全球医学教育最低标准.ppt

全球医学教育最低基本要求全球医学教育最低基本要求1.1.1.全球医学教育最低基本要求全球医学教育最低基本要求简介介n“全球最低基本要求全球最低基本要求”是指世界各地医学院校是指世界各地医学院校培养的医生都必培养的医生都必须具具备的基本素的基本素质，包括，包括:医医学知学知识、临床技能、床技能、职业态度、行度、行为和和职业道道德、信息管理、批判性思德、信息管理、批判性思维等。等。2.n19991999年年6 6月，月，纽约中中华医学基金会（医学基金会（China Medical China Medical Board of New YorkBoard of New York，CMBCMB）理事会）理事会资助成立了助成立了国国际医医学教育学教育专门委委员会会（Institute for International Institute for International Medical EducationMedical Education，IIMEIIME）。）。该委委员会的任会的任务:制定本科制定本科医学教育的医学教育的“全球最低基本要求全球最低基本要求”提供指提供指导。n20012001年年1111月，月，IIMEIIME正式出台正式出台全球医学教育最低基本全球医学教育最低基本要求要求（又称最低（又称最低标准）文件，准）文件，为各国在医学教育各国在医学教育标准方面的互准方面的互认搭建了一个国搭建了一个国际性平台。性平台。3.4.全球医学教育最低基本全球医学教育最低基本标准准简介介n“最低基本要求最低基本要求”包括包括7 7个宏个宏观的教学的教学结果和能力果和能力领域域 职业价价值、态度、行度、行为和和伦理理 医学科学基医学科学基础知知识 沟通技能沟通技能 临床技能床技能 群体健康和群体健康和卫生系生系统 信息管理信息管理 批判性思批判性思维和研究和研究5.职业价价值、态度、行度、行为和和伦理理 Professional values,Attitudes,Behavior and EthicsProfessional values,Attitudes,Behavior and Ethicsn1 1、认识医学医学职业的基本要素，包括基本道德的基本要素，包括基本道德规范、范、伦理理原原则和法律和法律 责任；任；n2 2、追求正确的、追求正确的职业价价值，包括卓越、利他、，包括卓越、利他、责任感、同任感、同情心、移情、情心、移情、负责、诚实、正直以及、正直以及严谨的科学的科学态度；度；n3 3、明白医生必、明白医生必须促促进、保、保护和和强化上述医学化上述医学职业各基本各基本要素的要素的职责；n4 4、认识到良好的医到良好的医疗实践取决于在尊重病人前提下的医践取决于在尊重病人前提下的医生、病人和病人家属之生、病人和病人家属之间的相互理解及关系；的相互理解及关系；n5 5、具、具备用合乎情理的方法解决用合乎情理的方法解决伦理、法律和理、法律和职业方方面面问题的能力；的能力；6.n6 6、具、具备自我自我调整的能力，整的能力，认识到不断到不断进行自我完善的重要性行自我完善的重要性和个人知和个人知识及能力的局限性；及能力的局限性；n7 7、尊重同事和其他、尊重同事和其他卫生生专业人人员，并具有与他，并具有与他们建立建立积极的极的合作关系的能力；合作关系的能力；n8 8、认识到提供到提供临终关关怀，包括，包括缓解症状的道德解症状的道德责任；任；n9 9、认识有关病人文件和知有关病人文件和知识产权的的权益、保密和剽窃的益、保密和剽窃的伦理理及医学及医学问题；n1010、能、能计划和划和处理自己的理自己的时间和活和活动，面，面对事物的不确定性，事物的不确定性，有适有适应各种各种变化的能力；化的能力；n1111、认识对每个病人的医每个病人的医疗保健所保健所负有的个人有的个人责任。任。7.医学科学基医学科学基础知知识Scientific foundation of MedicineScientific foundation of Medicine1、人体作人体作为一个复一个复杂的、具有适的、具有适应性的生物系性的生物系统的正常的正常结构和功能；构和功能；2 2、疾病、疾病发生生时机体机体结构和功能的异常改构和功能的异常改变；3 3、决定健康和疾病的各种重要因素和影响健康、决定健康和疾病的各种重要因素和影响健康的危的危险因素，人因素，人类同自然和社会同自然和社会环境之境之间的相的相互影响；互影响；4 4、维持机体平衡的分子、持机体平衡的分子、细胞、生化和生理机胞、生化和生理机制；制；8.5 5、人、人类的生命周期及生的生命周期及生长、发育、衰老育、衰老对个人、家庭个人、家庭和社会的影响；和社会的影响；6 6、急、慢性疾病的病因学和、急、慢性疾病的病因学和发生生发展展过程；程；7 7、流行病学和、流行病学和卫生管理；生管理；8 8、药物作用的原理和使用物作用的原理和使用药物的原物的原则，不同治，不同治疗方法方法的效果；的效果；9 9、在急、慢性疾病的防治、康复和、在急、慢性疾病的防治、康复和临终关关怀中，恰当中，恰当地采取生化的、地采取生化的、药物的、外科的、心理的、社会的和物的、外科的、心理的、社会的和其他各种干其他各种干预措施措施9.沟通技能沟通技能Communication skillsCommunication skills1、注意注意倾听，收集和听，收集和综合各种合各种问题有关的信息，并能理有关的信息，并能理解其解其实质内容；内容；2 2、运用沟通技巧，深入了解病人及其家属，并使他、运用沟通技巧，深入了解病人及其家属，并使他们能能以平等合作者的身份接受医以平等合作者的身份接受医疗方案；方案；3 3、有效地与同事、教、有效地与同事、教师、社区、其它部、社区、其它部门以及公共媒体以及公共媒体之之间进行沟通和交流；行沟通和交流；4 4、通、通过有效的有效的团队协作与涉及医作与涉及医疗保健的其他保健的其他专业人人员合作共事；合作共事；5 5、具有教、具有教别人学人学习的能力和的能力和积极的极的态度；度；10.6 6、对有助于改善与病人及社区之有助于改善与病人及社区之间关系的文化关系的文化的和个人的因素的敏感性；的和个人的因素的敏感性；7 7、有效地、有效地进行口行口头和和书面的沟通；面的沟通；8 8、建立和妥善保管医、建立和妥善保管医疗档案；档案；9 9、能、能综合并向听众介合并向听众介绍适合他适合他们需要的需要的信息信息，与他与他们讨论关于解决个人和社会重要关于解决个人和社会重要问题的可的可达到的和可接受的行达到的和可接受的行动计划。划。11.临床技能床技能Clinical skillsClinical skills1、采集包括采集包括职业卫生等在内的相生等在内的相应病史病史资料；料；2 2、进行全面的体格和精神状行全面的体格和精神状态检查；3 3、运用基本的、运用基本的诊断和技断和技术规程，程，对所所获得的得的观察察结果果进行分析和解行分析和解释，确定，确定问题的性的性质；4 4、运用循、运用循证医学的原医学的原则，在挽救生命的，在挽救生命的过程中采程中采用恰当的用恰当的诊断和治断和治疗手段手段;5 5、进行行临床思床思维，确立，确立诊断和制定治断和制定治疗方案；方案；12.6 6、识别危及生命的危及生命的紧急情况和急情况和处理常理常见的急症病例；的急症病例；7 7、以有效果、有效率和合乎、以有效果、有效率和合乎伦理的方法，理的方法，对病人作出病人作出包括健康促包括健康促进和疾病和疾病预防在内的防在内的处理；理；8 8、对病人的健康病人的健康问题进行行评价和分析，并指价和分析，并指导病人重病人重视生理、心理、社会和文化的各种影响健康的因素；生理、心理、社会和文化的各种影响健康的因素；9 9、懂得、懂得对人力人力资源和各种源和各种诊断性干断性干预、医、医疗设备和和卫生保健生保健设施的适宜使用；施的适宜使用；1010、发展独立、自我引展独立、自我引导学学习的能力，以便在整个的能力，以便在整个职业生涯中更好地生涯中更好地获取新知取新知识和技能。和技能。13.群体健康和群体健康和卫生系生系统 Population Health and Health systemsPopulation Health and Health systems1 1、掌握掌握对一个群体的健康和疾病起重要作用的生活方式、一个群体的健康和疾病起重要作用的生活方式、遗传、人口学、人口学、环境、社会、境、社会、经济、心理和文化的各种、心理和文化的各种因素的知因素的知识；2 2、懂得在、懂得在预防疾病、防疾病、伤害和意外事故中，以及在害和意外事故中，以及在维持和持和促促进个人、家庭和社区健康中个人、家庭和社区健康中应起的作用和起的作用和应能采取的能采取的行行动；3 3、了解国了解国际卫生状况、具社会意生状况、具社会意义的慢性病的的慢性病的发病和病病和病死的全球死的全球趋势、迁移、迁移、贸易和易和环境等因素境等因素对健康的影响、健康的影响、各种国各种国际卫生生组织的作用等；的作用等；4 4、认识到其他到其他卫生人生人员和和卫生相关人生相关人员在向个人、群体在向个人、群体和社会提供和社会提供卫生保健服生保健服务中的作用和中的作用和责任；任；14.5 5、理解在健康促、理解在健康促进干干预中需要各方面共同中需要各方面共同负责，包括，包括接受接受卫生服生服务的人群的合作和的人群的合作和卫生保健各部生保健各部门间的以的以及跨部及跨部门的合作；的合作；6 6、了解、了解卫生系生系统的各种基本要素，如政策、的各种基本要素，如政策、组织、筹、筹资、针对卫生保健生保健费用上升的成本遏制、用上升的成本遏制、卫生保健服生保健服务的有效管理原的有效管理原则等；等；7 7、了解保、了解保证卫生保健服生保健服务的公平性、效果和的公平性、效果和质量的各量的各种机制；种机制；8 8、在在卫生决策中运用国家、地区和当地的生决策中运用国家、地区和当地的调查资料以及人口学料以及人口学和流行病学的和流行病学的资料；料；9 9、在、在卫生工作中，当需要和适宜生工作中，当需要和适宜时乐于担任于担任领导职务。15.信息管理信息管理Management of InformationManagement of Information 1 1、从不同的数据、从不同的数据库和数据源中和数据源中检索、收集、索、收集、组织和分析有关和分析有关卫生生和生物医学信息；和生物医学信息；2 2、从、从临床医学数据床医学数据库中中检索特定病人的信息；索特定病人的信息；3 3、运用信息和通、运用信息和通讯技技术帮助帮助诊断、治断、治疗和和预防，以及防，以及对健康状况健康状况的的调查和和监控；控；4 4、懂得信息技、懂得信息技术的运用及其局限性的运用及其局限性(医院信息系医院信息系统/电子病子病历/图像存像存储与通信系与通信系统/医学网站医学网站/学学习工具工具/学学习方式方式(自主性学自主性学习oror创新性学新性学习););信息爆炸与信息垃圾信息爆炸与信息垃圾/信息渗透信息渗透/信息犯罪信息犯罪)5 5、保存医、保存医疗工作的工作的记录，以便，以便进行分析和改行分析和改进。16.批判性思批判性思维和研究和研究Critical thinking and researchCritical thinking and research1 1、在、在职业活活动中表中表现出分析批判的精神、有根据的出分析批判的精神、有根据的怀疑、疑、创造精神和造精神和对事物事物进行研究的行研究的态度；度；2 2、懂得根据从、懂得根据从不同信息源不同信息源获得的信息得的信息在确定疾病的病因、治在确定疾病的病因、治疗和和预防中防中进行行科学思科学思维的的重要性和局限性；重要性和局限性；3 3、应用个人判断来分析和用个人判断来分析和评论问题，主，主动寻求信息；求信息；4 4、根据相关信息，运用科学思、根据相关信息，运用科学思维去去识别、阐明和解决病人的明和解决病人的问题；5 5、理解在作出医、理解在作出医疗决定决定时应考考虑到到问题的复的复杂性、不确定性和概率；性、不确定性和概率；6 6、提出假、提出假设，收集并，收集并评价各种价各种资料，从而解决料，从而解决问题。17.2.2.中国本科医学教育中国本科医学教育标准中准中对信息素信息素质教育的要求教育的要求 20042004年年9 9月月,中国本科医学教育中国本科医学教育标准准草案草案发布，共布，共有有1010个个领域域4444个个项目。目。对本科本科毕业生生应达到的基本要求之技能目达到的基本要求之技能目标第第1010条条,强调医学生医学生应能能够“结合合临床床实际，能，能够独立利用独立利用图书馆和和现代信息技代信息技术研究医学研究医学问题及及获取新知取新知识与相关与相关信息，能用一信息，能用一门外外语阅读医学文献。医学文献。”18.n本科医学教育本科医学教育标准准 “图书及信息服及信息服务”中提出中提出“医医学院校必学院校必须拥有并有并维护良好的良好的图书馆和网和网络信息信息设施，施，必必须建立相建立相应的政策和制度，使的政策和制度，使现代信息和通代信息和通讯技技术能有效地用于教学，使能有效地用于教学，使师生生能能够利用信息和通利用信息和通讯技技术进行自学、行自学、获得信息、治得信息、治疗管理病人及开展管理病人及开展卫生保健生保健工作工作。”19.20042004年年1212月月，在在第第二二次次全全国国普普通通高高等等学学校校本本科科教教学学工工作作会会议上上,周周济部部长在在“关关于于进一一步步加加强高高等等学学校校本本科科教教学工作的若干意学工作的若干意见”的的讲话中中,提到提到:对本本科科生生教教育育的的主主要要要要求求是是“着着眼眼于于国国家家现代代化化建建设和和人人的的全全面面发展展需需要要，加加大大教教学学投投入入，强化化教教学学管管理理，深深化化教教学学改改革革，坚持持传授授知知识、培培养养能能力力、提提高高素素质协调发展展，更更加加注注重重能能力力培培养养，着着力力提提高高大大学学生生的的学学习能能力力、实践能力和践能力和创新能力，全面推新能力，全面推进素素质教育。教育。”20.“三早”医学教育模式n早期接触早期接触临床床n早期接触科研早期接触科研n早期接触社会早期接触社会21.结束语:2121世世纪是生命科学的世是生命科学的世纪,医学生最低医学生最低标准准也是也是现代医学生代医学生们所所应具具备的素的素质。我。我们共同努共同努力共同探力共同探讨提高教育提高教育质量和水平的方法量和水平的方法,帮助医学帮助医学生提高生提高综合素合素质和和专业能力能力,成成为新世新世纪具具备竟争竟争力的高素力的高素质医学人才。医学人才。让我我们协手共手共进,共建明天共建明天!22.谢 谢!23.后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用24.主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！25.致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求26.感感谢您的您的观看和下看和下载The user can demonstrate on a projector or computer,or print 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