大学首次非教师专业技术岗位设置模版.docx

大学首次非教师专业技术岗位设置管理实施试行细则*校发*90号（*年六月二日）为做好我校非教师专业技术岗位设置管理工作，根据*大学首次岗位设置管理办法，制定本实施细则。一、岗位类别非教师专业技术岗位指辅助教育教学和科学研究工作，或为学校人才培养、科学研究等中心工作提供支持服务的专业技术岗位，主要包括工程技术、实验技术、图书（档案）资料、出版编辑、社会科学研究（管理）、会计（审计）、卫生技术、小学（幼儿）教育等专业技术岗位。（一）工程技术岗位。包括高级工程师一级、高级工程师二级、高级工程师三级、工程师一级、工程师二级、工程师三级、助理工程师一级、助理工程师二级、技术员等岗位。（二）实验技术岗位。包括高级实验师一级、高级实验师二级、高级实验师三级、实验师一级、实验师二级、实验师三级、助理实验师一级、助理实验师二级、实验员等岗位。（三）图书（档案）资料岗位。包括研究馆员四级、副研究馆员一级、副研究馆员二级、副研究馆员三级、馆员一级、馆员二级、馆员三级、助理馆员一级、助理馆员二级、管理员等岗位。（四）出版编辑岗位。包括编审四级、副编审一级、副编审二级、副编审三级、编辑一级、编辑二级、编辑三级、助理编辑一级、助理编辑二级等岗位。（五）社会科学研究（管理）岗位。包括研究员四级、副研究员一级、副研究员二级、副研究员三级、助理研究员一级、助理研究员二级、助理研究员三级、研究实习员一级、研究实习员二级等岗位。（六）会计（审计）岗位。包括高级会计（审计）师一级、高级会计（审计）师二级、高级会计（审计）师三级、会计（审计）师一级、会计（审计）师二级、会计（审计）师三级、助理会计（审计）师一级、助理会计（审计）师二级、会计（审计）员等岗位。（七）卫生技术岗位。包括主任医师四级、副主任医（药、护、技）师一级、副主任医（药、护、技）师二级、副主任医（药、护、技）师三级、主治医师一级、主管护（药、技）师一级、主治医师二级、主管护（药、技）师二级、主治医师三级、主管护（药、技）师三级、医（护、药、技）师一级、医（护、药、技）师二级、医（护、药、技）士等岗位。（八）小学（幼儿）教育岗位。包括小学高级教师一级、小学高级教师二级、小学高级教师三级、小学一级教师一级、小学一级教师二级、小学二级教师等岗位。二、岗位设置（一）非教师专业技术岗位控制在学校岗位总量的15%以内。（二）实验技术岗位主要在院（系部）、网络信息中心等单位的实验教学辅助岗位中设置；工程技术岗位主要在从事研究开发、公共技术服务、工程设计、监理以及后勤保障等的岗位中设置；图书（档案）资料岗位主要在图书馆、档案室以及各院（系部）资料室中直接从事图书、档案管理的岗位中设置；出版编辑岗位在校报编辑部、期刊社直接从事编辑工作的岗位中设置；医疗卫生岗位在校医院直接从事医疗技术工作的岗位中设置；小学、幼儿教育岗位在附属小学、幼儿园直接从事小学、幼儿教育的岗位中设置；会计（审计）岗位主要在财务处、审计处等单位中从事会计、审计工作的岗位中设置。（三）非教师专业技术的岗位数，根据上级部门下达的编制控制标准、学校教学、科研发展需要等因素综合确定。其中院（系部）非教师专业技术岗位根据本单位教师数、学生数、实际工作任务需要设置，其它单位根据实际工作任务需要设置。（四）非教师专业技术高级岗位占学校非教师专业技术岗位总量的20左右（其中正高级岗位占5左右，副高级岗位占15左右），中级岗位占60左右，初级岗位占20左右。（五）非教师专业技术岗位最高级只设到四级，五级、六级、七级岗位结构比例为2：44，八级、九级、十级岗位结构比例为343，十一级、十二级岗位结构比例为55。三、岗位聘用条件（一）五级、六级、八级、九级、十一级岗位学校制定五级、六级、八级、九级、十一级岗位聘用的基本科研条件，各单位以学校制定的条件为基础，制订各级岗位聘用的补充条件，并在学校核定的岗位职数限额内组织分级岗位聘用。五级、六级、八级、九级、十一级岗位聘用的基本科研条件见下表一。1. 任现职满5年及以上的，须符合下表相应岗位等级科研条件（任现职以来）中的1项，方能应聘相应等级岗位。2.任现职不满5年的，须符合下表相应岗位等级科研条件（任现职以来）中的2项，方能应聘相应等级岗位。表一：岗位等级五级六级八级九级十一级论文（其中核心期刊）7（5）或5（2权威）5（3）3（1）2（1）1著作、教材（本人完成万字数）1专著或1合著或1主编（15）1专著或1合著或1副编（10）1副主编（5）1参编（3）1参编项目（排名）1国家级（7）或1省部级（3）1省部级（5）或1地市级（1）1省部级（5）或1地市级（2）1校级（1）1参与专利1国家发明专利（1）或2国家发明专利（3）1国家发明专利（3）或2国家实用新型专利（3）1国家发明专利（5）或3国家实用新型专利1国家发明专利或2国家实用新型专利1国家发明专利或1国家实用新型专利横向经费（文科）30（6）12（24）2（0.4）1（0.2）01获奖成果（排名）1省部级二（7）或1省部级三（3）1省部级三或1地市级一（1）1地市级一（3）1校级一（1）或1地市级二（3）有成果证书其他奖励1省部级2地市级1地市级1校级1校级说明：论文必须是第一作者或通讯作者；检索或收录是指被SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI、新华文摘、中国社会科学文摘、人大复印资料、全国高校文科学术文摘检索或收录；所有成果的署名第一单位应是“*大学”，且与本人所从事的专业相关；特殊专业成果认定问题，见科研工作量化考核细则。（二）四级、七级、十级、十二级岗位首次实施专业技术岗位聘用时，近三年认真完成专业技术岗位各项工作任务，且年度考核合格的专业技术人员，原则上按照现职务级别分别聘用至四级、七级、十级、十二级岗位。四、岗位职责（一）基本要求受聘专业技术人员应遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱本职工作，不断提高专业技术水平，团结协作，身体健康，能够圆满完成学校和本单位制订的岗位职责及本单位规定的基本工作任务。 （二）科研任务非教师专业技术各级岗位聘期内每年应完成的最低科研积分见下表二。兼任管理职务的或管理人员兼职从事专业技术工作的，完成相应科研积分的60%就视为完成了相应的科研任务。按专业技术职务享受级别（职称）津贴的管理岗位人员，应完成相应科研积分的50%的科研任务。（三）各单位应结合本单位的实际，以学校制定的基本职责为基础，制定具体的岗位职责，并在岗位聘用合同中予以明确，报人事处备案。表二：岗位四级五级六级七级八级九级十级十一级十二级积分2015121075300说明：科研成果计分方法见*大学教师岗位年度和聘期考核办法；五、岗位聘用组织（一）非教师专业技术岗位实行分级聘用。四级、五级、六级、八级、九级岗位的聘用工作，由学校专业技术岗位聘用委员会负责组织实施；七级、十级及以下岗位的聘用工作，由学校委托二级单位岗位设置与聘用工作小组负责组织实施。（二）各二级单位岗位设置与聘用工作小组具体组织实施本单位非教师专业技术岗位的聘用工作，负责推荐四级、五级、六级、八级、九级、十一级岗位拟聘人选，聘用应聘本单位七级、十级、十二级、十三级岗位人员；处理本单位非教师专业技术岗位聘用工作中的具体问题。（三）学校按系列设立岗位聘用学术评议组，学术评议组由1115名具有高级专业技术职务的同行专家组成。学术评议组的主要职责是：1.负责评议本系列四级、五级、六级、八级、九级岗位申请人的学术水平；2.向校专业技术岗位聘用委员会推荐相应的聘用人选。六、岗位聘用程序见*大学首次岗位设置管理实施办法。七、岗位考核具体考核办法另行制定。八、本实施细则由人事处负责解释。