年苏教版《比例的基本性质》.ppt

比例的基本性质苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册大家好11、使学生认识比例的“项”及“内项”和“外项”。2、理解并掌握比例的基本性质，会运用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。大家好21、什么叫作比例什么叫作比例？表示两个比相等的式子叫作比例。表示两个比相等的式子叫作比例。大家好32、应用比例的意义判断下面的比例是否正确：(1)20(1)20：5=1 5=1 ：4 4(2)(2)：=6 =6：4 4(3)0.6(3)0.6：0.2 =0.2 =3 34 41 14 4(4)6(4)6：10 =9 10 =9：1515(错)(对)(对)(对)大家好4你能根据图中数据写出比例吗？你能根据图中数据写出比例吗？把左边的三角形按比缩小后得到右边的三角形大家好5把左边的三角形按比缩小后得到右边的三角形两个三角形底的比和高的比相等6:3=4:2每个三角形的底和高的比相等6:4=3:2两个三角形高的比和底的比相等4:2=6:3每个三角形高和底的比相等4:6=2:3大家好6 组成比例的四个数，叫作比例的组成比例的四个数，叫作比例的项项。两端的两项叫作比例的。两端的两项叫作比例的外项外项，中，中间的两项叫作比例的间的两项叫作比例的内项内项。外项外项内项内项 6 6 3 =4 3 =4 2 2大家好7 观察前面的比例，你有什么发现？观察前面的比例，你有什么发现？6 62 =32 =34 44 43=23=26 6ad=bcad=bc在比例里，两个在比例里，两个外项的积外项的积等于两个等于两个内内项的积项的积，这叫作，这叫作比例的基本性质比例的基本性质。6 63=43=42 2 4 42=62=63 3 6 64=34=32 2 4 46=26=23 3如果用字母表示比例的四个项，如果用字母表示比例的四个项，即即a:b=c:da:b=c:d，那么这个规律可以写，那么这个规律可以写成成_大家好8 如果把比例如果把比例 6 63=43=42 2 写成分数的形式，写成分数的形式，请你说一说外项和内项。请你说一说外项和内项。62 23 34 4为什么交叉相乘的积相等？为什么交叉相乘的积相等？把等号两端的分子分母分别交叉相乘，把等号两端的分子分母分别交叉相乘，结果怎样？结果怎样？外项外项内项内项外项外项内项内项大家好9 运用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例1.42 和 710因为：1.4 2 0.7所以：1.42 和 710 可以组成比例 因为：1.4 10 14 2 7 14比例的意义：710=0.7比例的基本性质：0.7=0.714=14所以：1.42 和 710 可以组成比例大家好10 应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例因为：0.5 0.2 2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.50.2 和=2.5因为：0.5 =0.1250.2 =0.125 所以：0.50.2 和可以组成比例所以：0.50.2 和可以组成比例大家好11 等号两边的分子和分母分别交叉相乘等号两边的分子和分母分别交叉相乘,所得的积相等。所得的积相等。3 315=515=59 9。39=51515这是错误的这是错误的大家好123.60.250.91.80.50.93.6 1.8 =0.5 0.25大家好24818不能组成比例。大家好0.52 （）（）0.550.2225123534 （）（）253482540125()()()()试一试试一试50.2123581252540大家好15 根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。612（）：）：6=46=4：（：（）5 5：（：（）=（）：）：8 8大家好16 思考题：下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为因为 2 26=36=34 4 所以这四个数可以组成比例所以这四个数可以组成比例2 3=4 62 4=3 66 4=3 2 6 3=4 24 2=6 34 6=2 33 6=2 43 2=6 4大家好17 到现在为止，我们学到现在为止，我们学习了判断两个比能否组成习了判断两个比能否组成比例有几种方法？同学们比例有几种方法？同学们讨论交流后，举手回答。讨论交流后，举手回答。大家好18两种方法：两种方法：1.1.看两个比的比值是否相等；看两个比的比值是否相等；2.2.两个比的两个外项之积是否两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。等于两个比的内项之积。大家好19比和比例有什么区别？比和比例有什么区别？大家好20谢谢大家好21