗，不放羊，改养身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木蜜蜂，坚持种各种树木最后一次相见：最后一次相见：老人老人87岁岁讨论讨论11大家好那是在那是在19131913年，我走进法国普罗旺斯地区，年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的在游人稀少的阿尔卑斯山地阿尔卑斯山地，做了一次旅，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，一眼望去，到处是荒地到处是荒地。光秃秃光秃秃的山上，的山上，稀稀拉拉稀稀拉拉地地长着一些长着一些野生的薰衣草野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦太阳快要把人烤焦了。在了。在毫无遮拦毫无遮拦的高地上，的高地上，风吹得人东倒风吹得人东倒西歪西歪。狂风狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，呼啸着穿过破房子的缝隙，像像一只饥饿的野兽一只饥饿的野兽发出吼叫。发出吼叫。第一次遇见牧羊人的时候第一次遇见牧羊人的时候“我我”看到了怎样的环境？看到了怎样的环境？初见牧羊人初见牧羊人荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。看不出来。这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活积极生活、态度认真态度认真、勤劳不懈勤劳不懈、坚韧坚韧执着执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。牧羊人是怎样的一个人？牧羊人是怎样的一个人？这个男人这个男人不太爱说话不太爱说话，独自生活的，独自生活的人往往这样。不过，他显得人往往这样。不过，他显得自信、平和自信、平和。在我眼里，在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水的神秘泉水。这是这是“我我”第一次见到牧羊人时的印象，作者第一次见到牧羊人时的印象，作者用用“不毛之地上涌出的神秘泉水不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，比喻牧羊人，既描写了既描写了“我我”在干涸的高原上喝了在干涸的高原上喝了“甜丝丝的甜丝丝的井水井水”后的特别感受，后的特别感受，侧面侧面表现了牧羊人的表现了牧羊人的自信自信、平和平和和和不易不易。也。也暗示了他将给这个荒凉的地方带暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美来灌溉滋润和富饶丰美。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。可以和他一起去。体现了牧羊人体现了牧羊人安静安静、忠厚忠厚、不张扬不张扬的性的性格特点。格特点。我们沿着山路，又向上我们沿着山路，又向上爬爬了大约两了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上百米。他停了下来，用铁棍在地上戳戳了了一个坑。然后，他轻轻地往坑里一个坑。然后，他轻轻地往坑里放放一颗一颗橡子，再仔细橡子，再仔细盖盖上泥土。上泥土。动作描写，动作描写，“爬爬”“戳戳”“放放”“盖盖”这几这几个动词写出了牧羊人个动词写出了牧羊人一丝不苟一丝不苟、执着忘我执着忘我的劳的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。动情景，同时也展现了植树过程的艰难。他是在种橡树！我问他：他是在种橡树！我问他：“这块地是你这块地是你的吗？的吗？”他摇摇头说：他摇摇头说：“不是不是”。“那是那是谁的地？是公家的，还是私人的？谁的地？是公家的，还是私人的？”他说：他说：“不知道不知道”。语言描写，写出了牧羊人的语言描写，写出了牧羊人的慷慷慨无私慨无私。环境：环境：这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。地毯一样，铺在高原上。再见牧羊人再见牧羊人牧羊人牧羊人 ：牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗他一直在他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。他还指着一片白种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。像笔直站立的少年一样。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！奉献的精神让人敬佩！把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。桦树的活力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。般的声音，那是风穿过树林的响声。19131913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。最后一次相见最后一次相见环境：环境：充满生气，富饶，幸福，舒适充满生气，富饶，幸福，舒适讴歌牧羊人讴歌牧羊人的坚毅、无的坚毅、无私和伟大。私和伟大。牧羊人牧羊人 19451945年六月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已年六月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经经8787岁了岁了 每当我想到这位老人，每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。无限的敬佩。植树植树3535年年荒漠荒漠绿洲绿洲无私奉献无私奉献执著坚毅执著坚毅勤勤恳恳勤勤恳恳飘着香气飘着香气 幸福幸福舒适舒适 青春青春 活力活力老人老人 年事已高年事已高无限敬佩无限敬佩结构梳理结构梳理荒地荒地 光秃秃的山光秃秃的山狂风呼啸狂风呼啸 游人稀少游人稀少“爬爬”“”“戳戳”老人艰难植树老人艰难植树 “放放”“”“盖盖”初遇牧初遇牧羊人羊人最后一最后一次相见次相见高原：生气高原：生气 富饶富饶植植树树的的牧牧羊羊人人高原：干旱无比高原：干旱无比再见牧再见牧羊人羊人地毯地毯 薄雾薄雾 茂盛茂盛湿润湿润 鲜嫩鲜嫩 挺拔挺拔硬朗硬朗 一直在种树一直在种树老人执著奉献老人执著奉献高原：溪水高原：溪水 奇迹奇迹课后习题参考答案课后习题参考答案一、课文按时间顺序，重点叙述了一、课文按时间顺序，重点叙述了“我我”和牧羊人三次见面的和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。的语句，填写下表。游人稀少游人稀少“爬爬”“戳戳”“”“放放”“”“埋埋”干旱无比干旱无比 硬朗硬朗一直在种树一直在种树湿润、鲜嫩、挺拔湿润、鲜嫩、挺拔年事已高，却年事已高，却依然不停地种依然不停地种树树飘着香气飘着香气 幸福幸福三、理解形象1、以“他是的人”的形式概括说说牧羊人是一个什么样的人？他是一个极为认真的，生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人，是一个信念坚定的人，是一个通达从容积极乐观的人，是一个宁静淡泊，不追名逐利的人，是一个目标远大而又高尚的人，是一个坚毅顽强无私奉献的人25大家好 2、思考思考：孤独的牧羊人数十年如一日，靠孤独的牧羊人数十年如一日，靠自己的努力将荒山变成绿洲，是什么精神自己的努力将荒山变成绿洲，是什么精神支撑着他？支撑着他？是通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不求名利的人生境界，坚强的毅力，无私奉献的精神26大家好植树的植树的牧羊人牧羊人三见牧羊人三见牧羊人人物描写的角度：正面描写、侧面描写人物描写的角度：正面描写、侧面描写一见一见：生活简单充实，沉默寡言干净整洁，种橡树：生活简单充实，沉默寡言干净整洁，种橡树二见二见：不放弃，改养蜂蜜，坚持种各种树：不放弃，改养蜂蜜，坚持种各种树三见三见：老人：老人8787岁岁慷慨无私慷慨无私 不图回报不图回报 积极乐观积极乐观课堂小结课堂小结27大家好3、作业训练：布菲老人长期义务植树，把这片荒原变成了绿洲行为令人称赞生活中类似种树的很多，请大家拿出你们的笔记录下他们的事迹，并写出你的评价和感受？。28大家好生活中种种苦难，曾使人失望流泪；过程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；慢慢岁月里的辛苦挣扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍受由于奋斗，也由于不断向上，坚韧的生命终能超越所有的忧患和磨难，从而从生活自身获得智慧。赠送名言29大家好结束30大家好