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毕业生自我鉴定-1.doc

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1、-范文最新推荐- 毕业生自我鉴定 时光飞逝,我的大学生活即将接近尾声,回顾我这四年的历程,我成长了很多,收获了很多,虽然 我的大学生活不是多么的色彩斑斓,但也有值得怀念的片段。 相比很多人在大学中成绩优异,我在这四年里面,成绩基本是中等的。英语通过了四级,计算机过了三级。在后来的一步步挫败中,我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记,在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程,去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后,不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。 除了必修课之外,我还坚持自学

2、了多种计算机软件。学习之余,我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。 为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。我想今后只要认真我对待生活和工作,我也能精彩起来,也能创造属于自己的成就。 毕业生自我鉴定是毕业生的自画像,通过回顾自已大学期间的德、

3、智、体、能等方面进步情况,准确、客观的评价自己,以便在今后的学习、工作中发扬优点,克服缺点。因此,建议各位毕业生要认真、实事求是地做好自我鉴定。一、毕业生自我鉴定的主要内容:(一)思想道德素质方面: 1、对党的领导和党的路线、方针、政策等方面的理解和认识,参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现;2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现; 3、参加集体活动,团结同学,主动为大家服务方面的情况;4、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况; 5、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。(二)专业素质方面: 1、学习态度和学习自觉性方面的表现; 2、学习成绩和专业知识的掌握程度

4、; 3、科学研究活动成果及创新能力方面的表现。(三)身心素质方面: 1、参加校、院、系和班级组织的各项体育活动情况; 2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况; 3、身体健康状况;4、心理健康水平状况。(四)专业能力方面: 1、根据社会的需要,对自己的能力做一个较全面的基本估计; 2、自己的专长和特点。 (五) 存在的主要缺点和今后的努力方向。二、具体要求: 1、毕业生写好自我鉴定首先应认真听取老师和同学的意见。老师对学生的学业和品德比较了解,同学之间朝夕相处,也比较熟悉,注意听取他们的意见,有助于写好自我鉴定;其次,自我鉴定必须写实,要本着实事求是的原则,成绩找够,缺点找准,恰如其份

5、地做出总结鉴定,以利于用人单位较全面、客观了解毕业生,从而有针对性地培养和帮助毕业生更好地开展工作。2、在毕业生登记表发放前各院系要召开动员大会,对毕业生自我鉴定、班主任(导师)鉴定意见的撰写切实加强指导,做到严肃认真、准确、诚实。填写时字迹要清楚,表述要确切,用水笔或毛笔填写。毕业生自我鉴定字数不得少于800字。 3、没有按照要求填写的毕业生登记表不能进档,个人档案将不给寄送。 中专毕业生自我鉴定:三年的中专生活 随着时间的流逝,我已经在房校生活了三年了。回首三年中专校园生活生涯和社会实践生活,有渴望.有追求,有成功.有失败,有甜蜜的.但也有苦涩的。而我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为

6、自己实现人生的价值打下坚实的基础,将来为社会做出更多的贡献。在思想品德上,我有着良好的道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地想团组织靠拢,使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法,爱护公共财产。关心和帮助他人,并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。在学习上,我热爱自己的专业,经常利用课余时间练习所学的软件,使得我对所学的软件深刻的了解,能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外,在平常还会做一些有关专业的的一些作品,了解这方面的知识,以便更快的提高我的能力。在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇敢挑战自我。时间观念,有着良好的生活习惯和正派作风,由于我平易待人友好,所以一直与人先出融洽。在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任新强,这都是我的优点,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,经常配合同学们完成各项工作,得到了大家的一致好评。三年的中专生活,使得我自己的知识水平思想境界,工作能力等方面的迈上可一个新的台阶,在这即将挥手告别的美好地中专生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的自信,高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。 5 / 5

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