没想到-我是如此-------.ppt

没想到，我是如此没想到，我是如此_（坚强、独立、幸运、幸（坚强、独立、幸运、幸福、从容、浮躁、脆弱福、从容、浮躁、脆弱）要求：要求：结合个人生活经历，把作文题目补充完整；结合个人生活经历，把作文题目补充完整；叙事清楚，结构完整，内容充实；叙事清楚，结构完整，内容充实；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得透露真实校名、人名等信息，不少于不得透露真实校名、人名等信息，不少于600600字。字。1.1.基本符合文体要求，能写成记叙文。基本符合文体要求，能写成记叙文。2.2.书写工整，字数合要求。书写工整，字数合要求。3.3.选材贴近生活，情感真挚。选材贴近生活，情感真挚。4.4.开头、结尾点题。开头、结尾点题。5.5.能恰当运用一定的景物描写、人物描写、修能恰当运用一定的景物描写、人物描写、修辞手法等。辞手法等。开头：开头：那一隅梧桐见证了我们的离别，也见证了我那一隅梧桐见证了我们的离别，也见证了我的脆弱的脆弱结尾：结尾：那隅梧桐，历经多少风雨沧桑，在寒风的摧那隅梧桐，历经多少风雨沧桑，在寒风的摧残下，落下一叶又一叶，轻轻一踩，便会破碎，那残下，落下一叶又一叶，轻轻一踩，便会破碎，那般脆弱，亦如现在的我。般脆弱，亦如现在的我。刘慧刘慧没想到，我是如此脆弱没想到，我是如此脆弱开头：开头：指尖轻拂过流动的年华，却不曾发现，原来指尖轻拂过流动的年华，却不曾发现，原来幸运一直在我身旁，为我拂去点点忧伤，悲哀虽是幸运一直在我身旁，为我拂去点点忧伤，悲哀虽是长大，幸运却是陪伴长大，幸运却是陪伴结尾：结尾：那天那刻你们的微笑与陪伴让我知道了，我那天那刻你们的微笑与陪伴让我知道了，我是如此幸运！是如此幸运！张铭张铭没想到，我是如此幸运没想到，我是如此幸运1.1.部分同学审题不准，缺少铺垫，直接部分同学审题不准，缺少铺垫，直接叙述叙述“我是如此我是如此_”，没有体现，没有体现“没想到没想到”。2.2.中心不够突出，缺乏一定的细节描写。中心不够突出，缺乏一定的细节描写。半命题作文：没想到，我是如此半命题作文：没想到，我是如此_（坚强、独立、幸运、幸福、从容、浮躁、脆弱（坚强、独立、幸运、幸福、从容、浮躁、脆弱）半命题作文：没想到，我是如此半命题作文：没想到，我是如此_（一）审（一）审已有内容已有内容（二）审（二）审待填内容待填内容 没想到：没想到：意料之外。原本以为我意料之外。原本以为我，但，但通过某件事（或某些事），发现我是如此通过某件事（或某些事），发现我是如此（可以是与之前相反，也可以是与之前（可以是与之前相反，也可以是与之前相比更强烈）相比更强烈）我：我：以以“我我”为主，写自身经历和感悟。为主，写自身经历和感悟。横线处：横线处：可以填坚强、独立、幸运、幸福、可以填坚强、独立、幸运、幸福、从容、浮躁、脆弱从容、浮躁、脆弱1.1.我如此幸福我如此幸福2.2.没想到，我竟如此没想到，我竟如此坚强坚强3.3.没没想到我是如此幸福想到我是如此幸福 没想到，我是如此幸运。没想到，我是如此幸运。没想到，我是如此独立。没想到，我是如此独立。4.4.没想到，我是如此的脆弱没想到，我是如此的脆弱 没想到，我是如此的幸福没想到，我是如此的幸福 没想到，我是如此的幸运没想到，我是如此的幸运“的的”有些多余有些多余标点标点换词换词删减删减没想到，我是如此脆弱没想到，我是如此脆弱 我，又跟他吵架了。哎呀，成天只知道成绩，成绩，成我，又跟他吵架了。哎呀，成天只知道成绩，成绩，成绩，真是够烦了。绩，真是够烦了。“我去跟你妈妈办点事，一会就回来！我去跟你妈妈办点事，一会就回来！”“”“厨房有饭吃，厨房有饭吃，别饿着！别饿着！”“哎呀，我知道，烦不烦呀！哎呀，我知道，烦不烦呀！”我不耐烦回我不耐烦回应着爸爸的唠叨应着爸爸的唠叨无所事事的我怀着好奇打开了爸爸书桌无所事事的我怀着好奇打开了爸爸书桌上的一本厚厚的册子，打开一看，原来是爸爸日记。我随手上的一本厚厚的册子，打开一看，原来是爸爸日记。我随手翻开一页，翻开一页，“唉，今天我又跟她吵架了，她说我眼里只有学唉，今天我又跟她吵架了，她说我眼里只有学习，从来不替她考虑，唉，她再也不是那个扎着两个羊角辫习，从来不替她考虑，唉，她再也不是那个扎着两个羊角辫的可爱女生了，她变了。的可爱女生了，她变了。”我翻开前面那几页，里面有我小我翻开前面那几页，里面有我小时候与他的合影，我，真的变了！豆大的泪珠滴在照片上，时候与他的合影，我，真的变了！豆大的泪珠滴在照片上，很快在照片上晕染开来。我擦干眼泪继续往下翻着，很快在照片上晕染开来。我擦干眼泪继续往下翻着，“爸，对不起，我不该对你这样，我知道你不容易，我爸，对不起，我不该对你这样，我知道你不容易，我以后不会再对你发脾气了，望谅解。以后不会再对你发脾气了，望谅解。”我写下了这几行字。我写下了这几行字。没想到，一向不知悔改、倔强的我竟也如此脆弱不堪。没想到，一向不知悔改、倔强的我竟也如此脆弱不堪。学法学法点拨：点拨：先构思内容后根据内容补充题目，先构思内容后根据内容补充题目，切勿先补充题目后构思内容。切勿先补充题目后构思内容。先先思思后行。后行。没想到，我是如此幸运没想到，我是如此幸运 在这样平常的一天里，我翻开了一本书，这是爷爷那时在这样平常的一天里，我翻开了一本书，这是爷爷那时买的一本书。买的一本书。我翻开第一页，上面写着日本的各种暴行，我不禁好奇我翻开第一页，上面写着日本的各种暴行，我不禁好奇翻开了一页又一页，看到一半时，心中的愤怒之情再也无法翻开了一页又一页，看到一半时，心中的愤怒之情再也无法抑制，日本竟然对中国进行如此残暴的掠夺，那个年代的中抑制，日本竟然对中国进行如此残暴的掠夺，那个年代的中国人民是如此不幸，与他们相比，我是如此幸运，生活在一国人民是如此不幸，与他们相比，我是如此幸运，生活在一个和平年代个和平年代 我翻开了最后一页，写了爷爷所处的那个年代我翻开了最后一页，写了爷爷所处的那个年代难怪难怪爷爷老说我是幸运的，与爷爷那时相比，我原来是如此幸运。爷爷老说我是幸运的，与爷爷那时相比，我原来是如此幸运。没想到，我是如此幸运没想到，我是如此幸运 那天和妹妹一起去医院，看着人来人往，有的那天和妹妹一起去医院，看着人来人往，有的拄着拐杖，不停叹息；有的头上缠着纱布，纱布里拄着拐杖，不停叹息；有的头上缠着纱布，纱布里还时不时流出殷红的血；有的在为死去的亲人伤心还时不时流出殷红的血；有的在为死去的亲人伤心哭泣。我看了看我自己，身体健康，无病无灾，亲哭泣。我看了看我自己，身体健康，无病无灾，亲人也都健在安好。这，难道不是一种幸运吗？想想人也都健在安好。这，难道不是一种幸运吗？想想那些好几年见不到亲人的留守儿童，想想大山里那那些好几年见不到亲人的留守儿童，想想大山里那些不能去上学，小小年纪就要帮父母干农活的孩子，些不能去上学，小小年纪就要帮父母干农活的孩子，想想那些因为家里穷而吃不上饭的小孩，我难道不想想那些因为家里穷而吃不上饭的小孩，我难道不是很幸运吗？我每天都能见到父母，可以在温暖、是很幸运吗？我每天都能见到父母，可以在温暖、明亮的教室里与同学们学习，只要帮父母干点力所明亮的教室里与同学们学习，只要帮父母干点力所能及的简单家务就好，每天都能吃上热乎、可口的能及的简单家务就好，每天都能吃上热乎、可口的饭菜，我不是幸运的人吗？饭菜，我不是幸运的人吗？学法学法点拨：点拨：选材要贴近生活，以选材要贴近生活，以“我我”为主，为主，写自己的亲身经历和感悟，落脚于生活写自己的亲身经历和感悟，落脚于生活小事，小事，切勿太过空洞、夸夸其谈、甚至切勿太过空洞、夸夸其谈、甚至通篇以议论为主。通篇以议论为主。比较比较阅读，你更欣赏哪一个？阅读，你更欣赏哪一个？A.A.没想到，我是如此坚强没想到，我是如此坚强 没想到，那一次我是如此坚强。没想到，那一次我是如此坚强。骄阳似火，树叶疏懒地卧在枝丫上，知了也只剩下懒散骄阳似火，树叶疏懒地卧在枝丫上，知了也只剩下懒散的尾音。我在家里看电视的尾音。我在家里看电视B.B.没没想到，我是如此坚强想到，我是如此坚强 曾经我一直以为自己懦弱胆怯，遇到困难，总是轻言放曾经我一直以为自己懦弱胆怯，遇到困难，总是轻言放弃。但那弃。但那一一次，我发现，我是次，我发现，我是如此坚强。如此坚强。骄阳似火，树叶疏懒地卧在枝丫上，知了也只剩下懒散骄阳似火，树叶疏懒地卧在枝丫上，知了也只剩下懒散的尾音。我在家里看电视的尾音。我在家里看电视 片段片段1 1：曾经，我一直认为曾经，我一直认为自己是孤单的，缺乏太多自己是孤单的，缺乏太多的关怀，我时常将自己封锁在一个黑暗的小屋中的关怀，我时常将自己封锁在一个黑暗的小屋中沉思。沉思。直到那天，直到那天，王英昊王英昊没想到，我是如此幸福没想到，我是如此幸福片段片段2 2：我一向我一向以坚强自诩，以坚强自诩，但但那次考试之后，那次考试之后，我才我才发现，原来我是发现，原来我是如此脆弱。如此脆弱。刘桐刘桐没想到，我是如此脆弱没想到，我是如此脆弱 片段片段3 3：面对挫折与磨难面对挫折与磨难在以前在以前我会畏惧会退缩，我会畏惧会退缩，可可现在，现在，我会选择勇敢面对，从容不迫！我没有想我会选择勇敢面对，从容不迫！我没有想到，自己是如此从容！到，自己是如此从容！记得前段时间，记得前段时间，田桂俐田桂俐没想到，我是如此从容没想到，我是如此从容学法点拨：学法点拨：加一两句铺垫，自然过渡到所要叙述的事情加一两句铺垫，自然过渡到所要叙述的事情上。如：原来（曾经）我一直以为自己上。如：原来（曾经）我一直以为自己，直，直到那次（现在），我才发现，我是如此到那次（现在），我才发现，我是如此 修改同组同学的一篇习作，加入一修改同组同学的一篇习作，加入一定的过渡语。学习小组讨论交流。定的过渡语。学习小组讨论交流。萍抓起卫生纸，麻利地沾上水，轻轻一捏，多余的萍抓起卫生纸，麻利地沾上水，轻轻一捏，多余的水珠顺着她白皙的手指滴下，在余晖的映照下，比水珠顺着她白皙的手指滴下，在余晖的映照下，比珍珠还美。萍用卫生纸轻柔地为我擦拭伤口，一阵珍珠还美。萍用卫生纸轻柔地为我擦拭伤口，一阵凉意后，无限的温暖在伤口处氤氲成形。末了，萍凉意后，无限的温暖在伤口处氤氲成形。末了，萍拿出一张干的卫生纸，将我的手指缠了一圈，用她拿出一张干的卫生纸，将我的手指缠了一圈，用她那双玉手紧紧握住。一种莫名的幸福涌上心头。窗那双玉手紧紧握住。一种莫名的幸福涌上心头。窗外，金乌西坠，余霞成绮，绚烂明丽；窗内，你的外，金乌西坠，余霞成绮，绚烂明丽；窗内，你的笑靥比夕阳更美笑靥比夕阳更美 优秀考场作文优秀考场作文没想到，我是如此幸福没想到，我是如此幸福细化动作，慢镜头描摹；景物描写，渲染烘托。细化动作，慢镜头描摹；景物描写，渲染烘托。时光时光仿佛凝固了一般，氤氲的雾气漂浮，我的心里仿佛凝固了一般，氤氲的雾气漂浮，我的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。母亲将几丝青丝轻轻抚起，手缓的水面轻轻摇曳。母亲将几丝青丝轻轻抚起，手缓缓地摇着，宠溺的眼神映在我的心间缓地摇着，宠溺的眼神映在我的心间。优秀考场作文优秀考场作文没想到，我是如此幸福没想到，我是如此幸福合理想象，巧用修辞。合理想象，巧用修辞。如何使语言表达更夺目？如何使语言表达更夺目？细化动作，慢镜头描摹；细化动作，慢镜头描摹；景物描写，渲染烘托；景物描写，渲染烘托；合理想象，巧用修辞。合理想象，巧用修辞。晚间，正在与作业奋斗的我，听到了敲门声，晚间，正在与作业奋斗的我，听到了敲门声，原来是妈妈，她将牛奶放在了书桌上，说道：原来是妈妈，她将牛奶放在了书桌上，说道：“别累着，喝点牛奶补充体力吧。别累着，喝点牛奶补充体力吧。”一股暖一股暖意涌上心头，原来，意涌上心头，原来，我是我是如此幸福。如此幸福。没想到，我是如此幸福没想到，我是如此幸福不觉已是夜半时分，白天开得不觉已是夜半时分，白天开得正正盛的春花们也早已盛的春花们也早已染上了暮色，夜静悄悄的，只闻窗外瑟瑟风声与屋染上了暮色，夜静悄悄的，只闻窗外瑟瑟风声与屋内奋笔疾书声，忽然一阵敲门声传来，我停下了笔，内奋笔疾书声，忽然一阵敲门声传来，我停下了笔，抬起头望去，原来是妈妈，她端着牛奶微笑朝我走抬起头望去，原来是妈妈，她端着牛奶微笑朝我走来，那抹微笑瞬时消解了我的几分疲倦。她轻轻将来，那抹微笑瞬时消解了我的几分疲倦。她轻轻将牛奶放在书桌上，说道：牛奶放在书桌上，说道：“别累着，喝点牛奶补充别累着，喝点牛奶补充体力吧。体力吧。”牛奶的香气溢满了整个房间，亦飘进了牛奶的香气溢满了整个房间，亦飘进了我的心中，一股暖流在心中慢慢升腾，原来，我并我的心中，一股暖流在心中慢慢升腾，原来，我并不孤单，我还有妈妈相伴，有爱相伴，我不孤单，我还有妈妈相伴，有爱相伴，我是是如此幸如此幸福。福。运用学到的使语言表达更夺目的方法，运用学到的使语言表达更夺目的方法，修改你的习作！修改你的习作！细化动作，慢镜头描摹；细化动作，慢镜头描摹；景物描写，渲染烘托；景物描写，渲染烘托；合理想象，巧用修辞。合理想象，巧用修辞。青春路上，总有太多青春路上，总有太多“没想到没想到”，它们，它们也构成了青春的别样风景，或悲或喜，或苦也构成了青春的别样风景，或悲或喜，或苦或甜，愿我们坦然处之，循着脚步，走向远或甜，愿我们坦然处之，循着脚步，走向远方！方！愿我们今日的相逢，在你们心中会是一愿我们今日的相逢，在你们心中会是一段难忘且美好的回忆！段难忘且美好的回忆！