怎样把文章写具体.ppt

怎样把一件事写清楚写具体怎样把一件事写清楚写具体 把概括性的词语，换成具体形象的描写或叙述把概括性的词语，换成具体形象的描写或叙述 描写：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或描写：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地景物的状态具体地“画画”出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。达方式。叙述叙述 ：在生活中，所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出：在生活中，所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来。来。怎样把一件事写具体怎样把一件事写具体方法之一方法之一 把概括性的词语，换成具体形象的描绘把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述或叙述 我打着伞走在路上，一位同学跑来我打着伞走在路上，一位同学跑来说，咱俩挤挤吧。说，咱俩挤挤吧。”（不够具体，能否加一些内容，使语句生动起来？）（不够具体，能否加一些内容，使语句生动起来？）我打着伞走在路上，一位同学跑来说，咱俩我打着伞走在路上，一位同学跑来说，咱俩挤挤吧。挤挤吧。”那是一个风雨交加的傍晚，我打着伞走在放学那是一个风雨交加的傍晚，我打着伞走在放学回家的路上。突然从身后蹿上来一位同学，回家的路上。突然从身后蹿上来一位同学，“啪啪”的一声，手搭住我的肩膀，说：的一声，手搭住我的肩膀，说：“雨真大，咱俩挤雨真大，咱俩挤挤吧。挤吧。”（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上)妈妈递过一杯牛奶。我喝了一妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。口，继续做作业。妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作做作业。业。妈妈递过一杯热气腾腾的妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶牛奶,说：说：“宝贝，喝宝贝，喝了吧。喝了暖和些。了吧。喝了暖和些。”我我小心翼翼地喝了一口，一小心翼翼地喝了一口，一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入我的精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗战斗”。外婆得了老年痴呆症外婆得了老年痴呆症,记忆停留在过去记忆停留在过去 有一年国庆节，家里来了远客，母亲亲自下厨。外婆趁有一年国庆节，家里来了远客，母亲亲自下厨。外婆趁人不注意的时候，偷偷地夹了一大筷子菜放在口袋里。人不注意的时候，偷偷地夹了一大筷子菜放在口袋里。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃。这时，外婆一下子站起来，把母亲一边顺手从盘中捡菜吃。这时，外婆一下子站起来，把母亲拉到厨房门口，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：拉到厨房门口，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃吧欣欣，你快吃吧”母亲愣住了，看着菜，抬起头，使劲儿母亲愣住了，看着菜，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸盯着外婆异样的笑脸 “妈妈妈妈”母亲的泪水母亲的泪水“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”直往下掉直往下掉 外婆得了老年痴呆症外婆得了老年痴呆症,记忆停留了在过去记忆停留了在过去 有一年国庆节，家里来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的表现十分怪有一年国庆节，家里来了远客，母亲亲自下厨。这时外婆的表现十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，迅速地夹了一大筷子菜放在口袋里，看她那兴高采烈的样子，意她的时候，迅速地夹了一大筷子菜放在口袋里，看她那兴高采烈的样子，似乎在为自己的手法高明而高兴呢。似乎在为自己的手法高明而高兴呢。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来。当上完最后一道菜，母亲也坐了下来。“别客气，多吃菜。别客气，多吃菜。”母亲一边母亲一边同招呼着客人，一边从盘中夹菜。这时，外婆倏地从座位上跳了起来，一把同招呼着客人，一边从盘中夹菜。这时，外婆倏地从座位上跳了起来，一把抓住母亲的手就往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身抓住母亲的手就往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身 一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半天说不出话来。母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半天说不出话来。“妈妈妈妈”母亲突然抬起头，盯着外婆异样的笑脸，泪水母亲突然抬起头，盯着外婆异样的笑脸，泪水“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”直往下掉直往下掉 一天中午，爸爸把菜端上餐桌，菜很丰富。一天中午，爸爸把菜端上餐桌，菜很丰富。爸爸叫小明唤妈妈出来吃饭。小明叫了半天，妈爸爸叫小明唤妈妈出来吃饭。小明叫了半天，妈妈才出来。妈才出来。一家三口边吃饭边说说笑笑的，真是其乐融融。一家三口边吃饭边说说笑笑的，真是其乐融融。“开饭咯！开饭咯！”一天中午，爸爸把菜端上餐桌，菜很丰富。一天中午，爸爸把菜端上餐桌，菜很丰富。爸爸叫小明唤妈妈出来吃饭。小明叫了半天，妈爸爸叫小明唤妈妈出来吃饭。小明叫了半天，妈妈才出来。妈才出来。一家三口边吃饭边说说笑笑的，真是其乐融融。一家三口边吃饭边说说笑笑的，真是其乐融融。“开饭咯！开饭咯！”那天，我很想家，想着想着就哭了。那天，我很想家，想着想着就哭了。初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来下子就流了出来 把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 1 1、我惭愧。、我惭愧。2 2、天气真热。、天气真热。3 3、雪大极了。、雪大极了。4 4、风真大。、风真大。5 5、真热闹。真热闹。6 6、好漂亮。好漂亮。把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 我惭愧：我惭愧：我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什么滋味都有，同学信任我什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。的话，我一定会钻进去躲躲。天气真热：天气真热：三伏天的一个中午，天上没有一点云，三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊渴啊，渴啊大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。雪大极了雪大极了：雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推：雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路出是哪一层了。房屋、楼顶、公路到处都盖上了一层厚到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。风真大：风真大：突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干扬。树干“呜呜呜呜”的响，电线的响，电线“呜呜呜呜”叫，可怜的小树被叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊飘忽不定，一片浑浊 我我伤伤心心：我我拿拿着着满满是是红红叉叉的的卷卷子子，楞楞住住了了。这这居居然然是是属属于于我我的的？我我使使劲劲挤挤眼眼睛睛，怕怕是是看看花花了了眼眼吧吧？在在无无数数次次徒徒劳劳后后，我我使使劲劲抬抬头头，不不让让眼眼泪泪流流出出来来，我我感感到到天天昏昏地地暗暗，天天不不再再蓝蓝，草草不不再再绿绿，花花不不再再艳艳，而而全全变变成成了了一一个个个个张张牙牙舞舞爪爪的的魔魔鬼鬼，张张着着血血盆盆大大口口向向我我扑扑来来。这这是是什什么么？这这就就是是我我一一个个个个无无眠眠之之夜夜挑挑灯灯夜夜读读，一一次次次次努努力力奋奋斗斗而而换换来来的的果果实实吗吗？我我的的眼眼泪泪还还是是不不争争气气的的流流下下来来，心心像像千千万万只只蚂蚂蚁蚁在在同同时时啃啃着着，我我彻彻底底被被击击败败了了，我我不不会会再再是是好好学学生生，不不会会再再让让老老师师信信任任，不不会会再再让让同同学学们们喜喜欢欢我我了了！想想到到这这里里，我终于忍不住哭出声来。我终于忍不住哭出声来。我我尴尴尬尬：我我站站在在她她的的面面前前，脸脸红红彤彤彤彤的的，直直发发热热，我我估估计计现现在在把把两两个个鸡鸡蛋蛋放放在在脸脸上上都都可可以以烫烫熟熟。第第一一次次感感到到两两只只手手是是如如此此多多余余，根根本本不不知知道道放放在在哪哪里里，心心里里直直埋埋怨怨：女女娲娲造造人人时时，干干嘛嘛多多粘粘上上两两条条细细长长的的泥泥巴巴！我我像像一一个个没没有有生生命命的的木木桩桩杵杵在在那那里里，真真想想找找块块豆豆腐腐撞撞死死。实实在在不不行行，找找跟面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？跟面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？我我紧紧张张：过过一一会会儿儿就就要要上上台台表表演演了了，我我紧紧张张极极了了。我我坐坐在在板板凳凳上上，不不知知一一股股什什么么力力量量把把我我抬抬起起来来又又把把我我按按下下，我我左左手手背背打打着着右右手手心心，边边嘟嘟囔囔着着：哎哎呀呀，怎怎么么办办；边边来来回回转转圈圈。我我的的眉眉毛毛拧拧成成了了一一团团，我我的的眼眼挤挤成成了了一一条条线线，我我提提心心吊吊胆胆，生生怕怕自自己己一一会会上上台台忘忘了了台台词词。我我越越紧紧张张就就越越害害怕怕，看看见见同同学学们们一一个个个个都都精精神神饱饱满满，充充满满自自信信，我我更更加加着着急急了了。那那个个不不听听话话的的心心又又在在我我紧紧张张害害怕怕时时跳跳起起了了舞舞，我我的的汗汗珠珠一一颗颗一一颗颗滴滴下下来来，我我抹抹了了一一把把汗汗，可可总总也也抹抹不不完完。我我用用手手使使劲劲按按住住心心口口，让让它它不不再再跳跳动动，可可它它仍仍然然像像迷迷失失了了方方向向的的小小鹿鹿，左左蹿蹿右右跳跳，我我把把心心都都提提到到嗓嗓子子眼眼来来，害害怕怕、紧紧张张占占据据了了我我的的思想。思想。我我恐恐惧惧：天天上上既既没没有有星星星星，又又没没有有月月亮亮，只只有有黑黑黑黑的的幕幕布布笼笼罩罩的的大大地地，而而我我要要一一个个人人回回家家。四四周周黑黑洞洞洞洞的的，安安静静得得几几乎乎只只能能听听见见我我自自己己心心跳跳的的声声音音。我我怕怕极极了了，贴贴着着胡胡同同的的墙墙慢慢慢慢地地挪挪。脚脚下下的的土土路路坑坑坑坑洼洼洼洼，我我一一脚脚深深一一脚脚浅浅向向前前摸摸索索。孤孤零零零零的的几几根根电电杆杆上上悬悬着着几几盏盏昏昏黄黄的的灯灯，射射出出幽幽幽幽的的光光，使使得得平平房房的的影影子子映映在在墙墙上上明明明明暗暗暗暗，吓吓人人得得很很。偶偶尔尔的的一一个个声声音音都都吓吓得得我我直直冒冒冷冷汗汗，白白天天觉觉得得很很近近的的路路，如如今今看看起起来来漫漫无无边边际际，我我受受不不了了了了，再再这这样样下下去去我我就就快快被被吓吓死死了了，我我睁睁大大眼眼努努力力看看了了一一眼眼前前面面的的路路，闭闭上上眼眼，大大叫叫一一声声“我回来了我回来了”向家的方向飞奔而去。向家的方向飞奔而去。方法之二方法之二抓住特征举出例子。抓住特征举出例子。我的妹妹是个很顽皮的孩子。我的妹妹是个很顽皮的孩子。一天，我在楼上做手工作业。橡皮泥用完了，我让在楼下一天，我在楼上做手工作业。橡皮泥用完了，我让在楼下的妹妹帮我拿一下：的妹妹帮我拿一下：“小妹，帮我把抽屉里的橡皮泥拿上来。小妹，帮我把抽屉里的橡皮泥拿上来。”楼下却传来妹妹的回答：楼下却传来妹妹的回答：“啊，什么呀？啊，什么呀？”“”“帮我把楼下的帮我把楼下的橡皮泥拿来？橡皮泥拿来？”“”“啊，你说什么呀？我还没听清楚。啊，你说什么呀？我还没听清楚。”“”“帮我帮我把橡皮泥把橡皮泥拿来拿来”“”“啊。什么呀？你再说一遍啊。什么呀？你再说一遍”这时，只听见妹妹这时，只听见妹妹“嘻嘻嘻嘻嘻嘻”笑得正欢。妹妹不会帮我拿上笑得正欢。妹妹不会帮我拿上开了，我只好自己下楼去拿了。开了，我只好自己下楼去拿了。二、抓住特征举出例子。二、抓住特征举出例子。淘气的我淘气的我 “牛禹丹，看你干的好事！我昨天让你给我的金百合浇水，你看看，牛禹丹，看你干的好事！我昨天让你给我的金百合浇水，你看看，你看看，你把我的金百合浇得都你看看，你把我的金百合浇得都仙逝仙逝了！你怎么干得呀？了！你怎么干得呀？”我一看，我一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠。那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠。怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩了。我对准花怎么回事呢？对了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩了。我对准花瓣，足足喷了三壶水，我瓣，足足喷了三壶水，我 “啊，牛禹丹，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二啊，牛禹丹，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你都七乘以二了，怎么还这么淘气啊？了，怎么还这么淘气啊？”“”“哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你哦！又生气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！真的不爱我了吗？亲爱的妈妈呀！”“”“天啊！天啊！”妈妈哭笑不得，无奈地走妈妈哭笑不得，无奈地走进了屋子，边走还边摇头。进了屋子，边走还边摇头。嘻嘻，我在后边偷着乐呢。嘻嘻，我在后边偷着乐呢。我我好好像像没没有有特特长长：别别人人在在跑跑道道上上飞飞快快地地跑跑，我我只只能能在在下下面面喊喊“加加油油”；别别人人在在台台上上唱唱歌歌，我我只只能能在在台台下下鼓鼓掌掌；别别人人展展示示他他的的绘绘画画作作品品，我我只只能能在在旁旁边边欣欣赏赏；别别人人在在台台上上跳跳舞舞，我我只只能能在在自自己己的的位位子子上上观观看看；口口才才好好的的同同学学在在演演讲讲比比赛赛上上口口若若悬悬河河，我我只只能能做做一一个个默默默默的的观观众众；写写字字好好的的同同学学可可以以把把黑黑板板当当作作画画布布各各展展其其才才，我我只只能能看看他他们们的的劳劳动动成成果果。你你看看，小小作作者者的的“没没有有任任何何特特长长”表表现现的的非非常具体，字里行间还流露了一点淡淡的遗憾。常具体，字里行间还流露了一点淡淡的遗憾。我我喜喜欢欢自自己己玩玩：自自己己玩玩扑扑克克，自自己己下下象象棋棋，自自己己玩玩角角色色游游戏戏，甚甚至至我我能能用用两两只只手手当当两两个个小小手手来来打打架架玩玩，还还把把铅铅笔笔当当武武器器。我我还还常常用用土土块块或或土土渣渣去去把把蚂蚂蚁蚁、潮潮虫虫、瓢瓢虫虫等等埋埋上上，让让它它们们自自己己爬爬出出来来，再再埋埋上上它它们们，这这样样一一次次又又一一次次，乐此不疲。乐此不疲。方法之三方法之三分解动作，写出层次。分解动作，写出层次。这种写法类似于电影中的这种写法类似于电影中的“慢镜头慢镜头”，我们把这个动作分成一，我们把这个动作分成一些小动作，一二三按时间先后写下来，使这个动作完整地展示于读些小动作，一二三按时间先后写下来，使这个动作完整地展示于读者面前，我们的文章自然就具体生动了。者面前，我们的文章自然就具体生动了。分解动作，写出层次。我们往往觉得生活中的分解动作，写出层次。我们往往觉得生活中的动作是一下子完成的，因而一句话就带过去了，动作是一下子完成的，因而一句话就带过去了，比如插队：比如插队：他真讨厌，一下子插在了那个小同学前面。如果我们分析一下就会发现，这个动如果我们分析一下就会发现，这个动作是可以分解，写出层次的。作是可以分解，写出层次的。其实其实 你看，那边来了一个大个子，刚来便径直跨到队伍前面，做好了标准你看，那边来了一个大个子，刚来便径直跨到队伍前面，做好了标准而又充分的插队准备工作。那眼神，那动作好似一只饥肠辘辘的老虎在那而又充分的插队准备工作。那眼神，那动作好似一只饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈的等待时机。此时，他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也儿虎视眈眈的等待时机。此时，他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也容纳不下那颗丑陋的心灵了容纳不下那颗丑陋的心灵了因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚地因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚地看到了他的丑恶。看到了他的丑恶。迫不及待的他终于发动了猛烈的进攻迫不及待的他终于发动了猛烈的进攻瞧：他左腿向上一跨，右腿瞧：他左腿向上一跨，右腿一蹬，便将一个小个子学生挤到了后面，紧接着左手将饭卡往插卡器上一一蹬，便将一个小个子学生挤到了后面，紧接着左手将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：“老师要一份鱼香老师要一份鱼香肉丝、两个馒头，一份汤肉丝、两个馒头，一份汤”那似乎很是有礼貌的语气，不禁让我恶心那似乎很是有礼貌的语气，不禁让我恶心想吐，再看后边的同学却早已想吐，再看后边的同学却早已“吐吐”得一塌糊涂得一塌糊涂让我们再看如下的例子：我鼓起了勇气，站在起跑线上，让我们再看如下的例子：我鼓起了勇气，站在起跑线上，眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！头一看，我及格了！哗哗一阵掌声响起来，同学们一阵掌声响起来，同学们为我的成功而祝贺。为我的成功而祝贺。我们可以看出，后文比前文生动多了。这是因为生活中我们可以看出，后文比前文生动多了。这是因为生活中有些动作是可以分解成几个小动作的，把每个小动作都有些动作是可以分解成几个小动作的，把每个小动作都写具体了，那么问题就迎刃而解了。武松打虎中，老虎写具体了，那么问题就迎刃而解了。武松打虎中，老虎的动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松的动作被分解的动作被分解成一扑、一掀、一剪，武松的动作被分解成一闪、一闪、又一闪，还有抡、劈、跳、退、揪住、成一闪、一闪、又一闪，还有抡、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。如写两个同学在打乒乓球，就可以把他们按、踢、打。如写两个同学在打乒乓球，就可以把他们的动作分开来写，各自的动作又可以分成几个步骤。这的动作分开来写，各自的动作又可以分成几个步骤。这样样“打打”这个动作就被分解成很多的小动作了。这个动作就被分解成很多的小动作了。一一切切就就绪绪。他他走走向向讲讲台台，身身后后爆爆发发出出一一阵阵阵阵掌掌声声。他他慌慌忙忙地地回回头头一一看看，不不料料脚脚下下一一滑滑，膝膝盖盖重重重重地地磕磕在在讲讲台台边边上上。人人也也一一下下子子跪跪在在台台上上，眼镜也凑热闹地滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。眼镜也凑热闹地滑落到鼻梁上，不知有多狼狈。“哄哄”！台台下下爆爆发发出出一一片片哄哄笑笑声声，好好象象要要把把屋屋顶掀翻。顶掀翻。要显山露水，就得豁出去了，他想。要显山露水，就得豁出去了，他想。他他快快步步走走向向 麦麦克克风风，台台下下黑黑压压压压的的一一千千多多人人，渐渐渐渐停停止止了了嘈嘈杂杂。“要要目目中中无无人人！”他他对对自自己己说说，再再一一次次深深深深地地吸吸了了一一口口气气。（选选自自满满分分作作文因你而精彩）文因你而精彩）精写连续动作精写连续动作连连续续动动作作该该怎怎么么描描写写？那那就就应应该该突突出出动动作作的的连续性。用词上要注意关联词语的运用。连续性。用词上要注意关联词语的运用。唉唉，这这种种读读书书方方法法实实在在不不好好受受，我我必必须须把把头头缩缩进进被被窝窝深深处处，被被角角必必须须压压得得密密不不透透光光，然然后后打打开开手手电电筒筒，开开始始看看书书。略略有有声声响响，必必须须以以最最快快的的速速度度，熄熄灯灯、伸伸头头、察察看看，直直到到“警警报报解解除除”，又又缩缩头头蜷蜷腿腿，开开灯灯没没想想到到效效率率还还真真高高。只只是是憋憋的的满满头头大大汗汗，脸脸上上发发烫烫，呼呼吸吸不不畅畅，必必须须定定时时探探头头呼呼吸吸，实实在在是是美美中中不足啊！（选自中考满分作文兴趣）不足啊！（选自中考满分作文兴趣）那那一一夜夜，我我没没有有入入睡睡。同同平平常常一一样样，您您很很晚晚才才回回来来那那台台嘶嘶哑哑了了的的闹闹钟钟给给我我暗暗示示，八八点点了了。您您轻轻轻轻的的挪挪进进房房间间，我我知知道道：您您不不愿愿把把我我惊惊醒醒。爸爸爸爸，您您可可知知道道，我我怎怎会会入入睡睡。您您坐坐在在椅椅子子上上，轻轻轻轻点点钱钱5角角的的，2角角的的，1角角的的。1元元的的少少得得那那样样可可怜怜。那那一一夜夜，我我哭哭了了！“噹噹”似似乎乎什什么么东东西西落落在在地地上上，我我半半闭闭着着眼眼，您您在在地地上上前前后后左左右右摸摸着着什什么么，我我早早已已看看见见是是一一枚枚一一角角的的硬硬币币在在地地上上，但但我我没没有有勇勇气气去去告告诉诉您您，我我怕怕您您为为自自己己的的苍苍老老而而好好长长时时间间，您您找找到到了了。我我分分明明看看见见您您脸脸上上淌淌着着汗汗珠珠，但但您您笑笑了了。明明天天，我我要要起起程程，您您说说：“家家里里不不用用操操心心，将将来来考考个个好好大大学学”我我没没有有回回头头，走走了了因因为为我我怕怕一一回回头头，眼眼泪泪不不争争气气，让让您您操操心心！（选选自自中中考考满满分分作作文父亲）文父亲）v课后练笔课后练笔v你与父母及其他亲人朝夕相处将近十四五个春秋，你与父母及其他亲人朝夕相处将近十四五个春秋，在你们生活中肯定存在着精彩感人的细节，一句在你们生活中肯定存在着精彩感人的细节，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，瞬间心叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，瞬间心理活动，闪光后泪珠，这些无不蕴含深刻爱意和理活动，闪光后泪珠，这些无不蕴含深刻爱意和浓浓的亲情，请你打开记忆闸门，搜索捕捉生活浓浓的亲情，请你打开记忆闸门，搜索捕捉生活细节，把那份至善至爱的亲情以书面式展现出来细节，把那份至善至爱的亲情以书面式展现出来吧，从而更深层体验亲情吧！吧，从而更深层体验亲情吧！v题目：题目：最是那 v要求：要求：v选取一个你感受最深的细节，从生活细节的感受上升到对生活的思考，抒写自己独到的见解，写一个200字左右的小片断。思考题：思考题：我们要写我们要写“某某老师，我真想您某某老师，我真想您”可以怎可以怎样把这个样把这个“想想”字具体形象化？可以举出字具体形象化？可以举出哪些事例来证明这一点？哪些事例来证明这一点？某老师，我好想您。（下文不允许再出现某老师，我好想您。（下文不允许再出现这个这个“想想”字了，还得让读者感受到你的字了，还得让读者感受到你的想念之情，你会怎么写呢？想念之情，你会怎么写呢？