书法检测方案.doc

漓渚镇中心小学书法检测方案
一、考核目的：
  书法教学是义务教育阶段中小学生的基本训练之一，搞好书法教学，对学生的学习和今后的工作，对提高学生文化素养都有十分重要的作用。为了深入实施素质教育，不断提高我校学生的综合素质，全面提升我校学生的写字水平，根据上级精神和我校实际，决定对全体学生进行书法考核评价。
二、考核宗旨：
    书法考核是新课程改革的配套措施，是提高学生文化的素养的重要内容。我校举行书法考核的目的是为了加强学校的写字书法教学，确保我校学生打好扎实的书写基础，并鼓励在书写方面学有所长的学生发展这方面的才能。
三、考核时间、对象、方法和内容：
1、考核对象：全体学生
2、考核时间：2016年1月书法课
3、考核方法：考查所有学生硬笔字，写在指定的硬笔书法纸上。
4、考核内容：由各年级书法负责人落实。
一二三年级：孙江勇老师 四年级：赵惠英老师
五年级：金玉华老师 六年级：周兴国老师
四、检测要求：
1、总体要求：正确 规范 整洁
第一，正确
（1）正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”。
（2）写正确的字：汉字不缺笔画或不加笔画，不写错别字，不改变字形。
第二，规范
（1）一二年级学生铅笔字，三至六年级学生钢笔或水笔字。
（2）按正确的笔顺写字，书写端正、匀称。
第三，整洁
五、评价方法：
评价等级为优秀（A）、合格（P）、不合格（D），评价细则见下表

漓渚镇中心小学书法检测评价表
年级
具  体  目  标
评价等级
A
P
D

低
年
级
能用铅笔在田字格里把字写规范、端正、整洁、美观，姿势正确，书写习惯好。

能用铅笔在田字格里把字写得比较规范、端正，但不够整洁美观。姿势正确，书写习惯较好。

能用铅笔写字，未能按田字格位置书写生字，但不规范、不整洁，姿势不够正确。

能用铅笔写字，不能按田字格位置书写生字，错别字多，涂改现象严重，姿势不正确。

中
高
年
级
能使用钢笔（或水笔）熟练地书写正楷字，书写端正、整洁、美观。姿势正确，书写习惯好。

能使用钢笔（或水笔）较熟练地书写正楷字，能把字写得比较规范端正，但不够整洁、美观，姿势正确，书写习惯较好。

基本能使用钢笔（或水笔）书写汉字，但写得不够规范、美观，有个别错别字，姿势不够正确。

能使用硬笔书写汉字，但字迹潦草，错字多，姿势不正确。

2015.12.31

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