课堂导入的技艺.ppt

组员：陈巧 陈琦 刘晓柠1.课堂导入的技艺一 直接导入二 复习导入三 故事导入2.（一）（一）直接直接导导入法入法定定义：教教师师在上在上课课伊始就开宗明伊始就开宗明义义，直接点明本，直接点明本课课的的课题课题，概述要学，概述要学习习的内容，提出学的内容，提出学习习的目的目标标和要求，做好参与教学的和要求，做好参与教学的认识认识准准备备。主要特征是。主要特征是开开门见门见山。山。要求：要求：教教师师要有丰富的教学要有丰富的教学经验经验，在学生中有，在学生中有很高的威望。很高的威望。教学内容是学生比教学内容是学生比较较熟悉的，不熟悉的，不需要需要过过多的多的铺垫铺垫。学生的学学生的学习习自自觉觉性性较较高，高，课课前前预习预习的的较较好。好。复复习课习课。3.示例英国工示例英国工业业革命革命通通过过交代学交代学习习新新课课的目的与的目的与现实现实意意义导义导入（目入（目标标式）式）：“今天我们学习的新课题是英国工业革命。（板书课题）学好这一课，可以帮助我们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理，对邓小平同志提出的科学技术是第一生产力论点，以及对我国现在将全党工作重心转移至社会主义现代化建设的重要性等问题加深理解。所以学好这节课具有不寻常的现实意义。”4.示例英国工示例英国工业业革命革命 从从课题课题出出发发，开宗明，开宗明义义地由地由课题课题内涵内涵导导入（破入（破题题式）：式）：上上课时课时，教，教师师先板先板书书“工工业业革命革命”，然后自，然后自问问自答自答式地式地讲讲述述大家知道什么是工大家知道什么是工业业革命革命吗吗？（引起学？（引起学生的有意注意）它就是在生的有意注意）它就是在资资本主本主义义生生产产的萌芽形的萌芽形态态手工工手工工场场的基的基础础上上进进行机器的行机器的发发明和推广明和推广使用，使机器生使用，使机器生产产逐逐渐渐代替了手工生代替了手工生产产，手工工，手工工场场也也过过度到机器工厂制的度到机器工厂制的阶阶段。段。230多年前的第一多年前的第一次工次工业业革命是革命是资资本主本主义义国家工国家工业业近代化的起点，近代化的起点，而英国而英国则则是其工是其工业业近代化的近代化的发发源地。源地。”（板（板书书“章章节节和英国和英国”）5.示例物示例物质质生活与生活与习习俗的俗的变变迁迁直接从主旨内容入手直接从主旨内容入手导导入（内容式）：入（内容式）：师师：我我们们今天学今天学习习的内容是的内容是“物物质质生活与生活与习习俗的俗的变变迁迁”，同学同学们们知不知道知不知道“物物质质生活一般是指什么？生活一般是指什么？”生生：衣、食、住、行。衣、食、住、行。师师：“行行”已已经经放到第二放到第二节节来学来学习习，今天我，今天我们们把把“行行”换换成成“社会社会习习俗俗”。需要弄清楚两个。需要弄清楚两个问题问题（电脑电脑字幕打出）字幕打出）A.近代以来，我国在服装、近代以来，我国在服装、饮饮食、住房以及食、住房以及习习俗方面俗方面发发生生了哪些了哪些变变化？化？B.近代以来，造成我国物近代以来，造成我国物质质生活和生活和习习俗俗发发生生变变化的原因有哪些？化的原因有哪些？6.（二）复（二）复习导导入入定定义：复复习导入法入法 即即“复复习习旧旧课课，导导入新入新课课”。指教。指教师师通通过过帮助学生复帮助学生复习习与即将学与即将学习习的新知的新知识识有关的旧知有关的旧知识识，从中找，从中找到到 新旧知新旧知识识的的联结联结点，合乎点，合乎逻辑逻辑、顺顺理成章地引出新知理成章地引出新知识识的一种的一种导导入方法。入方法。要求要求：运用运用这种方式种方式导入，很重要的一点是复入，很重要的一点是复习问题的的拟定，定，问题要扣住已学知要扣住已学知识的要点，又能的要点，又能够将要学将要学习的新知的新知识建立某种建立某种联系。回系。回顾旧知旧知识应简明扼要，不明扼要，不应占用太多占用太多时间，并且教，并且教师切勿喧切勿喧宾 夺主，主，应该尽量尽量让学生自己来复学生自己来复习，以提高学生的参与程度。，以提高学生的参与程度。7.示例：鸦片战争上一节课我们学习了林则徐领导的虎门销烟，打击了英国侵略者的气焰，维护了中华民族的尊严。但是英国侵略者不肯就此罢休，不久，1840年6月，由英国挑起的鸦片战争就爆发了。由此导入8.（三）故事导入法定定义：即用与课文内容或主题相关相似的故事、趣事导入，这种导入法，意在以趣味性的故事激发学生的学习兴趣，通过结合故事设置的问题让学生思考起来，激起学生跃跃欲试探索新知的欲望。要求：教材中有许多饶有兴味的故事，有的早已家喻户晓，对中学生有极大的吸引力。当然不少故事、神话及民间传说带有文学渲染的成分，甚至是虚构的因素，教师要善于摘取其精华剔除其糟粕。9.典故示例：典故示例：希波希波战战争争师师：你你们们喜喜欢欢看体育比看体育比赛吗赛吗？生：生：喜喜欢欢！师师：你你们们知道田径比知道田径比赛赛中距离最中距离最长长的的项项目是什么目是什么？生：生：马马拉松！拉松！师师：有有谁谁知道知道“马马拉松比拉松比赛赛”的来的来历吗历吗？（然后老？（然后老师讲师讲述述马马拉松拉松战战役的故事，从而役的故事，从而导导入新入新课课）。）。10.实例 讲“抗日战争”这是南京市当年16岁的摄影冲洗员罗瑾亲身经历故事。日本侵略军攻陷南京后进行疯狂地大屠杀有个日本兵把屠杀中国人的照像底片拿来让罗瑾冲洗。罗瑾冒死留下这些照片，后被迫参加汪伪通讯队，就把照片藏在厕所砖墙夹缝里，当他仓促转移，来不及带走，就委托队友徐贞，把这些照片藏到一所庙宇的佛像底下。1945年，这些照片提交国际军事法庭，成为判处指挥南京大屠杀的刽子手谷寿夫死刑的铁证。表现了民族大义和人类良知。11.12.