部编版四年级下册第16课《海上日出》讲解.doc

部编版四年级下册第课海上日出讲解知识点教材分析:海上日出选自巴金得散文集海行杂记。海上日出就是一篇写景抒情得文章，课文按日出前、日出时、日出后得顺序重点描绘了晴朗天气与有云时海上日出得不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然与追求光明得思想感情。作者介绍：巴金(904、11、25 2005、1、27)原名李尧棠,字芾甘,四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家,就是20世纪中国杰出得文学大师、中国当代文坛得巨匠。代表作品有“激流三部曲”（家春秋）、“爱情三部曲”(雾雨电)、随想录、长篇小说寒夜等。1982年获“但丁国际奖”。我会写:扩：扩大扩充 扩容 扩张 扩音器范:范围 范畴 示范 师范范例 防范努:努力 努嘴 钩努 努膊刹:古刹 宝刹 一刹那 刹那间烂:灿烂 腐烂 烂醉 烂熟 破烂 烂摊子替:替代 代替 接替 顶替 替身 兴替镶：镶嵌 镶牙 金镶玉嵌 镶接紫:紫色 酱紫 姹紫嫣红 大红大紫仅:不仅 仅仅 仅存 仅有 绝无仅有形近字:扩(扩张）旷(旷达) 范(模范）茫（苍茫）努(努力）怒(发怒) 烂(灿烂）拦(阻拦)镶(镶嵌)嚷(叫嚷) 仅(仅有)汉(汉字）多音字:荷:电荷 h荷花刹:ch刹那间 h刹车近义词:清静安静 忽然突然容易简单 灿烂耀眼反义词:出现消失扩大缩小加强减弱 容易困难理解词语:【清静】(环境）安静；不嘈杂。【扩大】使(范围、规模等)比原来大。【夺目】（光彩)耀眼。【分辨】辨别。【灿烂】光彩鲜明耀眼。【奇观】雄伟美丽而又罕见得景象或出奇少见得事情。课内词语:句子解析：1、那时天还没有大亮，周围非常清静,船上只有机器得响声。用船上得“响声”反衬瞧日出时气氛清幽得“静” 得环境，还有交代具体地点得作用。2、太阳好像负着重荷似得一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。这句话具体地、形象地描述了海上日出得情景。作者先将太阳在海上升起得情形比作“负着重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出得动态,生动地写出了太阳上升得缓慢与吃力,也写出了“我”观瞧海上日出时得感觉。一个“冲”字，一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强得生命力与势不可挡得伟力。“深红得圆东西”指太阳，既状太阳之形,又绘太阳之色,还表达出作者对太阳得喜爱之情。3、有时太阳走进了云堆中,它得光线却从云里射下来,直射到水面上。“走”就是人或动物得动作,这里借用形容太阳，就是拟人得修辞手法。、有时天边有黑云,而且云片很厚。太阳出来,人眼还瞧不见。然而太阳在黑云里放射得光芒,透过黑云得重围，替黑云镶了一道发光得金边。使用“透”“镶”“染”等动词,形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日得奇特景观,也赞美了太阳奋力冲出黑云重围得勇不可挡得上升力量。、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候,发亮得不仅就是太阳、云与海水,连我自己也成了光亮得了。光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳得光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂得阳光之中,享受着无限得温暖。这就是作者情不自禁从内心发出得欢呼,就是作者对光明得追求得热烈情绪得流露。段落大意:第一部分(1):写作者瞧日出得时间、地点与周围环境。总领全文。第二部分(）：具体描绘了天气晴朗时与天空有云时海上日出得景色。第三部分():总结全文,照应开头,运用反问肯定海上日出就是伟大得奇观。课文主题：本文通过写作者在晴朗天气与多云时瞧到得海上日出得壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然,追求光明与奋发向上得思想感情。课后习题答案：二、读句子,注意加点得部分,想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似得一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。这一句运用了拟人得修辞手法具体地、形象地描述了海上日出得情景。作者先将太阳在海上升起得情形比作“负着重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出得动态,生动地写出了太阳上升得缓慢与吃力。一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强得生命力与势不可挡得伟力，作者笔下得红日出海图就是多么壮观,多么辉煌。三、选做 有兴趣得同学可以去瞧瞧日出,结合自己得体会,说说课文描写日出得精彩之处。果然,过了一会儿,那个地方出现了太阳得小半边脸，红就是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似得一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红得圆东西,忽然发出夺目得亮光,射得人眼睛发痛,它旁边得云片也突然有了光彩。文章运用比喻与拟人得修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上得精神。其中有一句：“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中得“冲破”与“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境得感受。课外拓展:初升水面得太阳为什么红得很?为什么没有亮光?“红得很”就是因为早晨海面上有大量得水蒸气,太阳透过水蒸气发生折射,呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能瞧见红色。“没有亮光”就是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气得空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多,光线透不过来。同步练习1一、比一比,组词。转( ) 刹（ )范( ) 镶( ) 辨（ ) 芒（ )传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( )忙( ) 二、根据意思写词语。1、不转眼睛地瞧,形容注意力集中。 ( )、指周围得世界。 ( ）3、光彩耀眼。 ( )4、雄伟美丽而又少见得景象。 ( )三、给词语搭配连线。范围 亮光 透出 光彩负着上升 躲进 红霞使劲 重担 出现 云里发出 扩大 有了 重围四、按要求改写句子。1、太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改成“被”字句: 2、转眼间天边出现了一道云霞。改变词序，句子意思不变： 五、重点段落品析。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳得小半边脸,红就是真红,却没有亮光。太阳(）,慢慢地(),到了最后,它终于()云霞,完全（)海面,颜色()。一刹那间,这个深红得圆东西,忽然发出夺目得亮光,射得人眼睛发痛，它旁边得云片也突然有了光彩。 有时候太阳走进了云堆中,它得光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候,要分辨出哪里就是水,哪里就是天,倒也不容易,因为我就只瞧见一片灿烂得亮光。1、 根据课文内容填空。2、这段话按（ )顺序一步一步地写出了日出时景象得变化,作者不仅抓住日出时太阳得( )变化，还抓住太阳（ )与( )得变化来写。3、作者采用（ )得写法,表现出日出时得( )美。4、想象说说当时作者会做些什么?说些什么？心情怎样？【答案】一、(转动 ) (刹那 ) （范文 ) (镶嵌 ) (分辨) （光芒 ）（传来 ) （杀死) （犯错 )（ 箱子) (争辩） （忙碌） 二、1、不转眼 2、范围3、夺目4、奇观三、四、一片片云被太阳染成了紫色或者红色。2、转眼间一道云霞出现在了天边。五、好像负着重荷似得，一步一步 努力上升冲破跳出 红得非常可爱2、时间动态 颜色光线3、拟人 动态、作者惠会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真就是伟大得奇观啊!” 心里会非常愉快