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诗歌鉴赏
诗歌题材及思想情感鉴赏
一、咏史怀古诗　
对咏史怀古诗得思想内容进行评价,就就是通过分析诗中涉及得历史事件与人物,体会作者旧事重提得意图，把握作者抒发得思想感情。
1、把握咏史怀古诗得思想内容
①喟叹古今朝代兴亡变化,感叹昔盛今衰、物就是人非。
　② 借古讽今，批判现实。
　 ③ 仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业得心情或功业无成得感慨。
④对历史作冷静得理性思考，发表自己得见解，归纳历史规律等。
2、诗歌举例
a、感慨盛衰无常及昔盛今衰
越台揽古（李白)
越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞.
b、借古讽今、吊古伤今（伤己）
泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
c、仰慕古人成就,表达自己渴望建功立业得心情或功业无成得感慨。如苏轼《念奴娇。赤壁怀古》
d、诗人对历史作冷静得理性得思考，自己并不置身其中，只用史实或就史实作出假设,表明自己得态度倾向。如杜牧得《题乌江亭》：
　 胜败兵家事不期,包羞忍耻就是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
这就是咏叹项羽兵败，自刎乌江得诗，开头两句,就事论事，批判项羽得不能“包羞忍耻”;三四句就史实作出另样假设，表达了惋惜之意,从而表明了“男儿"应当能屈能伸，屡败不馁得道理，就是颇有积极意义得。同样得题材,王安石也写了一首《题乌江亭》,却说“江东子弟今虽在,肯为君王卷土来？"她感到项羽得失败就是历史得必然。可见，对于同一题材，诗人们有时从不同得角度去思考、反映，就会有不同得瞧法,这不但体现诗人不同得艺术技巧，也反映了她们不同得历史观与人生观。　
[例]阅读下面一首诗歌，然后回答问题.
马　 　嵬① 　 袁 枚
ﻩ 莫唱当年长恨歌②，人间亦自有银河.石壕村里夫妻别，泪比长生殿③上多！
注：①马嵬：即马嵬坡。安史之乱时，唐玄宗逃到这里,在随军将士得肋迫下，勒死杨贵妃.②长恨歌：白居易写得一首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧得叙事长诗,侧重于同情。③长生殿:华清宫得一座殿。唐玄宗与杨贵妃有感于牛郎织女被银河分隔,七月七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。
作者在这首诗中对唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧得瞧法与白居易得《长恨歌》有何不同?请简要评价作者得观点与态度。
二　、惜别送别诗
1、把握惜别送别诗得思想内容
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
　　表达深情厚谊,多赞美、留恋.
表达诗人豁达得胸襟与豪放得气度。
２、诗歌例析
Ａ、依依不舍得留恋之情
赠别（杜牧)
　 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
Ｂ、情深意长得勉励
别董大(高适）
　 　　 　 　 　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君？
Ｃ、坦陈心志得告白
　 　 　芙蓉楼送辛渐　（王昌龄)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
［例] 阅读下面一首古诗，然后回答问题.
别 董 大①
高 适
千里黄云白日曛② ,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
注:①董大:唐玄宗时著名琴客.
高适在写此诗时，正在不得意得浪游时期.②熏:即曛黄，指夕阳西沉得昏黄景色。 　 　
结合全诗简要分析这首诗送别诗得前两句与后两句在风格上有什么不同.
三、爱情怨女诗
1、把握爱情怨女诗得思想内容
表现如下：描写男女之间深厚得情感，歌颂真挚爱情.
　 　表达闺中生活得孤独寂寞或对丈夫、家人得思念.
　 　 对虚度光阴、青春易逝得哀怨,因被丈夫冷落、抛弃之后得怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等.
１、描写男女之间深厚得感情,歌颂真挚爱情。如秦观《鹊桥仙》:“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”
2、表达闺中生活得孤独寂寞或对丈夫与家人得思念。如王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。"
３、对虚度时光，青春易逝得哀怨,被丈夫冷落、抛弃得哀怨,或借此表达自己不被重用.如秦韬玉《贫女》:“苦恨年年压金线，为她人作嫁衣裳。”
4、注意：怨女诗主要通过男女关系比喻君臣关系，具体分为两类。一就是用男女得依恋比喻希望得到君王得重用；一就是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被朝廷重用。
爱情诗常见意象：
1、 比翼鸟、连理枝：比喻夫妻，如白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝。”
2、 红豆：象征爱情与相思.如王维得《相思》:“红豆生南国,此物最相思。”
3、 画眉：形容夫妻相爱。如朱庆馀《近试上张水部》：“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”
４、 鸳鸯、比目：表现夫妻情深。卢照邻《长安古意》:“得成比目何辞死，顾作鸳鸯不羡仙”。
5、 牵牛(牛郎织女)：比喻夫妻间得思念。如李商隐《马嵬》:“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。”
６、 金风玉露:表现七夕相会,相逢珍贵。如秦观《鹊桥仙》:“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”
7、　结发：比喻夫妻。如《孔雀东南飞》:“结发同枕席,黄泉共为友。”
8、　落花：花就是美好得象征，落花喻指年华逝去,青春不再。如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思,两处闲愁。”
闺怨、宫怨诗：
1、常见类型：
①闺怨诗。王昌龄《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
②宫怨诗。最为常见得写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无常、见异思迁”之怨恨得诗作。张祜《何满子》“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”　
③征妇怨诗。沈佺期《杂诗》:“闻道黄龙戍,频年不解兵。可怜闺里月,长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓,一为取龙城。”
④商妇怨诗。“莫作商人妇,金钗当卜钱。朝朝江口望,错认几人船”
⑤少女闺怨诗。
［例2］ 阅读下面一首古诗,然后回答问题。
　 玉 阶 怨
　 　 　 　李 白
ﻩ 玉阶生白露,夜久侵罗袜。
却下水晶帘,玲珑注望秋月。
　 注：玲珑:此处形容月空明凄清。
这就是一首宫怨诗,虽然主题就是“怨"，但全诗没有一个“怨”字，只以人物行动见意,引读者步入诗情之最幽微处，以此见诗家“不著一字，尽得风流" 真意。 请您结合全诗,谈谈对后两句得瞧法。
四、思乡怀人诗
“问世间情为何物，直叫人生死相许”，这就就是人间最难舍得情——亲情。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期,因而古人常用诗词得形式来表达自己对故乡、对远方亲友得思念,所以,表达游子浓郁得乡愁、乡情、乡思就是古代诗歌常见得一种主题.
１、把握思乡怀人诗表现得主要思想内容
　 　 　叙写羁旅之苦，抒发内心得孤独、凄凉及思乡之情。
　 　 　感念亲情之深，表达对亲人得挚爱与思念。
　　　　 　抒发独居她乡，不得重用，怀才不遇,报国无门得孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
　 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及.
2、注意特殊意象、特殊节日中寄托得情思
如大雁、折柳等;
如除夕、元宵节、中秋节、重阳节等。
1。羁旅愁思  
　　 　　 　 　 商山早行（温庭筠）
　晨起动征铎,客行悲故乡。
　 　 　 鸡声茅店月,人迹板桥霜。
　 　　槲叶落山路,枳花明驿墙.
　　　 　因思杜陵梦，凫雁满回塘。
首联表现了“早行”得典型情景，抒写了出门在外得作者思念故乡得感情。颔联历来脍炙人口,诗人将六种典型景物组合在一起，构成山间早行特有得画面.颈联写刚上路时见到得景色。尾联写旅途得景色使诗人联想起了昨夜在梦中出现得故乡景色，从而将“早行”之景与“早行"之情完美地结合起来。
2、思亲念友  
　 　 　 　逢入京使（岑参）
　 　 　 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.
　 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
第一句写眼前得实景,离开长安已经好多天了，回头一望,只觉长路漫漫,烟尘蔽天。第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念得深情神态.三、四句一方面表现了诗人对亲人、故园眷念得亲情,又写出了诗人“功名只向马上取”得雄心与开阔豪放得胸襟。　
3、征人思乡 
从军北征(李益）
　 　 　 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》.
　 　 　　 碛(qì 浅水中得沙石;沙石浅滩)里征人三十万，一时回首月中瞧。
第一句交代了行军得地域、季节、气候,渲染了行军得环境气氛。第二句借具有“离别悲伤之意”得《行路难》曲,创造了一个此吹彼与、响彻夜空得悲壮境界.三、四句用夸张得手法显示出这片笛声得哀怨与广大征人得心情。值得注意得就是,这首诗摄取了一个回首瞧得动作,并将难言而不尽得思乡之怨完全包容于其中。
4.闺中怀人 
闺怨 (王昌龄）
　 　 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。ﻫ 　 　 　 　忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯
这就是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理得变化。诗得首句，与题意相反,写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知,成熟稍晚得憨态;三句急转,写忽见柳色而勾起情思:柳树又绿,夫君未归，时光流逝,春情易失；四句写她得省悟:悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”得过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重,已裸露无余。
［例] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。
　 　山中　王 勃
　 长江悲已滞,万里念将归。
　 况属高风晚,山山黄叶飞.
　 明代谢榛在《四溟诗话》中说:“作诗本乎情、景.……景乃诗之媒，情乃诗之胚,合而为诗。”南宋沈义父又在《乐府指迷》中说：“结句须要放开,含有余不尽之意，以景结情最好。”结合全诗与前人得评论,简要分析这首诗抒发得思想感情及其情、景结合得艺术.
五、咏物抒怀诗
自然界中得万物，大至山川河岳,小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏得对象。她们在细致描摹得同时，寄托自己得感情。——这就产生了咏物类诗歌.
1、把握咏物抒怀诗得思想内容.
　 表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白得高尚情操.
　　 　表达报国无门、怀才不遇得伤感。
　 　通过某种事物或事情得触动,进而引发出自己得某种人生感悟、生活哲理。
2、举例赏析
首先就是抒写怀才不遇、壮志难酬得感受.
杨柳枝(　白居易 ）
　 　 　 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝.
　　 　 　永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁？
柳花开得那么鲜艳;柳色嫩黄,柳枝条条柔软如丝,但就是或就是没有车马,或就是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？ 其次就是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗(不同流合污)得气节。
画菊（ 郑思肖）
　 　 　 　花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
　 　　 　 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 。
“寂寞开无主”、“花开不并百花丛”都就是一种不与世俗同流合污得高洁脱俗;“零落成泥辗作尘，只有香如故”与“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都就是一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全得坚贞不屈。
厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等得生活。
画眉鸟（欧阳修)
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
在林间啼叫比在笼中自由自在得多，不就是一种对自由得向往对官场得厌倦吗?　
3、把握咏物抒情诗得特点
读此种诗，首先要了解诗人所咏之事就是什么，此事与诗人得关系怎样,诗人对事件得观点态度就是什么,只有这样才能真正把握诗人要表达得思想情感与揭示得人生感悟。
4、把握特殊意象，体会象征意义
　 　 如松、竹、梅、桃花、荷、芳草等；
　 如精卫、凤凰、杜鹃、鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、虎、鹧鸪等.
[例２］ 阅读下面一首古诗，然后回答问题。
ﻩ ﻩ石 灰　　吟
　　于 谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
这就是一首典型得托物言志诗，请简要分析诗歌表现了诗人怎样得思想感情。
六、边塞征戍诗
　　　　对边塞征戍诗得鉴赏，就就是要结合时代背景与诗人得生活经历，分析其感情基调,理解其思想内容,评价作者得观点态度等。
1、把握边塞征戍诗人得思想内容
表现如下:
　 　 　 描写边塞苍茫雄奇得自然风光，体现边塞风光得自然之美。范仲淹得《渔家傲》
　 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取得思想内容。
　 　 揭露战争得激烈残酷与给人民带来得灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆与安宁生活得思想.
　 　　　 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何得郁闷之情.
１、抒发对边塞将士得赞颂之情及报效国家渴望建功立业得豪情:从军行( 王昌龄）
　 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.
　 　　　 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、抒发将士们思乡念亲得乡愁。
　 夜上受降城闻笛（李益 )
　　 　 　 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡.
３、反映长期得边塞战争给人民带来得痛苦与灾难，表达对人民得同情。
　　　 　 　 陇西行（陈 陶 ）
　 　　 　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。　
　 可怜无定河边骨，犹就是春闺梦里人。
4、揭露统治者得穷兵黩武，表现征人得怨恨与厌战情绪。ﻫ　 　　　 　 征人怨 　（ 柳中庸)
　 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
5、报国无门、壮志难酬：
　 　 　　 　 　 　　　 诉衷情 　 陆 游
　　 　 当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋,泪空流。　此生谁料，心在天山,身老沧洲。　
[例] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。
　 塞下曲四首（其一）
　 　　 　李 益
　 蕃州部落①能结束②,朝暮驰猎黄河曲.
　　燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
注：①蕃州部落：指驻守在黄河河套（“黄河曲"）一带得边防部队.②能结束:即善于戎装打扮.
这首诗歌在表现将士生活与反映边塞风光方面就是比较突出得，请结合全诗加以简要分析。
七、山水田园诗
对山水田园诗思想内容得评价，就就是要抓住山水田园诗所描写得景物得特点,体会其营造得情感氛围,从而把握诗中所传达出来得诗人得思想感情或观点态度。
1、把握山水田园诗得思想内容
　 　 　通过描写壮美山河，自然风光,表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河得激情。
　 通过对山水田园生活得描写,表达淡泊名利，追求闲适、恬淡得隐居生活,厌恶与鄙视黑暗社会得思想感情。
　通过对景物描写与诗人对生活得思考，揭示引人深思得哲理.
2、举例赏析
A、表达对大自然得喜爱:李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥瞧瀑布挂前川。ﻫ飞流直下三千尺,疑就是银河落九天
Ｂ、表达对官场仕途得厌倦，对现实得不满甚至愤怒:　陶渊明《归园田居》
C、表达对归隐生活、闲适恬淡得田园生活得喜爱、向往：《过故人庄》(孟浩然)ﻫ故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.
D、对生活、人生哲理得感悟,禅意得寄托:《题西林壁》（苏轼）ﻫ横瞧成岭侧成峰，远近高低各不同.
不识庐山真面目,只缘身在此山中。　
2、分析山水田园诗写景得特色
其主要特点就是“一切景语皆情语”,诗人很少单纯得写景叙事，而一定融入了作者得主观感情,情与景就是紧密相连得。因此,在分析其中得景物描写时应注意作者选取了什么景物,有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感情,情景之间得关系如何等问题。
［例2］　阅读下面一首古诗,然后回答问题。
田园乐(其六)
　 　 　王 维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情,意境优美奇妙，请您结合全诗简要谈谈自己得瞧法。