《6.3测量物质的密度》实验题专题练习题.doc

新甫中学八年级物理6.3测量物质的密度专题练习题知识点回顾：1、 量筒的使用：液体物质的 可以用量筒测出。2、 量筒（量杯）的使用方法：观察量筒标度的单位。1L= dm3 1mL= cm3观察量筒的 （最大测量值）和 值（最小刻度）。读数时，视线与量筒中凹液面的 相 （或与量筒中凸液面的顶部相平）。3、 测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过= 就能够算出物质的密度。质量可以用 测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用 或量杯来测量。专题练习：实验探究题：1.为了鉴别妈妈的银手镯是否纯银制成的，小芳利用电子天平，溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了如下探究实验： A将电子天平放在桌面上，调节底板水平 B将手镯放在电子天平的托盘上，液晶屏显示如下图所示，则手镯的质量为_g；C用电子天平测量空烧杯的质量为22.060gD将手镯浸没到盛满水的溢水杯中，用烧杯收集溢出来的水E用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.460g 则手镯的密度为_g/cm3（保留一位小数）。 实验评估：若测量前，电子天平底板没有调水平，则测得的质量偏_（填“小”或“大”） 由于溢水管口残留有少量水，由此会导致测得的密度偏_（填“小”或“大”） 2.学校物理兴趣小组的同学为了测量某液体的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_端移动 （2）将液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为_cm3 （3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为_g （4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算该液体的密度为_kg/m3 3.为了测量李子的密度，某同学做了如下实验：调节天平时，发现指针位置如上图1所示，此时应将右端的平衡螺母向_调，使天平平衡，测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则李子质量是_g往量筒中注入60mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图3所示，则李子的体积是_cm3 ， 密度是_g/cm3 4.下面是某同学测量蜡块的密度的实验步骤（1）先用天平称量蜡块质量的操作如图1所示，其中的错误是： ； （2）纠正错误后，整个实验的操作步骤如下：A用天平称量蜡块的质量，当天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图2所示，则蜡块的质量是_gB用细铁丝扎在蜡块上，使蜡块浸没在装有水的量筒中，如图3所示，铁丝的体积忽略不计，则蜡块的体积为_cm3 C经过计算，该蜡块的密度为_kg/m3 D假设在步骤B中，此同学用力稍大了一些，将蜡块压到了量筒底部（铁丝的体积仍然忽略不计）这样_（会/不会）影响蜡块体积的测量 5.下面是小赵同学测量某种液体的密度实验步骤： （1）将天平、量筒放在_台面上将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为_g（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为_ mL；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为106g（3）根据上述实验数据计算此种液体的密度为_ 6.下面是小红利用天平和量筒测量某种矿石的密度的实验步骤：（1）调节天平时，天平应置于水平桌面上，先将游码移到_，发现指针如图a所示，小红应将平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡 （2）小红将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是_g （3）小红用量筒测量矿石的体积，先在量筒中倒入20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图c所示眼睛应该在_（选填“A”、“B”或“C”）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为_cm3 ， 密度为_g/cm3 7.小强想要测量某种饮料的密度，他设计了如下实验步骤：（1）将托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向_调节使横梁平衡。（2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和饮料的总质量为_g。 （3）将烧杯中的部分饮料倒入量筒中。如图丙所示，量筒中饮料的体积为_cm3；再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g. （4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为_kg/m3 . 8.下面是用托盘天平和量筒测定某未知液体的密度的实验： （1）调节天平时，指针静止的位置如图甲所示 . 为使天平平衡，应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节；（2）如图乙，将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和液体的总质量。由图可知，烧杯和液体的总质量是_g； （3）如图丙，将烧杯中的液体一部分倒入到量筒中，量筒中液体的体积是_cm3； （4）如图丁，用已调好的天平测量剩余液体和烧杯的总质量，由此可知液体的密度是_kg/m3 （5）如果用量筒时仰视读数，则会导致最后液体的密度_ . （选填“偏大”或“偏小”） 9.小寒同学利用天平、量筒、水和细线测量一个不规则铝块的密度.（1）实验步骤如下：将天平放在_桌面上，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调，使横梁平衡；用调好的天平测量铝块的质量，天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图乙所示，则铝块的质量m_g；将适量的水倒入量筒中，记下此时液面对应的示数（如图丙所示）； （2）从丙、丁可知：铝块的体积V_cm3 ， 则铝块的密度_kg/m3； （3）如果实验步骤顺序改为，将会导致测出的铝块密度比真实值_（选填“偏大”或“偏小”） 10.如下图所示，是物理实验小组的同学测量某种液体密度的操作情景，首先将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻线处，他发现指针偏向分度盘中线左侧，应向_（选填“左”或“右”）侧调节平衡螺母，待指针指在分度盘中线上开始进行称量.下面实验步骤正确顺序为：_.向瓶中倒入适量液体，用天平测出液体和瓶的质量m1 ， 将部分液体倒入量筒中，测出液体的体积V，用天平测出瓶与剩余液体的质量m2 ， 瓶与液体的质量m1=_g.算出液体的密度=_kgm-3. 在读数过程中，小明俯视量筒读数，会导致所测液体密度_. 11.小明想要探究某液体密度，他做了如下实验：（1）用天平测量液体的质量.当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为_g. （2）用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_mL.尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要_（选填“偏大”或“偏小”）. （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丙所示.由图象可知该液体的密度为_g/cm3；通过查表对照知该液体_.12.某同学想要测干燥软木塞（具有吸水性）的密度，他选择了天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材，并进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量m1；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2. （1）指出小明操作中的不规范之处：_. （2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整.物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥软木塞的密度/gcm-3测量值6370（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法._. 14.学校物理实验小组的同学想要测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们进行了如下实验：（1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向_端调，使横梁平衡。 （2）如图乙所示，小矿石的质量为_g。 （3）将小矿石放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则小矿石的密度是_kg/m3。 （4）他们根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出另一个对应的点B，若A、B分别代表小矿石和另一石块的密度，则A_B（选填“”、“=”或“”）。 （5）有一同学在实验时不小心将量筒碰到摔碎了，于是他又选取了大烧杯、小烧杯、水，也完成了实验，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整：a用天平测出小矿石的质量为m1；b ；c在大烧杯中装满水，再将矿石轻轻放入大烧杯中，让溢出的水流入小烧杯中；d ；则小矿石密度的表达式矿石=_（用测量的量的字母表示，水的密度为水）。 15. 请你利用量筒、方形小木块、细线、水设计一个实验方案，测出一个小石块的密度要求： （1）写出主要的实验步骤及所要测量的物理量 （2）写出小石块密度的表达式=_ 16.只利用一架已调好的天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一只量筒、水、滴管，测一个合金块的密度。小思同学设计好实验方案后，进行了如下操作： （1）将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。_，直到天平平衡。 （2） 将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图a所示），用细线栓好合金块，将其放入如图a所示的量筒中，测量水和合金块的总体积（如图b所示），则合金块的密度为_kg/m3。 （3）实验评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，产生的原因是： 。 17.学校物理兴趣小组的同学在测定液体密度时，测出了液体的体积，容器和液体的总质量，记录结果如下表：（1）该液体密度是_g/cm3； （2）容器的质量是_g （3）m=_g 11