相声百吹图.doc

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相声百吹图

相声：百吹图
甲我们是第一次来到这里。
乙头一回。
甲但是跟大家也是老朋友了。
乙怎么呢？
甲因为在电视里经常见到我们。
乙大家经常看我们的节目。[原创网站为文秘资源网-2191-找文章到文秘资源网]
甲就是没有面对面瞧见过。
乙没有这样的机会。
甲所以大家很有兴趣，想弄张票看一看：这马季长的什么模样啊？
乙都挺关心的嘛。
甲现在借这个机会，公开在这儿展览一下。
乙啊？展览哪？
甲欢迎参观，请勿拿走！
乙哎！谁抱的动啊？
甲前边都是表演的节目。
乙对。
甲咱们俩人呢，在这儿来个别开生面的节目。
乙什么节目？
甲咱们在这儿进行一次体育比赛。
乙在哪儿？
甲就在这舞台上。
乙这舞台上能运动的开吗？
甲咱不搞大型的比赛项目。
乙那咱比赛什么呀？咱们下棋？
甲下棋不行，下棋大家看不清楚。
乙那，咱俩拔河。
甲拔河是集体项目哇。
乙那，咱俩拳击。
甲拳击？咱俩谁打谁都不合适。
乙那咱俩比赛什么呀？
甲咱俩比赛吹牛吧。
乙哎！吹牛？
甲啊。
乙说大话呀？
甲哎，这是一种新兴的比赛项目，古今中外吹牛的人是大有人在呀。
乙是吗？
甲吹牛的方式还多种多样。
乙都有怎么吹的？
甲直截了当吹的、拐弯儿抹角吹的、互相对着吹的、捧着吹的、海阔天空吹的。
乙嘿哟！花样还不少。
甲咱们通过今天这场友谊比赛，把一个个吹牛的嘴脸勾划出来，推荐给大家。
乙啊？
甲您爱学哪样学哪样。
乙有学这个的吗？
甲咱们就是让大家看一看。
乙可以。不过我在吹牛上可没什么经验呐。
甲不要紧哪，一回生两回熟，熟中生巧哇。只要你不断地吹、经常地吹、刻苦地吹、用不了多久，你能吹出亚洲，走向世界。
乙啊？我吹出亚洲啊？
甲你应该有信心，你条件确实好哇！
乙我什么条件好哇？
甲脸皮比较厚实。
乙哎……谁呀？
甲怎么样？
乙既然这样，我就吹吹试试。
甲怎么样？
乙既然这样，我就吹吹试试。
甲好，那我们吹牛比赛开始了。
乙行，行。
甲请大家都坐好了。在座的哪位，如果对吹牛有兴趣，我欢迎您上来咱一块儿吹。
乙这队伍就别扩大啦。
甲好，现在吹牛比赛开始，双方运动员入场。
乙还有入场式？
甲（学吹奏）
乙这什么乐队呀？
甲吹管乐伴奏。
乙好嘛，全吹一块儿去了。
甲首先，由种子队员赵炎开吹！
乙好！我呀！
甲啊？
乙我还真没吹过这玩艺儿。
甲要吹咱就铆足了劲儿吹。
乙那当然了，咱还想破纪录哪。
甲对。
乙要想吹牛啊！
甲嗯？
乙在座的谁也不如我！
甲这属于直截了当吹。
乙我吹牛有十几年的历史了。
甲不简单呀！哈哈，吹了十几年啦？
乙啊。
甲我吹二十多年啦。
乙他比我还厉害。我现在吹牛上可有绝招啊。乙厉害！比不了。你可真能吹呀！
甲吹呀！
乙比不了！
甲吹呀！开局你就失利啦！不行吧？咱再来。
乙来。
甲咱们换样吧。
乙什么样？
甲咱们绕着吹吧！
乙什么叫绕着吹呀？
甲你吹我，我吹你，吹来吹去，目的还是为了抬高自己。
乙嗬！吹牛的名堂还真不少。
甲吹牛人全是这样嘛！来，吹吧！
乙哎哟！马季同志。您的相声说的太好啦。
甲哪里哪里，赵炎同志！您的相声比我说的好啊。
乙不行，不行，您可以称的上是名家高手，权威大师啊！
甲不能这么说，您可以说是新星新秀、新的潮流的代表。
乙哪里，哪里！您的相声是高雅而不粗俗哇。
甲您的相声是幽默而又含蓄呀。
乙您的相声真是脍炙人口啊！
甲您的相声可以说是当代佼佼者。
乙您的相声是家喻户晓，妇孺皆知啊。
甲您的相声可以说是世界幽默宝库里面的精品哪。
乙您的相声让人是前仰后合呀！
甲您的相声那真是山崩地裂啦！
乙啊？要地震哪？您的相声社会作用太大了。
甲您的相声社会效果极佳呀。
乙上回东郊一个工厂着火啦，全城的消防队都去了，没救灭呀！没办法把您请去了，您站在那儿口得啵口得啵来段相声，眼看着那火苗子出溜出溜、吧叽就灭了。您这作用太大了。
甲好，我这相声管救火哪。
乙好哇。
甲要说您的相声作用更大啦！
乙怎么哪？
甲西郊奶牛场那个牛哇，不下奶了。后来把您给找去了，你是风尘仆仆，不顾疲劳，对着奶牛您就吹上啦！
乙吹上啦？
甲您就说上啦！
乙哎。
甲说了一段相声，感动的那牛啊，顺着眼睛往外流牛奶呀！
乙您瞧瞧！
甲哗！……
乙行啦！这儿开闸啦！您不光相声说的好哇！您那笔头子厉害呀！
甲您那笔头子比我厉害多啦！
乙昨天我听说：您一晚上写八篇文章啊。
甲我听说昨晚上，您写了仨电影剧本儿啊。
乙您那国画也好哇！
甲您的书法真是一绝呀！
乙您的国画，荣宝斋都不敢公开出售哇。
甲您的书法……海关都不让出口哇！
乙那为什么呀？
甲怕丢人哪！哈哈。
乙像话吗？你不光文学上有所成就哇！您还是一位出色的运动员。
甲您……我还运动员哪？
乙您瞧，您这体形，没怎么运动就先圆啦！运——动——“圆”。
甲我什么运动员哪？
乙您是体操运动员呢。
甲对，我要不是体操运动员，我能有这线条吗？
乙嘿！他还承认啦！
甲对对！
乙嘿哟！前些日子你编了套高难度的动作，什么童非、李宁，根本做不了哇。
甲你怎么知道的？
乙体育界这点事儿，能瞒得了我吗？
甲您给大伙儿介绍介绍。
乙说一说？
甲啊。
乙那套高难度的动作呀！那是鞍马上的托马斯全旋，然后蹿到高低杠上，一个佳妮腾越，在单杠上来个单臂大回环，最后掉到地毯上，来个旋转七百二十度，然后从怀里头变出个大火盆来。
甲哎呀，你可太能吹啦！
乙行行，你也太能吹呀！
甲我吹不过你。
乙怎么？
甲你不愧是吹坛上的新秀。
乙哪里，哪里！那我也比不了您这吹坛上的老将啊。
甲哎，你是青出于吹胜于吹啦！
乙哎！您是老将吹马，一个吹俩呀！
甲不能这么说，您是长江后吹吹前吹啦！
乙您是……？我都没词儿啦！</FONT></P>

<P><FONTsize=2>甲又完了吧？
乙再来，再来！
甲还来呀，又换样啦。
乙又换什么样啦？
甲借吹啦！
乙什么叫借吹呀？
甲借别人的嘴吹嘘自己！
乙好嘛！这名堂还真下少。
甲来吧！
乙要讲借吹呀，你马季可就不行啦！
甲马季？
乙啊。
甲等会儿！马季来了吗？马季在哪儿呢？找找！马季也来啦？
乙嘿！这位吹牛吹的，连自己都找不着啦！你不是马季吗？
甲不，我不是马季。
乙你是谁呀？
甲我不值一提。
乙你是哪位？
甲我是小小的“赵炎”。
乙嘿，“赵炎”就小小的呀？那你是“赵炎”，我哪儿去啦？
甲我哪知道？
乙我是谁呀？
甲哎哟！你就是德高望重的马老先生。
乙好嘛！我俩换个啦！
甲哎呀，马老先生真是了不起呀。你是博学多才。您称为活的百科全书。马老先生！
乙这位借别人的嘴吹自己呀！不行，不行，我“马季”比你“赵炎”可差远啦。你“赵炎”，天文地理无所不通啊。
甲不能那么说。我小小的“赵炎”见了您是小巫见大巫啦。
乙哪里，哪里！我“马季”见到您退避三舍呀！
甲怎么样？又完了吧？又不行啦！
乙再来呀。
甲这回咱们海阔天空吹。
乙海阔天空？
甲想吹什么，吹什么。
乙来吧。
甲你来吧。
乙告诉你呀！我这个人能耐太大啦！
甲有什么能耐？
乙我这人能用耳朵看书，能耐大。
甲你没问问我有什么能耐吧？
乙你有什么能耐？
甲我经常用鼻子吃饭。
乙那我能用胳肢窝找矿。
甲我能用嗓子眼儿发电。
乙我隔着墙能看见人。
甲我隔着你衣服能看见你钱。
乙我留神吧！告诉你呀！昨天晚上我发高烧啦！
甲昨天晚上我也发高烧啦！
乙我高烧六十七度。
甲我高烧九十四度。
乙你也不怕烧死啊！
甲烧吧！
乙烧的这厉害哟！手里攥个玉米粒儿，一张手成爆米花了。
甲我烧的也太厉害啦。
乙怎么啦？
甲今天早晨出被窝一睁眼呢，那被子烧了四个大窟窿啊！
乙你可太能烧啦！
甲你也够能烧的啊。
乙昨天晚上我请人吃饭啦！
甲我昨天晚上也请人吃饭啦！
乙我怎么吹，他怎么吹呀！
甲来吧！
乙吃着吃着坏啦。我把筷子咽下去啦！
甲我吃着吃着也坏啦！我把勺子咽下去啦！
乙我吃着吃着又坏啦！我把盘子咬下一块来。
甲我吃着吃着也坏啦！我把大碗咬下一块来！
乙我吃着吃着又坏啦！我把那桌子给咬下来啦！
甲我吃着吃着也坏啦。我咬……我把自己鼻子咬下来啦！
乙啊？你够得着吗？
甲我跷着脚咬的！你管得着吗？
乙像话吗？我告诉你呀！我这个人少年老成。
甲我告诉你呀，我这个人成熟得过早。
乙我十岁就考上大学啦。
甲我九岁就大学毕业啦！
乙我八岁就结婚啦！
甲我七岁我们那孩子十三啦。
乙好嘛！像话吗？
甲反正吹牛也不上税不是，来吧！
乙我跟你说呀，我六岁就长老人斑啦！
甲我五岁就有抬头纹啦！
乙我四岁就驼背啦。
甲我三岁就留胡子啦！
乙我两岁就谢顶啦！
甲我刚生下来我退休啦！
乙这不没边儿啦！
甲来吹呀，吹呀！
乙跟你说呀，我这人可高。
甲跟你说呀，我比你高得多。
乙我两米六九。
甲我三米六九。
乙你有那么高吗？
甲你有那么高吗？
乙我热胀冷缩抽抽啦！
甲我热胀冷缩胀出来啦。
乙那你也没我高，我跟北京白塔一般高。
甲我比白塔高一头。
乙还是我高。
甲我高。
乙飞机从我腰中飞。
甲卫星打我脚下过。
乙我高。
甲我高。
乙我头顶蓝天，脚踩大地不能再高啦！
甲我……我上嘴唇挨着天，下嘴唇挨着地！
乙啊？！上嘴唇挨着天，下嘴唇挨着地？
甲啊！
乙那你的脸哪儿去啦？
甲我们吹牛的人就不要脸啦。
乙嗐！

完！
..相声百吹图责任编辑：飞雪 阅读：人次

这一学年已过去，在这一学年中我班既有成功之处，也有失败之处。“失败乃是成功之母”，因此，特总结如下：
1、这学期我逐渐了解了班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，如农忙时要注意繁忙的农机；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（学生好玩去花园中扑蝴蝶）；用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，确保班级的清洁卫生。
3、情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也利于老师及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化，及时疏导。如本班有一个男生，父亲外地工作，平时倍受爷爷奶奶的疼爱与纵容，由于爷爷奶奶与妈妈关系的恶化及缺少合理的家庭管教，经常旷课，是一个很令老师头疼的学生.我曾经多次和他谈心,告诉他将来不可能靠玩过日子,必须要有责任感,为将来的家庭而努力.因为他记忆力还可以,我就要求他尽自己最大的努力完成语文上的古诗名句背诵.当他及时完成好我就鼓励他.以此激发他学习的积极性.班级还有李敏、许梦娅等，在心理上遭受不同层次的伤害，现在已经完全改变，他们的成绩都保持在十名左右。
4、学习成绩方面：我精心培养小干部：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。.优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势；指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。特别是期中考试我班的成绩不够理想，当学生们看到公布栏内公布的成绩时，我能感受到学生的懊悔，我也对学生们说出自己的感受，不要怕输，我们还有机会，我班不是天生的差班。我们必须克服因月考考好而骄傲的心态，争取期末考试考出好的成绩。及时激发与外班学生的竞争意识。期末考试我班取得了明显的进步，前十名我班有四名。若地理学科的均分差距小些，我班均分一定能够超过的。我想我班还有机会，争取初二超过兄弟班级。
5、常规纪律方面：良好的常规和严格的纪律是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，采取班主任督查、班干协助、小密探汇报等多种方法管好纪律，抓好常规。
6、感恩教育方面：这个方面主要是利用语文教材及感恩方面的文章，通过周会课、语文课、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。
7、为了能更好地挖掘学生的潜力，还竭力与班级的任课老师及家长配合，真实全面地了解学生从而更好地教育他们。
总之：这学期我从多个方面着手，采取多种措施，尽自己最大的努力教育管理好班级学生，取得了一些成绩，还有一些不足之处，争取在下学期改进。

贺**水库竣工诗两首
一
一坝封闭旧烈龙，训归听令灌西东；
荒原变作桃源景，更喜昭阳五谷丰。
二
绿水青波万里蓝，游人绰影荡云天；
题诗作赋情难尽，高峡平湖破梦圆。
..贺水库竣工诗两首责任编辑：飞雪 阅读：人次

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