广东白云职业技术学院机电工程系.doc

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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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广东白云职业技术学院机电工程系

关于制订《专业实训场室建设三年规划（2005-2007）》的
方案
[机2004第18号]
根据学院教务处“教[2004]80号文件精神，我系对相关专业实训场室建设规划进行认真研究，方案如下。
一、 组织机构
成立“机电工程系专业实训场室建设三年规划”制订工作组：
组长：张晓东
副组长：徐盛学
成员：
汽车专业组：张耿党 路洪寰 朱涛 郑为民 吴松
数控专业组：王执忠 李龙根 赵寿文 周智敏 刘卫东
二、专业实训场室建设三年规划
（一）、汽车专业实践教学建设三年规划（详见附件一）
（二）、数控专业实践教学建设三年规划（详见附件二）

机电工程系
二00四年十二月二十四日

主题词：场室 建设 三年 规划
报 送：技术学院教务处
广东白云职业技术学院机电工程系 2004年12月24日印发
(共印3份)

汽车专业实践教学建设三年规划
（2005~2007）
一、总体说明
我们根据近一个学期以来各种形式的社会调查以及对近期实践教学情况的分析总结，同时考虑学院升格本科需要，制订汽车专业实践教学三年规划（2005~2007），为学院的汽车专业的发展、建设进行政策和资金支持提供决策依据，为汽车专业实践教学条件建设制定分阶段发展目标。
二、汽车专业校内实践教学现状分析
目前我院汽车专业实践教学设施是同类院校当中水平较高、较为完善的，实践教学管理也是较为严密的，几年的实践收到了较好的效果。但也存在不能适应发展的问题；面对培训、技校、高职，作为公共平台建设的汽车实训场，高速运转率天2班制，充分发挥了其潜力，但对各教育层次的特色体现不够，特别是由于实训场地紧张在一个实际周要安排3~4个教学周，使得师资人员难以安排；在班级化教学中，由于设备、场地限制，理论教学与实践教学相互衔接难尽人意，使实践教学课时利用率不够高；这些都需要在软件（管理模式、教学文件）、硬件（实践教学设备、场地等）方面加以改善。
专业教育层次和学生情况
汽车教研室辖两个专业：汽车检测与维修、汽车技术服务与营销。两专业的校内实践教学相近，汽检专业内容更多、要求更高，所以我们主要以汽检专业的实践教学要求出发来讨论实践教学规划。
汽车检测与维修：三年大专
汽车技术服务与营销：三年大专
机械设计与制造及其自动化（汽车技术方向）：本科四年
生源为普高及三校毕业生，详见表1
汽车专业已开设不同层次教育及在校学生数统计基本情况一览表 表1
专业(工种)名称
教育层次
班级
学生人数
备注
汽车检测与维修
高职专科
02级（1）(2)班
03级（1）（2）班
04级（1）（2）(3)班
105
116
145

汽车技术服务与营销
(贸易)
高职专科
02级（1）班
03级（1）班
04级（1）（2）班
49
69
98

合 计
10班
633

（一） 实践教学资源状况
1、实训场室
汽车实训场目前主要有：整车检测、诊断及维护实训场；电控系统（新技术）实训场；汽车底盘实训场；汽车电器、空调实训场；汽车发动机实训场。见表2。
汽车专业现有实训场（室）情况一览表 表2
场（室）
名称
数量
使用面积（m2）
最大容量（人）
人均面积（m2/人）
工（机）位数（个）
场（室）使用情况
备注
综合检测
实训场
1
552
50
11.4
12
超负荷

汽车电控系统实训场
1
552
50
11.4
16
超负荷

汽车底盘实训场
1
552
50
11.4
33
超负荷

汽车电器、空调实训场
1
552
50
11.4
5
超负荷

汽车发动机实训场
1
552
30
11.4
4
超负荷

2、各场（室）装备，配置见表3
汽车专业实训场（室）现有装备情况一览表 表3
装备名称
型号（规格或版本）
数量
使用现状
备注
价值（元）
汽车举升机

2
良好

汽车
凌志、阿库拉、马自达、申宝、沃尔沃、佳美
9
良好

元征检测线

1
良好

发动机综合检测仪
元征
2
一般

四轮定位仪
元征
1
良好

轮胎动平衡仪
元征
1
良好

轮胎拆装机
元征
1
良好

喷油嘴清洗试验仪
元征
1
良好

不解体喷油嘴清洗仪
元征
1
良好

空调冷媒加注回收机
元征
1
良好

电喷发动机台架

6
良好

发动机

20
良好

变速器

20
一般

空调实验台

5
良好

汽车电器实验台

5
良好

汽车防盗实验台

2
良好

合 计

420.8万元

3、实训教学师资现状见表4
汽车专业现有实践教学师资情况一览 表4
序
号
姓名
性别
年龄
学历
职称
职业资格
所在部门
承担主要课程
备注
1
张耿党
男
46
大学
高级工程师
高级工
汽车教研室

2
路洪寰
男
51
大学
高级工程师

同上

3
岳 江
男
42
大学
高级工程师
技师
同上

4
朱 涛
男
45
大学
副教授

同上

5

吴 松
男
32
大学
工程师

同上

6
郑为民
男
52
大专

高级技师
同上

7
任成君
男
64
本科
教授

同上

8
苏保国
男
32
研究生

高级工
同上

4、教学基本文件建设情况
经过对2003级教学大纲的修订和补充，目前实训教学基本文件有了一个基本架构，但随着学校的发展，还需逐级修订和完善。见表5。
汽车专业课程实训大纲、指导书情况一览表 表5
序号
课程(项目)名称
实训大纲
指导书
执行情况
备注
1
计算机应用基础
原有

2
单片机原理与应用
原有

3
汽车电工电子基础实验
原有

4
钳、焊、机加工实训
原有

5
汽车构造
原有
原有

需修订
6
汽车维修
原有
需修订

需修订
7
汽车电器与空调设备实训
原有
需修订

需修订
8
汽车电控系统检测实训
原有
需修订

需修订
9
毕业实践与毕业实习
原有

需修订
10
汽车维修工中级考证
原有

需修订
11
汽车维修电工初级考证
原有

需修订

其他

需增订
三、汽车专业校内实践教学三年规划内容
（一） 专业设置计划
2005年增设机械设计与制造及其自动化（汽车技术方向）本科，今后三年将两个专业（尤其是汽车服务与营销专业）根据社会需求逐步完善其课程建设、课程教学大纲等，提高其社会美誉度。汽车专业设置计划，详见表6。
汽车专业设置计划一览表 表6
序号
专业名称
教育层次
培养目标
预计学生数(人)
备注
2005-9
2006-9
2007-9
1
汽车检测与维修
高职专科
汽检一线的技术人才
150
150
100
两年制一个班50人
2
汽车技术服务与营销
高职专科
汽服一线技术人才
100
100
100

3
机械设计与制造及其自动化（汽车技术方向）
本科
汽车企业复合型技术应用人才
100
150
200

合计
350
400
400

（二） 实践教学模快化项目
根据培养目标的要求及学生基础知识和能力、兴趣的差别划分不同的实践教学模块，以提高学生的适应能力，拓宽就业渠道，详见表7。
汽车专业需开设实训项目计划一览表 表7
实践教学模块(课程)名称
实训项目序号
实训项目内容
备注
汽车总体构造见习模块
1
了解汽车总体构造；

2
认识汽车各大总成；
3
掌握汽车总体工作原理。
汽车构造与维修实训模块
1
汽车发动机构造与维修实训

2
汽车底盘构造与维修实训
汽车电器实训模块
1
汽车充电系、启动系、点火系实训

2
汽车灯光、雨刮、电动车窗实训
汽车空调实训模块
1
汽车空调系统实训

2
汽车空调部件实训

汽车电子控制系统实训
1
汽车发动机电控系统实训

2
汽车自动变速器实训

3
汽车电控悬架实训

4
汽车防抱死制动系统实训

5
汽车巡航控制系统实训

汽车精品美容实训
1
汽车美容实训

2
汽车音响实训

3
汽车中控锁与防盗实训

（三） 实践教学硬件建设项目
根据目前实践教学设施与全院汽车专业学生人数不相适应的矛盾，应当尽快增加实习场地面积和相应的实习设备。这个问题不及时解决，反映到学生的能力上，就业和若干年就会造成一定的社会影响。所以应当引起我们的足够重视。
1、 实训场（室）建设计划, 见表8
汽车专业实训场（室）建设计划一览表 表8
场（室）名称
功 能
数量（个）
使用面积（m2）
最大容量（人）
工位数（个）
其他设施
计划建成时间
经费预算（元）
备注
汽车发动机实验室
汽车发动机性能试验、检测、调试、油电路综合故障诊断。
1
800
90
6

2006-9

汽车底盘实训场
汽车底盘各总成拆装、检测(修)、调整.
1
1000
90
6

2005-9

汽车电器实训场（一）
汽车充电系、启动系、点火系、灯光、电动门窗、雨刮等演示、拆装、检修。
1
800
60
4

2005-2

汽车电器实训场（二）
汽车音响、中控锁、防盗系统演示、检测、安装
1
200
30
2

2005-2

汽车底盘电控系统实训场
自动变速器、电控悬架、ABS（TRC）、电控转向系统演示、拆装、检测（修）。
1
500
45
3

2006-2

汽车空实训场
汽车空调系统演示、拆装、检测、维护
1
200
45
3

2006-2

发动机、电控、车电控系统实训
发动机电控系统、安全气囊、巡航控制等系统演示、检测。
1
500
45
3

2005-9

整车性能检测、维护实训场
汽车检测线、汽车维护。
1
500
60
4

2005-9

已具备
库房

合计
4500
465
25

2、 装备配置方案，详见表9。
汽车专业实训场（室）装备配置方案一览表 表9
序号
专业设备名称
制造产地
型号规格
数量（台）
价值（元）
状态
单价
总价
1
大灯测试仪
元 征

2

良好
2
制动力实验台
元 征

1

良好
3
侧滑实验台
元 征

1

良好
4
振动实验台
元 征

1

良好
5
车速表实验台
元 征

1

良好
6
发动机综合测试仪
元 征

3

良好
7
四轮定位仪
元 征

1

良好
8
电眼睛
元 征
431E
3

良好
9
汽车诊断电脑
元 征
ADC2000
2

良好
10
车轮动平衡机
元 征

1

良好
11
汽车废气分析仪

1

良好
12
柴油机烟度测试仪

2

良好
13
喷油嘴清洗测试仪
元 征

1

良好
14
喷油嘴清洗仪
元 征
（不解体）
1

良好
15
空调雪种充注机
元 征

1

良好
16
自动变速器换油机
元 征

1

良好
17
冷却系统清洗机

1

18
润滑系统清洗机

1

良好
19
制动液更换机

1

良好
20
电喷发动机实验台

1

良好
21
汽车电器试验台

1

良好
22
汽车空调试验台

1

良好
23
电动车窗试验台

3

良好
24
防盗装置试验台

1

良好
25
气压制动试验台

1

一般
26
液压制动试验台

1

一般
27
自动变速器试验台

3

无
28
发动机试验台

1

良好
29
拆装专用工具

1

无
30
实习用汽车

10

良好

（四） 师资配置规划
目前实训教学师资在数量上不能适应目前汽车实训教学的需求，连上双班影响教学效果和教学质量。详见表10。
汽车专业实践教学师资配置一览表 表10
序号
姓名
性别
年龄
学历
职称
职业资格
所在部门
承担主要课程
备注
1
王勇
男

中专
二级实习教师

汽车实训室
汽车电器空调

2
豆红波
男
28
大学
助教
汽修高级工
汽车实训室
汽车空调电器

3
吴松
男

大学
工程师
技 师
机电系
汽车电子控制系统

4
梁剑波
男

中专
二级实习教师

汽车实训室
汽车底盘

5
江剑波
男

汽车实训室
汽车电器空调

6
梁其续
男

中专
二级实习教师

汽车实训室
汽车底盘

7
郑志忠
男

中专
教员

汽车实训室
汽车空调电器

8
郑为民
男
52

高级技师
机电系
汽车发动机

9
苏履政
男

高级技师
汽车实训室
汽车发动机

10
李继初
男

汽车实训室
汽车检测

（五） 教学基本文件建设计划
目前实践教学基本文件已基本完备（2003级和2004级一、二学期），其中有的单独编制了实训教学大纲，实践课时比例较少的课程则将实践教学与相应的理论教学大纲进行整合。2004级其它学期的新增课程则需补充相应教学大纲，已有的存在修订和完善的问题。详见表11。
汽车专业实践教学基本文件建设计划一览表 表11
专业名称
课程名称
实训大纲
指导书
计划完成时间
备注
汽车检测

汽车营销
计算机应用基础
已有

单片机原理与应用
已有

汽车电工电子基础实验
已有

钳、焊、机加工实训
已有

汽车构造
已有需整合
已有

汽车维修
已有需整合
需制订
05.06

汽车电器与空调设备实训
已有需修订
需修订
05.06

汽车电控系统检测实训
已有需分解
需制订
05.06

毕业实践与毕业实习
已有需修订

汽车维修工中级考证实训
已有
需制订
05.06

汽车维修电工初级考证
已有
需制订
05.06

汽车检测与故障诊断实训
已有需修订
需制订
05.06

其它新开实训项目
需制订
需制订
05.06

四、《三年规划》实施步骤

根据专业建设、发展规划，三年规划的分步实施详见表12。
汽车专业《三年规划》实施步骤方案一览表 表12
阶段划分
建设计划内容
要求与说明
经费预算（元）
2005.03~2005.08
汽车电器实训部分
达到每三人一个工位

2005.09～2006.02
汽车底盘实训部分、汽车维修、企业管理软件建设

达到每三人一个工位

2005.03~2005.08
汽车电控实训部分、其他计划增建项目
达到每5人一个工位

2005.09～2006.02
汽车检测实训部分
达到每10人一个工位

2005.03~2005.08
汽车电控实训部分

达到每5人一个工位

2006.09～2007.01
汽车发动机实训部分

达到每5人一个工位

合 计

数控专业场室建设三年规划
（2005~2007）
一、 总体说明
本专业培养德、智、体全面发展的、具有大学本科和专科文化程度，能进行工业产品设计和使用维护数控机床机电一体化设备的高等技术应用型专门人才。
根据计算机辅助设计与制造(数控加工技术方向)专业教学计划规定的培养目标对学生在专业知识与生产实践技能方面应达到的具体指标:熟练掌握本专业的有关机械知识，电气控制知识及计算机辅助设计与制造(CADAM)专业知识、生产实践技能方面要求达到对现代制造企业的数控机床及其他数控设备会选用、操作、调试、维护；会拟定机械加工工艺规程、编制数控机床加工程序；懂得机械产品质量控制与检测技术，能加工出合格的机械产品。从本专业培养生产第一线实用型高级技术人材这一高标准要求出发。结合本系今后几年专业方向拓展的需要。在加强和充实学院现有的机械、数控专业实训室，增设机电工程实验室、在今后三年内基本配全仪器设备与实验人员。通过近期几年内的建设、争创省内一流水平、国内具有高新技术特色的实践教学基地。

二、数控专业实践教学现状分析。
本院的机械与数控专业实训室经历学院十多年建设已具备较高的水平和相当的规模（具附表2）。在机械加工、钳工、焊接实训等机械制造基本工种的实训场总共能同时容纳260多人实训，已具相当规模，但随着学院的快速发展，高职和技培招生人数的增加，需要扩建和充实。
数控机床实验室、数控编程室、数控线切割实训室、数控注塑机实等实训场室。属于数控专业技能培训。现有的设备各种较为齐全。但是数控车床仅有6台，数控铣床5台，加工中心4台，但由于实习（验）学生较多，数控机床和实训场数量不足的矛盾仍较突出。
关于学院实训中心下属的实训场室的三所规划。主要由实训中心心编制，机电系数控教研室现将实训教学的要求提供给实训中心。协助其完善三年规划的编制工作。拟新建机电系实验室。把工程力学、工程材料与加工、机械设计基础、数控机床、金属切削原理及刀具、机械工艺学、模具设计与制造等课程的学科原理性实验。包括科学实验方法、测试技术、仪器调试、实验数据记录与显示、实验结果分析与评定。
（一） 专业教育层次和学生情况，见表1。
机电专业已开设不同层次教育及在校学生数统计基本情况一览表 表1
专业(工种)名称
教育层次
班级
学生人数
备注
计算机辅助设计与制造（数控方向）
高职专科
02级（1）(2)班
03级（1）（2）班
04级（1）（2）班
82
103
127

计算机辅助设计与制造（模具方向）
高职专科
04级（1）（2）班
120

机电一体化
高职专科
04级（1）班
61

合 计
9个班
493

（二）实践状况教学资源
工程实验室建设规划内容。
机电工程实验室承担的课程实验任务。
（1）工程力学
材料拉伸、压缩试验；材料的弯曲应力测试；金属材料扭转试验。
（2）工程材料与加工
金属材料硬度试验；金属材料冲击试验；金属材料金相组织显微镜观测。
钢的热处理（淬火、回火）实验。
（3）机械设计基础
平面机构测绘、齿轮参数测定、齿轮范成加工原理、齿轮精度检测、齿轮减速机实验，机械原理与机械零件陈列室。
（4）数控机床
数控机床交、流伺服电机驱动系统试验，教学型数控系统原理实验。
机床液压传动系统试验。
数控机床典型部件：主轴箱、进给系统，转塔刀架、回转工作台、刀库与机械手结构分析与调试。
（5）金属切削原理及刀具实验。
刀具几何角度测量；数控机床常用刀具（车刀、立铣刀）切削用量实验；常用车刀、铣刀、钻头、扩孔钻、铰刀、镗刀、螺纹加工刀具、齿轮加工刀具、模具型腔曲面加工成形刀具阵列。
（6）机械制造工艺学实验。
车削加工几何尺寸精度和表面粗糙度控制与检测、复杂成型表面（模腔型面）加工精度检测、表面粗糙度检测。
（7）模具设计与制造实训。
模具CAD、CAM实用软件（UG软件）使用实训；模具实物与模型结构分析与测绘；常用工装夹具陈列。
1、实训场室：见表2。
机电类专业现有实训场（室）情况一览表 表2
场（室）名称
数量
使用面积（m2）
最大容量（人）
人均面积（m2/人）
工（机）位数（个）
场（室）使用情况
备注
钳工实训场
2
640
140
4.75
120
超负荷

焊接实训场
1
320
32
10
16
正常

机加工实训场
3
480
90
5.33
33
超负荷
设备种类不多，齿轮加工无
注塑实训场
1
150
15
10
5
正常

数控机床实验室
1
220
30
7.3
4
超负荷
数控机床太少
数控编程室
1
75
55
1.5
55
超负荷

数控车实训室
1
100
30
3.3
6
正常

数控电火花线切割实训室
1
150
20
7.5
4
超负荷
线切割设备太陈旧
金相力学实验室
1
75
30
2.5
2
无配套装置，实验开不了

数控雕刻机培训教育中心
1
200
60
3
20
未接待教学实训
台资企业附设
2、各场（室）装备，详见表3。
机械加工、数控实训场现有设备情况一览表 表3
序号
专业设备名称
制造产地
型号规格
数量（台）
价值（元）
状态
单价
总价
1
车床
广州珠江机床厂
CZ6132A
4
30350
121400
良好
2
车床
广州机床厂
C6232A
1
18000
18000
一般
3
车床
广州机床厂
C615
2
39000
39000
差
4
车床
大连机床厂
C620
2
25200
50400
良好
5
车床
山西
C6132
2
18000
36000
差
6
车床
广州机床厂
C618
3
16000
48000
差
7
车床
广东江门
C6132
8
21500
172000
已磨损
8
冲床

25T
1
860
860
良好
9
高速雕刻机
台湾全量
CL-3M-CCNC
1
1100000
1100000
良好
10
高速雕刻机
台湾全量
CL-2M-AR3DCNC
1
360000
360000
良好
11
高速雕刻机
台湾全量
CL-2M-A
1

良好
12
高速立式铣床
云南第三机床厂
3HPT
2
25751
51502
好
13
加工中心
台湾毕晟
VMC-800
1
380000
380000
好
14
交流直流氩弧焊机
广州烽火
CZY-125
2
6200
12400
差
15
交直流氩弧焊机
广州有色研究所
WSE-160A
2
6800
6800
差
16
雷射扫描机
台湾全量
CL-3M-T 3D
1

良好
17
牛头刨床
广州机床厂
B665
1
17000
17000
差
18
平面磨床
云南第二机床厂
MYS-7120
1
18500
18500
良好
19
平面磨床
广州机床厂
M7120
1
26450
26450
差
20
数控车床
广州珠江机床厂
CJK6136A
6
79950
79950
差
21
数控铣床
台湾全量
MV-5
1
180000
180000
良好
22
数控铣床
云南第三机床厂
MV-5F
1
137200
137200
良好
22
数控铣床

LNC-500
3
125000
250000
良好
23
数控线切割
长风机械
DK7720
3

一般
24
涡旋式空压机
广州
劲霸牌
1
13500
13500
好
25
立铣
广州机床厂
X52
1
18000
18000
极差
26
摇臂万能铣床
福建
X5352B
1
30000
30000
好
27
摇臂万能铣床
南通机床厂
XJ6325A
3
29100
87300
好
28
摇臂万能铣床
南通机床厂
X6325
1
15000
15000
好
29
摇臂万能铣床
南通机床厂
X6326
1
30000
30000
好
30
数控电火花成型
广东全量
GS-320D
1
60850
60850
好
3、师资现状，详见附表4。
附表4.1高职数控专业现有实践教学师资情况一览
序号
姓名
性别
年龄
学历
职称
职业资格
所在部门
备注
1.
张晓东
男

硕土
副教授

数控教研室

2.
徐盛学
男

硕土
讲师

同上

3.
产文良
男

本科
讲师

同上

4.
胡柏南
男

本科
副教授

同上

5.
蔡菊
女

本科
高级工程师

同上

6.
李龙根
男

硕土
讲师

同上

7.
李笑勉
男

硕土
助讲

同上

8.
农东宝
男

本科
高级工程师

同上

9.
赵寿文
男

本科
讲师

同上

10.
张兴华
男

本科
工程师

同上

11.
刘卫东
男

高中

高级技师
同上

12.
王执忠
男
35
本科
工程师
高级工
同上

13.
王小玲
女
28
本科

技师
同上

14.
周智敏
男
26
本科

高级
同上

4、教学基本文件建设情况，详见附表5。
数控专业课程实训大纲、指导书情况一览表 附表5
序号
课程(项目)名称
实训大纲
指导书
执行情况
备注
1
工程力学
已有
已有

2
机械设计基础
已有
已有

3
工程材料与加工
已有
已有

4
金属切削原理及刀具
需修订
需修订

5
机械制造工艺学
已有
已有

6
数控机床
需修订
需修订

7
数控机床编程与CAM
需修订
需修订

8
电火花与线切割
需修订
需修订

9
模具设计与制造
需修订
需修订

三、校内实践教学建设规划内容
（一）专业设置计划，见附表6
数控专业设置计划一览表 表6
序号
专业名称
教育层次
培养目标
预计学生数(人)
备注
2004-9
2005-9

1
计算机辅助设计与制造(数控技术加工方向)
高职专科
数控加工一线的技术人才
120
100

2
计算机辅助设计与制造主(模具设计与制造方向)
高职专科
模具加工与制造一线的技术人才
127
100

3
机电一体化
高职专科

67
50

4
机械设计制造及自动化（CAD/CAM专业）
本科

100

合计：

（二）实践教学模块化项目
根据数控专业实践教学要求和人才培养目标，我系提出实践教学模块计划见附表7。

附表7：数控专业需开设实训项目计划一览表
实践教学模块(课程)名称
实训项目序号
实训项目内容
备注
机械设计与制造基础模块
(1)
计算机辅助绘图：掌握AutoCAD使用技能

(2)
工程力学实验：材料拉伸、压缩、扭转、弯曲试验。
(3)
工程材料与加工：金属材料硬度、冲击韧性、金相组织与热处理实验。
(4)
机械设计基础：平面机构、齿轮测绘、齿轮范成加工原理实验。
(5)
液压传动系统组成与调整实验。
数控技术与控制实验模块
(1)
数控机床进给系统插补原理实验。
(2)
数控机床主轴驱动系统交流调速实验。
(3)
数控车床调整实验
(4)
加工中心机床调整实验
数控加工
技术模块
(1)
金属切削原理及刀具、刀具几何角度、切削力测量、成型铣刀检测。

(2)
机械制造工艺学、复杂型面加工工艺设计、数控编程、加工精度检测。
(3)
数控机床主要部件结构剖析、调试与维护实训。
(4)
数控编程与CAM实训、数控车床、铣床、加工中心编程加工。
(5)
数控机床加工工艺课程设计。
(6)
数控机床操作实训。

实训场（室）建设计划见附表8
序号
实验（训）室名称
数量（个）
面积
（m2）
仪器设备总台数
价值
(万元)
完成实验（训）项目
1、
金相力学
实验室
1
75
液压万能试验机:1台
金相显微镜:2台
布洛维硬度计:2台
抛光机1台
电阻式动态应变仪、记录仪
7
（完善）
1．低碳钢拉伸试验2．低碳钢弯曲试验3．金属材料压力试验4．金相组织的观测5．材料硬度试验
2、
机械原理与设计模型陈列室
1
100
机构模型1套
《机械零件》1套
《机械制图》1套
液压综合试验台1套
15
（新建）
.机构运动模拟、教学演示
机械零件结构及实验
机械制图教学演示
机械零件测绘与绘图
3、
测（绘）量室
1
100
三坐标雷射测量仪1台
常用典型测量工具10套
典型机械零件1组
30
（新建）
机械零件认识
机械零件检验
机械零件测绘
4、
综合机加工实训场
1
200
车床:5台
高速立式铣床:3台
平面、外圆磨床各1台
数控车1台
数控铣1台
钳工台10个；模架5套
砂轮机2台
30

（扩建）
五金模具加工
塑料模具加工
模具安装与调试
模具维修
5、
数控加工室
1
210
加工中心2台（三轴）
加工中心1台（四轴或五轴）
数控铣4台
50
（新建）
1、数控机床结构认识 2、数控机床基本操作 3、工件装夹与校正4、数控机床2D、3D加工5、加工中心中级、高级考证　6、数控铣中级、高级考证
数控编程室
1
40
电脑31台
10
（新建）
6、
数控组装实验室
1
300
数控机床组装生产线1条
合作
（新建）
1、 数控机床结构认识
2、 数控机床组装与调试
3、 数控系统研究
7、
数控车编程与仿真实训室
1
75
高性能电脑32台
仿真软件32套
20
（新建）
数控车编程、数控车加工仿真、数控车考证
8、
数控注塑机
实训室
1
160
数控注塑机1台（增加）

24
（增加）
1、油路部分维修2、机械部分维修3、注塑机辅助设备操作4、注射成型工艺
9、
数控机床维修实训室
1
200
数控车、注塑机、线切割、电火花（