如何培养班干部.ppt

如何培养班干部如何培养班干部zlm2015年11月17日1.第一是乐意为同学们服务。这是一个思想问题，是当好班干部的前提。第二是要求在乐意的基础上敢管事。先不要求管得很好，只要求敢管，这是胆量问题，也是当好班干部必不可少的条件。第三是善于管事。这也是当好班干部的关键。同样一件事，处理方法不一样，可能出现不同的结果。第四要有一颗公平心。最后根据其气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。1、竞选班干部的要求：2.2、分工明确，层级管理根据班干部的专长和特点，给予明确的分工，授予不同的权利及职责范围，并进行一级对一级管理，一层对一层负责，使班干部既有分工，又有合作，更有竞争，以此使得班级工作事事有人关心，项项有人落实，工作能迅速开展起来。虽然班干部分工细致，但应强调分工而不分家，工作上要互相支持，互相配合，共同把工作做好，避免互相推诿。如我班设有两个卫生委员，一个负责检查督促中午、早上的卫生，一个负责下午的卫生。3.3、努力培养班干部（1）教给他们正确的管理方法班主任对班干部工作既不能包办代替，又不能放任自流，要大胆放手让他们去开展工作，同时又要加以指导，教其方法。这样一来，班干部在老师的指导下通过自己的工作实践，不断积累经验，逐步完善自己的工作方法。（2）加强培训，注重交流定期召开班干部会议，对班干部进行培训，表扬好的做法，指出不足及相应的改进方法，解决干部开展工作的难点，并教育干部要有奉献的精神，指出其工作的目的在于锻炼自己，所以作风上要脚踏实地。（3）定期考核对班干部进行定期进行考核，干部做或不做，做的好或不好，都能明显地表现出来，此举对干部的促动很大，就像催化剂一样，提高干部的积极性。对班干部的考核可每周一次，学期末进行总考核，考核的结果与U级星评比挂钩，考核的内容有：工作态度、学习成绩、“一帮一”的效果、值日的效果等所属的职责的效果。这样，班干部有了压力，同时也就有了动力，有了竞争的意识，工作能力提高得很快。4.4、理解、关心、爱护班干部班干部在工作中往往会被同学误解，甚至会得罪同学，会被同学冷嘲热讽，会受不少委屈，所以，班主任要理解干部，经常性地开解他们，教育他们正视问题，鼓励他们只要正确的就要坚持，还要在生活上、学习上关心、帮助他们，严爱结合，与干部打成一片，共同把班级工作搞好。如：我班班长曾有一段时间情绪特别低落，整天对班里的事情不闻不问，我想一定发生了什么事，因为他工作一向很主动，很热情。后经了解，原来有一名同学当面骂他，说他专门在老师面前说人不是。知道后我立即找他谈话，教他不要怕他人说三道四，并在主题班会课，讲明了班干部如实反映问题、汇报情况是干部的职责，是对班级、同学负责的表现，是班主任做好班级工作的需要，况且其回报的情况不仅仅是同学做的不够的地方，还有更多是同学做的好的方面。试想一想：假设有一位干部不向班主任反映问题或者只反映好的一面，这位干部又是一个怎样的干部？从那以后，同学对班干部的冷嘲热讽减少了，对班干部的支持配合多了，班干部没有以前怕事了，他们更加敢管理班级，大胆开展工作了。5.每当课余时间时，几个班干部指手画脚，像小老师一样对学生们进行管理，有的指导卫生做得不好，招呼值日生打扫漏掉的纸片，有的招呼忘记岗位管理的管理员关掉教室里的灯。看他们的一言一行，还真像老师。班干部身上乃至所有学生的身上都蕴藏着一种不可低估的能量，所以，我觉得培养班干部，是一件非常重要的任务，培养好一支得心应手的班干部队伍，我认为应该从以下几个方面做起：一、做好指导要想让班干部把要作做好首先在学生选择上有要求，班干部在各方面的素质总比一般学生的素质要高些，因此班主任必须让班干部在明白事理的前提下心甘情愿地去做好本职工作。哪些事该做，哪些事不该做，哪些事应该怎样去做才能做好，都要向他们讲清原由。只有这样，班干部工作才有可能成为他们的自觉行动，从而也能发挥出他们在工作中的主观能动性。6.二、敢于放手。什么事都由班主任一手揽着，这样做会消耗班主任有限的精力，不利于班干部能力的培养，也全挫伤班干部的积极性，事实上，有很多事情由班干部去做比班主任亲自去做效果要好的多。三、及时评价鼓励。班主任应竭力保护班干部的工作积极性。要对班干部做得事情及时评价，多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，也应该以宽容的态度对待他们，不应一味地埋怨和责备。而应该心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，还应该主动为他们分担责任，使他们今后能继续大胆工作，要相信他们一定会把工作做得更好。培养班干部的能力是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。因此，我们每一位班主任都应该引起足够的重视。7.