泉城第二课时教学设计培训讲学.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除泉城第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。3、体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。教学重点：了解泉城特有的自然景观及四处泉的特点，激发学生热爱祖国大自然的思想品德。教学难点：体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。课前准备：课件、表格教学过程：一、复习导入：1板书:泉城 同学们,通过上节课的学习,我们知道济南有一个美称,叫做泉城（板书）2、咱们已经学习了课文的第一自然段,初步领略了泉城的美，你还记得文中是怎么描写泉城美的吗？看谁能快速答出来。 出示：这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的声音 ，听起来如 ；有的声音 ，听起来如 。3、同学们填的又快又准，这段话主要描写了泉城的（形态美、声音美）4、济南的泉水不仅形态美，声音也很美，让我们美美地读一读这段话吧！二、精读25节1、过渡：说到泉城的美，人们自然会想到济南的七十二泉，其中最著名的要数引生说：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。板书：四大泉让我们一起走进泉城，一起来欣赏这四大名泉。（幻灯片）2、你最欢哪一个泉？（一）学习第五自然段“趵突泉” 过渡语：还有谁也喜欢趵突泉？既然有那么多同学喜欢，肯定有你喜欢的理由，一起去文中找找吧。 1、自读课文第五段。 要求：自由朗读第五段，并找一找相关语句。2、交流：它可是七十二泉之首，你知道“之首”是什么意思吗？为什么喜欢它？、“一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。” 怎么的方形泉池？（开阔）你能用手势告诉大家什么叫开阔吗？这样一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。这说明趵突泉很大。板书：大 指生读。、 “池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。” 板书：清清到什么程度呢？你仿佛还可以看到了什么？指生说。像这样，能看到水里的游鱼水藻，你能用一词来形容一下吗？（清澈见底）指生朗读。（评：你的朗读让我感觉游鱼就在眼前游动池水真清呀） “泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。”这句运用了什么修辞手法？把三股清泉比喻成什么？（三堆白雪）多美呀！板书：美 谁来读？评价：平地喷出三堆雪，这泉真美呀！洁白无瑕，真美！ 3、这么美的趵突泉老师还不知道它在哪里呢？一起告诉我它的位于（ ）？4、理解“冒”字。、师：趵突泉不光用它的大、清、美吸引着无数游客，而且充满活力，那个动词最能看出它充满活力？“冒”。生活中，你见过哪些事物是冒出来的？指生说。、师：一起欣赏一下泉水往上冒的情景吧播放视频。5、师：相传康熙帝南巡时，见过它，在尝过它的甘甜之后，特地赐名为“天下第一泉”。让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧！齐读第五节。6、小结写法：在这一段中，作者先介绍了趵突泉的位置，然后再运用比喻、联想等方法，生动地描述了泉水的大、清、美的特点，在我们写一处景物时，也可以采用这种写法。（二）、根据学习趵突泉的方法学习第24自然段。过渡：刚才我们一起领略了趵突泉的风采，可算大饱眼福了。古人说：举一反三。最好的学习莫过于掌握方法，熟能生巧。请你自己根据学习趵突泉的方法学习第24自然段。选一个你最喜欢泉，完成表格。泉名所在位置喜欢它的哪些特点珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉西门外的趵突泉公园内大、清、美 1、生自由读课文，并填写表格，师巡视。2、指名交流。 师：你最喜欢哪一个泉？它的哪些特点吸引了你？3、根据学生的选择，分别学习相应段落。（1）珍珠泉、“泉池约一亩见方，清澈见底。” 清澈见底这说明泉水很清。你看到了什么？（真是清澈见底！） 、“泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 这里，作者把泉水比喻成了（珍珠）。你见到的珍珠是什么样的？美。（读）、在阳光的映照下，那串珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。从中你感受到串珠的变化有什么特点？（变化非常快，而且变化很多）谁能用一个词来形容一下它的变化？（变化多端）指名读、师生合作读。变化多端的串珠，让我们感受到了它的神奇。写到这儿，作者仍觉得意犹未尽，“仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这里面有一个动词用得非常生动，谁能告诉我是哪一个字。“拎”谁能做一个拎的动作？带上动作读。 欣赏视频：瞧，这就是美丽的珍珠泉。师：珍珠泉的泉水流动有什么特点？指生说。（作者为什么用“涌”而不用冒来写泉水的流动特点呢？）、指导读。珍珠泉泉如其名，谁愿意带领大家再去领略一下那神奇的珍珠泉？评价：真神奇的珍珠泉！听你了的朗读，我仿佛看到了美丽的珍珠泉。 （生评；师评）喜欢珍珠泉的学生站起来读。（2）五龙潭 它位于生旧城的西门外！、由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”泉群、“汇注”汇合流入，这也是五龙潭得名的原因泉多、指名读（3）黑虎泉、你还喜欢哪个泉？它在哪里呢？黑虎泉又是一番怎么的景象呢？先来一睹为快吧播放视频。、它给你留下了什么印象？ 水声喧腾，昼夜不息。喧腾，是指声音很大。 板书：水声喧腾昼夜不息息就是（停止）-（白天和黑夜都不停止） 、指名读师生合作读。 、 “喷吐” 为什么它能发出如此大的声音呢？指生说。（水多、流势猛）这就叫喷吐、如果说珍珠泉如同秀丽的女子，拥有千姿百态的珍珠饰品，那黑虎泉就如同一位健壮的男子汉，有永不完的活力。让我们一起去感受黑虎泉的气势，黑虎泉的永不停息。齐读（三）、学习第六段，总结点题随着优美的文字，欣赏了多姿多彩的泉城美景，现在你知道济南为什么称为泉城了吗？出示第六段指名读。这一段不仅告诉了我们泉城的由来，也总结了全文齐读。（四）小结本文构段方式师：回顾全文，你们发现，文章采用了什么构段方式？引生说“总-分-总”，在以后的习作中，希望同学们能灵活运用这种构段方式。四、拓展欣赏1、师：刚才我们只是欣赏了七十二泉中的四大名泉，大家还想不想去看看其他的泉水吗？（欣赏组图） 2、师： 你想说些什么呢？（生自由表达）3、师：同学们说得太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱之情。齐读课题最后，让我们饱含对泉城的赞美和热爱之情，再次齐读课题。 五、作业布置： 1、请为泉城设计一句广告词或是一幅广告画。 2、课后去搜集关于济南其他名泉的介绍，更多地了解济南的泉水。 3、当一回小导游，向你身边的人介绍一下泉城的美景。 板书： 珍珠泉清 神奇 五龙潭泉多 8 泉城 黑虎泉水声喧腾 （天下闻名） 趵突泉大、清、美 只供学习与交流