创新创业教学大纲.doc

创新创业训练课程教学大纲一、课程性质 根据国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）、关于大力推进高等学校创新创业教育与大学生自主创业工作得意见（教办20103号）、教育部关于全面提高高等教育质量得若干意见（教高20124号）以及国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作得通知（国办发201422号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出得“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设创新创业训练课程。根据学院现有得教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）” ，旨在提升学生得社会责任感、创新创业精神、创新创业意识与创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力与社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要得高水平创新人才。创新创业训练课程 ，通过创新训练项目、创业训练项目与创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力与培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标: 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要得基本知识。认知创新、创业得基本内涵与创新、创业活动得特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践得基本知识与要求，辨证地认识与分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划与创业项目。 2、使学生具备在创新基础上得创业能力。掌握创新思维与创新方法得训练方法以及创新计划得撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写得方法,熟悉新企业得开办流程与管理，提高创办与管理企业得综合素质与能力。 3、使学生树立创新精神与科学创业观。指导学生培养创新精神，提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力得应用。使学生树立科学得创业观，主动适应国家经济社会发展与人得全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展得关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。二、教学目得 创新创业训练包括理论课与实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。遵循先理论后实践、重实践得原则，结合本课程线上线下结合教学模式，课程分为十一个专题，每个专题由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。 理论课：理论课程安排4个学时（课堂4学时，线上24），采用专题？讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。通过教学，使学生了解创新课得主要内容与学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识得重要意义，掌握培养与提高创新精神、创新能力得常用方法。在整个教学过程中，倡导模块化、项目化与参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，通过形式多样、生动活泼得教学形式，激发学生学习这门课程得学习热情。 实践课：实践课安排24个学时。实践课旨在通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、成功校友报告会、教学参观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业得理论知识。同时积极创造条件，支持学生创办并参加创新创业协会、创新创业俱乐部等社团活动。鼓励与指导学生将所学理论知识应用于实践，进行创新创业实践。三、课程开课学期大学二年级四、课程学分2学分五、教学内容及具体教学目标、要求及课程内容学时分配（以下为新锦程提供得课程内容，敬请大家结合我院学生得学习情况，给出合理化建议）课程名称课程内容开课时间课时学分创业基础创业基础（上）二年级上学期第1周第11周2时/周共22时1分创业基础（下）二年级下学期第1周第14周1时/周共14时1分合计36时2分1、“创业基础（上）”推荐课件周次课件名称课时12创业与创业精神课程目标：使学生了解创业得概念、要素与类型，认识创业过程得特征，掌握创业与创业精神之间得辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育得理性认识。课程纲要：1、创业得定义与功能；2、创业得要素与类型；3、创业过程与阶段划分；4、创业精神得本质、来源、作用与培育。43知识经济发展与创业课程目标：通过对知识经济发展得分析，使学生了解创业热潮形成得深层次原因，认识经济转型与创业热潮得内在联系，明确创业活动对于经济社会发展得贡献。课程纲要：1、经济转型与创业热潮得关系；2、创业活动得功能属性；3、知识经济时代赋予创业得重要意义。24创业与职业生涯发展课程目标：使学生了解创业与职业生涯发展得关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展得积极作用。课程纲要：1、广义与狭义得创业概念；2、创新型人才得素质要求；3、创业能力对个人职业生涯发展得意义与作用。25创业者课程目标：使学生认识创业者得基本素质，了解创业者动机及其对创业得影响，注重识别创业活动得理性因素。课程纲要：1、创业者；2、创业者素质与能力；3、创业动机得含义与分类；4、产生创业动机得驱动因素。26创业团队课程目标：使学生认识创业团队对创业成功得重要性，学习组建创业团队得思维方式及其对创业活动得影响，掌握管理创业团队得技巧与策略，认识创业团队领袖得角色与作用。课程纲要：1、创业团队及其对创业得重要性；2、创业团队得优劣势分析；3、组建创业团队得策略及其后续影响；4、创业团队得管理技巧与策略；5、领导创业者得角色与行为策略；6、创业团队得社会责任。27创业机会识别课程目标：使学生认识创业机会得概念、来源与类型，了解创意与机会之间得联系与区别，了解识别创业机会得一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会得行为方式。课程纲要：1、创意与机会；2、创业机会与商业机会；3、创业机会得特征与类型；4、创业机会得来源；5、影响机会识别得关键因素；6、识别创业机会得一般过程；7、识别创业机会得行为技巧。28创业机会评价课程目标：使学生认识有商业潜力与适合自己得创业机会，了解创业机会得评价，掌握创业机会评价得方法。课程纲要：1、有价值创业机会得基本特征；2、个人与创业机会得匹配；3、创业机会评价得特殊性；4、创业机会评价得技巧与策略。29创业风险识别课程目标：使学生认识到创业有风险，但也有规避与防范得方法。增强学生对机会风险得理性认识，提高防范风险得能力。课程纲要：1、机会风险得构成与分类；2、系统风险防范得可能途径；3、非系统风险防范得可能途径；4、创业者风险承担能力得估计；5、基于风险估计得创业收益预测。21011商业模式开发课程目标：使学生认识商业模式得本质，了解战略与商业模式之间得关系，掌握商业模式设计与开发得思路，明确开发商业模式得关键影响因素。课程纲要：1、商业模式得定义与本质；2、商业模式与商业战略得关系；3、商业模式因果关系链条得分解；4、设计商业模式得思路与方法；5、商业模式创新得逻辑与方法。4合计：22时2、“创业基础（下）”推荐课件周次课件名称课时12创业资源课程目标：使学生了解创业资源得类型，重点认识不同类型创业活动得资源需求差异，掌握创业资源获取得一般途径与方法，明确创业资源获取得技巧与策略。课程纲要：1、创业资源得内涵与种类；2、创业资源与一般商业资源得异同；3、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中得作用；4、影响创业资源获取得因素；5、创业资源获取得途径与技能。234创业融资课程目标：使学生了解创业融资难得相关理论，掌握创业所需资金得测算、创业融资得主要渠道及差异，了解创业融资得一般过程。课程纲要：1、创业融资分析；2、创业所需资金得测算；3、创业融资渠道；4、创业融资得选择策略。256创业资源管理课程目标：使学生了解创业资源整合与有效使用得方法，认识创业资源开发得技巧与策略。课程纲要：1、不同类型资源得开发；2、有限资源得创造性利用；3、创业资源开发得推进方法。27创业计划课程目标：使学生了解创业计划得基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划得原因，了解做好商业计划所需要开展得准备工作。课程纲要：1、创业计划得作用；2、创业计划得内容；3、创业计划得基本结构；4、创业计划中得信息搜集；5、市场调查得内容与方法。1810撰写与展示创业计划课程目标：使学生了解撰写创业计划得方法，创业计划展示过程中需要注意得问题，以及创业计划各构成部分得相对重要性。课程纲要：1、研讨创业构想；2、分析创业可能遇到得问题与困难；3、凝练创业计划得执行概要；4、把创业构想变成文字方案；5、创业计划书得撰写与展示技巧。31112成立新企业课程目标：使学生了解注册成立新企业得原因，新企业注册得程序与步骤与新企业选址得影响因素等。认识新企业获得社会认同得必要性与基本方式。课程纲要：1、企业组织形式选择；2、企业注册流程；3、企业注册相关文件得编写；4、注册企业必须考虑得法律与伦理问题；5、新企业选址策略与技巧；6、新企业得社会认同。21314新企业生存管理课程目标：使学生了解创办新企业后可能遇到得风险类型及其应对策略，掌握新企业管理得独特性，了解针对新企业得管理重点与行为策略。课程纲要：1、新企业管理得特殊性；2、新企业成长得驱动因素；3、新企业成长管理得技巧与策略；4、新企业得风险控制与化解。2合计：14时六、课程考核要求1、总成绩平时成绩期末成绩。其中平时成绩占50%，期末成绩占50%2、平时成绩由上课考勤（5%）、课堂互动及表现（5%）、完成线上作业（60%）与实践（30%）四部分组成3、期末成绩为创新研究选题与设计方案、创业设计撰写与设计、创业竞赛等之一七、教材及教学参考书1、教材创新创业训练，校内自编（计划中）2、参考书