小学水平一体育教案.doc

.二年级体育教学设计： 第1课时教材内容 ： 认真上好体育课教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、 画面（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2） 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、 画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1） 上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2） 画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套 ，不穿塑料鞋3、 画面16（1） 小明练习前滚翻；（2） 怎么突然摔倒了？（3） 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育锻炼时千万不能带(学生回答)三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到第1课时学习目标1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、 了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。教材（室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 顺序教学内容教师活动学生活动时强开始部分一、 师生问好，自我介绍二、 宣布本次课的内容和任务：1、教师语言清晰、有童趣。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。5小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；具有良好的做早操习惯。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真守纪、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。2、参与交流3、谈谈认识15小一、 排排队1， 指挥队伍，二路纵队；2， 变成四路纵队；3， 解散、集合；1、教师指挥2、指导变化队伍3、 复习1，排成两路走出教室2、听清要求变化队伍3、记住自己的位子10中二、小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/6小结束部分一、 总结本次课的情况。二、拍手下课。教师总结本次好的情况。学生找到自己的站好。4小场地器材一个篮球场地运动密度小教学回顾早操有很大的进步，细节还要改正平均心率90次 第2课时目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。模式游戏竞赛式教材1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 3、母鸡爱小鸡顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、排队入场2、师生问好二、导入活动：1、 小游戏；“抓人” 组织：1、 教师带领学生进入上课场地2、 教师与学生问好。3、 师生一同游戏活动。1、 学生站成二路纵队。2、 学生和教师问好学生快乐地游戏7中基本部分一、队列队形 立正、稍息、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作迅速。组织：1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别导。1、 学生生认真听看动作方法和要领。2、 学生练一练。3、 学生练习时精神饱满整齐一致。4、 分组比一比。13中二、游戏集合、解散、快快集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不导堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四路纵队。1、 教师组织集合、解散练习2、 讲解游戏规则。3、 教师提要求。4、 学生进行游戏活动。1、 学生试一试2、 认真听游戏方法和规则。3、 学生练习比赛。4、分组比赛。15强一、 母鸡爱小鸡 分组游戏组织成四支小队1、 指导方法2、 示范明确安全要求3、 师生共乐1、 学习方法2、 看示范3、 组织分组游戏10强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师带领学生走成一个圆2、 指导深呼吸3、 总结本次课的情况。1、 放松走成一个圆2、 深呼吸放松3、 自我评价、互评学习情况4小场地器材运动密度教学回顾学生玩的很开心，可课堂纪律不是很好，要加强平均心率第3课时目的1通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，（第八套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。内容1、原地踏步 2、学习第八套广播操13节； 3、游戏往返跳顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、师生问好。2、表扬排队情况二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、项导入活动：模仿动物动作象、鸭、袋鼠组织：圆形走1、观察学生情况2、表扬3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队站立。2、学生认真听讲，注意观察。4、 听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10小中基本部分原地踏步学习预备动作分一分左右脚同上指导原地的预备动作指导踏步动作，讲解左右脚的要求1， 听指挥练一练2， 比一比5中一、第八套广播操（13）节：第一节伸展运动。第二节阔胸运动。第三节体侧运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。分小组1、 教师讲解动作方法和要求。2、 教师做完整正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生表演。1、 学生认真听讲动作方法和要领2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X815中二、 往返跳跃 双脚并跳单脚跳跃组织：1、 教师讲站队的要求。2、 教师指导。3、 教师鼓励指导不同动作。4、 评价1、 队伍排好2、 学生认真听讲要求。3、 学生练习。4、 分组对抗练习。7中结束部分一、放松；二、小结；组织四路纵队1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 互相评价。2、 下课。3小场地器材运动密度教学回顾模仿的动作比较象，徒手出操做的不到位平均心率第4课时目标1、 初步学习广播操46节，掌握一定的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。3、 培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。内容1、模仿操46节2、各种姿势走模式小组表演顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规准备：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操13。组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。16小基本部分一、学习广播操46节。同上队列，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、找学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致85中四、游戏：1、 各种姿势走 鸭、熊、大象等组织：1、 教师讲解走的方法。2、 教师指导3、 及时表扬4、 引导想像练习其它动物的走法。1、 学生积极想像尝试动作。2、 学生练习。3、 分组交流4、 表演其它的动物动作5、 集体表演。12/15中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1小场地器材运动密度教学回顾走的姿势千奇百怪，有待改正，气氛很好平均心率第五课时目标1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 培养学生快速反应和集体行动的能力。内容1、广播操78节；2、拍球5课时顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习前面学过的广播操。组织：1、教师与学生问好2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、学生站四路纵队2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。25小基本部分一、广播操（78）节组织：同上，体操队形。同上一课1、指导学习广播操。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致48中游戏：拍球 组织：四人一组。1、 教师讲解活动要求和方法。2、 指导学生练习3、 教师做正确激励性评定。1、 学生认真听讲观察明确方法。2、 学生分组练习。3、 互相比赛。4、 集体表演18中结束部分一、放松；二、小结；组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小场地器材运动密度教学回顾第三节和跑跳步老是做不好平均心率体育课教案第6课时目的1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项导入活动。组织：同上队列1、教师响亮、清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的导确性和优美大方有节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、 学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐4X818中二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。组织：1、教师讲解游戏要求和规则。1、 学生练习比赛。2、 教师做正确评定胜负。1学生认真听讲游戏规则。2学生练习比赛。3分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地器材运动密度教学回顾学生跑的能力很差，要多多跑跑平均心率第7课时内容复习广播操、纵横队看齐、不同姿势走目的1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的队列方法。2、 培养学生身体的良好的姿态，学习模仿不同的姿势及动物走。3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合2、广播操。组织： 同上队列四列横队。1、教师语言亲切。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、听音乐做，学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：左右看齐组织：同上队列四列、体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中二、不同姿势走散点往返图1， 引导学生自主尝试2， 组织展示3， 比一比1、自我、小组模仿2、分角色练一练3、试一试、比一比1210中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。12小场地器材运动密度教学回顾需要加强队列练习平均心率第8课时目标体验劳动、活动的辛苦；熟悉球类活动，学习拍、搬、滚等方法；模式小群体合作式教材搬运球、左右手拍球、滚球过线顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、排队入场2、师生问好二、导入活动：2、 小游戏；“模范动物动作” 组织：1. 教师带领学生进入上课场地2. 教师与学生问好。3. 师生一同游戏活动。1、 学生站成四路纵队。3、 学生和教师问好学生快乐地游戏4中基本部分一、队列队形 立正、稍息、看齐组织：1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别导。1、 学生生认真听看动作方法和要领。2、学生练一练。3、学生练习时精神饱满整齐一致。4、分组比一比。二、搬运球组织：四路纵队往返1、教师组织场地及讲解方法2、 请学生试一次3、 教师提要求。4、学生进行游戏1、听仔细2、尝试活动3、学生合作练习比赛。4、 增到二个球5、 分组比赛。13强三、滚球过线1、教师组织讲解方法2、 请学生试一次3、 教师提要求。4、学生进行游戏1、认真听2、尝试活动3、两人面对面合作练习4、 分析用手方法5、 分组比一比。8中四、左右手拍球 两人一组1、观察2、指导3、师生活动1、两人一球练习2、比一比4、 分组游戏6强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师带领学生走成一个圆2、 指导深呼吸3、 总结本次课的情况。1、放好球，轻松走成一个圆2、深呼吸放松3、自我评价、互评学习情况3小场地器材篮球18个运动密度教学回顾男同学球的基础较好，女同学就不行了，球都拿不好平均心率第9课时目标体验不同的投掷方法，注意活动安全学习行进间走法，培养严格的组织纪律。喜欢游戏，能积极主动地参与活动，体验乐趣，心情轻松娱乐。模式小群体合作式教材原地踏步齐步走 掷轻物 游戏投进筐顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、排队入场2、师生问好二、导入活动：1、小游戏谁是带头人组织：1、教师带领学生进入上课场地2、教师与学生问好。3、师生一同游戏活动。1、学生二路纵队。2、学生和教师问好3、学生快乐地游戏4中基本部分一、队列队形 原地踏步走齐步走组织：1、教师让学生回顾要领。2、教师做完整正确示范。3、指挥练习4、 教师个别指导。5、 过渡到齐步走1、学生生认真听、看、回答要领。2、学生认真看试一试、练一练。3、学生练习时精神饱满整齐一致。4、 分组比一比。5、 尝试走，8中二、掷轻物组织：横队四排散开1、教师组织队伍、讲解方法安全2、请学生试一试3、 教师提要求。4、学生进行组内比赛1、听仔细2、尝试投掷羽毛球3、学生合作对投。4、 提高高度5、 交流如何投得远6、 分组比赛。12强三、 游戏投进筐1、教师组织讲解方法2、请学生试一次3、教师提要求。4、学生进行游戏1、认真听2、尝试活动3、小组合作练习4、分析用手方法5、分组比一比。12中结束部分一、放松；二、下课组织：1、教师带领学生学小鸟飞动作2、组织评价1、放好球，轻松飞起来2、评价3、飞回教室4小场地器材羽毛球球40个运动密度教学回顾课的效果较好，就是手臂太差，扔不远平均心率10教学内容：1、看齐 2、沿直线走 3、套圈教学目标：1、模仿简单的队形队列动作和走的正确姿势，发展灵敏、协调等身体素质。2、模仿抛轻物向指定目标投掷，发展上肢力量和目测力。3、培养学生遵守纪律，听从指挥和集体主义精神的教育。部分时间课的内容组织教法与要求开始部分10一、教师整队，宣布上课的内容：1、看齐2、沿直线走3、套圈二、队列练习：立正、稍息三、学习武术操组织：学生在教室里教法：1、安全教育，有碍运动的物品放入抽屉里。2、教师到队到操场成体操队形。3、教师口令，学生练习队列。4、教师提示各节操的要领，并领操。要求：站队做到静、齐、快，认真做操。基本部分17一、看齐1、 向前看齐2、 向左（右）看齐二、沿直线走：要领：上体正直，自然挺胸，两眼向前看，两臂自然前后摆动或放在不同部位，两脚先着地，然后迅速渡到前脚掌着地。重点：前脚掌着地难点：走直一、组织：成四路纵队教法：1、教师讲解并示范2、教师口令，学生各练习4次。要求：站立姿势正确，动作整齐、迅速。二、组织：把学生分成四组 * * * * * *教法：1、教师讲解动作要领，并示范；2、两臂自然前后摆动，沿直线走20米，4次。3、两手叉腰沿直线走4、两手放头上沿直线走，教学比赛。要求：遵守纪律，听从指挥。10三、游戏：套圈规则：1）每套进一只圈得一分。2）投掷学生不能踩在线上，踏线犯规。组织：学生分成四组* * * * *教法：1、教师讲解游戏的方法和规则，并示范。2、各组长发圈。1、 教师口令，各组依次投掷。2、 教学比赛,统计数字，得分多的学生为胜。要求：遵守规则，齐心协力，争取胜利。结束部分3一、整理放松：模仿小鸟飞二、教师小结，收回器材三、教师宣布下课。一、成体操队形，听教师的口令放松。二、表扬好人好事，教育学生下课后要洗手。三、体育组长送回器材。11教材内容：1、双脚连续向前跳 2、你搬我运教学目标：1、模仿双脚连续向前跳的动作，增强弹跳力；2、模仿你搬我运的动作，培养学生奔跑协调能力，促进内脏器官机能的提高；3、接受刻苦耐劳，团结协作的集体主义精神，养成良好的卫生习惯的教育。部分时间课的内容组织教法与要求开始部分10一、教师宣布课的内容：1、双脚连续向前跳2、你搬我运二、立正、稍息三、学习哑铃操组织：四路纵队教法：1、教师口令，进行论证、稍息练习；2、教师提示各节操的动作要领，并带领学生进行练习。要求：上课精神饱满，注意安全，认真做操，学好哑铃操。基本部分15一、双脚连续向前跳要领：两脚左、右分开，自然站立，上肢稍前倾，两腿用力蹬地向前跳。重点：落地时前脚掌轻巧落地。难点：连续向前跳组织：分成四组* * * * *教法：1、教师讲解双脚连续向前跳的动作要领，并示范。2、学生跟着做两臂前后摆动和两脚做弹性屈伸练习。3、各组依次向前跳36次4、鼓励学生向远处跳46次3、 双脚连续向前跳4、 教学比赛：看谁跳完场地的次数少。要求：跳时要勇敢、大胆，但要注意安全。12二、游戏：你搬我运规则：1、一次搬运两只西瓜。2、西瓜必须放在圈内。3、瓜掉在地上应拾起。组织：1、把学生分成人数相等的四队。2、游戏方法如下： * * * * * * * *3、把球画成西瓜，为防止西瓜从圈内滚出，圈用呼啦圈。教法：1、教师讲解游戏的方法及规则，并示范。2、教师发令，学生练习3、教学比赛要求：遵守规则，团结协作，争取胜利。结束部分3一、整理放松：抛物笑，接物停。二、 教师小结，收回器材。三、教师宣布下课。一、按游戏队形站立，抛物大家笑，接物停止笑。二、表扬好人好事，教育学生运动后要洗手，注意卫生。三、学生送回器材。12教材内容：1、背后屈肘夹棒走 2、投接过网球教学目标：1、模仿投接过网球的动作，促进身体灵敏、协调发展。2、模仿背后屈肘夹棒走的方法，养成走的正确姿势，发展走的能力和灵敏、协调等身体素质。3、培养学生大胆、勇敢、果断的品质。部分时间课的内容组织教法与要求开始部分10一、教师宣布课的内容：1、背后屈肘夹棒走 2、投接过网球二、立正、稍息三、学习哑铃操组织：四路纵队教法：1、教师口令，进行立正、稍息练习；2、教师提示各节操的动作要领，并带领学生进行练习。要求：上课精神饱满，动作整齐，认真做操，学好哑铃操。基本部分15一、 背后屈肘夹棒走要领：上体正直，自然挺胸，眼看前方，用前脚掌着地走。重点：用前脚掌着地走。难点：上体保持正直的姿势。组织：分成四组* * *教法：1、教师讲解动作要领，并示范。2、20米两臂自然前后摆动，两手叉腰，双手放头后，两臂侧平举等往返走。3、组长分发木棒一人一根。4、20米背后屈肘夹棒走 68次5、教学比赛，看谁走的姿势好。要求：掌握动作的要领，走的从容自然。12二、游戏：投接过网球规则：1）轮换投球如一人连续投二次，算犯规，要扣1分。2）投球不过网或出界，判失分，扣一分。3）接住球，得1分，没接住球扣1分。组织：1、把学生分成人数相等的四队。2、游戏方法如下： * * * * * * * *教法：1、教师讲解游戏的方法及规则，并示范。2、教师发令，学生练习3、教学比赛要求：遵守规则，团结协作，争取胜利。结束部分3一、 整理放松：二、 教师小结，收回器材。三、教师宣布下课。一、听教师口令，便步放松。二、表扬好人好事，教育学生运动后要洗手，注意卫生。三、学生送回器材。13教材内容：1、两手交换抛接沙包或其他轻物 2、模仿动物跳教学目标：1、模仿抛接轻物，发展上肢力量和目测力。2、模仿动物跳和轻巧落地的方法，发展跳跃能力。3、接受听从指挥，遵守纪律的教育。部分时间课的内容组织教法与要求开始部分10一、教师整队，师生问好，检查人数。二、教师宣布课的内容。2、投接过网球二、立正、稍息、向前看齐。组织：四路纵队教法：1、教师整队，学生排成四路纵队。2、师生问好，检查人数。3、宣布本课的内容和要求。4、学生听口令做队列练习。要求：思想集中，精神饱满。基本部分15一、 两手交换抛接沙包或其他轻物。难点：交换抛接。组织：每人一球，分散练习教法：1、讲究示范动作。2、用左右手交换抛接沙包或轻物3、双手抛接-转体抛接练习。4、教学比赛：比谁抛得高，接得稳要求：听从指挥，遵守纪律。12二、模仿动物跳难点：动作形象逼真。组织：分四组成四路纵队站立。教法：1、模仿动作要领并示范。2、模仿兔跳3、模仿袋鼠跳4、让学生想象出其他动物跳的动作模仿着做。结束部分3一、 快快集合二、小结一、 组织：四路纵队。要求：快、齐、静二、小结本课情况。三、 宣布下课教学内容。四、 课外练习：广播操和抛接沙包。14教学内容：1、单脚跳 2、头上传递球教学目标：1、模仿单脚跳和轻巧落地的方法，发展跳跃能力。2、模仿头上传递球的方法，促进上肢肌肉、关节韧带的发展。3、接受听从指挥，遵守纪律的教育。部分时间 课 的 内 容组织教法、要求开始部分3一、教师整队，师生问好，检查人数。二、宣布课的内容。组织：* * * *要求：遵守纪律，听从指挥。准备部分7一、立正、稍息，向前看齐。二、广播操组织：四路纵队教法：1、听音乐做操，教师领操。2、观察纠正。要求：精神饱满，思想集中，认真做操。基本部分10一、 头上传递球方法：球必须经头上方传球，失手落地，由失者捡起球再传，球传至排尾最后一人，再迅速跑到排头，快队为胜。组织：分四组，成四路纵队站立。 * * * *教法：1、讲解方法、规则，并示范。2、熟悉练习。3、教学比赛。要求：听从指挥，遵守纪律，认真练习。15二、 单脚跳方法：一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地，连续跳24次后换另一脚跳24次。难点：用前脚掌蹬地。组织：分四组，成四路纵队站立。*教法：1、讲解方法，并示范。2、用右脚向前连续单脚跳。2次3、用左脚向前连续单脚跳。2次4、单脚交换跳 2次5、单脚跳迎面接力比赛。要求：模仿动作正确，认真练习。结束部分5一、 放松二、 小结一、 放松舞蹈：我有一双小小手。二、 小结本课情况。三、 布置课外练习。课后回顾：玩球的兴趣很高，单脚跳有点难度，很多小朋友不成功第15课时课题勇敢者的道路学习目标1，通过主题式情景教学，创设良好活动环境，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2，在躲、爬、滚、跳等动作中，发展体能与协调性。3，树立自信，正确对待成功与失败。4，学习解放军的精神，培养克服困难的坚强意志与团结协作的良好品质。学习内容勇敢者练习：紧急躲藏、搭桥渡河、夺取高地课的顺序课的内容组织队列队形指导与练习法预期目标次数强度一71， 常规集合2， 队列练习3，引导准备活动 报数组合 紧急躲藏（音乐）四路纵队散点1， 指挥学生集合2， 原地踏步、稍息-立正3， 学生积极参与活动，兴趣高涨4， 鼓励性评价听指挥积极响应33小中二41， 简单模仿解放军的训练四路纵队2 人一张垫子1，教师创设情景（一），学生模拟打仗活动（伴音战斗）2，教师指挥、评价具有积极的活动态度和行为。中三181， 搭桥渡河创设情景过河分小组搭图1， 创设情景（二），动脑筋搭桥。2， 讨论、尝试渡河方法3， 指挥过河，跑、爬、侧滚等4， 创设情景（三），折叠垫子，尝试过河方法：跨、跳5， 比一比，哪组又勇敢又安全6， 创设情景（四），集体爬过河7，谈感受，互相评价积极体验发展体能与协调性克服困难集体意识强3-42