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-范文最新推荐- 住房贷款合同 个人住房抵押贷款是我国福利分房制度向住房分配货币化转变过程中引入的一种新兴金融产品。住房贷款合同怎么写呢?以下是在小编为大家整理的住房贷款合同范文，感谢您的欣赏。 住房贷款合同范文一 借款单位：_(简称甲方) 贷款银行：_(简称乙方) 签订日期：_年_月_日 甲方为_需要，依据单位住房贷款办法，特向乙方申请借款，经乙方审查同意发放。为明确双方的权益和责任，特签订本合同，共同遵守。 一、甲方向乙方借款人民币(大写)_，保证用于_。借款期限为_年_个月，即从_年_月_日至_年_月_日。 二、乙方保证按以下用款计划供应资金： _年_月_日_元; _年_月_日_元。 三、甲方保证按以下还款计划归还贷款本金：_年_月_日_元;_年_月_日_元 四、贷款利息，自支用贷款之日起，以转入结算户数额按月利率_计算，按季结息。甲方不按期归还贷款，逾期部分加收利息_%，不按规定用途使用贷款，加收利息_%。 五、乙方未能按用款计划提供贷款，按违约数额和延期天数，每天付甲方万分之三的违约金。甲方不能按时付息，乙方有权从甲方帐户中扣收或暂时停止支付贷款。 六、在本合同有效期内，如国家调整利率，从调整之日起，乙方即按调整后的贷款利率计算利息，同时书面通知甲方和担保单位。 七、借款到期后甲方如不能按期偿还，乙方有权从甲方存款帐户中扣收或用其抵押物清偿。采取第三方担保的，由担保方代为偿还，担保单位在收到乙方还款通知一个月后仍未归还，乙方有权从其存款帐户中扣收或通过法律手段维护自身的权益。 八、在本合同有效期内，甲方保证按季向乙方提供统计、会计、财务等方面的报表及其它有关资料。乙方有权了解甲方生产或项目的经营管理活动，检查贷款使用情况。 九、甲方法人变更时，应提前_天通知乙方，变更后的法人继续履行原法人所订合同规定的权利和义务。 十、甲方填报的借款申请书，抵押或担保协议书，均为本合同组成部分。变更合同条款，需经甲乙双方协商一致，并签订借款合同补充文本。 十一、本合同自签订之日起生效，贷款本息全部偿清后失效。 十二、本合同正本三份，甲方、乙方和担保方各执一份;副本_份，送_。 十三、补充条款：_。 借款单位(盖章)：_贷款银行(盖章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ 签订地点：_签订地点：_ 担保单位(盖章)：_ 法定代表人(签字)：_ 住房贷款合同范文二 合同编号：_年_字第_号 借款人(以下简称甲方)：_ 住所：_ 电话：_ 邮政编码：_ 开户金融机构及账号：_ 贷款人(以下简称乙方)：_ 住所：_ 法定代表人(或授权代理人)：_ 电话：_ 邮政编码：_ 甲方向乙方申请借款，乙方经审查并根据同意发放贷款。为明确各自的权利、义务，甲乙双方遵照有关法律规定，经协商一致，订立本合同，以便共同遵守执行。 第一条 借款金额 甲方向乙方贷款人民币(大写)_。 第二条 借款用途 甲方借款将用于_。 第三条 借款期限 甲方借款期限自_年_月_日至_年_月_日。 第四条 贷款利率和利息 贷款利率按_息_计算，按_结息。 贷款利息自贷款转存到甲方指定的账户之日起计算。在合同有效期内，如遇利率调整，按人民银行规定调整。 第五条 用款计划 甲方的分次用款计划为： (1)_年_月_日_元; (2)_年_月_日_元; 第六条 提款方式 甲方借款采取_(直接提款/专项提款)方式，按照本合同约定的用款计划转入_单位在乙方开立的存款户内。 第七条 还款方式 本合同项下的贷款本息采用_(月均还款法/累进还款法)归还。 累进还款法_(逐年/每隔_年)按_%递增还款额。 第八条 还款计划 1.甲方从支用借款的次月开始，按月偿还贷款本息。还本付息日期定为每月_日至_日。 2.采用月均还款法，每月归还贷款本息_元。 3.采用累进还款法，甲方分次归还贷款本息为： (1)第_年每月_元; (2)第_年每月_元; 第九条 贷款的偿还 1.甲方保证按第八条确定的还款计划归还借款本息，并于每月还本付息日前将应还款额存人在乙方开立的存款账户内，乙方有权按还本付息计划自行收回。 2.甲方如提前一次归还全部贷款本息，应在还款日前_个营业日内通知乙方，并征得乙方同意。乙方已计收的贷款利息不再调整。甲方最后一次归还的贷款本金部分，乙方按其实际使用期限相应的借款利率计收利息。 第十条 合同的变更和解除 本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除本合同。当事人的任何一方要求变更合同内容或解除合同需以书面形式提前一个月通知合同的其他有关当事人。未达成协议前，原合同继续有效。 第十一条 借款担保 为保证本合同的履行，甲方提供抵押、质押、第三方保证或抵(质)押加第三方保证作为本合同的担保，乙方与抵押人、出质人或(和)第三方保证人另行签订抵押合同、质押合同或(和)保证合同作为本合同的从合同。 第十二条 甲乙双方的主要权利和义务 1.甲方有权要求乙方按合同约定发放贷款; 2.甲方应按合同约定的还款计划和还款期限归还贷款本息; 3.甲方必须按约定用途使用贷款，不得将贷款挪作他用; 4.甲方应按乙方要求定期提供其有关经济收入的证明; 5.乙方有权检查贷款的使用情况; 6.乙方应按合同规定期限及时发放贷款。 第十三条 违约责任 1.甲方未按本合同约定用途使用借款，乙方有权对违约使用部分在违约使用期间按_计收利息; 2.甲方未按本合同规定归还全部贷款本息或连续二期以上未按合同约定的分次还款计划偿清的贷款为逾期贷款，乙方有权对逾期贷款在逾期期间按_计收利息; 3.在合同有效期内，甲方发生下列情况之一的，乙方有权停止发放尚未划付的贷款，并通过提前行使担保债权或其他方式提前收回已发放的贷款本息; (1)甲方未按合同规定用途使用贷款; (2)甲方拒绝或阻挠乙方对贷款使用情况进行监督检查; (3)甲方向乙方提供虚假的证明材料; (4)甲方与其他法人或经济组织签订有损乙方权益的合同和协议; (5)设有第三方保证或(和)抵押(质押)的借款合同，保证人违反保证合同或丧失承担连带责任能力，或(和)抵押人(出质人)违反抵押合同(质押合同)，或抵押物(质物)因意外毁损不足以清偿本合同项下的贷款本息时，甲方无法落实符合乙方要求的新保证或(和)新抵押、质押); (6)甲方死亡、，失踪或丧失民事行为能力后无继承人或受遗赠人，或其法定继承人、受遗赠人、监护人拒绝履行借款合同; (7)甲方发生其他足以影响其偿债能力或缺乏偿债诚意的行为。 4.由于乙方的原因未能按合同规定及时发放贷款，给甲方造成损失的，乙方应按影响天数和数额，每天付给甲方万分之_的违约金。 第十四条 本合同争议解决方式 甲、乙双方在本合同履行期间发生争议的，可以通过协商解决，也可以直接向乙方所在地的人民法院起诉。在协商和诉讼期间，本合同不涉及争议部分的条款，双方仍须履行。 第十五条 甲、乙双方同意约定的其他事项： 甲方违反本合同自愿接受强制执行; 第十六条 本合同未尽事宜，甲、乙双方按国家有关法律、法规和金融规章执行。 第十七条 本合同自甲、乙双方签字、盖章后生效，至合同项下贷款本息全部清偿完毕后终止。 第十八条 本合同正本一式_份，甲、乙双方各执_份，有保证人或(和)抵押人(出质人)的，提供保证人或(和)抵押人(质押人)一份;副本_份。 甲方(签章)：_ 乙方(盖章)：_ 法定代表人或授权代理人(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 住房贷款合同范文三 承接方(乙方)： 发包方(甲方)： 工程项目： 甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同，以便共同遵守。 第一条：工程概况 1.工程地址： 2.居室规格：房型 层(式) 室 厅 厨 卫，总计施工面积 平方米。 3.施工内容：详见本合同附件(一)家庭装潢施工内容单和施工图。 4.委托方式： 5.工程开工日期： 年 月 日 6.工程竣工日期： 年 月 日 工程总天数： 天 第二条：工程价款 工程价款(金额大写) 元，详见本合同附件(二)家庭装潢工程材料预算表。 1、材料款 元; 2、人 工 费 元; 3、设计费 元;4、施工清运费 元; 5、搬卸费 元;6、管 理 费 元; 7、其他费用(注明内容) 元。 第三条：质量要求 1.工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。 2.工程验收标准，双方同意参照国家的相关规定执行。 3.施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。 4.凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。 5.甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。 6.款项划入名称 ;账号 第四条：材料供应 1. 乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用此材料一律实行明码标价。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。 2. 乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均有乙方负责。 3. 甲方负责采购供应的材料、设备，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到场。如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。 第五条：付款方式 1.合同已经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半( 年 月 日)，甲方即第二次付施工费的40%。剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。(注：施工工费包括人工费)。 甲方在应付款日期不付款是违法行为，乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。 1.工程施工中如有项目增减或需要变动，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。增减项目的价款，当场结清。 2.甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。 3.甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。 第六条：工程工期 1. 如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方 元。 2.由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。 3. 在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。 4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。 5.施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。 第七条：工程验收 1.工程质量验收，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。 2.乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。 3.甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。但甲方应承认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。 第八条：其他事项 1. 甲方责任 (1)必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋平面图及水、电、气线路图，并向乙方进行现场交底。 (2)二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。 (3)如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。 2.乙方责任 (1) 应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;经办业务员必需有法人代表的委托证书。 (2)指派一名工作人员为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。 (3)负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。万一发生，必需尽快负责修复或赔偿。 (4)严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。 (5)在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为12个月。 第九条：违约责任 合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。 第十条：争议解决 本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。当事人不愿通过协商解决，或协商解决不成时，可以按照本合同约定向人民法院提起诉讼。 第十一条：合同的变更和终止 1.合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10%交付违约金，并办理终止合同手续。 2.施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。 第十二条：合同生效 1.本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。 2.补充合同与本合同具有同等的法律效力。 3.本合同(包括合同附件、补充合同)一式 份，甲乙双方各执 份。 甲方(业主)： (签章) 乙方： (签章) 住所地址： 企业地址： 邮政编码： 邮政编码： 工作单位： 法人代表：委托代理人：电 话：签约地址：年 月 日 委托代理人： 电 话： 签约日期 做好学困生的转化工作是教育工作者不可忽视的问题 ，工人生产一个残次品可以回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要。下面是小编带来关于2018年学困生帮扶工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 2018年学困生帮扶工作计划(一) 一、指导思想 以科学发展观为指导，大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展，关注特殊学生，促使教育的均衡协调发展。构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的特殊群体学生工作体系，创设良好的教学氛围，促使每一位学生健康和谐地发展，努力提高全面教学质量，着力打造教学特色品牌。 二、工作目标 1、培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯。 2、加强均衡学科的发展，提高兴趣学科的发展，转化弱势学科的发展，全面提高教学质量。 三、工作思路 分类教育，分层教学，分科发展，互助学习，跟踪评价。 四、工作内容及措施 (一)分类教育切实做好特殊群体学生的分类管理工作。 1、教务科根据学生成绩(或学期积分成绩)列出特殊群体学生建议名单，并发至各班各任课教师。(该名单只作内部资料参考使用，决不向学生或家长公开)。各班教师根据建议名单选择一些具备一定的学习能力而又学得差强人意的这部分学生作为重点关注对象。 2、各班教师应以班级为单位进行分类分析，根据成因归类，大致划分成态度类、行为类、习惯类、基础类等几类。 3、建立班级特殊群体学生档案，一份留底，一份上交教务科。对不同类型的特殊群体学生班主任和任课教师施以相应的教育教学，帮助进步。 (1)利用班主任谈话时间进行集体的青春期教育、法律教育、安全教育，及时表扬和挖掘特殊群体学生的先进事迹、介绍良好的学习方法，每学期召开12次学生座谈会。 (2)及时了解学生在校思想动态、学习情况，班教师要积极配合，相互交流探讨，做好特殊群体学生的思想教育工作。 (3)主动关心学生的学习情况，及时矫正特殊群体学生不良的学习行为，提供较为科学的、适合特殊群体学生的学习方法。 (4)教师每学期进行每生1次以上的特殊群体学生的家访，填写特殊群体学生家访记录。每月谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。 (二)分层教学狠抓学困生的学习质量管理工作。 1、各学科教师要在课堂教学单位时间内，通过对特殊群体学生增加简单问题的提问次数，鼓励参与合作学习，全程关注课堂学习状态，适时表扬激励其学习行为，为特殊群体学生充分搭建展示自我的平台。 2、各学科教师要积极尝试实践分层作业，以作业分层布置、分层达成为突破口，提高作业的针对性和实效性。各教师要事先体验、确定、划分课堂和回家作业的选做题与必做题。 3、加强学生自主学习时间的管理，确保特殊群体学生作业质的提升。各管理教师一方面要加强学生自主作业秩序的管理，另一方面要对本学科特殊群体学生进行门诊式的个别辅导，认真实施五面教育即思想教育面谈、课堂作业面批、错误作业面改、自习辅导面查、阶段考试面评。 5、长假期间下发自主学习任务单和自主学习安排表，进行跟踪指导。 (三)分科发展落实特殊群体学生的学科发展状况分析。 1、各教师要积极撰写教学评估质量分析报告，详细分析特殊群体学生兴趣学科的发展、弱势学科的发展状况，从学习态度、学习习惯、学习方式、师生交流、应试技巧等方面查找原因，从课堂学习、自主学习、作业管理、课后辅导等方面反思对策。 2、各特殊群体学生要积极撰写教学评估自主反思表，详细分析评估好的方面或成功经验、有待改进的方面及原因，提出下阶段学习的目标、改进的措施(包括课前预习、课堂学习、课后作业、节假日学习等方面) (四)互助学习帮助特殊群体学生构建学习协作体。 以班级为单位，依据学生志愿作前提，建立学习协作体，实行一对一(或多对一)、面对面的指导助学，重点是指导特殊群体学生解决学习、作业中的疑难问题、重树学习的信心、重建学习的基础，同时也在监督学困生平时的学习状态、上课纪律、作业完成情况。 (五)跟踪评价激发特殊群体学生自主发展的意识。 充分给予特殊群体学生二次成功的机会，消除他们的压抑情绪，激发其自主发展的意识，发挥评价的激励和导向功能。 2018年学困生帮扶工作计划(二) 一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。 二、辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时。 7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是： 教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。 教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。 布置作业时，要想到学困生，要让学困生吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。 教师辅导要把学困生放在优先发展的地位，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。 批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打或了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展一帮一、一对红的活动，帮助学困生尽快赶上来。 三、在转化中注意的问题 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。 2、根据学困生的实际情况制定学习方案，根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3、对于学困生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习积极性。 点击下页还有更多2018年学困生帮扶工作计划 2018年学困生帮扶工作计划(三) 一、 学困生情况分析 1、 学困生由于信息技术基础较差，动手能力弱，经常尝试着学业上的失败，导致对自己失望，索性不努力学习，得过且过，消极应付，缺乏学习主动性。 2、 学困生由于平时长期受同学帮助，甚至同学的包办代替，使其形成了一种依赖思想：满足固有的思维模式,缺乏独立动手动脑思考的意识。 3、 学困生由于成绩较差，常担心老师批评、同学嘲笑。因此人变的胆小孤僻，在学习中不能大胆的冲破阻力去设想、去探索、去克服困难。学困生由于缺乏必要学习习惯和学习方法，学习成绩上不去，由此形成严重的心理压力，渐渐思想不能集中，影响正常学习。另一方面，教师不恰当的提高教学要求，超过了学困生心理接受能力，使其对学习悲观失望。 4、 学习动力不足，激发不起学习的兴趣，使之感到信息技术知识的枯燥，视学习为沉重的负担，讨厌学习。 5、 对问题探索没有主动性，学习没有积极性;学习是在外力的约束下要我学而非内在的我要学。如学习活动只有在老师或组长安排、督促下，才勉强去完成。 6、 面对电脑，学困生表现为动手能力弱，畏手畏脚，甚至惧怕电脑，不敢入手。 7、 学习中学困生的表现边缘化，如在动手实践中默默无动不动手;在独立探索中默默无思不动脑;在合作交流中默默无闻不倾听，默默无声不发言。 8、 学困生没有意识到学习信息技术的有效方式是自主探索，自主发现没有意识到学习过程是进行再创造的过程。在学习进程中，学困生表现为不愿经历探索问题解决的过程，不想自主发现，自主探究，等待着教师或同学给出答案，给出结论。对于学困生来说：关注的更多的是信息技术任务完成，而非任务完成的过程他们更愿意做的是记忆与模仿，他们习惯于机械训练。 二、改进的建议 1、让信息技术教学成为伙伴教学 具体做法是：对每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的伙伴教师。 2、把信息技术教学实验分层 分层教学是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这一策略的正确实施，势必有利于新课标中关注全体学生教育理念的落实。更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计，对班级学生进行分层教学，关注学习中的学困生。教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到学困生的实际。对于学困生，教学目标不要求太高，内容的容量也要相应减少。合理安排课程，学习目标和学习方法允许学生选择，让学困生乐于学且学得会。注重学生的小组学习形式，合理安排优差生的结对互助，充分发挥优秀学生的群体势，以强带弱，使学生的学习效率、学习能力得以提高，帮助学困生前进。 3、改变方式，转平面的教学为立体的教学 因为这部分学生比较内向，所以将他们的座位安排在走廊的两边，上课时的每个任务布置完，走到学生的中间，对这部分学生巡回查看，并主动进行个别手把手的辅导并适时表扬。这样辅导有利于提高学生学习的积极性，增加对老师的信任感。正所谓亲其师，信其道。教师只有改变了教学方式，变平面式教学为立体式教学，做到亲，做到学高，做到身正，并且与学生建立民主平等的关系，进而使学生可亲、可信，才能促使全体学生共同提高。 4、利用情境教学，让课堂充满乐趣 课堂教学的设计中，强调一个乐字，突出一个玩字。玩是孩子的天性，学困生也一样。利用计算机游戏和网络对孩子有着强大的吸引力，引导学生在玩中学，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。组织电脑绘画比赛，使不爱动手的女困生也愿积极参加，感受电脑的乐趣;组织金山打字通中的打字游戏比赛，使爱玩电脑游戏的男困生在玩中得到好成绩，培养自信。又如设计任务时多从学生身边的事物出发，学生往往会在一节课完成任务过程中，从上课到下课还一直流连往返着本节课的知识。久而久之，使学生养成良好的学习习惯学要学得认真、玩要玩得开心，在玩中学，在学中乐，充分调动学生的学习积极性。 5、注重评价，开展多方位的评价活动 为了对学困生活动全程进行评价，可以从几个方面：(1)成长记录册。记录每个学生上课时的表现：辅导效果较好的一组两人都加1分/次，小组表现突出的加1分/次，探索新的技术加1分/次，作品创新度强加1分/次等等。(2)自我评价。每节课的结果保存于各班的自己的目录下，并把各班的个人的文件夹设为完全共享，每个学生设置一个自己的密码;其它学生可通过网上邻居查看同年级所有学生的作品;每一阶段的综合作品，我会根据学生的基础把作品进行分类，再由自我评价、同班学生投票、班外学生投票、教师评价四部分组成综合评价分。 随着我国现代化建设进程的不断加快,当今社会以质押担保债权实现和交易信用的现象日益频繁,对于质押担保合同你是怎样理解的呢?以下是在小编为大家整理的质押担保合同范文，感谢您的欣赏。 质押担保合同范文一 质权人(贷款人)： 法定代表人(负责人) 住所(地址)： 联系电话： 邮政编码： 出质人： 法定代表人： 证件种类： 证件号码： 住所(地址)： 基本账户开户行： 账 号： 联系电话： 邮政编码： 鉴于： (以下称借款人 )和质权人(贷款人)签订了陕农信 借字 第 号借款合同， 年 月 日至 年 月 日借款 元，出质人愿意以其提供的质押财产为借款担保。为明确双方权利义务，经协商一致，特订立本合同。 第一条 出质标的 1.1 出质人提供的质押财产是 动产 汇票 存单 仓单 公路收费权 股权 其它： 。 质押财产的详细情况以本合同所附质物(动产或权利凭证)清单(以下简称质押物清单 )为准。 1.2 质押物(动产或权利凭证)清单对质物价值的约定，并不作为质权人对质物进行处分的估价依据，也不构成质权人行使质押权的任何限制。 第二条 担保责任 2.1 出质人担保范围为主合同项下全部借款本金及利息、复利、罚息、违约金、损害赔偿金和实现债权的费用。实现债权的费用包括但不限于催收费用、诉讼费(或仲裁费)、保全费、公告费、执行费、律师费、差旅费及其它费用。 2.2 出质人应承担本合同项下有关质物的评估、登记、公证、鉴定、保险、保管、维修及保养等费用。 第三条 质物的移交 3.1 本合同项下质物(动产或权利凭证)和其他相关资料应于 年 月日前由出质人交付质权人保管，并对交付的质物(动产或权利凭证)及相关资料的真实性负全部责任，质权人收到后向出质人出具收押凭据。 3.2 借款人履行主债务后，质权人应当凭收押凭据及时将该质物(动产或权利凭证)和其他相关资料返还出质人。 第四条 出质人的陈述 4.1出质人具有民事权利能力和完全民事行为能力(出质人为自然人的)，或依法设立并合法存续、具备所有必要的权利能力的法人或其他组织，能以自身名义履行本合同的义务并承担民事责任。 4.2 签署和履行本合同是出质人真实的意思表示，并经过所有必须的同意、批准及授权，不存在任何法律上的瑕疵。 4.3 出质人在签署和履行本合同过程中向质权人提供的全部文件、资料及信息是真实、准确、完整和有效的。 4.4 出质人对质物享有完全所有权或独立处分权，若质物为共有的，其处分已获得所有的必要的同意和批准。 4.5 质物不存在任何瑕疵，未被依法查封、扣押、监管，不存在争议、抵押、质押、诉讼(仲裁)等情况。 第五条 出质人承诺与保证 5.1 不以任何方式处分质物包括转让、赠予、设定担保物权等。 5.2 质物权属发生争议或者，质权受到或可能受到来自任何第三方的不利影响时，应立即书面通知质权人，并按质权人要求另行提供担保。 5.3 质权人认为质物价值减少或有减少可能的，出质人应按质权人的要求提供另行提供担保。 5.4 质物非因质权人保管不善给质权人或第三人造成损害，由出质人承担赔偿责任。 5.5 了解借款人借款用途，同意借款人按提款申请书说明的借款用途使用借款。由于借款人可以循环借款和还款，借款人可能出现借新还旧情况，保证人同意借款人借新还旧。 5.6 在不增加出质人责任的前提下，允许贷款人与借款人变更借款合同的条款。如果借款合同条款的变更，增加了出质人的责任，出质人在原合同条款约定的责任范围内承担责任。不因借款合同条款的变更而免除出质人的责任。 第六条 质权人承诺 质权人承诺妥善保管质物，若因质权人保管不善致使质物灭失或毁损，质权人在贷款归还后30日内向出质人赔偿。 第七条 质权的实现 7.1 下列任一情况出现时，质权人有权依法拍卖、变卖质物： (1)借款人未按时足额偿还一借款凭证项下的全部或部分贷款及相应利息; (2)出质人违反本合同第五条约定。 (3)出质人为非自然人的，发生歇业、解散、被停业整顿、被吊销营业执照、被撤销、申请或被申请宣告破产;出质人为自然人的，发生失踪、死亡。 7.2 依法拍卖、变卖质物后所得的价款按如下处理： (1)优先偿还已到期的债务; (2)借款人有尚未到期的债务时，清偿后的余额存入质权人指定的保证金账户，债务到期时，质权人有权扣划该款项。 7.3 依法拍卖、变卖质物后所得的价款清偿债务后尚有不足的，出质人对不足部分承担连带责任保证，保证期间为拍卖、变卖质物之日起两年。 7.4 依法拍卖、变卖质物后所得的价款清偿债务后，超出部分归出质人所有。 7.5 如协议以质物抵偿债务，一切过户费用及各种税费均由借款人或出质人承担。 7.6 出质人出质的有价证券、仓单、提单等兑现或提货日先于债务履行期的，质权人可以在主合同到期日前兑现或提货。 7.7 出质人同意：被担保的债权同时受其它担保合同担保的，质权人有权自行决定行使权利的顺序，质权人有权直接行使质权而无需先行向其他担保人主张权利;质权人放弃在其他担保合同下的担保物权或其权利顺位或变更担保物权的，出质人仍按本合同承担担保责任而不免除任何责任。 第八条 违约责任 8.1 出质人在本合同中作虚假陈述或质物有瑕疵没有充分说明，给质权人造成损失的，应予赔偿。 8.2 本合同生效后，任何一方不履行或不完全履行约定义务，应承担相应的违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。 第九条 争议的解决 9.1 本合同办理公证的，经公证机关公证后即具有强制执行效力，借款人逾期不还款，自愿接受人民法院强制执行。 9.2 未办理公证的，本合同发生纠纷，由双方协商解决;协商不成的，争议解决方式为： 提交 仲裁委员会裁决。 向贷款人所在地人民法院提起诉讼。 第十条 合同成立和生效 10.1 本合同自双方代表签字、加盖公章后生效。出质人为自然人的，签字生效。 10.2 本合同效力独立于主合同，主合同或其有关条款无效时不影响本合同的效力。 10.3 本合同各条款效力独立。部分条款无效，其余条款继续有效。 10.4 无论任何原因导致本合同质押部分无效或合同有效但约定质物