一日工作规.pptx

200X年年4月月27日上午日上午7时时45分，管教民警小齐，分，管教民警小齐，来到来到XX市劳动教养管理所市劳动教养管理所X中队上班，每天提早中队上班，每天提早15分分钟上班已是他的习惯。他换上警服，到中队长办公室，钟上班已是他的习惯。他换上警服，到中队长办公室，确定今天的任务确定今天的任务带班顶岗。带班顶岗。上午上午8时，他和另一民警小磊集合全中队劳动教养时，他和另一民警小磊集合全中队劳动教养人员，进行出工前的点名。全中队共人员，进行出工前的点名。全中队共147名劳动教养名劳动教养人员，除人员，除6名监督岗、名监督岗、18名夜班人员外，其余名夜班人员外，其余123名劳名劳动教养人员应参加习艺劳动。人数点齐后，民警小齐动教养人员应参加习艺劳动。人数点齐后，民警小齐即进行出工动员，布置任务，提出要求，然后带队出即进行出工动员，布置任务，提出要求，然后带队出工。工。8时时10分，分，123名参加习艺劳动的劳动教养人员带到车间，民名参加习艺劳动的劳动教养人员带到车间，民警小齐和小磊按照习艺劳动任务和习艺劳动岗位，对各组劳动教警小齐和小磊按照习艺劳动任务和习艺劳动岗位，对各组劳动教养人员进行明确分工。养人员进行明确分工。待劳动教养人员开始上岗操作后，民警小齐和小磊就在车间待劳动教养人员开始上岗操作后，民警小齐和小磊就在车间内巡视。内巡视。该中队习艺劳动的任务是赶制一批出口服装，共有三条生产该中队习艺劳动的任务是赶制一批出口服装，共有三条生产线，一条检验包装线。线，一条检验包装线。9时时40分，质量检验员向民警小齐报告，有五件服装线迹不分，质量检验员向民警小齐报告，有五件服装线迹不齐，需返工重制。民警小齐当即把缝制这五件服装的劳动教养人齐，需返工重制。民警小齐当即把缝制这五件服装的劳动教养人员叫到车间办公室，详细了解不合格原因，对因粗心大意而造成员叫到车间办公室，详细了解不合格原因，对因粗心大意而造成返工的劳动教养人员作了批评教育，要求他们立即重制，并按考返工的劳动教养人员作了批评教育，要求他们立即重制，并按考核规定进行处罚。核规定进行处罚。案例介绍案例介绍 11时，民警小齐让小磊先到民警食堂吃午餐。时，民警小齐让小磊先到民警食堂吃午餐。11时时30分，民警小齐和小磊在车间内集合劳动教分，民警小齐和小磊在车间内集合劳动教养人员，清点产品数量，清点、检查、收集习艺劳动养人员，清点产品数量，清点、检查、收集习艺劳动工具，然后，清点劳动教养人员人数，待工具，然后，清点劳动教养人员人数，待123名劳动名劳动教养人员到齐后，直接带到饭厅就餐。民警小磊在饭教养人员到齐后，直接带到饭厅就餐。民警小磊在饭厅现场维持秩序，民警小齐则到民警食堂吃午餐。厅现场维持秩序，民警小齐则到民警食堂吃午餐。下午下午1时，民警小齐和小磊又集中劳动教养人员，时，民警小齐和小磊又集中劳动教养人员，进行点名，作简要队前动员后，将劳动教养人员带至进行点名，作简要队前动员后，将劳动教养人员带至车间，安排岗位，开绐下午的习艺劳动。车间，安排岗位，开绐下午的习艺劳动。案例介绍案例介绍 下午下午3时时40分，两名劳动教养人员因锁事发生争分，两名劳动教养人员因锁事发生争吵，正准备动手打架时，被民警小齐阻止。民警小齐吵，正准备动手打架时，被民警小齐阻止。民警小齐分别将争吵的这两名劳动教养人员带至车间办公室，分别将争吵的这两名劳动教养人员带至车间办公室，详细询问争吵的起因、过程。另一民警小磊则继续在详细询问争吵的起因、过程。另一民警小磊则继续在车间巡视，维持现场秩序。车间巡视，维持现场秩序。民警小齐对争吵的两名劳动教养人员进行批评教民警小齐对争吵的两名劳动教养人员进行批评教育。向他们严肃指出：育。向他们严肃指出：“争吵既影响自身的习艺劳动，争吵既影响自身的习艺劳动，又影响习艺劳动现场的正常秩序又影响习艺劳动现场的正常秩序”，要求他们下班后，要求他们下班后写出检讨书，并保证今后不再重犯。写出检讨书，并保证今后不再重犯。案例介绍案例介绍 下午下午4时时50分，民警小齐发出收工号令。关停机器设备，按分，民警小齐发出收工号令。关停机器设备，按预先分工，劳动教养人员开始清点、整理习艺劳动产品，清理现预先分工，劳动教养人员开始清点、整理习艺劳动产品，清理现场物品，打扫车间卫生，清点、收交习艺劳动工具。场物品，打扫车间卫生，清点、收交习艺劳动工具。下午下午5时，民警小齐集合全体劳动教养人员，一一进行点名。时，民警小齐集合全体劳动教养人员，一一进行点名。然后，他对今天的习艺劳动进行讲评。对超额完成定额、产品质然后，他对今天的习艺劳动进行讲评。对超额完成定额、产品质量较好的劳动教养人员进行了表扬；对未完成定额或因产品质量量较好的劳动教养人员进行了表扬；对未完成定额或因产品质量差而返工的劳动教养人员以及习艺劳动现场发生争吵、影响场所差而返工的劳动教养人员以及习艺劳动现场发生争吵、影响场所秩序的现象进行了批评。讲评后，他和民警小磊对劳动教养人员秩序的现象进行了批评。讲评后，他和民警小磊对劳动教养人员进行安全检查。进行安全检查。案例介绍案例介绍 下午下午5时时15分，民警小齐和小磊把劳动教养人员分，民警小齐和小磊把劳动教养人员带回宿舍。带回宿舍。下午下午5时时15分至分至6时，这段时间为劳动教养人员洗时，这段时间为劳动教养人员洗漱及自由活动时间。民警小齐因轮到值班，他要继续漱及自由活动时间。民警小齐因轮到值班，他要继续管理劳动教养人员；民警小磊就下班回家了。管理劳动教养人员；民警小磊就下班回家了。下午下午6时，民警小齐和另一值班民警小孙集合劳动时，民警小齐和另一值班民警小孙集合劳动教养人员，一一点名后，就带他们到饭厅吃晚饭。待教养人员，一一点名后，就带他们到饭厅吃晚饭。待劳动教养人员吃完晚饭后，民警小齐和小孙才轮流到劳动教养人员吃完晚饭后，民警小齐和小孙才轮流到民警食堂就餐。民警食堂就餐。案例介绍案例介绍 19时，民警小齐和小孙组织劳动教养人员收看央视新闻联播。时，民警小齐和小孙组织劳动教养人员收看央视新闻联播。19时时30分至分至21时，为政治教育时间，民警小齐和小孙根据中时，为政治教育时间，民警小齐和小孙根据中队政治教育计划安排，组织劳动教养人员学习法律常识。这段时队政治教育计划安排，组织劳动教养人员学习法律常识。这段时间，小齐和小孙一个组、一个组地进行巡查、辅导。间，小齐和小孙一个组、一个组地进行巡查、辅导。21时时30分，民警小齐和小孙到各组清点劳动教养人数。清点分，民警小齐和小孙到各组清点劳动教养人数。清点完毕，发出就寝号令。完毕，发出就寝号令。待劳动教养人员就寝后，民警小齐开始填写值班记录，整理待劳动教养人员就寝后，民警小齐开始填写值班记录，整理个别谈话记录。并不定时地到各劳动教养人员宿舍中进行巡查。个别谈话记录。并不定时地到各劳动教养人员宿舍中进行巡查。案例介绍案例介绍 24时，民警小齐再次到劳动教养人员宿舍巡查，未发现任何时，民警小齐再次到劳动教养人员宿舍巡查，未发现任何问题后，他就就寝了。问题后，他就就寝了。第二天凌晨第二天凌晨5时时45分，民警小齐起床、穿衣服。分，民警小齐起床、穿衣服。6时正，吹哨时正，吹哨督促劳动教养人员起床。督促劳动教养人员起床。6时时10分，下达集合令，集中点名，中分，下达集合令，集中点名，中队队147名劳动教养人员全部到齐。名劳动教养人员全部到齐。6时时15分，带队出操。分，带队出操。6时时45分，分，民警小齐将劳动教养人员带回宿舍。民警小齐将劳动教养人员带回宿舍。6时时45分至分至7时时15分，这半小时是劳动教养人员洗漱、整理内分，这半小时是劳动教养人员洗漱、整理内务的时间。民警小齐洗漱完毕后，就一个小组、一个小组地进行务的时间。民警小齐洗漱完毕后，就一个小组、一个小组地进行检查，查看地面是否干净，门窗是否明亮，内务是否整齐。检查，查看地面是否干净，门窗是否明亮，内务是否整齐。案例介绍案例介绍 当发现当发现3组有两名劳动教养人员棉被未叠整齐，组有两名劳动教养人员棉被未叠整齐，5组室内地面不够干净时，他就重新叫他们整理、打扫，组室内地面不够干净时，他就重新叫他们整理、打扫，直至符合规定；直至符合规定；7时时15分至分至45分，为劳动教养人员早餐时间。民分，为劳动教养人员早餐时间。民警小齐交待中队另一值班民警小孙照管劳动教养人员警小齐交待中队另一值班民警小孙照管劳动教养人员就餐，小齐自已匆匆赶到民警食堂就餐。就餐，小齐自已匆匆赶到民警食堂就餐。上午上午8时，民警小孙把值班日志交给了中队长，中时，民警小孙把值班日志交给了中队长，中队长审阅后，在值班日志上签字。小孙向中队长受领队长审阅后，在值班日志上签字。小孙向中队长受领工作任务，新的一天又开始了。工作任务，新的一天又开始了。以上是中队管教民警一日工作规范的案例。以上是中队管教民警一日工作规范的案例。一日工作规范的概念一日工作规范的概念 一日工作规范，是指劳动教养中队工作人一日工作规范，是指劳动教养中队工作人民警察，按照中队劳动教养人员每天生活、学民警察，按照中队劳动教养人员每天生活、学习、习艺劳动的内容和时间先后程序所进行的习、习艺劳动的内容和时间先后程序所进行的规范化管理。规范化管理。一日工作规范，是劳动教养中队日常管理一日工作规范，是劳动教养中队日常管理工作的重要组成部分，是劳动教养管理工作的工作的重要组成部分，是劳动教养管理工作的基础。劳动教养中队工作民警，只有重视和不基础。劳动教养中队工作民警，只有重视和不断完善一日工作规范，才能提高日常管理工作断完善一日工作规范，才能提高日常管理工作的水平。的水平。一日工作规范的特点一日工作规范的特点 （一）行政性（一）行政性 （二）强制性（二）强制性 （三）反复性（三）反复性 （四）规范性（四）规范性 一日工作规范的内容一日工作规范的内容 一、起床一、起床 二、点名出操二、点名出操 三、整理内务三、整理内务 四、就餐四、就餐 五、出工、收工五、出工、收工 六、现场管理六、现场管理 七、文体活动七、文体活动 八、自由活动八、自由活动 九、晚点名讲评九、晚点名讲评 十、就寝十、就寝 带队出操带队出操 带队出操是指劳动教养中队工作民警带领劳动教养人员到指带队出操是指劳动教养中队工作民警带领劳动教养人员到指定场地，进行队列训练。带队出操既是劳动教养中队工作民警一定场地，进行队列训练。带队出操既是劳动教养中队工作民警一日工作规范的重要内容，也是劳动教养中队工作民警的一项基本日工作规范的重要内容，也是劳动教养中队工作民警的一项基本功。功。带队出操的意义、作用带队出操的意义、作用 带队出操的内容与要求带队出操的内容与要求 1、队列指挥、队列指挥 2、队列队形、队列队形 3、队列动作、队列动作 4、队列口令、队列口令 队列训练的要求队列训练的要求 1.队列训练对劳动教养人员的要求队列训练对劳动教养人员的要求 （1）进行队列训练时，劳动教养人员应当服装整齐，精神饱）进行队列训练时，劳动教养人员应当服装整齐，精神饱满，姿式端正，排列有序，动作准确，口号洪亮；满，姿式端正，排列有序，动作准确，口号洪亮；（2）劳动教养人员必须参加队列训练，对无故不参加者应批）劳动教养人员必须参加队列训练，对无故不参加者应批评教育或给予必要的纪律处分。因病、伤不能参加训练的，应由评教育或给予必要的纪律处分。因病、伤不能参加训练的，应由医疗部门出具诊断证明。队列训练的成绩列入劳动教养人员考核医疗部门出具诊断证明。队列训练的成绩列入劳动教养人员考核内容；内容；（3）劳动教养人员集体活动，必须列队进行，做到一切行动）劳动教养人员集体活动，必须列队进行，做到一切行动听指挥。日常活动应做到听指挥。日常活动应做到2人成列，人成列，3人成行；人成行；2.队列训练对时间的要求队列训练对时间的要求 队列训练时间每年不得少于队列训练时间每年不得少于150小时，日平均不得少于小时，日平均不得少于30分分钟。钟。带班上岗带班上岗 带班上岗是指劳动教养中队工作民警在规带班上岗是指劳动教养中队工作民警在规定时间内，按照岗位职责，负责劳动教养人员定时间内，按照岗位职责，负责劳动教养人员的学习、矫治教育、习艺劳动等活动过程。的学习、矫治教育、习艺劳动等活动过程。带班上岗的过程，其实质是劳动教养中队带班上岗的过程，其实质是劳动教养中队工作民警直接参与管理的过程，也是中队工作工作民警直接参与管理的过程，也是中队工作民警落实岗位职责的过程。民警落实岗位职责的过程。带班上岗的内容与要求带班上岗的内容与要求 1、按时带领劳动教养人员出工、收工、按时带领劳动教养人员出工、收工 2、习艺劳动现场带班上岗、习艺劳动现场带班上岗 3、学习现场带班上岗、学习现场带班上岗 4、劳动教养人员就医带班上岗、劳动教养人员就医带班上岗 5、劳动教养人员会见现场带班上岗、劳动教养人员会见现场带班上岗 上岗值班上岗值班 上岗值班是指劳动教养中队工作民警在规上岗值班是指劳动教养中队工作民警在规定时间内，轮流担任全中队的日常事务管理工定时间内，轮流担任全中队的日常事务管理工作。根据司法部作。根据司法部劳动教养管理工作若干制度劳动教养管理工作若干制度的规定，的规定，“中队民警应当轮流值班中队民警应当轮流值班”。上岗值班是每个中队民警的应尽义务和职上岗值班是每个中队民警的应尽义务和职责。责。上岗值班的内容和职责上岗值班的内容和职责 1、坚守岗位，警容规范，不离岗、脱岗；、坚守岗位，警容规范，不离岗、脱岗；2、负责上情下达，下情及时向上报告。、负责上情下达，下情及时向上报告。3、负责出操、就餐的直接管理及劳动教养人员会见，拉开水、负责出操、就餐的直接管理及劳动教养人员会见，拉开水、倒垃圾等进出中队大门的管理；倒垃圾等进出中队大门的管理；4、负责早晚点名，夜间查铺巡逻；、负责早晚点名，夜间查铺巡逻；5、了解掌握劳动教养人员习艺劳动、生活、娱乐文体活动及、了解掌握劳动教养人员习艺劳动、生活、娱乐文体活动及会见、就诊等情况；协助带班民警维护三大现场正常程序；会见、就诊等情况；协助带班民警维护三大现场正常程序；6、组织劳动教养人员搞好个人卫生和内务卫生，并进行定时、组织劳动教养人员搞好个人卫生和内务卫生，并进行定时检查；检查；7、重视安全防范中发生的各种问题，及时调查处理；按时向、重视安全防范中发生的各种问题，及时调查处理；按时向中队领导和大队值班民警报告；中队领导和大队值班民警报告；8、严格交接手续，规范值班记录。、严格交接手续，规范值班记录。规范报告用语规范报告用语 中队工作人民警察在带队出操、带班上岗中队工作人民警察在带队出操、带班上岗及上岗值班遇上级领导时，应使用规范的报告及上岗值班遇上级领导时，应使用规范的报告用语报告。劳动教养人员在主动向中队民警请用语报告。劳动教养人员在主动向中队民警请示、报告有关情况或遇见领导和回答问题时，示、报告有关情况或遇见领导和回答问题时，也应使用规范的报告用语报告。也应使用规范的报告用语报告。中队工作民警的报告用语中队工作民警的报告用语 中队工作民警的报告用语应简明、扼要。中队工作民警的报告用语应简明、扼要。通常的格式为称呼（职务通常的格式为称呼（职务+同志，或首长同志，或首长+同同志）志）+报告者的单位报告者的单位+正在进行的工作或者活正在进行的工作或者活动动+请指示请指示+报告人的职务和姓名（对直接领报告人的职务和姓名（对直接领导和彼此认识的上级领导不报告报告人的职务导和彼此认识的上级领导不报告报告人的职务和姓名。）和姓名。）中队工作民警的报告用语示例中队工作民警的报告用语示例 1、中队早操时，带队出操的民警向大队长的报告、中队早操时，带队出操的民警向大队长的报告用语为：用语为：“大队长同志、第大队长同志、第中队正在出操，应到中队正在出操，应到名，实到名，实到名，请指示。名，请指示。”2、中队正在队列训练时，中队长向前来视察工作、中队正在队列训练时，中队长向前来视察工作的司法厅（局）的领导报告用语为：的司法厅（局）的领导报告用语为：“厅（局）长同厅（局）长同志或首长同志，第志或首长同志，第大队第大队第中队正在进行队列训练，中队正在进行队列训练，请指示，中队长请指示，中队长。”3、正在习艺劳动时，当班的民警向劳动教养管理、正在习艺劳动时，当班的民警向劳动教养管理所所长的报告用语为：所所长的报告用语为：“所长同志，第所长同志，第大队第大队第中队中队正在习艺劳动，请指示，民警正在习艺劳动，请指示，民警。”使用报告用语的方法和场合使用报告用语的方法和场合 中队的学习、习艺劳动和生活三大现场，中队的学习、习艺劳动和生活三大现场，遇上级领导来到时，由在场的职务最高者（职遇上级领导来到时，由在场的职务最高者（职务相同由警衔最高者，再相同由距领导最近者）务相同由警衔最高者，再相同由距领导最近者）发出发出“立正立正”口令，（当处于坐姿时，应先发口令，（当处于坐姿时，应先发出出“起立起立”口令，除一线警察面向劳动教养人口令，除一线警察面向劳动教养人员外，其余警察和劳动教养人员均面向发出口员外，其余警察和劳动教养人员均面向发出口令者。室内劳动需报告时，劳动教养人员和技令者。室内劳动需报告时，劳动教养人员和技术人员均不起立，不停止手中的工作），尔后术人员均不起立，不停止手中的工作），尔后向领导敬礼报告。向领导敬礼报告。下列时机和场合不报告下列时机和场合不报告 （1）午休、就餐、文体活动和重体力劳动时；）午休、就餐、文体活动和重体力劳动时；（2）机器操作手正在操作或在流动线上工作时；）机器操作手正在操作或在流动线上工作时；（3）在机房、监控室、厨房、诊室、病房工作或就诊）在机房、监控室、厨房、诊室、病房工作或就诊治疗时；治疗时；（4）在浴室、理发室、小卖部时；）在浴室、理发室、小卖部时；（5）在同一天对所内同一领导已报告过一次后；）在同一天对所内同一领导已报告过一次后；（6）其他不适宜或不便于报告的时机和场合。）其他不适宜或不便于报告的时机和场合。劳动教养人员日常行为规范劳动教养人员日常行为规范 一、仪表要大方一、仪表要大方 二、衣着要整洁二、衣着要整洁 三、举止要端庄三、举止要端庄 四、语言要文明四、语言要文明 五、称呼要规范五、称呼要规范 六、待人要礼貌六、待人要礼貌 七、交往要谦让七、交往要谦让 八、环境要爱护八、环境要爱护 九、秩序要遵守九、秩序要遵守 十、好事要多做十、好事要多做 【思考题思考题】1、何为劳动教养中队一日工作规范？一日工作、何为劳动教养中队一日工作规范？一日工作规范有何特点？规范有何特点？2、劳动教养中队一日工作规范的内容有哪些？、劳动教养中队一日工作规范的内容有哪些？3、民警带队出操有何意义与作用？、民警带队出操有何意义与作用？4、劳动教养人员学习、会见民警带班上岗有何、劳动教养人员学习、会见民警带班上岗有何要求？要求？5、简述民警上岗值班的职责。、简述民警上岗值班的职责。6、中队民警报告用语有何规定？、中队民警报告用语有何规定？