宋词展示.ppt

行走在宋词中行走在宋词中1 词，是我国古代诗歌的一种。是词，是我国古代诗歌的一种。是为配合音乐而创作的歌辞，它始于为配合音乐而创作的歌辞，它始于梁梁代，代，形成于形成于唐唐代而极盛于代而极盛于宋宋代。词初名代。词初名曲、曲、曲子、曲子词曲子、曲子词，简称，简称“词词”，又名，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称，还被称作作诗余、歌曲、长短句。诗余、歌曲、长短句。词的概述词的概述 起源于隋唐之际，发展于晚唐五起源于隋唐之际，发展于晚唐五代，昌盛于两宋，衰微于元明，中兴代，昌盛于两宋，衰微于元明，中兴于清代。于清代。2 词的种类词的种类 词是长短句，但是全篇的字数是一定的。每词是长短句，但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。句的平仄也是一定的。词大致可分词大致可分小令小令(58 字以内字以内)、中调中调(59 一一 90 字字)和和长调长调（91 字以上，最长的词达字以上，最长的词达 240 字）。有的主张字）。有的主张 62 字以内为小令，以外称字以内为小令，以外称“慢词慢词”，都未成定论。一首词，有的只一段，都未成定论。一首词，有的只一段，称为称为单调单调；有的分两段，称；有的分两段，称双调双调；有的分三段或；有的分三段或四段，称四段，称三叠或四叠三叠或四叠。段在词学中称为。段在词学中称为“片片”或或“阕阕”。“片片”即即“遍遍”，指乐，指乐曲奏过一遍；曲奏过一遍；“阕阕”原是乐终的意思。一首原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。词的两段分别称上、下片或上、下阕。3词词的的流流派派 豪放派豪放派 婉约派婉约派内容上多写爱情、婚姻和家庭，也涉及羁旅行役，内容上多写爱情、婚姻和家庭，也涉及羁旅行役，恋土怀乡等，其风格是典雅委婉、曲尽情态，具有恋土怀乡等，其风格是典雅委婉、曲尽情态，具有阴柔之美的审美特征，象柳永的阴柔之美的审美特征，象柳永的“今宵酒醒何处今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的；晏殊的“无可奈何花无可奈何花落去，似曾相识燕归来落去，似曾相识燕归来”等名句，不愧是情景交等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。融的抒情杰作，艺术上有可取之处。内容上多涉及人生、社会的重大主题，如理想抱负、内容上多涉及人生、社会的重大主题，如理想抱负、民族盛衰，国家兴亡和民生疾苦等，其风格豪迈，民族盛衰，国家兴亡和民生疾苦等，其风格豪迈，无所拘束，慷慨激昂，乐观进取，具有阳刚之美的无所拘束，慷慨激昂，乐观进取，具有阳刚之美的审美特征。豪放词作从苏轼就开始了。他把词从娱审美特征。豪放词作从苏轼就开始了。他把词从娱宾助兴的天地里解脱出来，发展成独立的抒情艺术。宾助兴的天地里解脱出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。的社会生活。4 宋 词 鉴 赏v李清照词赏析v苏东坡词赏析5李清照词赏析v念奴娇（萧条庭院）v声声慢（寻寻觅觅）6念奴娇萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今日晴未？7赏析念奴娇 这首词也是写别情，与上首同一主题，但它只对这点略为涉及，旋即放过，而着重于描写春天景物以及在这种景物中的心情，将伤别、伤春之感从侧面流露出来，与上首正面极写“离怀别苦”者，手法全异。8声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，确是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？92024/4/21 周日10赏析声声慢 这首词作于北宋灭亡，清照逃至南方，丈夫去世之后。与作者早期词作，如如梦令“常记溪亭日暮”或“昨夜雨疏风骤”相对比其思想、感情、心境，发生了多么大的变化！从一个无忧无虑的少女，一个养尊处优的少妇，到一个颠沛流离、夫死家亡的寡妇，是现实社会和生活阅历使作者写出了这样一首感人肺腑的优秀词作。以平平常常的语言写进音律之中，抒发深切真挚的感情，不假雕饰，自然动人。开端连用叠字，表现其孤独、寂寞、凄苦，下面通过淡酒、雁、黄花、梧桐、细雨等富有特征的形象，将这种孤独、寂寞、凄苦的感情层层加以渲染和烘托，活画出一个悲凉孤寂的老妇人形象。那种茕独凄惶的景况，非止本人才能领略。它的艺术感染力，毫无疑问，是超出一时一地的限制的。11苏东坡词赏析vv水调歌头（明月几时有）vv念奴娇（大江东去）12水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。13赏析 此词上片写对月饮酒。起句徒然发问，真是奇思妙语，破空而来。“不知”两句，继续发展。“天上宫阙”，承上“明月”来。“今夕是何年”，承上“几时有”来，针线很密。两句体现了作者对于理解自然现象的追求，同时也体现了他不愿局促于现实社会的豪迈性格。下片写对月怀人。换头仍然承上写月，并由月而及月下的人。月圆而人不圆，自然不免令人感到惆怅，因此接下来便有“不应”两句。用“何事”作问句，言外有埋怨明月无情之意。问得无理，可是有情。“人有”三句，又推开一层说。人事固多变化，月轮也有亏盈。人有恨，月难道就没有？这三句写了人与月、古与今、人间与天上，将物理和人事等量齐观，实质上还是为了强调对于人事的达观，同时寄托了对将来的希望，所以结以“但愿”两句。“古难全”，是事实；“人长久”，是希望。两相对立，而统一于作者的感情中。水调歌头14念奴娇大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。15赏析 这首词在内容上，表现了作者用世与避世或入世与出世思 想之间的矛盾，这是封建社会的知识分子具有的普遍性的矛盾，既然没有机会为国为民做出一番事业，就只有在无可奈何的心情之下，故作达观。所以他在赞赏江山、人物之余，最后仍然不免趋于消极。但总的说来，最后这一点消极情绪，却掩盖不了全词的豪迈精神，所以读者还是可以从其中吸收一些有益的成分。在艺术上，这首词也有它的独特成就。其中最突出的一点就是它将不同的、乃至于对立的事物、思想、情调有机地融合在一个整体中，而毫无痕迹，描写手段则虚实互用，变幻莫测。念奴娇16总结：宋词鉴赏三重楼：总结：宋词鉴赏三重楼：初读理解，感悟情感美初读理解，感悟情感美初读理解，感悟情感美初读理解，感悟情感美研读品味，鉴赏语言美研读品味，鉴赏语言美研读品味，鉴赏语言美研读品味，鉴赏语言美诵读拓展，体验创造美诵读拓展，体验创造美诵读拓展，体验创造美诵读拓展，体验创造美17182024/4/21 周日19