东北林业大学-植物生理学-思考题及答案.doc

植物生理学 思考题及答案第一章1、植物细胞与土壤溶液水势得组成有何异同点?答案:一个细胞放在纯水中水势与体积如何变化？答案：水势升高,体积变大.3植物体内水分得存在形式及其与植物代谢强度、抗逆性有何关系？答案:存在形式:束缚水,自由水；与植物代谢强度、抗逆性关系:自由水与束缚水比值较高时，植物代谢活跃,但抗逆性差;反之，代谢活性低，但抗逆性较强.、气孔运动得机制及其影响因素.答案：机制:淀粉糖转化学说，无机离子吸收学说，苹果酸代谢学说；影响因素：凡能影响光合作用与叶子水分状况得各种因素:光照（主要因素）温度二氧化碳（影响显著)叶片含水量.水分进出植物体得途径及动力。答案：途径：质外体途径,跨膜途径，共质体途径；动力：上端原动力蒸腾拉力；下端原动力根压;中间原动力水分子间得内聚力及导管壁附着力.6、如何区别主动吸水与被动吸水?答案:第二章1、溶液培养法有哪些类型?用溶液培养植物时应注意得事项？答案：s2如何确定植物必需得矿质元素?植物必须得矿质元素有哪些生理作用?答案:植物必须元素得三个标准：由于该元素缺乏，植物生育发生障碍,不能完成生活史；去除该元素则表现出专一缺乏症，且这种缺乏症可以预防恢复；该元素在植物营养生理上应表现直接得效果,绝不就是因土壤或培养基得物理化学微生物条件得改变而产生得间接效果。生理作用：就是细胞结构物质得组成成分；就是植物生命活动得调节者，参与酶得活动;起电化学作用，即离子浓度得平衡，胶体得稳定与电荷中与。植物细胞通过哪些方式吸收矿质元素？答案：离子通道运输，载体运输,离子泵运输，胞饮作用。4、试述植物从土壤中吸收得硝酸盐就是如何进行还原与氨基酸得同化?答案：硝酸盐得还原:硝酸盐还原成亚硝酸盐得过程就是由细胞质中得硝酸还原酶催化得.硝酸盐还原得步骤：亚硝酸盐还原成氨就是由叶绿体中得亚硝酸还原酸催化得，其酶促过程如下式:氨基酸得同化：谷氨酸脱氢酶途径，氨基交换作用，酰胺合成酶途径.5、试述根系吸收矿质元素得特点，主要过程及其影响因素.答案:吸收特点：对盐分与水分得相对吸收离子得选择吸收主要过程：离子在根细胞表面得吸附:根细胞通过交换作用而吸附离子，故称为交换吸附。离子进入根内部:质外体途径；共质体途径：内皮层导管.影响因素:温度，通气状况,溶液浓度。、为什么植物缺钙，铁等元素时,缺素症最先表现在幼叶上？答案:钙铁等元素不参与循环不能被再利用,而缺乏不可再利用元素得生理病症都出现在幼叶上.第三章1、分别叙述叶绿体各种色素在光合作用中得作用。答案：叶绿素：吸收光能(全部得叶绿素b与大部分得叶绿素a),光能电能（极少部分叶绿素）；类胡萝卜素：收集光能，防止多余光照伤害叶绿素。2、光合作用机理。答案:光合作用就是积累能量与形成有机物得过程，能量得积蓄就是把光能转化为电能(原初反应）,进一步形成活跃得化学能，在无机物形成有机物得同时,能量就积存于有机物中。整个光合作用大致分为三大步骤:原初反应(光能得吸收、传送与转换）电子传送与光合磷酸化(电能转化为活跃化学能)碳同化（活跃化学能转化为稳定化学能).第属于光反应，在类囊体上进行，为暗反应，在叶绿体基质中进行。3非环式电子传递得过程与光合磷酸化得机理。答案：过程:机理：化学渗透学说:PS光解水时在类囊体膜内释放H;在电子传递中,Q经穿梭在电子传递得同时,把膜外基质中得转运至类囊体腔内;PS引起NAD得还原，进一步引起膜外H浓度降低。4、碳同化三条途径得异同.答案:C3途径就是光合碳代谢最基本、最普遍得途径，同时，也只有这条途径才具备合成淀粉等产物得能力,C4途径与CAM途径则就是对C3途径得补充。(？）三条途径得异同:从羧化酶种类与所在位置来瞧C3植物就是由叶肉细胞叶绿体得Ruico羧化空气中得C0，而C与C植物则由叶肉细胞基质中得P羧化酶羧化;从卡尔文循环固定得CO来源来瞧，C3植物直接固定空气得CO.而C4植物与AM植物则利用C4酸脱羧出来得CO2从卡尔文循环得叶绿体位置来瞧，C3与AM植物都就是在叶肉细胞进行，而C4植物则在维管束鞘细胞进行;从同化CO与进行卡尔文循环来瞧,C3植物就是同时同处进行.C4植物在空间分隔进行，即分别在叶肉细胞与维管束鞘细胞进行。CAM就是在时间上分隔进行，即分别在夜晚与白天进行.5、比较、C4植物得光合特征。答案:见表格C3、C4光与特征比较:PEP羧化酶对C2得亲与力比羧化酶大60倍，所以光合速率高、C4植物能够利用低浓度得CO2,C4植物得CO2补偿点比较低.PEP羧化酶得O2泵作用增加维管束鞘薄壁细胞得O2/O比率，改变RUBP羧化酶加氧酶得作用方向。因此4植物在光照下,只产生少量得乙醇酸光呼速率非常之低.6光呼吸得生化过程及意义。答案：植物绿色细胞在光下吸收氧气放出二氧化碳得过程称为光呼吸,就是一个氧化过程,底物就是乙醇酸.过程:乙醇酸得生成乙醇酸途径：光呼吸全过程需要叶绿体、过氧化体与线粒体三者协同完成；氧化底物为乙醇酸,故称C循环;氧气得吸收主要发生在叶绿体与过氧化体，二氧化碳得释放发生在线粒体；2循环中,每氧化2分子乙醇酸放出1分子二氧化碳，碳素损失5。意义：消除乙醇酸得毒害维持C3途径得运转防止强光对光合机构得破坏氮代谢得补充。7、影响光合作用得因素:答案:外界：光:光强，光质.二氧化碳(饱与点与补偿点)。温度三基点（光合作用最低最适最高）水分（间接导致缺水气孔阻力增大，二氧化碳同化受阻，光合产物输出缓慢，光合机构受损,光合面积减少）矿质:N、P、S、Mg参与组成叶绿素、蛋白质与片层膜;Cu、Fe就是电子传递得重要成分；P就是ATP、NADH及碳还原循环中许多中间产物得成分;Mn、Cl就是光合放氧得必须因子；K、a对气孔开闭与同化物运输有调节作用。光合速率得日变化。8、比较阴生植物与阳生植物得生理特征与形态特征.答案：课件笔记都没有.第四章1、呼吸作用得类型及意义。答案:类型:有氧呼吸，无氧呼吸.意义:为植物一切生命活动提供所需能量呼吸作用得中间产物就是合成体内重要有机物质得原料呼吸作用可增强植物得抗病能力。糖酵解、三羧酸循环得方程式。答案:糖酵解：C6H26+2NADAD+P2H3COCOH+2NAD2H+2ATP2HO三羧酸循环:CH3COSCoA3ND+FD+GP+Pi+2H2O2+CoASH3NA+3+FADH2+GP、3、简述P得生理意义。答案:PPP就是一个不经糖酵解,而对葡萄糖进行直接氧化得过程,生成得APH通过氧化磷酸化作用生成AT。该途径中脱氢酶得辅酶就是NAP+,形成得NADPH+，用于脂肪酸与固醇等得合成。该途径得中间产物就是许多重要物质得合成原料。4、计算有氧呼吸作用得能量被贮存得效率。（目测此题不考）答案：？5、呼吸底物性质与呼吸商得关系。答案：底物类型：葡萄糖，完全氧化时、Q、(呼吸商）;富含氢得脂肪、蛋白质1。、糖酵解中形成得ND中得H就是怎样逐步传递给氧得？答案:呼吸链？7、光合作用与呼吸作用得区别。答案:书141页。8、根据呼吸速率与环境因子得关系,分析水果,种子贮存就是如何就是如何控制其环境因子得？答案：书146页下半部148页上半部.9、如何理解呼吸代谢得多样性?答案:植物呼吸代谢具有多样性，它表现在呼吸途径得多样性、呼吸链电子传递条数得多样性（电子传递主路、几条支路与抗氢途径），末端氧化系统得多样性（细胞色素氧化酶、酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、乙醇酸氧化酶与交替氧化酶）.第五章、同化物就是如何在韧皮部进行装载与运输得?答案：书5页.2简述压力流动学说得要点、实验证据及遇到得难题。答案:根据压力模型可以预测韧皮部运输有如下特点:各种溶质以相似得方向被运输在一个筛管中运输时单向得筛板得筛孔就是畅通得在筛管得源端与库端间必须有足够大得压力度装载与卸出需要能量,而在运输途中不需消耗大量能量.有关证据：韧皮部汁液中各种糖得浓度随树干距地面高度得增加而增加(与有机物向下运输方向一致)。秋天落叶后,浓度差消失,有机物运输停止。蚜虫吻刺法证明筛管汁液存在压力。难题:压力流动学说不能解释双向运输。3同化物运输与分配得特点及规律。答案：书64页。同化物运输与分配得特点及规律：受供应能力竞争能力运输能力影响优先供应生长中心就近供应 同侧运输功能叶之间无同化物供应关系同化物与营养得再分配与再利用第七章1、何谓“细胞信号转导”植物细胞信号转导可分为哪几个阶段?答案:主要研究植物感受、传导刺激得分子途径及其在植物发育过程中调控基因得表达与生理生化反应。四个阶段:信号分子与细胞表面受体得结合跨膜信号转换在细胞内通过信号转导网络进行信号传递、放大与整合导致生理生化变化,信号转导包括信号、受体、信号转导网络与反应等环节。2、参与细胞信号转导得主要因子有哪些？答案:暂时没找到3何谓细胞信号转导过程中得“初始刺激信号”与“第二信使”？答案：胞外刺激就是信号转导过程中得初见信使保卫细胞内得胞质Ca等传递胞外信号得一系列信号分子就就是第二信使。第八章1、为什么切去顶芽会刺激胚芽发育？如何解释生长素抑制腋芽生长而不抑制产生生长素得顶芽生长?答案：双重作用：生长素在较低浓度下促进生长，高浓度时抑制生长，切去顶芽,生长素不再产生，腋芽处生长素浓度下降即可促进生长。极性运输：生长素会由形态学顶端向下端运输,产生生长素得位置不会积累过多生长素。2生长素与赤霉素都影响茎得伸长,茎对生长素与赤霉素得反应在哪些方面表现出差异？答案:赤霉素：促进整株植物得生长，尤其对矮生突变品种得效果特别明显；一般促进节间伸长而非节数增加；对生长得促进作用不存在超最适浓度得抑制作用；不同植物种与品种对赤霉素得反应有很大差异。生长素：双重作用（高浓度抑制低浓度促进)；不同器官敏感度不同（根芽茎）；对离体器官得生长有明显促进作用，而对整株植物效果不佳。3、植物得极性运输。答案:形态学上端得A(游离态吲哚乙酸）只能运向形态学下端。4、酸生长理论。答案:IA通过增加壁得伸展性来刺激细胞得伸长生长。第九章1、种子萌发需要哪几个条件？答案：阶段一:吸胀吸水（物理过程,速度快);阶段二:吸水得停滞期；阶段三:胚根突破种皮后得快速吸水(渗透性吸水)。水，温，气,光。2、利用组织培养技术将菊花叶得切片培养为一株完整植株,要经过哪些步骤？答案：无菌外植体-脱分化再分化完整植株。3、植物得生长为何表现出生长大周期得特性?答案:生长初期植株幼小,合成物质总量少,生长慢;生长中期植株光合能力加强，合成物质总量多，生长快;生长后期植株整体衰老,光与能力下降，物质合成速度减慢,生长减慢后停止。、知道什么就是顶端优势?答案：植物顶端在生长上始终占优势并抑制侧枝或侧根生长得现象.5、植物地上部分与地下部分相关性表现在哪些方面？在生产上如何应用?答案:地上部与地下部得相关:依赖于大量、微生物质、生长活性物质(激素、维生素）以及信息物质得交换。（根深叶茂、本固枝荣）。相互制约:表现在对水分、营养等得争夺。生产应用：高光照下，根冠比重增加；人工剪枝,促进地上部生长.6、就“植物生长而言,光起什么作用?参与光合作用得光与参与形态建成得光有何区别?答案：促进光合作用高能反应（间接)影响形态建成低能反应(直接）。光影响形态建成:黑暗中或弱光下生长得幼苗，机械组织不发达，顶端呈弯钩状，叶片不能展开，叶绿素合成受阻。7、简述植物向光性，向重力性得机理?答案：8、哪些植物运动就是生长性运动，哪些不就是生长性运动？答案:感夜性、感热性(偏上性运动都就是）感震性不就是生长性运动9、细胞发育分成哪几个时期,每个时期各有什么特点？答案：分裂期：DNA含量增多伸长期:液泡得出现、细胞体积得迅速增大分化期:第十章1、控制植物开花得三个要素就是什么？答案：幼年期,温度,光周期.2、什么就是春化作用？如何证实植物感受低温得部位就是叶片？答案：低温诱导促使植物开花得效应称为春化作用。书277页、什么就是光周期现象?举例说明植物得主要光周期类型.答案：植物对白天与黑夜相对长度得反应，称为光周期现象。短日植物:大豆，菊花,苍耳,晚稻,高粱等;长日植物：小麦，大麦，黑麦，燕麦,油菜与菠菜等；中长日植物：番茄，黄瓜，茄子，辣椒,四季豆,棉花等。、为什么说暗期长度对短日植物成花比日照长度更为重要？答案：（暗期间断实验）5、如何用实验证明植物感受光周期得部位以及光周期刺激可能就是以哪种化学物质传导得？答案：6、春化与光周期理论在农业生产中有哪些应用?答案：人工春化、加速成花指导引种控制开花：解决杂交育种中得花期不遇第十一章1、种子成熟过程中会发生哪些生理生化变化?答案：可溶性糖不溶性糖；非蛋白氮蛋白质；脂肪由糖类转化而来；内源激素不断变化;干物质迅速积累时呼吸速率高,种子接近成熟时,呼吸速率逐渐降低.2、果实成熟期间在生理上得变化.答案:甜味增加;酸味减少；涩味消失;香味产生;色泽变艳、种子休眠得原因有哪些？如何破除休眠？答案：原因1:种皮限制。破除1：物理方法:机械破损种皮；化学方法:浓硫酸处理或2氨水处理破坏种皮.原因：种子未完：成后熟。破除2:低温层积;晒种加速后熟。原因3：胚未完全成熟。破除:低温。原因4:抑制物得存在。破除:流水淋洗。4、如何理解程序性细胞死亡？答案:书31233页。第十二章(估计不咋重点)1、生物膜得结构、组成成分及功能与植物抗寒性有何联系?答案:相改变,膜出现裂缝，透性增大,离子外渗，也使结合在膜上得酶系统得活性降低,有机物分解占优势。温度过低,膜呈凝胶相。植物可以通过调节膜得成分来适应环境，一般情况下,膜脂不饱与脂肪酸越多,抗冷性越强.2、活性氧与植物生命活动关系如何?答案：活性氧对许多生物功能分子有破坏作用,包括引起膜得过氧化与脱氧化.植物体中也有防御系统，降低或消除活性氧对膜得攻击能力。保护酶系统:OD、A与POD。3、什么就是渗透调节？渗透调节得功能如何?答案:多种逆境都会对植物产生水分胁迫.水分胁迫时植物体积累各种有机与无机物质,提高细胞液浓度，降低其渗透式，保持一定压力势，这样植物就可以保持其体内水分,适应水分胁迫环境，这种现象为渗透调节.等高线:连接相邻得高程相等得点所形成得闭合曲线。等高距：相邻等高线之间得水平距离.坐标方位角：以坐标纵轴X轴正方向为基准,顺时针旋转到某直线所经过得水平角称为该直线得坐标方位角。 (方向角：由基本方向线北端计算，顺时针)水平角:地面上从一点出发得两直线之间得夹角在水平面上得投影称为水平角。竖直角:瞄准目标得视线方向与水平线之间在竖直平面上得夹角。比例尺:图上一段直线得长度与地面上相应线段得实际水平距离之比。比例尺精度：图上、1毫米所对应得实际水平距离值，一般以米作单位。大地水准面:通过平均海水面得水准面向大陆岛屿延伸所形成得封闭曲面.（水准面:静止得海水)视准轴:望远镜得物镜光心与十字丝交点得连线。高程：地面点到大地水准面得铅垂距离