应对暗箭面试.doc

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应对暗箭面试

面试是求职者要进入企业的一个门槛，直接和HR面谈，或者和企业中用人部门负责人临时组成的面试组交谈，这都已经是一些明了成熟的面试模式，而近年来，一些许企业还出现的一些特殊的暗中面试方式以考察求职者各方面的岗位胜任能力。再求职者不觉察的情况下对他考察，应该是行为面试法的一个升级了。如此看来，要顺利面试得提高警觉了。

而不论对于何种面试，企业无非是想要在筛选人才之初做到对人才的更多了解，在短时内能更多的对求职者的工作能力，岗位匹配度做出客观有效的评价。此时作为一个求职者，全面地展示自己的真我就显得很重要，不要以为自己对一些工作缺点的掩饰能逃过面试官的眼睛，不诚实会让你首先被拒之门外。当然，这些缺点很多都会在生活的细节上有所表露，这就是为什么企业用暗箭考察求职者的原因所在了。总之，面试，需要真实的自己真实的去表现，坦然得去接受一切问题，就自己的真实想法回答，面试官需要的就是不带面具的你，此时表现的对错不要去计较，对与错应该是面试之前就要解决的问题了。面试中的常问问题其实不要太执迷，应该在了解的情况下学会回答的技巧。这样你遇到什么问题都会迎刃而解。

面试时注意调节自己情绪，避免紧张急躁，这就要对自己有自信心。自信从哪儿来呢？当然是对自己的求职岗位胜任力的自我正面评定，但决不是自我感觉良好，缺少实际依据的夸夸其谈，要建立在对自己个性、能力，对岗位要求的详细了解之上。面试成功守则告诉你的，你越情绪不稳定比大海里的小木船还危险。

合同编号：_____________
    甲方：______________________（通常为用工单位）
　　乙方：______________（姓名、性别、年龄、住址）
　　用工形式：___________________________________
　　鉴证编号：___________________________________
　甲方因生产经营需要，经考核，录用乙方_________（姓名）为______________（工程名称）工人，遵照国家有关劳动法律法规，经双方协商，签订本合同。
　第一条　甲方录用乙方从事___________________（工作名称）。

　　第二条　劳动合同期限从_________年________月_______日起至_________年______月_______日时止。其中试用期限为_________个月，至_________年_________月_________日止。
　第三条　甲方的基本权利义务
　　一、根据生产经营的需要和本单位的规章制度及本合同的各项条款对乙方进行管理。
　　二、保护乙方的合法权益，按规定付给乙方工资、奖金、津贴以及保险福利和其他政策性补贴。
　　三、做好乙方上岗前的培训工作并提供符合国家安全标准的劳动作业卫生条件。
　　四、依照国家有关规定对乙方进行奖惩。
　第四条　乙方的基本权利义务
　　一、享受_______________________________________待遇（写明待遇的内容）
　　二、遵守国家法律法规和甲方的规章制度。
　　三、完成甲方分配的生产任务和经济指标。
　第五条　工资待遇：__________________________________________（要写明确具体）
　第六条　工作时间：___________________（每周不超过_________小时）
　第七条　劳动保险及福利待遇：__________________________________________
　第八条　劳动合同的变更和解除：_______________________________________（写明变更和解除的条件。如双方可以规定，合同生效后，甲乙双方无正当理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，须提前_________天通知对方，方能解除合同，并办理有关手续。）
　第九条　本合同一式份，甲乙双方各执份，报鉴证机关存留一份。本合同自双方签字之日起生效。
 
甲方（盖章）：__________________
法人代表（签字）：______________
_________年_________月________日
签订地点：______________________
乙方（签字）：__________________
_________年_________月________日
签订地点：______________________

　匆匆的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
　记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
　她们对待孩子的经验非常多，这些经验除了口述给我，更多的是我平时的观察，学习。在她们上课的时候，我会在一旁认真观摩，这是十分重要的。这里边的教学技术特别多，比如上课时的纪律如何维持，（这个比起小学课堂可算是个技术问题）教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的注意力等等。学习观摩了两天，终于轮到我上阵了，尽管做了充分地准备，心理还是惴惴不安的。在吵一阵，乱一阵，闹一阵的情况下终于结束了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的教育观念。
　一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面。比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来提裤子，出于爱我总是代劳了。有一次我看到一个小孩找另外那个老师时，她拒绝了，鼓励他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我很大的启示，让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠，这种狠是在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。当然要掌握一定的分寸。说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。
　在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼儿。好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！
　这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师。

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