1、2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（工程科技人才培养研究）应结题项目一览表（含2013、2014年延期项目）2013年立项名单序号题目负责人单位编号1工业设计卓越工程师培养CO-OP实践教学模式及其生态环境研究梁玲琳浙江理工大学13JDGC0072土木工程建造与法律跨学科研究生培养改革与实践研究沈 杰东南大学13JDGC0113基于政产学研合作的继续工程教育：工程师专业成长的市场模式陈选能浙江师范大学13JDGC0134CDIO工程教育模式中国化与再创新的实践研究林 鹏汕头大学13JDGC0155跨学科教育视角下高校工科教师胜任力基准研究刘 燕重庆交通大学13JDGC0226职业教
2、育国家资格框架研究叶声华天津大学13JDGC0232014年立项名单序号题目负责人单位编号1硕士专业学位研究生企业实践模式与改革创新研究贝绍轶江苏理工学院14JDGC0042“新四化”视域下现代职业教育体系中工程类专业课程建设研究董晓英江苏理工学院14JDGC0063高职院校举办体制改革研究以河南省高职院校为例袁伟黄河科技学院14JDGC0074工科教师教学学术评价模型及其强化策略研究以CDIO试点工作组高校为例包能胜汕头大学14JDGC0085超契约理论视角下工科院校教师激励机制研究王先柱安徽工业大学14JDGC0096服务外包校企合作对高校教师队伍建设的影响因素及对策研究余绍黔湖南商学院1
3、4JDGC0117我国高等工程教育布局与产业发展协同对接的主要障碍、系统性机制及发展模式研究范如国武汉大学14JDGC0128我国制造业转型升级背景下高等工程教育布局研究赵海峰同济大学14JDGC0169基于工程范式的应用型本科农林人才培养体系研究林松柏山东农业工程学院14JDGC0252015年立项名单序号题目负责人单位编号1我国K-12阶段STEM教育现状与问题研究李曼丽清华大学15JDGC0022基于成果导向教育的工程科技人才培养的质量保障体系建设研究朱泓大连理工大学15JDGC0043工程类交叉学科人才培养质量评价指标体系研究（以农业机械化工程学科为例）杨印生吉林大学15JDGC005
4、4以国家实验示范中心为核心，构建行业性特色大学实践教学体系的探索与实践郭涛西安电子科技大学15JDGC0065高校青年教师工程技术能力的评价体系与政策支持策略廖志琼武汉理工大学15JDGC0086工程教育的国际输出实证研究及其国际竞争力提升路径分析以某大学海外校区为例沈立新大连海事大学15JDGC0097面向工程的工科材料类专业人才培养体系研究与实践傅宇东哈尔滨工程大学15JDGC0108卓越工程人才校企合作培养的动力溯源与机制创新石红波哈尔滨工业大学15JDGC0119基于改进型PBL的工程科技人才协同培养模式研究张磊中国矿业大学15JDGC01410校企深度合作大数据人才培养模式研究与实践
5、黄晓涛华中科技大学15JDGC01511移动互联时代工程科技人才的开发机制研究：产学研联动的视角陶厚永武汉大学15JDGC01612校企深度合作培养民航及飞行技术人才的若干问题研究何法江上海工程技术大学15JDGC01713地方高校工程技术人才“政产学研用”协同合作培养模式探索研究杨光祥重庆工商大学15JDGC01814基于校企合作和CDIO理念的地质工程专业人才培养模式改革与实践丁明涛西南科技大学15JDGC01915校企协同培养工程人才深度合作机制研究艾红哈尔滨理工大学15JDGC02016新建本科校企“双螺旋递进式”培养工程人才机制研究李洪亮德州学院15JDGC02117新疆计算机工程技术人才校企合作培养研究年梅新疆师范大学15JDGC02218过程工业工程教育新常态研究谭天伟北京化工大学15JDGC02319基于协同创新平台培养通用航空实用型人才的探索与实践杨凤田沈阳航空航天大学15JDGC02420基于建筑学学科特点的高校产学研体系研究程泰宁东南大学15JDGC02521中国煤炭领域创新型工程科技人才培养模式研究彭苏萍中国矿业大学 （北京）15JDGC026
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