书法检测方案.doc

漓渚镇中心小学书法检测方案一、考核目的： 书法教学是义务教育阶段中小学生的基本训练之一，搞好书法教学，对学生的学习和今后的工作，对提高学生文化素养都有十分重要的作用。为了深入实施素质教育，不断提高我校学生的综合素质，全面提升我校学生的写字水平，根据上级精神和我校实际，决定对全体学生进行书法考核评价。二、考核宗旨：书法考核是新课程改革的配套措施，是提高学生文化的素养的重要内容。我校举行书法考核的目的是为了加强学校的写字书法教学，确保我校学生打好扎实的书写基础，并鼓励在书写方面学有所长的学生发展这方面的才能。三、考核时间、对象、方法和内容：1、考核对象：全体学生2、考核时间：2016年1月书法课3、考核方法：考查所有学生硬笔字，写在指定的硬笔书法纸上。4、考核内容：由各年级书法负责人落实。一二三年级：孙江勇老师 四年级：赵惠英老师五年级：金玉华老师 六年级：周兴国老师四、检测要求：1、总体要求：正确 规范 整洁第一，正确（1）正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”。（2）写正确的字：汉字不缺笔画或不加笔画，不写错别字，不改变字形。第二，规范（1）一二年级学生铅笔字，三至六年级学生钢笔或水笔字。（2）按正确的笔顺写字，书写端正、匀称。第三，整洁五、评价方法： 评价等级为优秀（A）、合格（P）、不合格（D），评价细则见下表漓渚镇中心小学书法检测评价表年级具体目标评价等级APD低年级能用铅笔在田字格里把字写规范、端正、整洁、美观，姿势正确，书写习惯好。能用铅笔在田字格里把字写得比较规范、端正，但不够整洁美观。姿势正确，书写习惯较好。能用铅笔写字，未能按田字格位置书写生字，但不规范、不整洁，姿势不够正确。能用铅笔写字，不能按田字格位置书写生字，错别字多，涂改现象严重，姿势不正确。中高年级能使用钢笔（或水笔）熟练地书写正楷字，书写端正、整洁、美观。姿势正确，书写习惯好。能使用钢笔（或水笔）较熟练地书写正楷字，能把字写得比较规范端正，但不够整洁、美观，姿势正确，书写习惯较好。基本能使用钢笔（或水笔）书写汉字，但写得不够规范、美观，有个别错别字，姿势不够正确。能使用硬笔书写汉字，但字迹潦草，错字多，姿势不正确。 2015.12.31此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好最新可编辑word文档