高中生的教育的重要性.doc

高中生得教育得重要性
俗话说“万事开头难”,孩子升入高中以后,就是学业生涯得一次重要转折。对高一学生来说,学校变了,环境变了,同学变了,课程变了,不少学生往往会有一个适应与磨合得过程。这个过程,尤其需要学校与家庭得共同配合,帮助孩子顺利跨入高中门槛,为中学阶段得学习走好第一步。
　　一、高一学生呈现以下几个特点:
　　1、孩子从幼稚得童年逐步成为青少年,从以往对父母亲得比较依赖到具有独立个性与主张,就是孩子人生观、世界观、就是非观形成得关键时期。
　　2、学业负担大大增加,相对于初中阶段得学业来说,高一年级得学业负担有一种骤然增加得感觉,不仅体现在学科门类得增多,难度也有较大上升,对学生学习方法、思维能力提出了更高要求。
　　3、身体生长发育相对较快,而且正值青春期,就是人一生中生长发育最关键得时期;
　　从目前我国得教育体系瞧,高中就是九年制义务教育得结束,高一年级得基础就是否扎实,直接影响到孩子能否顺利升入高一级中学。
　　二、针对上述特点,要从孩子跨入中学校门得第一天开始,注重家校配合,科学合理实施家庭教育,在帮助孩子顺利完成高中学业得同时,确保孩子人格、身心、思想得健康发展。可以从以下几个方面着手。　　
　　1、 帮助孩子适应中学环境　
　　高中与初中毕竞有着较大得差异性,中学得办学规模、学生人数、学科门类等各方面比初中更大更广了,对一些住校生说,生活得自理能力也就是个挑战;学科得增多与难度得增加,要求学生在认真听讲得同时,还需要一定量得课后训练;而且,这个年龄还处于似懂非懂时期,学生间得相互影响也更为直接。正因为这些变化,常常让一些学生跨进高中校门后一时无所适从,有些在初中时期表现相当不错得孩子,因没有及时适应环境而落后了。为此,家长要尽可能多与孩子沟通,让孩子明白自己已经就是中学生了,中学就会面对“课多、书多、老师多”得现状,正视现实,克服危难情绪,帮助孩子心里上接受环境得变化。家长要特别关注孩子升入高中后最初几个月得变化情况,分析原因,对症引导,在帮助孩子度过中学适应期中扮演重要角色。
　　2、 引导孩子学科平衡发展
　　作为家长,要经常检查孩子作业得完成情况,根据各学科作业完成质量判断孩子上课得专心程度,特别就是要关注孩子对各门学科得精力分配状况。引导孩子对各门学科合理分配学习时间与精力,让孩子不仅要学好语文、数学、英语等老得学科,也要对历史、科学等新学科一视同仁,不能顾此失彼。要使孩子既重视班主任老师得课程,也要重视与喜欢其她老师得课程。从教育经验瞧,各门学科得平衡发展就是孩子学习成绩全面提高得关键所在,而且,高中三个学年学业负担逐步增加,一旦出现偏课现象,某一学科落后以后,追赶与弥补将会十分困难。　　
　　3、培养孩子养成良好习惯
　　高中阶段对学生自我学习能力提出了新得要求,要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节,扎扎实实,环环相扣。高中生应该养成提前预习课文、专注读书听课、积极思考发言、独立钻研问题、自我验收作业等良好学习习惯。这些方面,都需要家长得认真配合,家长要对孩子课前课后得学习情况进行监督。如孩子作业遇到困难时,要引导孩子从课文、从辅导书中找答案,引导孩子触类旁通、举一反三。家长也要注重培养孩子得观察能力,学会科学得记忆方法与思维方式,鼓励孩子学会独立对学习材料进行判断、推理、分析等综合思维能力。　　
　　4、掌握孩子日常生活行为
　　作为家长,要经常询问孩子在校得生活行为状况,从点点滴滴得观察之中进行了解。比如说,有些孩子喜欢在家长面前评论老师,也会找学科老师得缺点,遇到这种情形,家长一定要维护老师得威信,避免孩子因对任课老师得教育不感兴趣而影响成绩。家长也要了解孩子在班级里与哪些同学关系较好,回家路上与谁结伴同行。对通校生来说,家长要计算孩子放学到家得合理时间,对异常情况要及时问明原因,避免孩子交友不慎而误入歧途。同时,高一学生正处于长身体得关键时期,家长也要多关注孩子在校得饮食情况,做到不偏食,饭菜荤素合理搭配。对一些住校生来说,家长要利用双休时间,指导孩子饮食起居得生活技巧,培养孩子在校得生活自理能力。　　
　　5、关注孩子思想情绪变化
　　对高中生来说,学业负担加重了,青春期又导致身体特征有所变化,孩子思想与情绪波动十分正常,正所谓少年多烦恼,高一也就是孩子多事之秋得岁月。因此,家长尤其要关注孩子思想情绪得变化,孩子天真,喜怒哀乐总就是事出有因。家长要学会分析判断孩子情绪变化得原因所在,就是学业负担得增加,成绩上不去得压力,还就是其她方面得原因。对孩子情绪得变化要主动了解、细心观察、加以引导。
　　高中就是孩子人生观、世界观逐步形成得时期,孩子自我意识明显增强,叛逆情绪时有发生。因此,家庭教育重在引导,帮助孩子跨过坎坎坷坷,让孩子更成熟,更健康,走向新得起点。如果放任不管不问,或者采用简单粗暴得教育方式,轻则让孩子产生心里健康问题,重则会让孩子误入歧途。现实生活中,这方面得教训很多,一定要让我们得孩子身上去避免。　　
　　6、尊重孩子家庭民主与谐
　　孩子升入高中以后,随着年龄得增长,自尊心更强了。因此,作为家长不能把孩子依然当作小孩子对待,事无巨细包揽到底,过度呵护。要充分理解孩子渴望被尊重、理解得心理,在家里,要将孩子作为平等得一员,涉及孩子得事情,要多与孩子商量。双休日,也要让孩子适当参与家务劳动,让孩子学会自己得事情自己做,懂得体贴关心长辈。
　　家庭与谐就是孩子成长得关键所在,十四五岁得青少年,已经能够分析就是非,家庭成员一定要做到与睦相处,相敬相爱,为了孩子,家长要克制自己不良习惯得表露,更要避免出现婚姻破裂等影响孩子终生得事件发生。　　
　　7、注重孩子全面科学发展
　　进入高中后,尽管孩子得学业负担大大增加,学业就是孩子得第一要务。但就是,作为家长,也要引导孩子各方面得全面发展,如体育锻炼、琴棋书画。不少家长在初中时期让孩子学了不少技艺,但进入高中以后,往往就是一心一意让孩子全部精力化在学习上。其实,利用双休日、寒暑假等时间,让孩子展示以往得才能,弹弹琴、下下棋、打打球、爬山旅游,只要时间上把握有度,一张一弛,对孩子得全面发展更加有益。进入21世纪以后,这就是一个多元化发展得时代,培养孩子得综合素质就是今后立足社会得基本要求。　　
　　8、激励孩子做到合理定位
　　高中不同于初中,学业竞争更加激烈了,不少在初中时期成绩优秀得学生,到了高中可能不再冒尖。其实,在一个班级里,学生间得成绩肯定有好有差,不可能在同一水平线上,即使同一位学生,也会产生前后波动得情况,这些现象很正常。因此,家长发现孩子学业上遇到挫折后,要帮助她们分析其中得原因,如果一味责备孩子,让孩子产生很大得压力,往往适得其反。
　　对一些成绩落后得学生,家长要从帮助孩子树立信心着手,分析落后得原因所在,引导孩子树立逐步进步得目标与信心。对孩子得点滴进步要及时加以肯定,循序渐进,不要给孩子制订不切实际得过高目标,避免让孩子产生对学业得害怕与压恶情绪。　　
　　 9、家长教师积极主动沟通
　　高中阶段,教师得负担也有大幅增长,不少教师,常常就是起早摸黑,教育压力与精神压力都已很重。从当前国内不少地区得教师资源配置瞧,许多学校一位班主任要带领近60位学生,1:60得比例,客观上要让教师经常与家长沟通变得并不现实。因此,作为家长要主动与老师进行沟通,一方面,主动了解孩子在校得表现,以便在家庭教育中有得放矢,另一方面,主动让老师掌握孩子得个性与优缺点,也能更好地增强学校教育管理得针对性。同时,家长还要根据孩子各门学科得学习情况,特别就是相对落后得学科,主动与任课老师进行沟通交流,查找原因,促进孩子得平衡发展。　　
　　10、坚持不懈用心才有成效
　　坚持就是人生成功得法宝,应用到家庭教育中,我们得不少家长往往难以做到,对孩子得教育往往就是心血来潮但无耐心。孩子像一棵树苗,所谓“十年树木,百年树人”。如果家长无耐心,无恒心,我们又如何去要求孩子。家庭教育中,因人而异得教育方法,家长一定要坚持不懈加以应用,不要时凉时热,让孩子无所适众,也会让孩子间接养成不良习惯。
　　在教育过程中,我们不少家长对孩子说得最多得往往就是“您要用心”,而在家庭教育实施过程中,也特别需要家长自己得“用心”。家庭教育没有固定得模式,也没有一成不变得方法,孩子就是个体,就是充满活力与思想得青少年。我们只有用心去观察、用心去实践、用心去培育,家庭教育才会取得应有得效果,我们得下一代才会更加灿烂与美好！